法布尔的昆虫世界(读后感4)

《昆虫记》读后感

这段时间，我读完了法国作家法布尔写的《昆虫记》。通过读《昆虫记》我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从卵袋里出来；胭脂虫的幼虫怎样过冬；食粪虫为什么能“长寿”；蜜蜂们怎样造房；蝗虫怎样孵化……我已经读完一段时间了，可是还回味无穷。

法布尔主要从昆虫的产卵、孵化、生活习性、食物等方面来描写昆虫。法布尔描写的昆虫很形象、很具体。他经常用拟人的手法，有时还用比喻、反问等手法。如果不看《昆虫记》，不了解昆虫，对你的生活不会有影响，但你会因此而有了缺憾，少了许多乐趣和对丰富多彩的昆虫世界的了解。法布尔的《昆虫记》会让你一脚迈进昆虫世界的大门。

刚买来这本书的时候，我除了阅读课翻翻它，平常连看都不看。后来，不知怎么，这本书有种魅力在吸引我，使我渐渐喜欢这本书了。最后，我对这本书爱不释手。

在这本书中，我最喜欢的是描写蜜蜂的故事。法布尔写了隧蜂、切叶蜂、黄斑蜂、沙泥蜂、节腹泥蜂……它们的捕猎方法不同、习性不同，但它们都有共同的一点，都为自己的宝宝着想。最令我感动的一篇是《看门护家人》。这一篇写的是隧蜂宝宝已经长大了，去外面采蜜时，一扇“门”就会自动打开，回到家里，这扇“门”就会自动关上。这扇“门”究竟是什么东西呢？其实，这扇“门”就是隧蜂的母亲。它们的母亲已经不能到外面参加劳动，就自愿当起看家人，把陌生人拦在家外。母爱多么伟大啊！

在自然界中，许多昆虫互相残杀，但它们残杀都是为了自己的宝宝。写到这里，我想：“母亲为我们付出了那么多，我们能为母亲做点什么呢？”

昆虫记优秀学生读后感10篇

昆虫记优秀学生读后感10篇《昆虫记》不仅是科普作品，更是一本充满童趣的的书。今天橙子就与大家分享昆虫记优秀学生读后感，仅供大家参考! 《法布尔昆虫记》读后感你了解昆虫吗?尤其是了解节腹泥蜂吗?寒假我看了一本书，专门描述节腹泥蜂的，名字叫《法布尔昆虫记》。下面就跟我一起进入昆虫的神秘世界吧。节腹泥蜂长得像蜜蜂。头是黑色的，中间长着有力的大颚，翅膀是黄色的，长长的尾巴上有一个尖尖的毒针。节腹泥蜂的窝不像其它蜜蜂的窝。蜜蜂的窝是建在树上，而它的窝却建在斜坡上。它的窝十分特殊，窝里有许许多多的房间，并且每一个房间都有一个通道通向外面，我非常佩服节腹泥蜂房子建的真奇妙!节腹泥蜂小时候喜欢吃新鲜食物，比如象鼻虫、吉丁虫······长大后就改为以花蜜为食。我觉得这本书能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，使我懂得了要尊重生命、亲近自然，树立了我要热爱科学、探索大自然的信心。读《昆虫记》有感东旭 >大家一定都知道吧，它的作者法布尔用生动的文字把我带进了一个有趣的昆虫世界。昆虫是大自然里一个大家族，它们对于我们来说太常见了，因此，我们常常忽略了它们。这本书告诉我们，虽然我们经常见到它们，但是对它们却未必了解。>细致而深刻地描述了许多种昆虫的生活，是

作者法布尔用对生命的关爱之心和对自然万物的赞美之情而写下的。“你知道蝉为什么要大声唱歌吗?你知道蟋蟀的家有多么温暖舒适吗?你知道萤火虫的尾巴上为什么有一盏小灯吗?你知道……”这些问题都能在书里找到正确的答案。读完这本书使我对昆虫世界有了更进一步的了解。>不愧是一本深受世界各国青少年喜爱的课外读物，也是我在阅读上的好伙伴。希望大家也多看看这本书，加深一下对昆虫的了解。要知道每一个生命都有好坏两面，请大家不要轻易地伤害这些幼小的生命。读《昆虫记》有感今天我读了《昆虫记》中菜粉蝶的故事。主要讲了菜粉蝶白雪的前半生——从出生一直到结婚。刚出生的白雪和其他幼虫一样，先把自己的卵壳吃了，然后再爬到卷心菜的叶子上吃菜叶。每天都有在吃菜叶。隔一段时间就蜕一次皮。一天白雪吃的菜叶上飞来一群小茧蜂!它们很快找到一只没有出卵壳的菜粉蝶幼虫，在卵壳里生了卵。不久卵壳里的幼虫就被茧蜂幼虫吃掉了。又过了一段时间，白雪羽化了，变成了一只真正的菜粉蝶。时间过的非常快，白雪马上要结婚了。这时飞来一只雄菜粉蝶求婚，白雪没有拒绝。而是和它一起交配。看完后，我就写了这篇读后感。读《昆虫记》有感

读《细菌世界历险记---菌儿自传》有感

《细菌世界历险记---菌儿自传》具体内容：主要讲了一个名为“菌儿”的细菌，写了它的“家庭生活”、“衣食住行”、“生活习惯”、“生计问题”、“籍贯所在”…… 读《菌儿自传》有感寒假里，我读了高士其爷爷写的《细菌世界历险记---菌儿自传》。读完后，我有很多体会。《细菌世界历险记---菌儿自传》被称为百看不厌的经典名著，是著名作家高士其的作品。作者以一个细菌——“菌儿”的身份幽默风趣的介绍了细菌世界，让我们了解了细菌的生活，看到了渺小世界的众多居民。菌儿实在是小得不能再小,轻得不能再轻了。“我是菌族里最小最小，最轻最轻的一种。小得使你们肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重。真的，我比苍蝇的眼睛还小上1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。” 通过这本书，我还知道菌儿爱吃什么。调皮的菌儿，喜欢吃的是人类或者其它动物胃肠里的残渣或者是刚刚进入肠子的食物，细菌一族见到肉啊，菜啊, 不管是什么，调皮的菌儿都喜欢吃，不挑食。但是，只要被菌儿一族碰过的食物，便都会变质、腐烂、发霉、发臭等。

当我们不小心被菌上到自己的身体时，假如没有及时用水或者碘酒擦拭杀菌，菌儿它的孩子就会有机可乘。如果不及时处理伤口，那就会出现流脓、流血水、发痒、溃烂等现状，这些现状都是菌儿的“杰作”。以前，只要有人提到了细菌，我们都会觉得恶心，立马联系到腐烂的臭肉，发霉的馒头等，想想都要吐。但是，菌儿它自己却不这么认为。它认为，只要是生活在地球上的生物，都必须互相生存，比如人类酿酒需要菌，“酿母菌”、“黄绿色麹菌”；制造酸奶也需要菌，“乳酸杆菌”。而菌儿一族也需要人类，需要人类的肚肠，因为菌儿说，那里是微生物的“天堂”。但是，知道了细菌是“双面针”以后，是不是觉得细菌变得“可爱”了呢？细菌也要生存，虽然它们做了坏事，但也做了不少好事。《细菌世界历险记---菌儿自传》真的给我带来了不少乐趣，也让我对细菌世界有了不同的看法。

小学语文课外阅读推荐课走进《昆虫记》教学实录

小学语文课外阅读推荐课走进《昆虫记》教学实录教学目标： 1、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。 2、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。 3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣 1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请你来猜一猜，好吗？（出示谜语）头上两根毛，身穿彩花炮，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 ——蝴蝶聪明白姑娘，动手盖闺房，造的真灵巧，四面没门窗。 ——蚕谈鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都懂，其实全不晓。 ——知了一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。 ——蜜蜂 2、同学们可真聪明，一下子就猜到了！其实像蜜蜂、蚕、知了、蝴蝶这样的小型动物有一个共同的名字，叫“昆虫”。你们身边有哪些熟悉的昆虫？能说说你对他们的了解吗？生自由说，师评价：知识面真丰富；你真是一个善于观察的孩子；你读的书真多；你真善于积累。 3、师：同学们知道的昆虫知识可真多。其实有一部书，里面介绍了好多昆虫，而且记叙了昆虫世界里许多有趣的故事，这部书就是——《昆虫记》。昆虫记这部著作共有十卷，今天老师想推荐给大家的是适合我们阅读的少儿版《昆虫记》——（课件出示：昆虫记封面） 4、师导入：大家想了解这里面的昆虫吗？那么就让我们走进《昆虫记》，去探索昆虫世界有趣的奥秘吧！二、了解《昆虫记》里面的科学知识

片段一：萤火虫 1、出示图片，问：你认识它吗？（萤火虫）你对萤火虫有什么了解？（到了晚上，萤火虫就会发光） 2、老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？（生猜一猜）老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。 3、出示蜗牛图片，有些同学满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？是呀，这么大的蜗牛，背着重重的壳，他到底是怎么吃下去的呢！ 4、你们想知道答案吗？拿就赶快读读《昆虫记》中的文字吧出示片段：萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。学生自由地大声读一读你觉得有意思吗？（有）怎么有意思了？（麻醉师） 5、师过渡：多有趣呀。其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。片段二：红蚂蚁 1、师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。） 2、你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！ 3、你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，《昆虫记》里告诉了我们这个秘密：出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的小宝宝抢回家。 4、你们猜猜抢小宝宝干什么呢？（学生说）师：等小宝宝长大后，便沦为红蚂蚁的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，生儿育女！ 5、师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。片段三：蜘蛛 1、师过渡：不过昆虫世界里也有很多温情的画面！走进《昆虫记》，看看作者给我们介绍的两种小昆虫！（课件出示图片和文字：

法布尔昆虫记读后感

法布尔昆虫记读后感篇一：《法布尔昆虫记》读后感我觉得《法布尔昆虫记》很好，既有很多的昆虫知识，像昆虫几月才出生；又有童话感。《法布尔昆虫记》共8本，我只看了4本，其中大自然的清道夫——粪金龟给我印象最深。粪金龟把粪便当成了自己的美味，这样就清理了垃圾，保护了环境。我以前不喜欢这种虫子，读了这本书后，我知道它是益虫了，今后我要好好的保护它。篇二：《法布尔昆虫记》读后感《法布尔昆虫记》讲述了两只蜜蜂，一只是“节腹泥蜂”怎样挖巢、怎样捕猎、怎样自动保鲜食物。还有一只是“砂泥蜂”怎样发现夜蛾幼虫，怎样给夜蛾幼虫做手术。我觉得蜜蜂们非常残忍，把幼虫生下来就不管了。妈妈告诉我，蜂妈妈是为了让孩子独立成长。篇三：《法布尔昆虫记》读后感我读完了《法布尔昆虫记》，有了很大的感受。《昆虫记》细致而深刻地描绘了许多种昆虫的生活，是作者法布尔用对生命的关爱之心和对自然万物的赞美之情而写下的。对每一种昆虫的描绘都是栩栩如生，跃然纸上。这本书告诉我们昆虫是大自然中非常庞大的一个大家族，它们对于我们来说太常见

了，虽然我们经常见到他们，但对他恩未必了解…… 篇四：《法布尔昆虫记》读后感读了法布尔昆虫记，我非常佩服作者法布尔。因为他耗费一生的时间来观察、研究虫子，已经算奇迹了；而他也专门为虫子写出十卷大部头书，更不能不说是奇迹；而这些写虫子的书一次又一次在全世界引起轰动，更是奇迹中的奇迹。法布尔用一生的时间，写出了这本《昆虫记》这本书中基本包含了全世界所有的昆虫，而我也非常敬佩作者的那种永不放弃的精神。我要向他学习。这本书也被哈佛大学位教授推荐它为世界上最有影响力的书。篇五：《法布尔昆虫记》读后感今天，我看完了《法布尔昆虫记》的第一卷。在第一卷中，让我了解了一共九种小昆虫：有卖力滚着粪球的蜣螂，有会唱歌的蝉，有草丛里的星星萤火虫，有能预知未来的“小神仙”天牛，有温柔和残忍并存的螳螂，还有掠夺别人食物的红蚂蚁，聪明的裁缝被管虫，勤劳的掘墓者食尸虫，尽职的母亲西班牙犀头。小昆虫们太有趣了，我被这些小精灵们吸引了，我也为它们的互助友爱所感动，为它们的种种绝技惊叹。大自然真是太奇妙了。我喜欢这些小昆虫，喜欢这些小精灵们！篇六：《法布尔的昆虫记》读后感这几天，我把《昆虫记》看完了。这本书讲了螳螂和寄生蜂两

昆虫世界历险记读后感400字五篇

昆虫世界历险记读后感400字五篇最近我读了一本名叫《昆虫世界历险记》的漫画书，虽然是漫画但是你可不要小瞧它哦，看这本书后让我学习到了很多有关于昆虫的知识，下面是为大家准备以下的内容昆虫世界历险记读后感，仅供参考。昆虫世界历险记读后感一最近我读了一本名叫《昆虫世界历险记》的漫画书，虽然是漫画但是你可不要小瞧它哦，看这本书后让我学习到了很多有关于昆虫的知识，下面就让我用文字的方式来给大家介绍一下昆虫的世界吧! 书中的三位小主人公在扑捉昆虫的时候神奇的变小，小到了只有我们平时看到的蚂蚁那么大，他们克服了身体变小后的行动不便，虽然他们平常老爱斗嘴，但每当遇到困难时都会团结一致，互相帮助，神秘的昆虫世界中真正的强者往往深藏不露，他们逃离了大黄蜂的毒针、虎甲虫的巨螯和食人花的陷阱还有食肉昆虫之王的大螳螂，他们带我看到了毛毛虫变身美丽凤蝶的全过程，还有昆虫的飞行方式，真是让我大开眼界。昆虫世界的种种历险真是精彩极了让我对昆虫有了更多的了解。看了这本书后我知道原来不是所有虫子都叫昆虫，我来给

大家讲讲昆虫和虫子的区别吧，昆虫有6个比较显著地特征，1它们是没有脊椎的无脊椎动物。2身体有大小不一的分节。3胸部有三双脚和两对翅膀。4身体外包裹着硬壳。5身体主要分为头、胸、腹部等三大部分。6头部有一对触角和一对复眼。看了这些你们是不是也可以区分什么是昆虫了呢? 昆虫世界历险记读后感二今天，妈妈给我买了本《昆虫世界历险记》，它是由韩国作家洪在彻，李泰虎著，徐月珠译，二十一世纪出版社出版，集科普，漫画于一体的图书。我一打开书就被书中精彩的图画和内容吸引住了。这本书讲的是三个小主人公到乡间收集昆虫标本，却被一道诡异的光缩小，不得不在丰富多彩的昆虫世界历险逃生的故事。本书故事情节生动，知识丰富有趣，人物性格鲜明，并且运用活泼的卡通漫画，形象地将深奥的昆虫世界展现在小读者的面前。以激发其对昆虫世界的好奇心，培养我们对生态环保的观念和勇于探索科学的精神。书中的小主人公阿楚，玛丽和小鲁在昆虫世界遇到了许多困难，受到了蚂蚁，蜘蛛还有水螳螂等昆虫的攻击，但是他们运用自己的知识，在困难面前团结一致，互相帮助，克服了一个个难关，终于回到了人类世界。

《细菌世界历险记》读后感 600字六年级范文五篇

《细菌世界历险记》读后感 600字六年级范文五篇读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，下面是橙子为大家整理的《细菌世界历险记》读后感 600字六年级范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 《细菌世界历险记》读后感 600字六年级范文五篇(一) 最近，我读了一本名叫《细菌世界历险记》的书，它是由中国著名科普作家高士其写的。读完这本书后，我非常佩服高士其爷爷，因为他在一次实验中感染了甲型脑炎病毒，逐渐全身瘫痪。此后数十年间，尽管他“被损害人类健康的魔鬼囚禁在椅子上”，但是依然的向人们奉献了数百万字精美的科普文艺作品。这本书主要讲了在人们不经意间，一个庞大的家族正繁衍生息，他们多种多样，他们妙趣横生，他们就是细菌。在我的理解，细菌都是病毒，但是看了这本书，我知道了细菌有好有坏。作者高士其爷爷以以一个细菌的角度给我们介绍了一个细菌在旅途中看到的事情。向大家描写了这个“微型大世界”，就好像细菌的自述。对了，忘了和你介绍了，那个细菌叫菌儿，他为什么叫做菌儿呢?这个菌字的来历，是屈原所作《离骚》中，有这么一句：“杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。”这里的“菌”，是指一种香木。失意的屈原，拿它来比喻贤者，以讽刺楚王。“儿”字的原因，是因为小。细菌可以分为七大类：放线菌、丝菌、枝菌、球菌、杆菌、弧菌和螺旋菌，你大概不知道，细菌世界里有这样一句话：“人类的肚肠，是细菌的天堂，那有吃不尽的血粮。”细菌，别看他们小，他们可是吃血的小霸王，没准现在就

有几个“兄弟”在你的肠胃里旅行呢。从这本书中，我学到了许多关于细菌的知识，还知道了养成良好的卫生习惯的重要性和细菌对人类身体的伤害。所以，从我做起，从现在做起，大家一起养成良好的卫生习惯! 《细菌世界历险记》读后感 600字六年级范文五篇(二) 《细菌的衣食住行》这本书放大了细菌、病毒们的生活，使我不得不赞叹：“这个世界太丰富了。”尤其是人体内，竟有那么多的细菌。科学家从细菌的角度，把我们从头到脚比喻了一翻：从前门里进去，第一间是切菜间，两排大大的“磨菜刀”，上面一排又扁又平的“大板刀”，所有的“刀”都呈半月型排列得整整齐齐。再进去就是一个“厨房”，一部分细菌就在里面，慢慢吃，也有吃得过火的，在里面乱咬乱撞。当然，大脑会私自让“厨房”里流出一种腐蚀性液体，将细菌给淹死。然后就是小食堂、大食堂了，里面的细菌可多着呢!一个挨着一个，都快挤不下了，各种各样，最后就是后门了，很多细菌都是从那里出去的。大家一定都认为细菌是形状的吧。其时，细菌也是有着一层薄薄的蜡制外衣的，只要放在水上一烤，细菌就露出娇嫩的皮肤。嘿!这可真有趣。很多爱美的女人，天天在皮肤上抹胭脂，涂粉。她们讨厌农民工身上的气味，嫌他脏、臭。其实，这些农民工整日泡在阳光下，这才叫健康美。而那些爱美女士，娇得爬不了山，下不了地，走不了路，体质太差。虽然每天可以洗澡把汗水、细菌冲掉，但是细菌哪是说没

教科版小学科学六年级下册第一单元《放大镜下的昆虫世界》教学设计

《放大镜下的昆虫世界》教学设计教材分析本课指导学生用放大镜观察昆虫的器官，体会用放大镜比用肉眼观察更有利于我们对昆虫的了解。本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。内容分为两部分。第一部分是“奇特的身体构造”；第二部分是“蚜虫和它的天敌――草蛉”。教科书的首段提出本课的观察活动任务，并了解学生已有的昆虫知识。第一部分的活动主要激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察主要在课堂上进行。第二部分的内容主要是激发学生进一步观察昆虫，从观察静止的昆虫标本过渡到观察活着的昆虫的生活习性，难度有所增加。这仅是一个举例。希望能激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与这个活动。能选择1-2种昆虫在放大镜下进行比较深入细致的观察和记录。学情分析学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足他们探索的好奇心。现在用放大镜进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。希望能激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与活动。只要学生积极参与了观察的活动，经历了活动的过程，活动中认真观察、记录和总结，就达到了教学的要求。学习目标 1.会使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 2.认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。 3.发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。教学重难点重点：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。难点：用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。评价任务

法布尔昆虫记读后感_法布尔昆虫记读后感大全

法布尔昆虫记读后感_法布尔昆虫记读后感大全法布尔昆虫记读后感1 《昆虫记》是法国文学家法布尔的一部不朽的著作，他用了人生大部分时间来观察昆虫，更写出了十卷观察后的感言，世界怎能不为之轰动?《昆虫记》不仅是一篇文学巨作，还是一部昆虫科学百科呢!法布尔用他一生大量的时间观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可，他利用智慧观察到了昆虫们的所有习性，并且不断思考，必要时总会将昆虫带到家里养，以便观察更方便。其实，这篇文章还赞颂了动物生命的宏伟——世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命这个世界到底会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重。整本书很多处都用了拟人句，形象生动地使这些动物变得更加可爱。整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它们可称得上是这本书的主人公。其中，我对《狼蛛》这一篇最感兴趣，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，长着四只可怕的眼睛，最喜欢住在长着百里香的干燥沙地上，每天都会吃新鲜的食物，它杀敌的方法就是扑在敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方才能将它彻底杀死，成

为自己丰盛的晚餐。看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀!今后，我一定不会如此做了，要保护它们，使它们不收到无谓的伤害。法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的! 生活是写作的源泉，仔细观察周围的一切，才能世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我体会到的。法布尔昆虫记读后感2 法布尔是法国著名的作家和生物学家，我早听说法布尔写的《昆虫记》名扬天下了。那天，爸爸给我买了一本《昆虫记》，我喜出望外，心里乐开了花。刚拿到《昆虫记》，它就像一块奶油蛋糕深深地吸引着我。因为里面的昆虫不但有趣而且生动：有可怜的鸣蝉、胆小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤劳的蜜蜂、长毒刺的黄蜂……这本书主要讲了一些昆虫的家庭生活、捕猎技巧和外貌特征等。

亲子共读——时代广场的蟋蟀

读《时代广场的蟋蟀》有感苍南第一实验小学三年2班《时代广场的蟋蟀》讲了一只来自乡下的蟋蟀柴斯特，它因偷吃野餐篮里的腊肠，被带到了纽约时代广场的地铁站。在那儿，它遇到了爱它的主人——男孩玛利欧，并结交了两个好朋友——聪明的塔克老鼠和乐于助人的享利猫。我非常喜欢蟋蟀柴斯特。它很有音乐天赋，可在它大出风头，名噪一时的时候，它并不快乐。因为它失去了自由，它不习惯一天早晚两次定时地歌唱，这样让它感到疲倦，于是它更加怀念过去在乡下时的那段日子，那时它可以想什么时候唱就什么时候唱。后来在朋友的帮助下，它回到了自己深爱的故乡。我更欣赏柴斯那种“一人做事一人当”的性格。它因磨牙吃了主人两块钱的纸巾，闯了大祸，然而它并没有逃之夭夭，而是勇敢地去面对，主动接受惩罚。而后，柴斯特又请了它的伙伴来吃顿晚宴，可因塔克在跳舞时踢翻火柴盒引起了火灾。这个火灾的肇事者是塔克，可柴斯特却说这都是自己的错。“如果不是它邀请朋友到报摊里来，也不会发生这场意外，而且，要不是它演奏了那首伦巴舞曲，也不会惹得塔克舞兴大发，因而踢翻了那盒火柴”。多宽广的胸怀啊！而塔克老鼠也很讨人喜欢，它虽然很珍爱钱，可在朋友需要帮助的时候，它把一生的积蓄都拿了出来，多纯真的友情啊！还有享利猫，它非常热心，爱帮助别人，非常尊重别人的选择。在柴斯特想回家的时候，亨利猫说：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。”这才是真正的友谊！看了这本书，我明白了：做错事要勇于去面对，对待朋友要真诚，要学会理解和尊重别人。

共同托起明天的太阳 —亲子共读随想孩子家长普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”“书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远，最暗淡的生活道路。”（乌皮特语）然而如今它却面临着铺天盖地的电视动画片、网络游戏的严峻挑战。当看到孩子们捧着一本本名著如痴如醉地阅读时，心中那份欣喜难以名状。于是培养孩子们的阅读兴趣，便成了我们共同关注的话题。下面，我就谈谈自己在孩子成长道路上的点滴体会。一、抓住孩子成长的关键期孩子成长是有阶段性的，可常常是等我们过了这个年龄段，才蓦然回首，为自己没有抓住这个关键期好好培养而后悔不已。记得孩子一两岁时，我常常一边和孩子玩，一边放唐诗的录音给他听，不知不觉中，发现他竟能脱口而出背上几首。渐渐地，孩子有了自己的活动天地，自主意识，开始不再关注录音，我才突然觉得当初给他听得太少了。孩子在五六岁时，特别喜欢听一个个小故事，尤其是童话故事，那段时间，晚上经常要给他读上二三十分钟，可他仍意犹未尽，缠着要我继续给他讲，然而我常常因为累吃不消而强加制止。到了八、九岁，孩子能独立看书，独立换频道，选择自己喜欢的动画片了。这时又后悔当初没有多给他读些经典之作。如今孩子的成长又经历许多变化，我不知他又处于哪个关键期，又该加强哪一方面的训练，但有一点是肯定的：专家认为13岁之前，孩子的记忆能力最强，这时应多鼓励孩子看书，扩大知识面。二、多与孩子交流读书心得寒假里，我和孩子共同阅读了《时代广场的蟋蟀》，前两天在接送孩子的路上，我问孩子看了《时代广场的蟋蟀》有什么感想，想不到孩子竟能侃侃而谈。他讲述了蟋蟀的归隐，是因为虽然大出风头，

人性化的昆虫世界

人性化的昆虫世界 ——读《昆虫记》有感法布尔的《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，从19世纪流传至今，仍然在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉作“昆虫的史诗”。我国文学家、思想家鲁迅先生将这本书称为：“讲昆虫故事的楷模”。《昆虫记》融入了作者法布尔一生研究的成果和人生感悟，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书的字里行间都洋溢着作者本人对小生命的尊重与热爱。这本书的问世也被看作动物心理学的诞生。我读了《昆虫记》中的坚果象的手钻这篇文章，文章里描写的坚果象的形象给我留下了非常有趣的印象。原文中法布尔是这样介绍坚果象的外貌的：“坚果象是最引人瞩目的象虫。坚果象真是一种很滑稽的动物，它的嘴上还刁个怪烟斗，烟斗通体棕红，细如马鬃，这就是坚果象的小长鼻子。” 原文中是这样写道坚果象工作的：“此时此刻，坚果象牢牢站在溜光倾斜的拱形表面上，操作着自己的弓摇钻。它绕着细长的尖头桩移动步伐，显得笨手笨脚的。它以钻尖为中心，先顺一个方向绕上半圈，后再顺相反方向绕回半圈。就这样，一口气来回绕了许多个半圈。我们握着简易钻在木头上钻孔，手腕来回旋动；坚果象钻孔的方式，和我们如出一撤。”坚果象有一个坚硬无比的鼻子，它能够在硬硬的橡枥果上打一个大大的洞；它在工作的时侯能够做到两耳不闻窗外事，一心一意地去工作，一点不开小差；就算在寒冷的冬天，其它的昆虫在休息的日子里，而坚果象仍凭借它的信念坚持在努力认真地工作——这就是作者法布尔眼中坚果象的写照。读完《昆虫记》这本书，除了坚果象这种小昆虫外，还有一种昆虫也让我记忆犹新，那就是食尸虫。在原文中作者写道：“从格莱获所做的以下描述里，也完全能够看出理智的加入，格氏有一位好朋友，想把一只蟾蜍晒干，为了避免食尸虫前来偷走这只小动物，他将它放在一根小木棍的最上面，木棍是竖着埋在地面上的。但是他的防备略施没有起到任何作用；尽管说食尸虫触不到木棍的顶端，却在木棍的下面挖起来；棍子被挖倒了，这样食尸虫仍然把蟾蜍埋入了洞穴里。”从这一段文字中让我深深地感受到了食尸虫不愧为是一种职业聪明的“炼丹师”和“埋葬工”。在《昆虫记》这本书中，作者还用了许多笔墨真实地记录了昆虫的生活，将更多的昆虫有了人格化的写照，通过昆虫世界折射出社会人生。整本书充满了作者对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。问题1：文中的食尸虫是一种职业聪明的什么？答：“炼丹师”和“埋葬工”。问题2：整本书充满了作者对生命和对万物的什么之情？答：整本书充满了作者对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。 105班陈昕妍

法布尔观察昆虫

法布尔观察昆虫教材分析：这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的昆虫学家。而且题目也明确了这篇所要记叙的事件即观察昆虫。通过题目就可以了解的主要内容。因此，在学习这篇时，要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特征。这篇共分四个自然段，根据作者的写作思路，可将分为三部分。部分：交代法布尔的身份地位。第二部分：记叙了的两件事。第二部分又可以分为两层。层：记叙法布尔在路上观察蚂蚁四个小时的事。第二层：记叙法布尔在树上观察螳螂被误解的事。第三部分：总结全文，赞扬法布尔的勤奋精神。这篇是按“总分总”的思路组织材料的。设计理念：本课教学力求体现“一切从学生实际出发”，本文的体裁是记叙文，因而要在读中来促进学生对课文的理解和认识，读时，可以采用的教师范读、小组读、自由读、指名读、引读等方式，能够调动学生的积极性，有效地激发学生的阅读情感体验，来表现人物的精神和品质的。

教学目标：正确流利有感情地朗读课文。认识到13个生字，会写出10个字。理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。教学重点：学会书写文中医药10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学难点：体会法布尔有锲而不舍的精神。教具准备：录音机、幻灯片、图片、卡片。教学过程：交流资料，激发兴趣引入新课。听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面？这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。你们对法布尔有什么了解吗？你是通过什什么方法搜集到资料的？为什么法布尔会取得这样的成就呢？相信我们读了这个故事就会明白。出示课题指名读、齐读。初读课文扫清生字障碍。

法布尔昆虫记读后感100字

法布尔昆虫记读后感100字读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的，欢迎大家阅读与借鉴。法布尔昆虫记读后感100字今天我再次阅读了《法布尔昆虫记之飞蝗泥蜂》，书中介绍了飞蝗泥蜂从小到大的生活习性、长相，以及它具有的独特的麻醉技术。靠着母飞蝗泥蜂尾部的麻醉针以及它卓越的麻醉技术，它捉来的猎物活着但不会动，作为飞蝗泥蜂幼虫食物的猎物可以一直保持新鲜至幼虫长大。我觉得飞蝗泥蜂真是厉害，没有人类科技的帮助也能麻醉猎物。我阅读了法布尔的《昆虫记》，这本书写的是自然界中昆虫身上的故事。在这本书中，我对许多昆虫都很感兴趣，比如萤火虫、蜜蜂、蜘蛛等等。通过这本书，我对许多昆虫有了一些了解，只要见到它们我就回想起书中对它们的描述。我很喜欢这本书，它让我学到了许多知识。暑假妈妈给我买了一套《法布尔昆虫记》，我很开心。

这套书一共有十本，法布尔用精彩的故事介绍了粪金龟、蝎子、蝉、红蚂蚁、蜘蛛等昆虫的生活习性和捕食方法，非常好看。我印象最深的昆虫是大自然的清道夫粪金龟，神秘的隐士蝎子，夏日音乐家蝉这几种昆虫。粪金龟可不是乌龟哦!它们是一种昆虫。你们猜粪金龟会不会飞?其实粪金龟会飞的。粪金龟只要一闻到粪便的味道就会马上飞过去，然后滚成粪球。它们还是雕刻家，它们会把自己产卵的粪球雕刻成梨的形状。我还喜欢蝎子，蝎子有坚硬的外壳，八只眼睛，两个又大又有力的大钳子。它们的尾巴顶端有一根毒针，毒针用来杀死猎物。蝎子每年可以杀死几百人，很可怕吧。我喜欢的还有会唱歌的蝉。蝉的幼虫要在地下呆四、五年，然后才会钻出地面变成真正的蝉，它们的食物是树汁。蝉最惊人的一点是公蝉会叫而母蝉不会叫。大自然太有趣了!我爱大自然! 法布尔的昆虫记给我们展示了一个多姿多彩的大自然，其中有许多是我们这些整天宅在家里的人根本不知道的。他之所以能了解这么多关于昆虫的知识，就是因为他有一双敏锐而善于观察的眼睛。对于作家和画家来说，这一点是至关重要的。现在的人们都被电子产品玩弄在掌中，基本

《昆虫世界历险记》读后感三篇

《昆虫世界历险记》读后感三篇【篇一】最近，妈妈给我买了《昆虫世界历险记》全套。里面讲的是：阿楚、玛丽为了完成暑假作业，和小鲁结伴到山区采集昆虫。突然，一道奇异的光束从天而降，把三个人缩小成身高只有两厘米的小人。他们必须克服身体变小后的不便，还要避免成为昆虫捕食的目标。不过，奇异的光束再度出现，将他们变回原来的样子，三人终于回到了家。这套书是科学漫画书，它在漫画中添加了一些科学知识，让我知道了许多昆虫的习性。比如：水螳螂会先埋伏在水草中，再攻击猎物；水蝇只要看见有昆虫掉进水里，就会马上集体攻击；仰泳虫会用锐利的前脚捕捉小鱼、蝌蚪或掉落在水面上的昆虫，并吸取其体液……别看有这么多的知识，可一点也不觉得枯燥，相反，还把我逗得哈哈大笑，让我忍不住叫妈妈和我一起分享快乐。这套书让我明白了一个道理：不管多么困难的事，只要团结一心，义不容辞的互相帮助，就都能解决。【篇二】今天上午，我早早地起了床，看看窗外，太阳高照，阳光明媚。几分钟后，我想起了今天的主要活动。

今天，我要读一本叫《昆虫世界历险记》的书，我一打开第一页，啊！多么明亮，多么精彩的画卷呀！主本书具体说明了阿楚、玛丽、小鲁三人有多么勇敢，通过他们的经历介绍了世界上的各种昆虫及特性。其中还有一句话，我特别欣赏：“越是有危机，我们的斗志越是高昂！” 下面我再来介绍一下各种昆虫。有可怕的虎甲虫、地洞蚁狮，昆虫螳螂，杀人幽灵红蜘蛛，装死大王七星瓢虫，蚂蚁伙伴蜜汁虫，昆虫之最霸王虫，还有各种各样的数不清的昆虫。真是太多了，就是因为太多了，只好在下次介绍了。哎，昆虫世界好危险呀！其实我也一样想去，你能加入到我们的行列吗？我的感想是，我们要有顽强的意志力去对付种种环境，在险恶的环境里，我们不要惊慌，要镇定。只有这样，才能得到最后的荣誉。【篇三】 “洋洋，该起床了！”哦，妈妈上班去了，我干点儿什么呢？对了，看书呀！大雨停了，他们继续往前走。阿楚无意中发现了一个树洞，三人打算在树洞里过夜。于是他们“嘿咻，嘿咻”地往上爬。突然，他们听到了一种很奇怪的声音，扭头一看，原来一只刀锹形虫，一只锯状锹形虫，为了争夺树汁，展开了一场战争。刚开始双方势均力敌，打了一会儿刀锹形虫夹住了锯状锹形虫的脖子，把它甩了出去。刀锹形虫正准备享用它的晚餐。这时，从树下爬

细菌世界历险记读后感500字范文6篇

细菌世界历险记读后感500字范文6篇细菌世界历险记读后感500字1 今天，爸爸给我买了一本由高士其爷爷写的《细菌世界历险记》这本书，我迫不及待地抢过来，津津有味地看了起来。《细菌世界历险记》是一个叫菌儿的细菌自传，采用了生动活泼的形式与妙趣横生的比喻来向人们传播医学科学与公共卫生的知识。细菌在17世纪以前是一个不为人知的东西，但在公元1675年被伟大的看门人列文虎老爷爷发现以后便广为流传开了。因为细菌的身子非常非常的小，所以很容易进入动物、植物的体内。我们应该要加强保护，这样细菌就不容易进入我们的体内了。但细菌最怕高温，超过100℃便要死亡了。通过阅读这本书，我知道细菌爱吃人体内的红血球，还有其它动物肠里的食物。菌儿什么都喜欢吃，不挑食，只要被细菌碰到过的食物，便都会变质、腐烂、发霉、发臭等。一般来说，细菌我们是很讨厌的，给我们的印象是肮脏的，能使人生病。通过菌儿的自述，我了解到只要讲卫生，有良好的饮食习惯，这些都是可以避免的。并且不一定是所有细菌都是对人体有坏处的，书中还提到了许多有益菌，比如酵母菌可以用来酿酒，酿制酱油，制作豆腐乳等。还有我们儿童喜欢喝的酸奶里就有乳酸菌的功劳，乳酸菌能提高我们的免疫力呢!我还知道不仅世界有细菌，而且我们人体也有不少的细菌呢! 读了高士其爷爷写的《细菌世界历险记》这本书，我懂得了很多关于细菌的知识，也让我对细菌和微生物世界有了不同的看法。

最近，我读了一本名叫《细菌世界历险记》的书，它是由中国著名科普作家高士其写的。读完这本书后，我非常佩服高士其爷爷，因为他在一次实验中感染了甲型脑炎病毒，逐渐全身瘫痪。此后数十年间，尽管他“被损害人类健康的魔鬼囚禁在椅子上”，但是依然的向人们奉献了数百万字精美的科普文艺作品。这本书主要讲了在人们不经意间，一个庞大的家族正繁衍生息，他们多种多样，他们妙趣横生，他们就是细菌。在我的理解，细菌都是病毒，但是看了这本书，我知道了细菌有好有坏。作者高士其爷爷以以一个细菌的角度给我们介绍了一个细菌在旅途中看到的事情。向大家描写了这个“微型大世界”，就好像细菌的自述。对了，忘了和你介绍了，那个细菌叫菌儿，他为什么叫做菌儿呢?这个菌字的来历，是屈原所作《离骚》中，有这么一句:“杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。”这里的“菌”，是指一种香木。失意的屈原，拿它来比喻贤者，以讽刺楚王。“儿”字的原因，是因为小。细菌可以分为七大类:放线菌、丝菌、枝菌、球菌、杆菌、弧菌和螺旋菌，你大概不知道，细菌世界里有这样一句话:“人类的肚肠，是细菌的天堂，那有吃不尽的血粮。”细菌，别看他们小，他们可是吃血的小霸王，没准现在就有几个“兄弟”在你的肠胃里旅行呢。从这本书中，我学到了许多关于细菌的知识，还知道了养成良好的卫生习惯的重要性和细菌对人类身体的伤害。所以，从我做起，从现在做起，大家一起养成良好的卫生习惯!

昆虫世界探秘教案

“昆虫世界探秘”活动设计一、活动产生的背景及意义综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的一个亮点，也是一个难点。不同于其他学科课程，综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。学生在实践活动中将着重获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。我和孩子们在语文课上学习了《蟋蟀的住宅》一课，共同认识了一位了不起的的昆虫家——法布尔，并被他笔下的《昆虫记》所深深吸引，他充满爱心地在田野里观察那些可爱的小昆虫，跟它们亲密相处；他用诗人的语言，描绘着这些鲜活的小生命；小昆虫们在他的笔下勤劳、美丽、聪明、勇敢……而最近《微观世界》的热播，更让我们认识了小昆虫不为人知的一面：大力士小蚂蚁可以举起自己体重几十倍的事物，勤劳的小蜜蜂被装在密封的袋子里带到1公里外的陌生地方，依然可以找到回家的路……它们有着许多神奇的本领和不为人知的奥秘，激发了孩子们浓浓的探究欲望，于是我们开始了昆虫世界探秘之旅。

“昆虫世界探秘”主题活动隶属于综合实践活动的研究性学习领域。在设计时紧紧围绕“亲近与探究自然，”这个维度，遵循“亲历实践，主动探究”的原则，以神秘而有趣的小昆虫为研究对象，引导学生亲历体验“外出实践观察、收集昆虫知识、饲养小昆虫、策划昆虫图片展”全过程。充分激发学生的好奇心和求知欲，突出培养学生的问题意识，体验实践活动的基本方法，继续落实能力生根计划。本学期的四年级学生，经历一年多综合实践活动经历，对课程的特点以及学习活动方式、研究方法有了一定的了解，具备了一定的能力基础但又处于比较粗浅的程度。而在此次主题活动中，学生也会经历资料的收集与整理，主题活动的策划等活动，教师需要根据学生的年龄、认知特点，突出问题中心，注重能力发展，将能力训练点梯化、细化，实现能力培养的螺旋上升。二、活动总目标 1、初步了解自然界中昆虫的外形特点、生活习惯等相关知识，知道人类的许多发明创造灵感来源于昆虫，初步理解人与自然不可分割的内在联系。 2、通过查阅工具书、网络搜索、实证研究等途径搜集到较多与研究目的相应的资料，通过筛选、分类、汇总获取自己想要的信息，学会留存并使用过程性资料，学生形成搜集处理各类信息的能力。 3、通过开展本主题活动，学生走进大自然，寻找昆虫的踪迹；饲养小昆虫，继续学习对观察到的现象进行记录和比较，辩证地思考问题；提高科学观察以及分析比较的能力。

昆虫记读后感(共9篇)_读后感

昆虫记读后感(共9篇) 高一暑假读后感作文：法布尔《昆虫记》读后感打开书架的门，忽见一本书，孤独的躲在书架的最边上。翻开书页上面写着三个字“昆虫记”。依稀还记得，前年，老师让我们读这本书，我从书店里买到之后就一直放在这里，再也没碰。有很长一段时间，我认为科学家只会摆弄着显微镜，注视着下面的世界，文学家只能整天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，大概也是一本“边缘性书籍”吧! 昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记处处都流露出知识，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”。《昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。读“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌1/ 12

子，做着趁火打劫的营生”这句话，让我知道了原来甲虫也是非常的狡猾;读“四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活”，我知道了蝉的生命意义;“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，这句话，又让我体会到了它的满足感和一位母亲应尽的全部责任《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。关于初中生读后感的作文：《昆虫记》读后感昆虫记读后感（2）| 关于初中生读后感的作文：《昆虫记》读后感《昆虫记》这本书，将我们带到一个神奇的昆虫世界，使我特别着迷。书中记载了十几种昆虫的生活方式，上演了一幕幕昆虫大战，原来昆虫之间的爱恨情仇竟然和我们人类惊人地相似，太精彩了，真让人爱不释手…… 先让我们认识的是掠夺者——红蚂蚁，他们骁勇好战，以抢夺为生。他们不会哺育儿女，也不善于寻找食物，它们需要有人伺候。它们的目的是抢夺黑蚂蚁的蛹，孵化成自己的奴隶。在红蚂蚁进军的途中，作者——法布尔先生耐心地设下了四次圈套“阻扰”红蚂蚁的集团大军前进，难度一次次增加，结果还是没能阻止红蚂蚁前进的步伐。看来它们不仅有着坚强的毅力，而且还具有准确度极高的记忆力。虽然红蚂蚁很顽强，但我并不欣赏它们，因为它们总想不劳而获，是一群以强欺弱、不折不扣的强盗! 每种昆虫都有它们自己的特性：蜘蛛是不动声色、老奸巨猾的; 2/ 12

2020昆虫世界历险记读后感

细细品味一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是为大家收集的昆虫世界历险记读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。如果问我最喜欢哪本书，真的很难选择，因为我读过不少书，有几百本，有的书名我都不记得了，可我仍记得它们给予我的智慧和快乐。其中一本《昆虫世界历险记》却令我爱不释手。该书用我最喜欢的方式——漫画作载体，将一些昆虫常识教给了我。这本书也是迄今为止所有我接触过科学漫画书中我最喜欢的一本故事。亲切的漫画的风格，虽略有夸张却无不可爱。人物性格不完美，但却显得很真实。画风也可用纯朴来形容，表情刻画丰富。其中我最喜欢的漫画人物就是阿楚，他的眼睛又大又圆，头发又长又乱，生气的时候脑袋会夸张地变成红色，开心的时候会张大嘴巴笑个不停，伤心的时候会留下一大串眼泪。你们瞧，阿楚的样子多可爱啊！在这本书里，描写了阿楚和其他两名同伴意外被不明光束照射，身体缩小之后，在昆虫世界里的历险故事。书中所有的昆虫都不是独立存在的，它们和人类一样，有着复杂的身体结构，有着微妙的喜怒哀乐，有着杰出的直觉和本能，为了生存，它们也坚忍不拔地与严酷的大自然做斗争——胜利和失败都一样惊天地，泣鬼神。它们虽然非常渺小，却充满了灵性。该书故事情节跌宕曲折，扣人心弦。最终令读者松了一口气的是，神秘光线的再次出现，把三个少年变回了原样，恢复了原有的生活状态。我们人类自称万物灵长，其实不然。美国着名昆虫学家威尔逊博士曾经说过：“如果有一天，人类从地球上消失了，地球会照样繁荣昌盛；但如果所有的小虫（包括无脊椎动物）都消失了，人类将支撑不了几个月。”因为，地球上的真正主人是昆虫。在昆虫的世界里有着非常奇妙的故事，在昆虫的世界里面有许多知识需要我们去发掘。昆虫也有智慧，还有上进心，不随便乱做事，做事很有效率。看完这本书以后，我也希望自己能变成一只小昆虫，在昆虫的世界里生活呢！《昆虫世界历险记为》“我的第一本科学漫画书”的第三辑，这本书讲述了为制作昆虫标本，阿楚、小鲁、玛丽三人共同来到乡间收集昆虫，却意外被诡异的光束给缩小了，不得不在丰富多彩的昆虫世界中历险逃生的经历。故事情节生动，形象地将深奥的昆虫世界展现于小读者面前，以激发其对昆虫世界的好奇心，培育其生态环保的观念和博物学精神。除了漫画的惊险、刺激的故事外，我还学到了很多昆明知识。像什么仰泳虫、红娘华这样的虫子我第一次听说，我还知道了昆虫怎样呼吸，有些昆虫的血为什么是透明的，昆虫和节肢动物的区分等等。同学们蝴蝶是非常美丽的昆虫，可你们知道他的幼虫是吃农民伯伯辛辛苦苦种出来的庄嫁和蔬菜的吗?蝴蝶虽然很美丽但是它他们的美丽只有七天的期限,但我们也要将它们扼杀在摇篮里,不让它们有危害庄稼的机会。蝉的叫声在炎炎的夏日听起来让人烦躁，可是它们在地下足足等了5到6年的时间，才可以鸣叫一个夏天的机会！但它们也不是什么友好的昆虫，它们喜欢树汁和树皮里的糖分，让病菌侵入实农作减产，更有可能让树木死亡，它们可是一种货真价实的“树枝杀手”啊!昆虫用肉眼难以辨别的速度摆动翅膀，蜜蜂一秒钟可以摆动