河南省七年级地理上册 2.1大洲和大洋学案 新人教版
七年级地理上册2_1大洲和大洋教案新版新人教版1
《大洲和大洋》教案一、教学目标知识与能力：1、知道地球上的海陆比例和海陆分布情况。
2、能识别图上的大陆、半岛、岛屿、海和海峡。
3、识记七大洲、四大洋的名称和大小顺序。
过程与方法：1、通过读图熟悉七大洲、四大洋的空间分布情况。
2、通过看图掌握七大洲的轮廓形状。
情感、态度与价值观：感悟人类探索地球面貌的历程。
二、教学重点七大洲和四大洋的分布三、教学难点七大洲和四大洋的分布四、主要方法讲授法、读图法、演示法、谈论法五、主要手段多媒体辅助教学六、课前准备学习用具、教材、地图册、多媒体课件七、教学时数一课时八、教学过程一、导入：我们人类居住在哪一个星球上？（地球）中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，蓝色代表的是什么？（海洋）如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。
（一）地球？水球？1、教学内容：称为地球的原因教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人偏偏认为叫“水球”才合理，这是为什么呢？学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。
教师活动：教师在学生讨论的基础上总踩的陆地外，地球上面积更大的是海洋。
结：通过看图可发现，地球总是以蓝色作为主色调，这说明，除了我们脚下所踩是陆地外，地球上面积更大的是海洋。
（教学意图：激发学生学习兴趣，培养学生的探究精神。
）2、教学内容：海洋和陆地的分布多媒体出示东西半球和南北半球海洋陆地所占面积的比例图，总结海洋和陆地分布的情况。
找学生回答。
教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。
指导学生看海陆面积比较图（饼状图）（设计意图：引起学生兴趣，直观、形象。
培养学生读图的能力，指导学生据图总结地球上海洋面积大于陆地。
）教学活动：教学设疑——任意划分地球仪这两个半球，海陆分布的情况如何？学生活动：多媒体出示任意两个半球，学生观察，讨论、总结海陆分布情况。
七年级地理上册 2_1 大洲和大洋导学案新人教版
第一节大洲和大洋学习目标1. 会运用地图和数据说出全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2. 能运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等的具体位置。
3. 能够在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置和分布特征。
4. 能说出各大洲分界线的名称及位置。
学习重点七大洲、四大洋的名称、空间分布及大洲之间分界线。
自主学习1. 世界海陆面积：海洋占，陆地占；概括地说，分是海洋，分是陆地。
2. 世界海陆分布：（1）从南北半球看：陆地主要集中在，但是北极周围是；海洋集中在，但是南极周围是。
（2）从东西半球看：陆地主要集中在，海洋主要集中在。
3. 大洲、大洋的相关概念：（1）大洲：与它周围的的总称。
（2）大洋：海洋是和的总称，是洋的边缘部分。
（3）半岛：陆地海洋的部分。
半岛是世界最大的半岛。
（4）岛屿：环水的狭小陆地。
岛是世界最大的岛屿。
（5）海峡：沟通两个海洋的。
4. 七大洲、四大洋的名称和分布：（1）七大洲名称（面积由大到小）：（2）四大洋名称（面积由大到小）：5. 大洲的分界线：（1）亚洲与欧洲分界线：山脉、河、海、山脉、海、海峡。
（2）亚洲与非洲分界线：运河，沟通海和海。
（3）南美洲和北美洲分界线：运河，沟通洋和洋。
（4）亚洲与北美洲分界线：海峡。
（5）欧洲与北美洲分界线：海峡。
（6）南极洲与南美洲分界线：海峡。
课后探究对照课本图2.6回答以下问题：东半球和西半球的主要大洲？完全在北半球的大洲？赤道穿过哪两个大洲？跨经度最多的大洲？跨纬度最多的大洲？东西距离最长的大洲？欢迎您的下载，资料仅供参考！。
七年级地理上册2.1大洲和大洋教案(新版)新人教版
2.培养学生的地理信息获取和解读能力，通过地图和图表等资料，掌握大洲和大洋的分类和特点；
3.增强学生的人地协调观，使学生认识到大洲和大洋对人类活动的影响，以及人类活动对大洲和大洋环境的影响；
4.提高学生的地理探究和地理实践能力，通过小组讨论、案例分析等教学活动，引导学生主动探索大洲和大洋的知识，培养学生的合作和创新能力。
1.大洲的概念、分类和分布；
2.大洋的概念、分类和分布；
3.大洲和大洋之间的相互关系；
4.世界主要大洲和大洋的特点。
教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握大洲和大洋的基本概念、分类、分布以及它们之间的相互关系，提高学生的地理素养，培养学生的地图阅读能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.提升学生的地理空间观念，使学生能够识别世界主要大洲和大洋，理解大洲和大洋的分布规律；
2. ①亚洲的地理特征：亚洲是世界上最大的洲，位于东半球和北半球，东临太平洋，西濒欧洲，南接非洲，北界北美洲。亚洲地形复杂多样，有世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，也有广阔的平原和沙漠。亚洲气候类型多样，有寒带、温带和热带气候，其中热带气候面积最广。亚洲人口众多，是世界上人口最多的大洲，有中国、印度等人口大国。
学术竞赛：引导学生参加地理学科竞赛，如地理知识竞赛、地理论文写作等，提高学生的学术素养和地理知识水平。
七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案 (新版)新人教版
第一节《大洲和大洋》
一、课时：1课时。
二、课型：新授。
三、教学目标：
1、利用地图了解世界海陆的分布特征。
2、在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。
3、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓以及分布特征。
四、教学重点：
1、七大洲和四大洋的名称及分布位置。
五、教学难点：大陆、大洲、岛屿、海峡的概念。
六、教学方法：问题探究为主。
七、教学过程：
、引导学生小结。
在《世界地形图》上查找相关地理事物
轮廓简图，说出）纬度最高的大洲和大洋。
内容。
八、板书设计：
一、海陆分布
海洋71%，陆地29%。
二、七大洲与四大洋
1、七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。
2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
2024秋七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋教案(新版)新人教版
- 学生在学习过程中，培养批判性思维和解决问题的能力，增强自信心和自主学习能力。
4. 实践应用：
- 学生能够将所学的地理知识应用到实际生活中，如旅行规划、环境保护等。
- 学生能够通过地理知识，理解世界各地的文化差异和经济发展，培养全球视野。
2024秋七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
二、教学目标
1.知识与技能：
- 学生能够理解大洲和大洋的概念，掌握它们的分类和分布。
- 学生能够利用地理知识，分析和解决实际问题，如城市规划、资源分配等。
板书设计
一、大洲和大洋的概念及其分类
1. 大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲
2. 大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、南冰洋
二、大洲和大洋的分布及其特点
1. 亚洲：面积最大，人口最多，跨纬度最广，地形复杂多样
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决大洲和大洋问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的大洲和大洋错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与大洲和大洋内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
- 各组汇报成果，进行分享和交流。
4.巩固练习：
- 设计相关的练习题，让学生巩固所学知识。
七年级地理上册 2_1 大洲和大洋(第1课时)导学案新人教版
海陆分布是不均匀的
小结
提纲
思维
导图
海洋占________
海陆分布陆地占________
海陆分布______均匀，陆地集中在_____（南、北）半球
反
馈
练
习
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（）
A．水星 B．金星 C．地球 D．木星
2. 地球上海陆面积之比约是（ ）
A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：3
3 . 世界陆地主要集中在 （ ）
A. 东半球、南半球 B. 东半球、北半球
C. 西半球、南半球 D. 西半球、北半球
教学
反思
海洋占________
2. 世界海陆面积
陆地占________
3. 世界海陆分布
（1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________
（2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________
学生自己完成
团
队
合
作
1. 探究实验：两个学生上台表演，一个扔地球仪，一个接，看看大拇指按到的是海洋还是陆地。（进行10次，统计）
大洲和大洋（1）
课题
2.1 大洲和大洋（1）
学习目标
1. 知道地球的基本面貌
2．会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点
重点难点
海陆分布特点
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
备注
Байду номын сангаас导入
我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。我们今天就来学习它们。
2.1-大洲和大洋-2023-2024学年人教版初中地理学七年级上学期学案
2.1 大洲和大洋学案【学习目标】（一）学习目标1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住世界海陆面积的差异及比例。
2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿和海峡。
3.掌握七大洲和四大洋的名称和分布特征及重要的大洲分界线。
【学习重难点】（一）学习重难点重点：知道七大洲、四大洋的名称，建立空间分布概念。
难点：①七大洲、四大洋的空间分布特点。
【预习新知】（一）预习新知知识点一：地球海陆比，阅读P30面1.地球表面是海洋，是陆地，概括地说，地球上三分陆地七分海洋。
2.陆地主要集中在半球，海洋主要集中在半球。
3.识别大陆、大洲、岛屿、海峡、半岛。
知识点二：七大洲1.按面积大小排列为亚非北南美南极欧大洋。
2.大洲特点：（1）亚洲：面积最多，跨经度最广。
（2）非洲：最炎热的大陆，高原大陆（3）南极洲：海拔最高，最寒冷，跨经度最多。
（4）欧洲：地势最低平。
（5）大洋洲：面积最小。
3：大洲分界线：一、亚、欧：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、海峡（沟通黑海和地中海）二、亚、非：（沟通地中海和红海）（3）亚洲、北美洲：白令海峡（4）南、北美洲：（5）被赤道横穿大陆的洲是洲和洲。
【思考探究】（一）思考探究1. 读“大洲和大洋的分布”，思考全球分为几大洋？2. 指出下图中符号代表的大洲。
3. 认识七大洲、四大洋的位置和轮廓结合教材图片，完成下列各题1．观察地球仪，找出七大洲、四大洋，看看它们之间的相对位置。
2．阅读图2.6，赤道横穿哪几个洲的大陆？亚洲、欧洲和北美洲的南面分别是哪几个大洲？北极地区和南极地区分别是哪一个大洋或大洲？3．阅读图2.11，认识七大洲的轮廓，比较各大洲的面积大小。
并对照世界地图，说说各大洲的轮廓形状。
1.四大洋中面积最大，几乎占了全球海洋面积一半的是（）A.大西洋B.太平洋C.印度洋D.北冰洋2.下列大洲中，赤道、南回归线和北回归线都穿过的是（）A.亚洲B.欧洲C.南美洲D.非洲3.巴拿马运河沟通的大洋是（）A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋C.大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋4.纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南极洲5.跨经度最广的大洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋【巩固训练】（一）巩固训练1.从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的球体，原因是( )A.地球表面完全是海洋B.地球上七分是海洋，三分是陆地C.地球被云层所包围D.地球被水汽包围2.下面四幅图分别是东西南北四个半球，其中属于北半球的是( ) A．B．C．D．3.亚洲与非洲的分界线是( )A.马六甲海峡B.苏伊士运河C.直布罗陀海峡D.土耳其海峡4.关于下图中字母所代表地理事物名称的表述，不正确的是( )A.①是半岛B.①是海峡C.①是岛屿D.①是群岛5.世界上面积最大、跨纬度最广的大洲是( )A. 大洋洲B. 南极洲C. 亚洲D. 欧洲6.在学校举行的地理知识竞赛中，有四张卡片的内容是关于“世界之最”的地理知识，其中出现知识性错误的一张是( )A. B.C. D.7.2020年6月23日，中国北斗导航系统（BDS）最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心发射升空。
七年级地理上册2.1大洲和大洋教案新版新人教版2
第一节大洲和大洋【教学目标】1．运用地图和数据了解地球表面海陆所占比例，认识海陆分布特点。
2．运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3．在地图上指出七大洲和四大洋位置轮廓和分布特征。
【教学重点】1．全球海陆分布特点。
2．七大洲和四大洋的分布。
【教学难点】相邻大洲之间的分界线。
情景导入生成问题利用电子板展示太空中地球的全景图片，激发学生了解地球表面海陆面貌的兴趣。
自学互研生成能力学习活动一认识地球海洋分布特点及海陆面积比【自主探究】学生活动1：观察地球仪，阅读课本P30页内容。
1．说一说：地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？观察“世界海陆分布”图、“世界海陆面积比较”图，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？2．学生归纳：地球上海陆面积比例：三分陆地，七分海洋。
海洋面积占71%，而陆地面积仅占29%。
海洋彼此相连，陆地被分割成许多块。
学生活动2：读图2.1，独立完成以下任务。
(1)世界海陆分布很不均匀。
陆地主要分布在北半球，海洋主要集中在南半球。
(2)北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地。
【合作探究】1．学生读图2.4，了解水半球、陆半球的划分。
(1)想一想：陆半球与水半球中，海陆面积比例怎样？(水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积占48%)(2)找一找：水半球与陆半球的中心各自在哪儿？(水半球和陆半球的中心，分别位于新西兰和法国)2．学生读图 2.6，估计一下东西半球、南北半球中的海洋与陆地面积的大小对比。
(学生答略，不要求回答准确)3．共同讨论任意将地球均分为面积相等的两个半球，每一个半球中海洋面积与陆地面积的大小怎样？(结论：无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
) 学习活动二认识七大洲和四大洋【自主探究】1．学生读课本P32页内容及图2.5，了解大陆、半岛、岛屿、大洲、海洋、海峡等概念。
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第一节大洲和大洋
一、学习目标
1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占的比例，描述海陆分布特点。
2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3.在世界地图上找出重要的大洲分界线。
4.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
二、学习重难点
重点：海陆分布、七大洲四大洋的位置。
难点：大洲的分界线。
三、学习过程
【新课导入】
以微信登陆界面卫星云图角度的改变引入。
即能调动学生的积极性，又能够直观地看出地球是由海洋和陆地组成的。
【自主学习】
知识点一：地球？水球？
1.从地球仪或地球卫星照片可以看出，地球表面明显分为__________和__________，__________构成了地球的基本面貌特征。
2.根据计算，地球表面__________是海洋，而陆地面积仅占__________，概括的说地球上__________分海洋，__________分陆地。
3.从地球仪上可以看出，世界陆地分布很不__________，陆地主要集中分布在__________，海洋大多分布在__________。
知识点二：七大洲和四大洋
1.大陆和它周围的的岛屿合起来称__________，全球陆地共分为七个大洲，即__________、__________、 __________、__________、__________、__________和南极洲，其中，面积最大的是__________，面积最小的是__________。
2. 七大洲中__________、__________、__________和__________主要分布在东半球，其中，__________大陆和__________大陆是一个整体，合称__________。
3. 七大洲中__________和__________主要分布在西半球，合称__________，两大洲的分界线是__________。
4.海洋是__________和__________的总称。
地球上的海洋，被陆地分隔成彼此相连的四大洋，按照它们面积的大小依次为__________、__________、__________、__________，其中，__________面积几乎占了全球海洋面积的一半。
5．在下图中的正确位置填注“大陆”、“半岛”、“海峡”、“岛屿”、“海洋”。
【合作探究】
探究一：说海陆分布
从不同的角度看海陆分布
结论：
地球表面，无论怎样划分出的半球都是海洋__________（多/少）于陆地。
概括的说，地球上__________分海洋，__________分陆地。
探究二：
思考：既然海洋面积远大于陆地，我们为什么叫它“地球”，而不叫“水球”呢?
探究三：快速记忆七大洲
1.在图上找到七大洲的名称，比较一下七大
洲面积的大小，看看世界上面积最大的洲是哪
个洲？最小的洲是哪个洲？我们居住在哪个
大洲？我们的邻居有哪些？
2.将七大洲按照面积从大到小排序：
3.读“世界海陆分布图”，请你在在图上画出大洲的分界线，并填写下表。
分界线
亚洲与欧洲__________山—乌拉尔河—__________海—大高加索山脉—
__________海—土耳其海峡
亚洲与非洲__________运河
亚洲与北美洲__________ 海峡
欧洲与非洲__________海峡
南美洲与北美洲__________ 运河
4.根据大洲分界线，说出几个跨两大洲的国家。
探究四：快速记忆四大洋
读“世界海陆分布图”，将四大洋按照从大到小排序；
指出各大洋周围的大洲。
【互动交流】
1.以小组为单位，组内互动讨论，展示讨论成果。
2.结合自己经历，简述天气对人类活动的影响。
【达标检测】
一、选择题
1.世界上最大的洲是（）。
A.非洲
B.亚洲
C.南极洲
D.南美洲
2.世界上最大的洋是（）。
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
3.世界上最大的大陆是（）。
A.亚欧大陆
B.非洲大陆
C.南极大陆
D.南美洲大陆
4.世界上陆地和海洋的比例是（）。
A.三分之一是海洋
B.各占二分之一
C.七分海洋三分陆地
D.四分之一是海洋
5.下列大洲中赤道横穿的大洲有（）。
A.南极洲
B.欧洲
C.非洲
D.北美洲
6.被太平洋、北冰洋、大西洋环绕的大洲是（）。
A.北美洲
B.南美洲
C.欧洲
D.南极洲
二、填图题
7.填图小能手
四、要点归纳
五、总结反思
教师根据实际教学过程自行填写。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。