2017小升初：快速审清作文题目的4种方法一定要教会孩子
小升初作文如何审题
小升初作文如何审题？小升初语文考试中，作文是很多同学头疼的一大难题。
而要写好作文，首先要学会审题。
从近几年的考试卷中，我们可以看到作文的题目越来越贴近生活，所以这就要求我们在平时要做好积累，留心观察。
在此，相关专家为我们支招，进行分类指导：小升初作文如何审题？一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。
请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。
写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。
文章要以第一人称“我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。
“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。
“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。
“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。
审清作文题目的四种方法
审清作文题目的四种方法1、审清“标记”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标记”，抓住了显现体裁“标记”的关键词语，就可以确定所给标题问题属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标记”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。
如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标记”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
议论文的“标记”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。
如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2、审清标题问题要求，确定文章范围。
审题不但要确定文章的体裁，还要确定标题问题所划定的范围。
在标题问题所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的标题问题范围主要分为两大类，即写人记事。
标题问题划定的范围差别，选材的侧重点就差别。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重体现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适本地运用表面、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等标题问题都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。
如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等标题问题都可以写成记事的记叙文。
3、审清标题问题“题眼”，确定文章重点。
小升初作文的审题方法和得高分技巧
小升初作文的审题方法和得高分技巧语文考试很多同学都会头痛作文除了想不出素材更加不会认真的去审题。
今天wtt就给大家整理了一些关于作文的审题方法和高分技巧。
希望对大家有用。
审题方法：一、命题作文命题作文要审清题目中的“题眼”和”;题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
”;题限”即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友提示：风雨人生路朋友可以为你挡风寒为你分忧愁朋友时时会伸出友谊之手是你登高时的一把扶梯。
请用一两件事来介绍你最好的朋友写出他的特点。
写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”因此这是一篇写人为主的记叙文。
文章要以第一人称”;我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的”;特点”。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点在提示要求的范围内选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____提示：人们常说“给予”是快乐的我们曾经感受过他人给予的关怀社会给予的磨炼生活给予的启迪;也曾将信任给予他人爱心给予社会热情给予生活......请围绕”;给予”选择合适的材料写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予””;给予”就是“给”的意思它包括物质上的给予和精神上的给予。
”;给予”是双向的既可以是他人给我也可以是我给他人。
“提示”中尤其要注意的是”;人们常说“给予”是快乐的”一句它点出了“给予”带给人的感受同时也为文章定下了情感的基调那就是”;快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。
”;他人给予的关怀社会给予的磨炼生活给予的启迪”提示了选材的第一个角度他人、社会、生活给予“我””;我”是接受者;另一个角度是写自己把“信任给予他人爱心给予社会热情给予生活””;我”是实施者。
如何让孩子更好地理解作文题目
如何让孩子更好地理解作文题目作文是语文学科的重要组成部分，能力强弱直接影响到孩子的语文综合素养。
然而，有些孩子即使语文基础扎实，却仍然无法正确理解作文的题目，进而难以展开内容。
因此，如何帮助孩子更好地理解作文题目，是家长和教师们都十分关心的问题。
一、读题目并确定主题首先，孩子需要认真地读题目，了解题目中包含的信息，帮助孩子确定所写作文的主题。
家长、老师可以引导孩子根据题目提问的方式，理解所写作文要表达的内容。
例如，如果题目中提问“你对某个爱好的看法是什么？”，那么孩子需要明确自己的看法，并从自己的经历、观察、感受中寻找素材支撑起来。
二、确定角度和立场在确定主题后，接下来需要确定写作文的角度和立场。
首先，孩子需要分析题目涉及的主题，从中找到自己熟悉的话题和看法。
在此基础上，进一步呈现出自己的想法和观点，并根据题目的要求选择合适的立场。
比如，假如题目中提出“如何看待手机与学习的关系？”这类主题，孩子可以从手机对学生的影响、手机的利与弊等多个角度去分析，并从中找到自己所倾向的方向，表达自己的观点。
三、寻找范文及阅读读范文是帮助孩子更好地理解作文题目的重要方式。
家长、老师可以帮助孩子搜集一些具有代表性和质量较高的作品，并根据所学知识知识辅导孩子去解析文本。
通过阅读，孩子可以了解作文的写作方法、技巧和要点，从中吸取有益的写作灵感，并因模仿和借鉴，进一步加深对作文题目的理解。
四、找题目重点在孩子有困惑的时候，我们要及时发现问题。
有时孩子在写作文的过程中往往感到头疼，原因是孩子没有理解作文题目重点，造成思路混乱。
家长、老师应该及时辅导孩子找到题目中的重点，让孩子把精力集中在最为重要的部分上。
比如，如果题目中要求描述一个人物形象，那么作文的内容应该紧紧围绕人物形象展开，而不应该漂浮泛滥。
五、让孩子多写作文对于一些孩子而言，他们理解的作文题目不等于能够写出一篇好的作文。
因此，让孩子多写作文是很有必要的。
家长、老师可以多给孩子布置一些有针对性的写作题目，帮助孩子养成良好的写作习惯，提升写作的能力，同时也增加孩子对题目的理解程度。
如何审好题是写好小升初作文的关键
如何审好题是写好小升初作文的关键作文在一张试卷中是很重要的，为此写好作文也是要好的技巧。
本文为大家带来，仅供大家参考。
一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。
对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。
通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。
不能超出给定的范围。
对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
1.命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。
所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。
精彩习作-----童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。
这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。
”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。
可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。
我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。
刚要剪，我又停了下来。
心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。
我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。
一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。
醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
【考试技巧】小升初语文考试常用的审题方法
【考试技巧】小升初语文考试常用的审题方法对于很到考生来说语文是一个很头疼的学科，别的不怕，就怕作文。
那么如何解决小升初考生作文难问题呢？我们来学习下。
一、命题作文命题作文，必须审清题目中的“题眼”和“题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
“题限”，即为题目管制的记述范围。
例：我的好朋友提示信息：风雨人生路，朋友可以为你压风寒，为你分忧伤，朋友时时可以张开友谊之手，就是你览胜时的一把扶梯。
恳请用一两件事来了解你最出色的朋友，写下他的特点。
写下一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。
文章要以第一人称“我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
基准：____给与____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题阐释：这个题目的关键词就是“给与”，“给与”就是“给”的意思，它包含物质上的给与和精神上的给与。
“给与”就是双向的，既可以就是他人给我，也可以就是我给他人。
“提示信息”中尤其必须特别注意的就是“人们常说道，‘给与’就是欢乐的”一句，它带出了“给与”领略到人的体会，同时也为文章订下了情感的基调，那就是“欢乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。
“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。
小升初作文写作指导：审题方法
小升初作文写作指导：审题方法
小升初作文写作指导：审题方法
一、确定主题
首先要确定作文的主题，即作文的中心思想。
一般来说，作文的主题是由题目给出的，但也有可能是老师给出的。
如果没有明确的主题，可以通过仔细阅读题目，分析题目中的关键词，思考题目背后的意思，以及文章本身可能暗示的意义，来推断出作文的主题。
二、细化主题
确定了作文的主题之后，要进一步细化主题，把主题分解成一个个可以更具体地写出来的论点或要点。
这一步可以借助思维导图等工具，将主题分解成不同的分支，以便更好地把握文章的结构，更好地表达观点。
三、总结写作要点
最后要总结出文章的写作要点，确定文章的主要内容和结构，以及文章的开头和结尾的写作重点。
这样，就可以更好地按照计划来写作，避免在文章中出现空洞、无用的内容，从而使文章更加简洁、有力。
小升初作文写作指导,这些技巧教会您提分
小升初作文写作指导，这些技巧教会您提分（1）审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
（2）确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第01：要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第02：要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
（3）先学会写短句这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句，事实上很多作家也是以写短句见长的。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
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2017小升初：快速审清作文题目的4种方法！一定要教会
孩子！
作文写作一直是一个老生常谈的话题，从审题、构思到题目、语句……每一步都非常重要！您的孩子作文写作能力如何呢？今天我主要给各位同学细致的讲解一下，在小学阶段如何做好作文审题工作！下面这四种方法能够帮助各位同学快速审清作文题目，希望各位家长可替孩子收藏！1、审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2、审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。
4、审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
我朋友圈还有很多好的学习方法，考试的重要知识点、提分技巧等文章，对孩子的学习有一定的帮助！如果孩子有任何学习上的疑惑或困难都可以咨询我，我会尽力帮助大家解答疑惑！。