中央财政支持高等职业学校工程造价专业建设工程造价专业建设方案34
工程造价专业班级建设方案
工程造价专业班级建设方案一、概述随着中国经济的快速发展，工程造价行业也逐渐成为了一个热门行业，对于专业人才的需求也日益增加。
为了满足市场对工程造价人才的需求，我校决定成立工程造价专业班级，并对该班级进行全面的建设和发展。
二、目标1. 建立起一支高素质的工程造价人才队伍，为社会提供优秀的工程造价专业人才；2. 建立起一支具有国际视野和竞争力的工程造价专业教师团队，提高专业教学水平；3. 建设一批先进的实验室和实训基地，为学生提供更好的学习和实践条件；4. 不断创新教学内容和方法，培养学生的创新精神和实际操作能力。
三、专业构建1. 课程设置：按照市场需求和行业标准，设计出一套符合国际化标准的工程造价专业课程体系。
包括基础理论课程、专业核心课程、实践操作课程等，为学生提供全面的知识和技能培养。
2. 教师团队建设：积极引进和培养一支高水平的专业教师团队，拥有丰富的实践经验和教学经验。
保证教学质量和教学效果。
3. 实践教学：建设一批先进的实验室和实训基地，为学生提供更好的实践学习环境。
让学生能够将所学知识和技能运用到实际工程项目中去。
四、师资队伍建设1. 优化师资队伍结构，引进具有丰富工程实践经验和教学能力的专业人才；2. 提高教师的学术水平，鼓励教师进行科研和学术研究，为教学提供更多的学术支持；3. 建立一套完善的师资培训机制，提高教师的教学水平和教学质量。
五、教学设施建设1. 建设一批符合专业教学需要的实验室和实训基地；2. 配备先进的教学设备和工具，提高教学效果；3. 完善教学资源，丰富图书馆藏书，提供更多的学习资料。
六、教学改革和创新1. 积极探索和引进新的教学内容和方法，提高专业教学的前沿性和实用性；2. 推行项目化教学和多元化评价方式，培养学生的创新精神和实际操作能力；3. 积极开展教学科研工作，为专业教学的不断改进和提高提供更多的支撑。
七、实践实习1. 为学生提供更多的实践实习机会，使学生能够在实际工程项目中进行实践操作；2. 与国内外企业和机构合作，为学生提供更多的实习岗位和就业机会；3. 建设一批行业实习基地，为学生提供更好的实习条件和环境。
工程造价专业目标规划方案
工程造价专业目标规划方案一、引言工程造价专业是现代社会经济发展的重要支柱，对于工程项目的成本控制和管理起着至关重要的作用。
在当前的市场环境下，工程造价师需要具备全面的专业知识和技能，以适应日益变化的市场需求。
因此，为了更好地培养合格的工程造价专业人才，制定一套科学合理的目标规划方案是十分必要的。
二、目标规划1. 整体目标工程造价专业目标是培养具备扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，能够胜任工程项目成本控制和管理工作的专业人才。
2. 专业知识和技能目标（1）掌握工程造价核心知识领域，包括工程量清单编制、施工图预算、招标投标等；（2）熟练掌握使用造价软件和工具，能够熟练进行成本分析和预测；（3）具备熟练的成本控制和管理技能，能够有效降低工程项目的成本，并保证项目质量；（4）了解相关法律法规和国家政策，能够熟练进行成本核算和管理。
3. 职业素养目标（1）具备良好的职业操守和道德品质，在工程项目中能够遵守规章制度，诚实守信；（2）具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与项目各方有效沟通合作；（3）具备敬业精神和创新意识，能够不断提升自己的工作能力和水平；（4）具备良好的问题解决能力和应急处理能力，能够在工程项目中应对各种复杂情况。
4. 专业发展目标（1）具备良好的自我学习能力和终身学习意识，能够不断跟随行业发展趋势，更新知识和技能；（2）具备一定的项目管理知识和技能，能够在工程项目中胜任项目管理工作；（3）具备一定的商务技能和商业思维，能够参与工程项目的商务谈判和合同管理。
三、目标实施策略1. 教学目标的设计（1）合理设置工程造价专业的学科结构，突出核心知识和技能的培养；（2）设置实践教学环节，提供真实的工程项目实践机会，培养学生的实际操作能力；（3）加强专业素养教育，培养学生的职业道德和职业素养。
2. 教学方法的改进（1）采用多元化的教学手段，如案例分析、实地考察、模拟招投标等，提高学生的综合应用能力；（2）加强导师指导和学生实习，提供实践机会，增加学生的实践经验。
教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知
教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2011.09.30•【文号】教职成[2011]11号•【施行日期】2011.09.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育,财政综合规定正文教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知（教职成[2011]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称国家教育规划纲要），围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（以下简称国家“十二五”规划）的实施，以提升专业服务产业发展能力（以下简称专业服务能力）为出发点，整体提高高等职业学校（含高等专科学校，下同）办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，教育部、财政部决定2011-2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，重点支持高等职业学校专业建设，提升高等职业教育服务经济社会能力。
一、充分认识全面提升专业服务能力的重要意义新世纪以来，高等职业教育坚持贴近地方产业，积极主动与行业、企业合作，努力为经济社会发展服务，培养了千余万高素质技能型专门人才。
“十一五”期间，通过改革发展，高等职业教育在创新办学体制机制、改革人才培养模式、增强社会服务能力、建设优质教育资源等方面进行了积极探索，一大批学校和专业的建设成效明显。
但是从全国情况看，高等职业学校的整体办学水平尤其是专业建设水平还不能很好地适应推进职业教育改革创新、构建现代职业教育体系、服务经济社会发展和现代化建设的需要，突出表现为：管理体制和运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强；师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型专门人才培养的要求，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度尚未建立；毕业生实践能力和职业态度不能完全满足工作要求，学校的实训实习条件、职场环境亟待完善，职业精神培养亟需加强。
工程造价专业培养方案
工程造价专业培养方案一、专业方向全日制普通高等学校四年制工程造价本科专业学生，按照社会需求和学生的就业特点，该专业应用方向为工程计量计价与造价管理。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新精神，具备健康的身心素质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、应用型人才。
三、培养要求：1.思想政治素质掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。
2.专业技能素质本专业的毕业生应在知识和能力方面达到下列要求：①掌握土木工程及相关工程技术基础知识；②掌握与工程造价（管理）相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律法规；③掌握工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；④具备综合运用上述几个方面的知识、理论、技术和方法从事建设工程施工管理和工程造价（管理）工作的基本能力；⑤具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；⑥具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的身心素质和良好的社会适应能力。
3.文化素质掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然管理科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用土木工程专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。
4.身心素质具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。
具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。
四、能力分析表五、学制、学位与最低学分要求学制四年，学完规定课程，修满189学分以上，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。
中职工程造价专业建设方案
中职工程造价专业建设方案一、专业背景分析近年来，我国建筑行业蓬勃发展，建筑工程造价的管理和控制变得愈发重要。
由于市场竞争激烈，各类建筑工程项目层出不穷，对于造价专业人才的需求更加迫切。
因此，中职工程造价专业的建设显得尤为重要。
目前，我国中职教育针对建筑行业的培训主要集中在施工和测绘等专业上，对于工程造价专业的培训覆盖面较窄，造价专业人才的供给远远满足不了市场需求。
因此，有必要建设中职工程造价专业，培养更多的造价人才。
二、专业建设目标1. 培养高素质的工程造价技术人才，具备深厚的专业知识和实践能力，能够胜任工程造价相关的各项工作。
2. 培养造价专业人才的问题意识和创新精神，能够在新兴领域进行技术创新和实践探索。
3. 培养学生的良好职业素养，注重道德修养和职业操守，使学生具备良好的团队合作精神和创业精神。
4. 促进学生的全面发展，提高社会适应能力和综合素质，为其顺利就业和未来发展打下坚实基础。
三、专业建设内容和核心课程1. 基础课程（1）工程经济学：培养学生对于工程经济学的基本理论、计算方法和应用技能，使其具备工程成本的计算和评估能力。
（2）建筑施工组织与管理：使学生了解施工组织与管理的基本概念、原理和技术，培养学生的工程项目管理能力。
（3）建筑材料与构造：使学生了解建筑材料的物理特性和使用方法，掌握建筑构造的基本原理和设计原则。
2. 专业课程（1）工程造价分析：培养学生对工程造价分析的基本概念和分析方法，掌握工程造价计算和成本控制的技能。
（2）施工图预算：使学生熟练运用CAD软件进行施工图的预算，提高学生的实践操作能力。
（3）项目成本管理：使学生了解项目成本管理的基本概念和方法，培养学生的项目成本控制能力。
3. 实践课程（1）实习实训：通过校内或外派实习，使学生在真实工程项目中进行实践操作，增强工程实践能力和团队合作精神。
（2）毕业设计：通过毕业设计，考查学生对于工程造价、成本管理和项目管理的综合应用能力，培养学生独立解决问题的能力。
12.21省教育厅中央财政支持专业建设申报材料审查意见汇总
滨州职业学院一、应用化工技术1. 安排央财设备购置超过50%。
软件采购等都应计入设备投资。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究等问题。
二、园林技术参见上个专业意见德州职业学院一、粮食工程1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 安排央财设备购置超过50%。
实训耗材补贴等都应计入设备投资。
3. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于基地建设、人员聘用等问题。
二、应用电子技术同上东营职业学院一、石油工程技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于专业群建设、人员聘用等问题。
2. 安排央财设备购置超过50%。
研究所建设、软件采购等都应计入设备投资。
二、食品营养与检测同上菏泽家政职业学院一、护理专业1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
2. 建设方案与专业信息表资金不一致、社会服务等项目在信息表中没有体现。
3. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
二、家政服务1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
3. 方案缺少建设进度及检测指标。
菏泽医专一、临床医学1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 信息表中合计项不宜空白，各项内容没有请填无。
3. 安排央财设备购置超过50%。
校园建设、基地建设、实训中心建设等都应计入设备投资。
二、护理同上济南工程职业学院一、现代纺织技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究的嫌疑。
二、工程造价1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
济南护理职业学院护理专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;2.项目截止日期2013.10药学专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;济南幼儿师范一、学前教育1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
【青海建筑职业技术学院】-工程造价-专业建设方案
中央财政支持高等职业院校专业建设发展建设方案青海建筑职业技术学院《工程造价》专业（专业代码560502）管理工程系二Ｏ一一年十月《中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案》青海建筑职业技术学院《工程造价》专业建设方案第一部分：建设基础一、学院概况青海建筑职业技术学院是青海省唯一一所培养建筑类、通信类高端技能型专业技术人员的高职院校。
学院前身是青海省建筑工程学校成立于1978年。
2002年由青海省人民政府批准、教育部备案建立的一所以土建类专业为主的高职院校，2006年与青海省邮电学校实现两校整合。
是教育部、住房和城乡建设部命名的建设行业技能型紧缺人才培养培训基地，教育部、财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地。
是全国高等学校毕业生就业先进集体。
学院占地152.24亩，建筑面积113207平方米，在校生4385人，专业设置以土建类专业为主，设有20个高职专业，招收高中和中职毕业生，并与省内中职学校联合开展五年制高职教育，同时举办成人学历教育和培训，成人教育规模1000人。
建筑工程技术专业、工程造价专业、建筑设备工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、建筑设计技术专业为青海省省级示范专业。
现有在职教职工224人，专职教师156人，副高级职称的67人。
三十多年来，学院为建筑业、通信行业培养了二万余名毕业生，这些毕业生在建设一线“能干、肯干、实干、会干”、“下得去、用得上、留得住、干得好”，深受用人单位的广泛认可和欢迎。
学院毕业生的就业率连年走高，2008年毕业生就业率为97.64%，2009年毕业生就业率为97.43%，2010年毕业生就业率达到98.17%。
生源以本省为主，面向16个省（区、市）招生。
省外招生比例占招生计划的10%左右。
近年来，先后被国家有关部委、省厅评为“全国建设教育先进单位”、“全国建设系统先进集体”、“全国职业教育工作先进单位”、“全省大、中专毕业生分配就业工作先进集体”。
二、办学优势（一）服务行业企业和区域经济社会需求，毕业生就业前景广阔国家住房和城乡建设部、发改委、财政部等六部委在《关于加快建筑业改革与发展的若干意见》中明确指出：“建筑业的技术进步和节能、节水、节材水平，在很大程度上影响并决定着我国经济增长方式的转变和未来国民经济整体发展的速度与质量”。
工程造价专业建设规划和实施情况
工程造价专业规划和实施情况一、综述1、指导思想以学校“十三五”规划为指导，坚持“加强建设、规范管理、质量为本、深入改革、立足创新”，深刻理解工程造价本科专业教育内涵，以就业为导向，努力培养生产、经营、管理和服务第一线的高等技术应用型人才，以适应区域经济发展需要；系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量。
2、专业建设规划目标规划总目标：按照“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对准需要育人才”的专业建设理念，以专业建设为重点，形成土建设计、施工、造价、管理类专业群。
使工程造价本科专业本科在校生人数稳定在300-400人规模，并建设一个至二个教研室乃至省级精品专业及专业方向。
具体规划目标如下：2.1、以基本素质培养和技术应用能力为主线，以就业为导向，探索并建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型人才培养体系。
2.2、建设一支适应专业需要、结构合理的双师型专兼职教师队伍。
2.3、贯穿基本素质和岗位技术应用能力培养一条主线，以示范专业建设为契机探讨项目教学、模块化和基于工作过程课程体系教学改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系,。
并建立完善质量监控、评价体系。
2.4、强化实践教学，建立与稳定8-15家产学合作的校外实训基地，完善校内实习及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。
与企业合作建设一个生产性实训基地。
2.5、加强开发教科研能力，积极探索、实践学校——企业互动双赢的办学机制，提高教师社会服务能力。
2.6、建立一专多能的多证书培养体系，创造并加强与建筑行业主管部门联系，尽量使学生获得本科层次学历证书的同时，获得1～2个本专业的行业职业资格证书。
二专业建设规划方案1、规划总目标根据区域经济发展，通过加强专业建设，打造学校2 -3个院级、省级及以上品牌专业，突出特色专业，使工程造价本科专业本科在校生规模在200-300左右，专业教师在35人（其中教授5人，副教授5，讲师15人，专职教师30人，外聘教师5人）。