中班健康《黄豆爷爷找宝宝》
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识黄豆的生长过程，了解黄豆的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱长辈，懂得尊重和感恩。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆的作用：提供营养、制作食品等。
3. 故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿学会关爱长辈。
三、教学准备：1. 教学图片：黄豆种子、发芽的黄豆、黄豆植株、黄豆食品等。
2. 故事课件：《黄豆爷爷找宝宝》。
3. 实物黄豆：让幼儿观察和触摸。
4. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征。
2. 讲解黄豆的生长过程，展示相关图片，让幼儿了解黄豆的生长变化。
3. 分享故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿学会关爱长辈。
4. 讨论：黄豆在我们的生活中有什么作用？黄豆可以制作哪些食品？5. activity：让幼儿用彩笔在画纸上绘制黄豆的生长过程。
五、作业：1. 回家后，与家长一起查找有关黄豆的资料，了解黄豆的营养价值。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于黄豆生长过程的绘画作品，次日带到幼儿园展示。
3. 鼓励幼儿在家关心长辈，为长辈做一些小事，学会感恩。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄豆生长过程的掌握情况。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制黄豆的生长过程。
3. 家长反馈：了解幼儿在家关心长辈的情况，观察他们是否能主动为长辈做小事。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或蔬菜种植基地，亲身体验黄豆的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作黄豆食品，增进亲子关系。
3. 开展黄豆种植活动，让幼儿亲自动手种植黄豆，观察其生长变化。
八、教学注意事项：1. 在讲解黄豆生长过程时，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
2. 在故事分享环节，注重培养幼儿的倾听习惯，引导他们关注故事细节。
3. 在绘画活动环节，尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆表达自己的想法。
幼儿园中班《黄豆爷爷找宝宝》的教案设计
幼儿园中班《黄豆爷爷找宝宝》的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《黄豆爷爷找宝宝》，了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
2. 培养幼儿对农作物的认识，激发他们对农业知识的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
难点：让幼儿通过故事，理解尊老爱幼的品德。
三、教学准备：1. 故事课件：《黄豆爷爷找宝宝》2. 实物黄豆、豆制品（如豆腐、豆浆等）3. 种植黄豆的容器、土壤4. 黄豆图片、豆制品图片四、教学过程：1. 导入：教师展示黄豆和豆制品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 故事讲述：播放故事课件《黄豆爷爷找宝宝》，让幼儿跟随故事情节，了解黄豆的生长过程和豆制品的种类。
3. 互动环节：教师提问，引导幼儿思考并回答黄豆的生长过程，以及他们熟悉的豆制品。
4. 实践操作：教师发放种植黄豆的容器和土壤，指导幼儿动手种植黄豆，体验种植的过程。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，强调尊老爱幼的品德。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述黄豆的生长过程和豆制品的种类。
2. 延伸活动：组织幼儿参观豆制品加工厂，了解豆制品的制作过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对黄豆生长过程和豆制品的认知情况。
2. 关注幼儿在实践操作环节的动手能力和团队合作精神。
3. 评估幼儿在家庭作业中向家人讲述黄豆生长过程和豆制品的能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2. 对于幼儿在实践操作环节的动手能力，教师应给予耐心指导，确保安全。
3. 在家庭作业环节，教师应关注幼儿的沟通能力和表达能力，鼓励他们向家人分享所学知识。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。
2. 对于黄豆种植环节，可根据季节和天气情况，适当调整种植时间和方法。
3. 在家庭作业环节，可根据幼儿的家庭情况，调整作业要求，以确保幼儿能够顺利完成。
2024年幼儿园中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
2024年幼儿园中班教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活认知》第四章《认识植物》，详细内容为第三节的《黄豆爷爷找宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解黄豆的生长过程，认识黄豆及其制品，培养幼儿对食物的尊重和珍惜。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黄豆的生长过程，认识黄豆及其制品。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，激发对自然界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黄豆生长过程。
教学重点：认识黄豆及其制品，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆爷爷找宝宝的故事挂图，黄豆生长过程的图片，黄豆制品的实物。
学具：彩笔、画纸，小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入1.1 教师带领幼儿参观黄豆生长的图片，让幼儿观察黄豆的生长过程。
1.2 教师讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿关注故事中的黄豆制品。
2. 例题讲解2.1 教师出示黄豆制品实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2.2 教师讲解黄豆的营养价值，让幼儿了解黄豆对身体的好处。
3. 随堂练习3.1 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种黄豆制品，讨论它的制作过程。
3.2 各小组汇报讨论成果，教师给予评价和鼓励。
4. 小组活动4.1 教师组织幼儿进行“黄豆爷爷找宝宝”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4.2 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 黄豆的生长过程1.1 发芽1.2 生长1.3 开花1.4 结果2. 黄豆制品2.1 豆浆2.2 豆腐2.3 豆腐干2.4 豆皮七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的黄豆制品，并介绍它的制作过程。
2. 答案示例：我最喜欢的黄豆制品是豆腐，它的制作过程如下：黄豆浸泡→磨豆浆→煮沸→点石膏→成型→压制。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实物展示和游戏等多种形式，让幼儿了解了黄豆的生长过程和制品，达到了预期的教学目标。
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》
一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道豆类食品的营养价值。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。
2. 豆类食品的营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
三、教学准备：1. 准备黄豆种子、豆芽、豆苗等实物，让幼儿观察。
2. 准备图片、视频等教学素材，帮助幼儿了解黄豆的生长过程。
3. 准备相关故事书，引导幼儿阅读。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示黄豆种子，让幼儿观察并提问：“你们知道黄豆是怎么生长的吗？”2. 讲解黄豆的生长过程：通过图片、视频等素材，讲解黄豆从种子发芽、生根、长叶、开花到结果的全过程。
3. 讲解豆类食品的营养价值：介绍黄豆中含有的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等营养成分，让幼儿了解豆类食品对身体的好处。
4. 讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》：引导幼儿阅读相关故事书，让幼儿学会关心和帮助他人。
5. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟黄豆的生长过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 家长协助幼儿了解豆类食品的营养价值，制定一份豆类食品的菜谱。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿对豆类食品营养价值的了解，是否能列举出豆类食品的好处。
3. 通过故事讲述和角色扮演，观察幼儿对关心和帮助他人的态度和行为。
七、教学扩展：1. 组织幼儿参观农场或种植基地，亲身体验黄豆的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作豆类食品，增进亲子关系。
3. 开展豆类食品品尝活动，让幼儿尝试不同种类的豆类食品，培养他们的口味和饮食习惯。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段来提高幼儿的参与度。
3. 考虑如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和动力。
幼儿园中班《黄豆爷爷找宝宝》的教案设计
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园中班2. 教学目标：通过故事《黄豆爷爷找宝宝》，培养幼儿对黄豆的了解，提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的亲社会行为。
二、教学内容1. 故事主题：黄豆爷爷找宝宝2. 故事梗概：黄豆爷爷种了很多黄豆宝宝，但是有一天，黄豆宝宝们不见了。
黄豆爷爷非常着急，他开始了寻找黄豆宝宝的旅程。
在旅程中，黄豆爷爷遇到了各种动物，但他发现这些动物并不是黄豆宝宝。
黄豆爷爷在草地上找到了正在晒太阳的黄豆宝宝们。
三、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识黄豆及其生长过程，了解不同动物的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的亲社会行为，教育幼儿关爱他人。
四、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，认识不同动物的特点。
2. 难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
五、教学准备1. 教具：故事课件、黄豆种子、动物图片、观察记录表等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“黄豆爷爷是谁？他的宝宝们去哪里了？”2. 故事讲述：教师生动讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 观察学习：教师展示黄豆种子和动物图片，让幼儿观察并说出不同动物的特点。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论黄豆的生长过程，并鼓励幼儿分享自己的观察和想法。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行观察记录，让他们用自己的方式记录黄豆的生长过程。
七、教学策略1. 互动式讲述：教师通过提问、引导等方式，与幼儿互动，激发他们的兴趣和参与度。
2. 直观展示：教师使用黄豆种子和动物图片等教具，让幼儿直观地了解黄豆的生长过程和不同动物的特点。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 实践活动：教师提供观察记录表，让幼儿通过实践活动，培养观察力、想象力和表达能力。
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》一、教学目标1.了解黄豆的营养价值，培养幼儿喜爱吃黄豆。
2.通过故事和游戏，让幼儿认识黄豆，增强动手操作能力。
二、教学重点1.认识黄豆，了解黄豆的营养价值。
三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中自然地了解黄豆的营养价值。
2.如何引导幼儿主动参与游戏，提高动手操作能力。
四、教学过程1.引入（1）教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的颜色、形状。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们吃过黄豆吗？黄豆有什么味道？”2.讲述故事《黄豆爷爷找宝宝》（1）教师讲述故事，让幼儿了解黄豆的生长过程和营养价值。
（2）故事讲完后，教师提问：“黄豆爷爷为什么找不到宝宝？宝宝们藏在哪里了？”3.游戏活动（2）教师与幼儿一起玩“找黄豆”游戏，鼓励幼儿积极参与，找出黄豆。
4.黄豆美食分享（1）教师提前准备一些黄豆美食，如豆浆、豆腐、黄豆炖肉等。
（2）教师邀请幼儿品尝黄豆美食，分享美食感受，引导幼儿了解黄豆的营养价值。
5.制作黄豆粘贴画（1）教师分发黄豆、白纸、胶水等材料，指导幼儿制作黄豆粘贴画。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的黄豆粘贴画。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充（1）通过互动问答，教师引导幼儿描述黄豆的口感和常见食用方法，例如：“黄豆是什么味道的呢？”“你们知道黄豆可以做成哪些美味的食物吗？”（2）在讲述黄豆营养价值时，教师可以结合幼儿日常饮食，例如：“吃黄豆对我们的身体有什么好处呢？它能够帮助我们长得更健康、更强大。
”2.教学难点补充（1）为了让幼儿在游戏中了解黄豆的营养价值，教师可以设计角色扮演游戏，如扮演“黄豆爷爷”，与幼儿对话，例如：“哎呀，我找不到我的宝宝们了，它们都是健康小精灵，谁能帮我找到它们呢？”（2）在游戏环节，教师可以通过提问引导幼儿思考，例如：“为什么黄豆宝宝会藏在这么多豆子中呢？它们是不是想和我们玩捉迷藏的游戏呢？”教学过程补充：1.引入教师：“小朋友们，今天我带来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示黄豆）这就是黄豆，我们一起来看看它是什么样子的。
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》
中班健康教案《黄豆爷爷找宝宝》教学目标1.通过阅读故事《黄豆爷爷找宝宝》，引导幼儿认识多种蔬菜的名称及颜色，提高幼儿的蔬菜意识。
2.形成良好的营养饮食习惯，鼓励幼儿多吃蔬菜，培养幼儿的健康饮食意识。
教学准备1.故事《黄豆爷爷找宝宝》2.蔬菜模型（如西红柿、黄瓜、胡萝卜、青椒等）3.营养餐具（如绿色餐具、水果碗、粗口碗等）4.计时器教学过程第一步：导入1.给幼儿出示蔬菜模型，让幼儿分清颜色和名称。
2.引入故事主人公——黄豆爷爷，介绍他是一个勤劳的农民，种了许多好吃的蔬菜。
第二步：教学重点1.读故事《黄豆爷爷找宝宝》，让幼儿了解到蔬菜的生长环境，明白蔬菜对我们身体的好处。
2.通过故事中的情节引导幼儿学习区分不同颜色、形状、口感的蔬菜，并且学习了解不同蔬菜中所含的营养成分和作用。
第三步：游戏互动1.给每位幼儿发放蔬菜模型，让他们分别了解颜色和名称并互相交流。
2.让每位幼儿玩“拿蔬菜”，规定时间内，尽可能多地选择自己喜欢的蔬菜装进营养餐具中。
3.让幼儿把不同的营养餐具进行组合，乐于尝试新的颜色搭配、形状设计。
第四步：操作实践1.在环境布置中，餐桌上摆放蔬菜、水果作为行动“铺垫”。
2.让园内爷爷奶奶、厨师阿姨来园内与学生们一起分享他们自己学习、喜欢的蔬菜种类，给孩子们带来启发和鼓励。
3.让每位幼儿在环境营造中将所学内容与实践运用结合起来，制作属于自己的营养餐。
教学作业1.在家和父母一起制作营养餐，并尝试新的颜色、形状和口感的蔬菜和水果。
2.在下一次课堂上，孩子可以带来自己制作的营养餐并和同伴分享。
教学反思本次活动将实际生活中的营养饮食内容融入到了游戏中，将蔬菜之间的差异化营养、颜色、口感等物理属性进行了介绍和认知，通过模拟实际制作，让孩子们在情境中形成特定的认知印象，从而促进幼儿的全面发展。
同时，幼儿在社会化互动中，对环境中的自然及社会事物形成了更具基础的认知和理解。
整个活动形式轻松、寓教于乐，得到了幼儿及家长的欢迎和认可。
中班教案《黄豆爷爷找宝宝》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，认识黄豆。
难点：让幼儿通过观察、思考和动手操作，掌握黄豆的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：黄豆种子、图片、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆种子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？黄豆是从哪里来的呢？”2. 讲述：教师讲述黄豆的生长过程，结合PPT展示黄豆从种子到豆芽再到豆苗的过程。
3. 操作：教师分发黄豆种子给每个幼儿，引导幼儿观察种子的外形，并尝试用手摸一摸、闻一闻，感受种子的特点。
4. 探索：教师引导幼儿思考：“黄豆是怎么生长的呢？它需要什么条件才能生长？”5. 总结：教师总结黄豆的生长过程，强调黄豆需要水、阳光和土壤等条件才能生长。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解它们的生长过程。
2. 延伸：教师组织幼儿进行户外活动，观察农田里的农作物，了解农作物的生长过程。
六、教学内容：1. 黄豆的生长过程2. 植物生长的基本条件七、教学方法：1. 观察法：通过观察黄豆种子和植物的生长过程，让幼儿了解黄豆的生长情况。
2. 操作法：让幼儿亲手操作黄豆种子，培养幼儿的动手能力。
3. 讨论法：引导幼儿思考并讨论黄豆生长的条件，培养幼儿的思维能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示一颗黄豆种子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？黄豆是从哪里来的呢？”2. 讲述：教师讲述黄豆的生长过程，结合PPT展示黄豆从种子到豆芽再到豆苗的过程。
3. 操作：教师分发黄豆种子给每个幼儿，引导幼儿观察种子的外形，并尝试用手摸一摸、闻一闻，感受种子的特点。
4. 探索：教师引导幼儿思考：“黄豆是怎么生长的呢？它需要什么条件才能生长？”5. 总结：教师总结黄豆的生长过程，强调黄豆需要水、阳光和土壤等条件才能生长。
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一、活动目标：
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
二、活动重点和难点：
重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。
三、活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"。
四、活动过程：
（一）开始部分：
１、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
２、教师与幼儿边品尝边互相交流。
３、教师提问：这些食物都是用什么做的？
（二）基本部分：（重点、难点部分）
幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
１、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。
（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。
）
２、认识黄豆外形特征。
（１）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
（２）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
教师提问：
a.黄豆是什么颜色的？
b.黄豆是什么形状的？
c.黄豆上有什么？
d.黄豆摸上去有什么感觉？
3、认识豆制品，了解它们的营养价值。
（1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。
（教师讲解什么是豆制品。
）
（2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
（3）教师提问：你还吃过哪些豆制品？
（4）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
４、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
（１）出示各种豆制品及非豆制品食物。
（２）通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。
（三）结束部分：
１、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
２、引导幼儿观察豆芽。
３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
（四）延伸活动：《发豆芽》<P< p>。