人教版物质构成的奥秘_优质课件1
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人教版初中化学《物质构成的奥秘》PPT教学课件1
物质构成的奥秘
物质的多样性
金属金属单质
单 质 稀有气体
非金属金属单质
纯净物
物
有机物
质
化合物
酸
的 分
碱 无机物
类
盐
金属氧化物
氧化物
混合物 （空气、溶液、合金）
非金属氧化物
▪ 例：下列说法正确的是
（D）
A．冰、干冰、可燃冰均属于氧化物
B．氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、 原子、离子构成
C．蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物
▪
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
▪
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
Байду номын сангаас
▪
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
▪
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
感谢观看，欢迎指导！
物质的多样性
金属金属单质
单 质 稀有气体
非金属金属单质
纯净物
物
有机物
质
化合物
酸
的 分
碱 无机物
类
盐
金属氧化物
氧化物
混合物 （空气、溶液、合金）
非金属氧化物
▪ 例：下列说法正确的是
（D）
A．冰、干冰、可燃冰均属于氧化物
B．氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、 原子、离子构成
C．蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物
▪
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
▪
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
Байду номын сангаас
▪
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
▪
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
感谢观看，欢迎指导！
《物质构成的奥秘》教学课件1
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
3. 与元素化学性质的关系最密切的是（A）。
A. 元素的相对原子质量 B. 原子核内的中子数 C. 原子核内的质子数 D. 原子核外的最外层电子
数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
原子结构示意图
第一电子层 最外层上有2个电子 原子核
+12 2 8 2
氯原子
核内质子数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
非金属元素最外层一般多于4个，在化学反应中易得 到电子，形成阴离子，从而达到相对稳定的结构。 金属元素最外层一般少于4个，在化学反应中易失去 电子，形成阳离子，从而达到相对稳定的结构。
金
由原子直接构成的物质：
金属单质，如：铁、铜、金等 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。
硫
铜
• 由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 • 由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质
课堂练习
1.下列有关原子的叙述，正确的是（A)
A.任何物质都是由原子直接构成的 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.原子核带正电，电子带负电，所以原子是带 电的粒子 D.核电荷数=质子数=中子数=核外电子数
第三单元复习
第一课时
01
分子与原子
02
原子的构成
03
离子
04
元素
分子与原子
分子是保持物质化学性质的最小粒子
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
3. 与元素化学性质的关系最密切的是（A）。
A. 元素的相对原子质量 B. 原子核内的中子数 C. 原子核内的质子数 D. 原子核外的最外层电子
数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
原子结构示意图
第一电子层 最外层上有2个电子 原子核
+12 2 8 2
氯原子
核内质子数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
非金属元素最外层一般多于4个，在化学反应中易得 到电子，形成阴离子，从而达到相对稳定的结构。 金属元素最外层一般少于4个，在化学反应中易失去 电子，形成阳离子，从而达到相对稳定的结构。
金
由原子直接构成的物质：
金属单质，如：铁、铜、金等 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。
硫
铜
• 由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 • 由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质
课堂练习
1.下列有关原子的叙述，正确的是（A)
A.任何物质都是由原子直接构成的 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.原子核带正电，电子带负电，所以原子是带 电的粒子 D.核电荷数=质子数=中子数=核外电子数
第三单元复习
第一课时
01
分子与原子
02
原子的构成
03
离子
04
元素
分子与原子
分子是保持物质化学性质的最小粒子
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八、核外电子的排布 1. 原子结构示意图(如图Z3-1-1)： (1)圆圈内的数字：表示原子的_质__子__数__； (2)+：表示原子核的电性； (3)弧线：表示_电__子__层__； (4)弧线上的数字：表示该电子层上的_电__子__数__。 2. 元素周期表与原子结构的关系： (1)同一周期的元素，原子的_电__子__层__数__相_同____。 (2)同一族的元素，原子的__最__外__层__电_子__数__相__同___。
如 C 0、 C l1、 C l3、 C l5、 C l7、 C l-1 。l 5. (3)质子数相同的单核离子，如Cl 1 。上述原子或离子
的质子数(即核电荷数)都是17，所以它们都是同一种 元素即氯元素。 6. 2. 物质在发生化学变化时，元素的种_类____不变。
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人教版物质构成的奥秘上课公开课-PP T课件 课件 1
知识梳理
3. 元素最外层电子数与元素性质的关系： (1)金属元素：最外层电子数__<_4__，易_失__电__子__。 (2)非金属元素：最外层电子数___≥_4___，易_得__电__子__。 (3)稀有气体元素：最外层电子数为_8_(He为_2__)，不易
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知识梳理
二、原子 1. 原子是构成__分__子__的粒子；原子也是直接构成__物_质_
的一种粒子，例如：氖气就是由许多氖原子聚集而成 的。 2. 2. 原子的定义：原子是_化__学__变_化_____中的最小粒子。 注意：原子在化学变化中不可再分，不等于原子不可 再分。
质子数>电子数
带_正__电 用_离__子__符__号__
表示
质子数<电子 数
如 C 0、 C l1、 C l3、 C l5、 C l7、 C l-1 。l 5. (3)质子数相同的单核离子，如Cl 1 。上述原子或离子
的质子数(即核电荷数)都是17，所以它们都是同一种 元素即氯元素。 6. 2. 物质在发生化学变化时，元素的种_类____不变。
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知识梳理
3. 元素最外层电子数与元素性质的关系： (1)金属元素：最外层电子数__<_4__，易_失__电__子__。 (2)非金属元素：最外层电子数___≥_4___，易_得__电__子__。 (3)稀有气体元素：最外层电子数为_8_(He为_2__)，不易
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知识梳理
二、原子 1. 原子是构成__分__子__的粒子；原子也是直接构成__物_质_
的一种粒子，例如：氖气就是由许多氖原子聚集而成 的。 2. 2. 原子的定义：原子是_化__学__变_化_____中的最小粒子。 注意：原子在化学变化中不可再分，不等于原子不可 再分。
质子数>电子数
带_正__电 用_离__子__符__号__
表示
质子数<电子 数
人教版物质构成的奥秘全文课件 1
②元素核外___电__子___层___数___相同，最外层电子数依次
递增，原子半径递减； ③失电子能力逐渐减弱，获电子能力逐渐增强。 2．同一族中，由上而下：
①__最__外___层__电___子__数___相同；②__电__子___层__数___逐渐增多。
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课堂导学
(1)属于同种元素的是____C__D____(填序号，下同)，属 于金属元素的是____A______。
(2)B在化学反应中易______得______(填“得”或“失”)
电子。
中考链接
10．(2016·黔东南)在元素周期表中，硫元素的信息如 下图所示，下列从图中获得的信息不正确的是
( D)
A．在硫原子的核外电子排布中a＝2和b＝8 B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2－ C．硫原子里，质子数＝中子数＝电子数＝16 D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克
序 给 元 素 编 了 号 ， 叫 做 ___原__子___序___数___ ，
其数值与元素原子核电荷数相同。
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课堂导学
知识点2：元素周期表的递变规律 1．同一周期内，从左到右：
①以____金__属______元素开头(第一周期例外 )过渡到 ___非__金___属____元素，以____稀___有__气___体____元素结尾；
对点训练
2．上右图为元素汞的信息， 从图中获得的信息正确的
一项是( B )
A．汞属于非金属元素 B．汞的核电荷数为80 C．汞的相对原子质量为200.6g D．在化学点训练
知识点2：元素周期表的递变规律
3．根据下表提供的信息，下列判断正确的是( C ) 第一周期 第二周期 第三周期
递增，原子半径递减； ③失电子能力逐渐减弱，获电子能力逐渐增强。 2．同一族中，由上而下：
①__最__外___层__电___子__数___相同；②__电__子___层__数___逐渐增多。
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(1)属于同种元素的是____C__D____(填序号，下同)，属 于金属元素的是____A______。
(2)B在化学反应中易______得______(填“得”或“失”)
电子。
中考链接
10．(2016·黔东南)在元素周期表中，硫元素的信息如 下图所示，下列从图中获得的信息不正确的是
( D)
A．在硫原子的核外电子排布中a＝2和b＝8 B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2－ C．硫原子里，质子数＝中子数＝电子数＝16 D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克
序 给 元 素 编 了 号 ， 叫 做 ___原__子___序___数___ ，
其数值与元素原子核电荷数相同。
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知识点2：元素周期表的递变规律 1．同一周期内，从左到右：
①以____金__属______元素开头(第一周期例外 )过渡到 ___非__金___属____元素，以____稀___有__气___体____元素结尾；
对点训练
2．上右图为元素汞的信息， 从图中获得的信息正确的
一项是( B )
A．汞属于非金属元素 B．汞的核电荷数为80 C．汞的相对原子质量为200.6g D．在化学点训练
知识点2：元素周期表的递变规律
3．根据下表提供的信息，下列判断正确的是( C ) 第一周期 第二周期 第三周期
九年级化学上册 第三单元《物质构成的奥秘》课题1 分子和原子课件 人教新课标版
区 别 联 系 注 意
在化学变化后，分子变成了新 的分子。
在化学变化前后，原子的种类、 大小、性质都不变。 原子是构成分子的粒子，也是 直接构成物质的一种粒子。
分子由原子构成
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。
分子和原子的关系 物质
构 成
在化学变化中分裂成
构成
分子
原子
构成、在化学变化中重新组合
稀有气体和金属，还有磷、硫、碳等
直接构成 原子 分子
氢气、氧气、二氧化碳、水等
物质
离子（以后再学）
金属单质:铁、铜、汞等
由原子构成的物质
稀有气体：氦气、氖气
固体非金属单质：碳、硫、 磷、硅等
其它看成由分子构成的物质：氢气、氧
气、氮气、水、二氧化碳、氯酸钾、二氧化锰等 SO2由____构成，Zn是由____构成， He是由_____构成, 水是由 构成。
⑶ ⑴ ⑵ 如： ⑴1个水分子(H2Ｏ)由1个氧原子和2个氢(H) 原子构成； ⑵1个氧分子(Ｏ2)由2个氧原子(O)构成； ⑶1个氢分子(H2)由2个氢原子(H)构成。
例：电解水
O
H
O
H
通电
H
H
H
O
O
H H H
重新 组合 H H
HH
水分子
（H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子
（H2） （O ）
试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的， 哪些物质是由原子构成的。
由分子构成的：水和大多数气体（除 稀有气体）等，如： H2O,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2 由原子直接构成的：金属、稀有气体 和非金属固体，如： Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
物质构成的奥秘PPT课件18(4份) 人教版1
知识点二 原子核外电子的排布
2．原子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示 ___原__子__核__以_及__核__内__的__质__子__数_____，弧线表示__电__子_层____，弧线上的 数字表示_电__子__层__上__的__电__子__数__。
3．稀有气体原子最外层电子都是___8__个(氦为___2___个)，这是 一种相对稳定的结构；金属原子最外层电子一般少于___4___个， 在化学反应中易__失__去__电__子___；非金属原子最外层电子一般多于 ___4___个，在化学反应中易__得__到__电__子__，均趋于达到相对稳定结 构。
电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为( B )
A．10
B．34
C．44
D．78
4．对“整个原子为何不带电”问题的猜想无意义的一项是( B ) A．原子核与核外电子所带电量相等，但电性相反 B．质子的质量与中子的质量相等 C．原子中所有粒子也许都不带电 D．质子与核外电子所带电量相等，但电性相反 5．氮元素的原子结构示意图为。 (1)“＋7”表示__原__子__核__带__正__电__荷____及__核__电__荷__数__(_或__质__子__数__)__。 (2)弧线表示__电__子__层_____。 (3)弧线上的数字表示__该__电__子__层__上__的__电__子__数___。
__电__子___作高速运动，由于每个__电__子___带一个单位负电荷，__中__子___
不带电，所以整个___原__子___不显电性。
15．有A、B、C、D四种原子，它们的核电荷数依次增加且为4个 连续的数，B和D的原子核内质子数和中子数相等，A和C的原子核 内质子数比中子数少1，已知B原子核外有10个电子。
2．原子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示 ___原__子__核__以_及__核__内__的__质__子__数_____，弧线表示__电__子_层____，弧线上的 数字表示_电__子__层__上__的__电__子__数__。
3．稀有气体原子最外层电子都是___8__个(氦为___2___个)，这是 一种相对稳定的结构；金属原子最外层电子一般少于___4___个， 在化学反应中易__失__去__电__子___；非金属原子最外层电子一般多于 ___4___个，在化学反应中易__得__到__电__子__，均趋于达到相对稳定结 构。
电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为( B )
A．10
B．34
C．44
D．78
4．对“整个原子为何不带电”问题的猜想无意义的一项是( B ) A．原子核与核外电子所带电量相等，但电性相反 B．质子的质量与中子的质量相等 C．原子中所有粒子也许都不带电 D．质子与核外电子所带电量相等，但电性相反 5．氮元素的原子结构示意图为。 (1)“＋7”表示__原__子__核__带__正__电__荷____及__核__电__荷__数__(_或__质__子__数__)__。 (2)弧线表示__电__子__层_____。 (3)弧线上的数字表示__该__电__子__层__上__的__电__子__数___。
__电__子___作高速运动，由于每个__电__子___带一个单位负电荷，__中__子___
不带电，所以整个___原__子___不显电性。
15．有A、B、C、D四种原子，它们的核电荷数依次增加且为4个 连续的数，B和D的原子核内质子数和中子数相等，A和C的原子核 内质子数比中子数少1，已知B原子核外有10个电子。
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•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
原子的构成示意图
几种原子的构成
原子种类 氢 碳 氧 钠 氯
质子数 1 6 8 11 17
中子数 2 6 8 12 18
核外电子数 1 6 8 11 17
【指导阅读】请同学们看书54页第一段，想象一下原子 和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。
【学生发言】原子很小，看不见，摸不着；我的手上有 无数个原子；原子核更小，在原子里原子核外的空间很大； 电子绕核做高速运动……
【启发】在化学反应里分子可以为原子，原子在化学 反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢？
原子弹爆炸的蘑菇云的图片
【学生交流】汇报有关原子弹的资料 【学生归纳】原子弹是通过原子裂变释放出巨大能量而制 造出来的。 【讲解】1897年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们 开始揭示了原子内部的秘密。
物质构成的奥秘全章PPT课件(4份) 人教版1优质课件
12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
【启发】在化学反应里分子可以为原子，原子在化学 反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢？
原子弹爆炸的蘑菇云的图片
【学生交流】汇报有关原子弹的资料 【学生归纳】原子弹是通过原子裂变释放出巨大能量而制 造出来的。 【讲解】1897年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们 开始揭示了原子内部的秘密。
原子的体积很小
一、原子的构成 核外电子（每个电子带一个单位负电荷） 原子核 1.原子核中子（不带电） 质子（带正电，每个质子带一个单位正电荷） 2.核内质子数=核外电子数=核电荷数
谢谢！
9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
【启发】在化学反应里分子可以为原子，原子在化学 反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢？
原子弹爆炸的蘑菇云的图片
【学生交流】汇报有关原子弹的资料 【学生归纳】原子弹是通过原子裂变释放出巨大能量而制 造出来的。 【讲解】1897年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们 开始揭示了原子内部的秘密。
原子的体积很小
一、原子的构成 核外电子（每个电子带一个单位负电荷） 原子核 1.原子核中子（不带电） 质子（带正电，每个质子带一个单位正电荷） 2.核内质子数=核外电子数=核电荷数
谢谢！
9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
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现 象 溶液为无色 结 论 酚酞遇空气和水不变色
2、从烧杯A中取少量溶液置于试 管中，向其中慢漫滴加浓氨水， 观察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液变为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
C烧杯的作用：对比 从这一现象中你可以得出哪
些结论？
1.分子总是在不断运动着。
B
C
2.氨水易挥发，能使酚酞溶
液变红。
烧杯A 现象 溶液逐渐变红。
分子与原子的比较
分子
原子
相同 都是直接构成物质的微小粒子 点 质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
不同 在化学变化中可 在化学反应前后不变,
点 以再分
不可分.
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结 关系 合形成分子
本质区别： 化学变化中，分子可分，原子不可分！！！
人教版物质构成的奥秘_优质课件1
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结论3：分子间是有间隔的。
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【小游戏】1、取两支大 小相同的医用注射器,将 栓塞向外拉,分别吸入等 体积的水和空气。2、找 班上的大力士和力量最 小的两位同学进行游戏
现象：空气被压缩的程度大于水 结论：气体分子间隔>液体分子间隔
在通常情况下：
讨论
有人认为“空气是由空气分子构成”这种说
法对吗？为什么？
有人认为“水通电生成氢气和氧气，因此水
中含有氢分子和氧分子。”这种说法对吗？
为什么？
因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定
比原子大（重）。对吗？为什么？
注意：分子不一定比原子大。
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人教版物质构成的奥秘_优质课件1 人教版物质构成的奥秘_优质课件1
生活经验告诉我们，走过花圃 会闻到花香；湿衣服经过晾晒会变 干；糖块放到水里会逐渐消失，而 水却有了甜味。
一、物质由微观离子构成
1.生活现象 2.实验探究
【实验探究】：品红在水中的扩散
现象：品红在水中逐渐扩散，整杯水都变红了。
在静止的水中品红为什么会扩散呢？
构成品红的微小粒子不断向水中运动！
生活中的许多事例及很多科学实验都证明 ：物质是由分子等微观粒子构成的。
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空 气
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氮分子 氧分子
二氧化碳 分子
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酒精
水分子
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二氧化碳
酒精分子
分子
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纯净物：同种分子构成 物质 混合物：不同种分子构成
2、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,
如图所表示的气体物质中:
C D ① 属于混合物的是______________________ A B ② 属于纯净物的是______________________
A
B
C
D
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3、下图是从空气中分离氧气的示意图。
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
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一、物质是有微观粒子构成的 二、分子的性质 1、分子是真实存在的 2、分子的特点 （1）分子的质量和体积都很小 （2）分子在不断的运动 （3）分子之间有间隔
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气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
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已知馒头遇到固态碘会变蓝色。 那么遇到碘溶液，碘蒸气会变蓝色吗？ 为什么？ 同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
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请你从微观的角度归纳物理变化 和化学变化的本质区别
分子的种类是否发生改变
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纯净物和混合物
纯净物——只含一种物质 混合物——由两种或多种物质混合而成，
各成分之间没有发生化学反应，保持着 原来的性质；
请你从微观的角度分析纯净物和混合物有什么不 同？
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蒸发、挥发、扩散等都属于物理变化 物理变化：分子本身_不_变_，只是分__子_间__隔_变化
化学变化：分子破裂成原子，原子重新组合成新分子
分子：由分子构成的物质，分子是保持其化 学性质的最小微粒。 原子：原子是化学变化中的最小微粒。
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1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是 雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人 在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）
A、分子很小 B
B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
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化学变化的实质
化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以 重新结合成新的分子。
1.分子种类_改__变___； 2.原子种类、数目_不__变__；
原子：化学变化中的最小粒子。
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1 、从分子的角度分析，下列解释错误的是
（B）
A、好酒不怕巷子深--分子在不断运动 B、碘升华--分子的大小改变 C、电解水生成氢气和氧气--分子可以分成原
子，原子重新组合成新分子 D、空气是混合物--空气由不同种分子组成
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2、用分子的观点解释下列现象：
分子在不断地运动 (2)50 mL水与50 mL酒精混合体积小100 mL。
分子间有一定间隔
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3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100 mL酒精和100 mL水混 分子是有质量的 合在一起，体积小于200 mL 分子间有间隔
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纯净物
混合物
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“春天，柳絮飞扬”、“夏天，槐花飘香 ”、“秋天，黄沙扑面”、“冬天，雪花 飘飘”这四种现象都是分子不断运动的结 果，你认为这种说法是否正确？
提示：不正确。分子的无规则运动用宏观 的扩散现象体现，而宏观的扩散现象可用 子无规则运动解释。
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水的蒸发
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水分子本身没有变 化，只是分子间 间隔改变——物 理变化。
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氧化汞 加热汞 + 氧气
HgO
Hg O2
氧分子
氧氧化化汞分汞子分子破裂成氧原子和汞原子，分子本身
发生变化——化学变化。
汞原子
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烧杯B 溶液不变色。
解释 氨分子不断运动，一些进入A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
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结论2：分子总是在不断运动着， 温度越高，分子运动越快。
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实验探究
1 + 1 是否一定等于 2？
酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体 积之和，分子之间有空隙。
物质
扩散 凝聚
粒子
现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。
分子
原子
结论：分子是 真实存在的。
如果10亿人来数 一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个， 日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
1、分子的质量和体积都很小
实验探究：分子运动现象
1、向盛有20 mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
常见分子模拟模型
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分子是由原子构成的。
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如：1个氧分子是由2个氧原子 构成的，1个 氢分子是由2个氢原子构成的。
氧分子是由 氧原子构成的； 氢分子是由 氢原子构成的。
故 一个水分子由一__个___氧__原__子___和__两___个__氢___原__子_构成。
表示氮气分子Βιβλιοθήκη 表示氧气分子加压 降温
升温
空气
液态空气
氮气、氧气分离
请判断该变化是__物_____理___变化.并用分子的观
点简要解释
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2、从烧杯A中取少量溶液置于试 管中，向其中慢漫滴加浓氨水， 观察溶液颜色有什么变化。
现 象 溶液变为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
C烧杯的作用：对比 从这一现象中你可以得出哪
些结论？
1.分子总是在不断运动着。
B
C
2.氨水易挥发，能使酚酞溶
液变红。
烧杯A 现象 溶液逐渐变红。
分子与原子的比较
分子
原子
相同 都是直接构成物质的微小粒子 点 质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
不同 在化学变化中可 在化学反应前后不变,
点 以再分
不可分.
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结 关系 合形成分子
本质区别： 化学变化中，分子可分，原子不可分！！！
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结论3：分子间是有间隔的。
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【小游戏】1、取两支大 小相同的医用注射器,将 栓塞向外拉,分别吸入等 体积的水和空气。2、找 班上的大力士和力量最 小的两位同学进行游戏
现象：空气被压缩的程度大于水 结论：气体分子间隔>液体分子间隔
在通常情况下：
讨论
有人认为“空气是由空气分子构成”这种说
法对吗？为什么？
有人认为“水通电生成氢气和氧气，因此水
中含有氢分子和氧分子。”这种说法对吗？
为什么？
因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定
比原子大（重）。对吗？为什么？
注意：分子不一定比原子大。
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生活经验告诉我们，走过花圃 会闻到花香；湿衣服经过晾晒会变 干；糖块放到水里会逐渐消失，而 水却有了甜味。
一、物质由微观离子构成
1.生活现象 2.实验探究
【实验探究】：品红在水中的扩散
现象：品红在水中逐渐扩散，整杯水都变红了。
在静止的水中品红为什么会扩散呢？
构成品红的微小粒子不断向水中运动！
生活中的许多事例及很多科学实验都证明 ：物质是由分子等微观粒子构成的。
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空 气
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氮分子 氧分子
二氧化碳 分子
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酒精
水分子
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二氧化碳
酒精分子
分子
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纯净物：同种分子构成 物质 混合物：不同种分子构成
2、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,
如图所表示的气体物质中:
C D ① 属于混合物的是______________________ A B ② 属于纯净物的是______________________
A
B
C
D
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3、下图是从空气中分离氧气的示意图。
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
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一、物质是有微观粒子构成的 二、分子的性质 1、分子是真实存在的 2、分子的特点 （1）分子的质量和体积都很小 （2）分子在不断的运动 （3）分子之间有间隔
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气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
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已知馒头遇到固态碘会变蓝色。 那么遇到碘溶液，碘蒸气会变蓝色吗？ 为什么？ 同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
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请你从微观的角度归纳物理变化 和化学变化的本质区别
分子的种类是否发生改变
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纯净物和混合物
纯净物——只含一种物质 混合物——由两种或多种物质混合而成，
各成分之间没有发生化学反应，保持着 原来的性质；
请你从微观的角度分析纯净物和混合物有什么不 同？
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蒸发、挥发、扩散等都属于物理变化 物理变化：分子本身_不_变_，只是分__子_间__隔_变化
化学变化：分子破裂成原子，原子重新组合成新分子
分子：由分子构成的物质，分子是保持其化 学性质的最小微粒。 原子：原子是化学变化中的最小微粒。
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1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是 雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人 在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）
A、分子很小 B
B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
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化学变化的实质
化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以 重新结合成新的分子。
1.分子种类_改__变___； 2.原子种类、数目_不__变__；
原子：化学变化中的最小粒子。
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1 、从分子的角度分析，下列解释错误的是
（B）
A、好酒不怕巷子深--分子在不断运动 B、碘升华--分子的大小改变 C、电解水生成氢气和氧气--分子可以分成原
子，原子重新组合成新分子 D、空气是混合物--空气由不同种分子组成
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2、用分子的观点解释下列现象：
分子在不断地运动 (2)50 mL水与50 mL酒精混合体积小100 mL。
分子间有一定间隔
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3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100 mL酒精和100 mL水混 分子是有质量的 合在一起，体积小于200 mL 分子间有间隔
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纯净物
混合物
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“春天，柳絮飞扬”、“夏天，槐花飘香 ”、“秋天，黄沙扑面”、“冬天，雪花 飘飘”这四种现象都是分子不断运动的结 果，你认为这种说法是否正确？
提示：不正确。分子的无规则运动用宏观 的扩散现象体现，而宏观的扩散现象可用 子无规则运动解释。
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水的蒸发
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水分子本身没有变 化，只是分子间 间隔改变——物 理变化。
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氧化汞 加热汞 + 氧气
HgO
Hg O2
氧分子
氧氧化化汞分汞子分子破裂成氧原子和汞原子，分子本身
发生变化——化学变化。
汞原子
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烧杯B 溶液不变色。
解释 氨分子不断运动，一些进入A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
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结论2：分子总是在不断运动着， 温度越高，分子运动越快。
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实验探究
1 + 1 是否一定等于 2？
酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体 积之和，分子之间有空隙。
物质
扩散 凝聚
粒子
现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。
分子
原子
结论：分子是 真实存在的。
如果10亿人来数 一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个， 日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
1、分子的质量和体积都很小
实验探究：分子运动现象
1、向盛有20 mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
常见分子模拟模型
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分子是由原子构成的。
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如：1个氧分子是由2个氧原子 构成的，1个 氢分子是由2个氢原子构成的。
氧分子是由 氧原子构成的； 氢分子是由 氢原子构成的。
故 一个水分子由一__个___氧__原__子___和__两___个__氢___原__子_构成。
表示氮气分子Βιβλιοθήκη 表示氧气分子加压 降温
升温
空气
液态空气
氮气、氧气分离
请判断该变化是__物_____理___变化.并用分子的观
点简要解释
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