学会听课学习方法
听课的方法和技巧
听课的方法和技巧听课的方法和技巧学会正确地听课听课是获得知识、解决疑难的最佳途径，但听课不是一个被动的过程，而应该是接受、思考和理解的过程，是靠耳听、脑想、动手等多种感官共同活动来完成的。
为此学会听课，是掌握科学学习方法的一个重要内容之一。
首先要注意耳听。
具体说就是注意听老师讲解，从听讲中学会区分重难点，听老师如何阐明道理，怎样理解教材，并且还要注意听老师的提问和同学的发言。
其次，多用脑想。
即在听课过程中多问个“为什么”。
学习每一概念、规律、原理之后，都应通过思考，举例子来加于说明，这叫“举一反三”。
再次是处理好听课与记笔记的关系。
不能让记笔记影响听课，也不能只听课而忘记了笔记，因此要巧妙的运用好自己的感觉官器，从而做到双重效果。
养成认真完成实验的习惯。
生物是一门实验学科。
通过实验不但能更牢固地掌握生物学知识和培养观察能力、动手能力，而且实验还是认识的起点，思维的先导。
因此在学习生物学的过程中应认真地来完成实验。
课堂听课的技巧和原则1．认真做好上课的准备要保证在课堂上集中注意力听课，课前的准备工作很重要，如做好预习，对学习内容做到心中有数；课前和课间要及时上厕所、喝水，不要做过分剧烈的运动，不要玩太兴奋的游戏，准备好课本、笔记水、笔等学习用品，以充沛的精力走址课堂。
2．积极思考，大胆发言讨论课堂是师生双边互动的教学过程，对老师讲解的知识要积极思考，多问几个为为什么，妥善于从不同的角度，不同的侧西去分析和理解。
对没有听懂的问题，要及时向老帅提出，把问题尽量消化在课堂上。
同时要大胆回答老师的提问，积极参加深堂讨论。
一旦养成积极主动的听课习惯，听课效率就会很快地提高起来。
3．针对不同的老师采用不同的听课方法每个老师都有不同的教学风格和讲课特点，只有针对不同的老师采用不同的方法听课，才会取得较好的听课效果。
对讲课重点突出，语言简练很少重复叙述的老师，要特别集中注意力听讲，稍有分心就会跟不上老师讲课的进度。
听课方面的学习计划
听课方面的学习计划一、学习目标1. 提高课堂听力水平，能够有效地理解老师的教学内容；2. 提高课堂笔记能力，能够快速、准确地记录重点内容；3. 提高课后复习效率，能够快速回忆课堂内容，并且掌握关键知识点；4. 提高学习动力，保持积极的学习状态。
二、学习方法1. 提高课堂听力水平1.1 利用闲暇时间多听英语，培养音感；1.2 注重听课时的专注度，保持良好的听课状态；1.3 学会主动沟通，通过课堂提问和参与讨论来加深对听力内容的理解；1.4 多练习听力材料，提高对各种语速和口音的适应能力。
2. 提高课堂笔记能力2.1 学会筛选笔记内容，记录重点和难点；2.2 提高笔记速度，尽量做到快速记录；2.3 注重笔记的整洁、清晰，方便后期复习。
3. 提高课后复习效率3.1 制定详细的复习计划，安排合理的时间；3.2 多次温故知新，通过不断复习来巩固知识；3.3 学会总结，教材中的重点、难点内容进行梳理总结；3.4 加强习题训练，通过做题巩固知识点。
4. 提高学习动力4.1 培养兴趣，增强对所学内容的兴趣；4.2 尝试多种学习方式，通过不同方式来加深理解；4.3 积极参与课堂，主动提问和发表意见；4.4 与同学交流，互相激励，共同进步。
三、学习计划1. 提高课堂听力水平1.1 每天利用闲暇时间练习听力，包括听英语歌曲、听英语广播等，培养音感；1.2 每节课前，做一些简单的准备，包括了解听力主题、预习课本相关内容，以便更好地理解老师的讲解；1.3 在课堂上积极参与，主动向老师请教和提问，提高对课堂内容的理解；1.4 每周练习做一些听力练习题，包括不同语速和口音的听力材料。
2. 提高课堂笔记能力2.1 每节课都做好准备，包括准备好相关的笔记材料；2.2 在课堂上尽量保持专注，记录老师的重点内容；2.3 在课后适当补充课堂笔记，完善起来；2.4 每周对笔记进行整理，保持笔记的清晰和整洁。
3. 提高课后复习效率3.1 每周制定详细的复习计划，包括重点、难点内容的复习安排；3.2 每节课后进行简单的复习，温故知新；3.3 每个学期末对知识点进行总结，梳理出重点难点；3.4 多做习题训练，通过做题巩固知识点。
如何认真听课
如何认真听课听课是我们在学习过程中最基本的一环，但抵挡住手机、平板等现代科技设备的诱惑，认真听好老师的课依然需要我们下一番功夫。
那么，如何才能认真听好课呢？下面笔者将分享一些认真听课的技巧和方法供大家参考。
一、提前做好心理准备不能让情绪影响学习效果，我们需要调整好自己心态，走进教室之前，要让自己思想放松，全身心地准备好听课。
如果有不愉快的事情，可以通过手写日记或独自一人闲逛等方式分散注意力。
提醒自己要做好接受知识、学习的心理准备，保持积极的学习态度。
二、提前预习课程提前预习是听课之前必须做的功课。
预习能够帮我们对课程内容有一个更全面的了解，知道老师会讲哪些知识点，哪些是难点。
预习收益多多，既能提高听课效果，也能加深理解。
在预习的时候一定要做好笔记，到课堂上可以回想预习时的笔记，快速适应老师的授课方法。
三、课堂专心、主动思考在听课的过程中，要时刻保持专注。
不要让手机等电子设备干扰自己的学习。
如果有事非接不可，可以关机或者将手机调成飞行模式。
同时，要有主动的思考，积极掌握每个知识点。
在课堂上，可以主动提问，关注问题，引导思考，拓宽思路。
还可以和同学进行讨论，相互更正笔记，加深理解，激发思考。
四、学会记笔记学好笔记可以帮助我们在课堂上迅速抓住重点和难点，便于复习时查找要点。
在记笔记的时候不要过于准确，可以模糊掉一些细节，突出重点，例如关键词、公式、时间点等。
同时，可以运用颜色和图表等方式，使之更具可视化。
毕竟，所谓“好记性不如烂笔头”。
五、随时复习知识点学习不能“一记了之”，要想真正掌握知识点，必须要进行实践和复习。
课后可以适当回顾所学知识点，补充加深记忆。
可以结合教材进行复习，再把笔记进行修改和完善，加深对知识点的理解和掌握程度。
另外，在家要有良好的学习环境，安排自己的时间，给自己足够的学习时间，形成坚实的知识储备。
以上就是几个能够帮助我们认真听课的方法，但也要记得不断地去提高自己的学习动力和兴趣，这样才能学到自己所想要的知识，给自己一个靠谱的未来。
专心听课不走神的方法
专心听课不走神的方法专心听课不走神的方法(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。
(3)提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。
(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
(6)无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。
(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。
(8)吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。
在小星星教学中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的注意力，如sleeping; wake up;pay attention等。
(10)口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。
如come on, come on; everybody, everybody顶呱呱;I will work hard 等。
(二) 课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习和生活中的良师益友。
学生在今后的教学中会很配合老师的工作。
(三) 新老师在接一个新班时，1-2节课内要熟悉全班同学的面孔，3至4节课内要记住全班学生的名字，5至6节课要能发现学生的个性。
听课的原则和技巧
听课的原则和技巧
1. 预习课程内容：在课前预习相关材料，了解课程的主题和背景知识，可以帮助你有针对性地提出问题和更好地理解讲解内容。
2. 保持专注：在课堂上保持专注是非常重要的。
尽量消除干扰因素，例如关闭手机和其他课堂外的电子设备，避免与同学交谈等。
3. 善用笔记：采用合适的记笔记方式，例如逐词记录、概括要点、画思维导图等，可以帮助你更好地整理和理解讲解内容。
同时，将重点内容或自己的疑问记录下来，以便后续复习时参考。
4. 提问与互动：积极参与课堂讨论和问问题，可以帮助你更好地理解课程内容，并且激发教师和同学们的思考。
不要害怕提问，任何问题都是学习的机会。
5. 思考和复述：在课程结束后，花一些时间回顾和思考所学内容，并尽量用自己的话复述一遍。
这样可以帮助你巩固记忆，并帮助理解和应用知识。
6. 反思和总结：定期回顾听课的效果，思考自己在听课方面的优点和不足。
根据反思的结果，适时调整和改进听课策略。
听课的效果也与每个人的学习风格和习惯有关。
因此，尝试不
同的听课方法和技巧，找到最适合自己的方式，以帮助自己更好地理解和掌握所学知识。
学习方法总结如何做到高效听课
学习方法总结如何做到高效听课在我们的学习生涯中，听课是我们获取知识和提高学习能力的重要途径之一。
然而，如何做到高效听课并做到学有所获却是一个不容忽视的问题。
在本文中，我将总结一些高效听课的学习方法，帮助大家更好地掌握课堂知识。
第一，提前预习课程内容。
在每次上课之前，我们应该提前预习本次课程的内容。
通过预习，我们能够对课程内容有个大致的了解，这样在听课的时候就能更容易地理解老师的讲解，对重要内容有更敏锐的感知。
此外，预习还能够激发我们的学习兴趣，提高学习积极性。
第二，做好听课的准备工作。
在课程开始之前，我们应该做好听课的准备工作。
首先，准备好所需的学习工具，如纸和笔，用于做笔记；其次，调整好自己的状态，保持专注和集中注意力；最后，尽量选择一个安静、舒适的环境，以免受到外界干扰。
第三，专注并积极参与课堂。
课堂上要保持专注，全神贯注地听老师的讲解。
我们应该主动思考和提问，勇于发表自己的见解和观点。
通过积极参与课堂，不仅能够加深对知识的理解，同时也可以提高自己的思维能力和表达能力。
第四，做好课堂笔记。
在听课的过程中，我们应该做好课堂笔记。
可以使用简洁明了的方式记录重要的内容、例子、关键词等。
好的笔记不仅可以帮助我们后期复习巩固知识，还能够帮助我们加深对知识的理解。
另外，课后可以将笔记整理归纳，以便更好地回顾和学习。
第五，及时复习和巩固课堂知识。
课后，我们应该及时复习并巩固课堂所学的知识。
通过回顾课堂笔记、整理错题本、做相关练习等方式，我们可以巩固和加深对知识的理解。
第六，积极请教老师和同学。
如果我们在课堂上有什么不懂的问题，不要害羞，可以积极请教老师和同学。
他们会很乐意帮助我们理解和解决问题。
通过与他人的互动交流，我们可以获得更多的观点和见解，加深对知识的理解。
总之，高效听课是提高学习效果的重要环节。
通过提前预习、准备工作、专注参与、做好笔记、及时复习和请教他人等方式，我们可以更好地把握课堂内容，提高学习效率。
听课的技巧与方法
听课的技巧与方法对于学生而言，有效听课是提高学习效果的关键之一。
掌握一些听课的技巧与方法能够帮助学生更好地理解和吸收知识。
本文将介绍一些实用的听课技巧与方法，帮助学生在课堂中取得更好的学习成果。
一、养成良好的听课态度良好的听课态度对于学生来说至关重要。
首先，学生应该主动参与课堂活动，积极回答问题和提问，以提高自己的思考能力和表达能力。
其次，学生需要保持专注，避免分心或者走神，确保能够全神贯注地听讲。
此外，学生还应该提前预习课程内容，对课堂所要讲解的内容有一个大致的了解，以便更好地理解老师的讲解。
二、提高听力技巧提高听力技巧有助于学生更好地理解老师的讲解。
首先，学生需要提高英语听力的能力，可以通过多听英语广播、音频教材等途径来改善听力水平。
其次，学生应该学会捕捉关键词，关注老师在讲解过程中强调的内容，并记录下来。
此外，学生还可以通过主动思考来理解老师的观点和意图，与老师的思路产生共鸣，提高理解能力。
三、优化笔记技巧听课过程中，笔记是学生重要的学习工具之一。
优化笔记技巧，可以帮助学生更好地整理和回顾所学内容。
首先，学生需要养成快速记录的习惯，抓住重点和关键信息，避免详细记录每一个细节。
其次，学生应该采用适合自己的记录方式，可以使用图表、关联思维导图等方式，使笔记更加有条理。
此外，学生还可以在课后对笔记进行整理和回顾，加深对知识的理解和记忆。
四、积极参与课堂讨论积极参与课堂讨论有助于学生对所学知识的深入理解。
学生可以提前准备问题，在课堂上向老师提问或者与同学进行讨论，加深对知识的思考和理解。
此外，学生还可以结合自己的经验和观点，与老师和同学分享自己的见解，提高表达能力和思维能力。
五、及时复习巩固所学知识及时复习巩固所学知识对于学生来说至关重要。
学生应该养成每天回顾所学知识的习惯，可以通过做题、写作、讲解等方式来巩固学习成果。
此外，学生还可以与同学组织学习小组，进行互相讲解和讨论，帮助加深对知识的理解和记忆。
学生听课有哪些好方法
学生听课有哪些好方法学生听课是获取知识的重要途径之一，通过有效的听课方法可以提高学习效果。
以下将介绍一些好的听课方法，帮助学生更好地听课并提高学习成绩。
一、课前准备1. 预习：在课前对即将学习的内容进行预习，了解基本概念和背景知识，为听课做好铺垫。
2. 复习：对上一次课程的复习是巩固知识的好方法，可以帮助理解新知识与旧知识的联系。
二、课堂技巧1. 注意力集中：在课堂上要集中注意力，避免分散注意力，可以通过摆正姿势、眼神交流等方式来保持专注。
2. 笔记整理：及时记录老师讲解的重点，将学习内容整理成自己容易理解的方式。
可以使用缩写、箭头和关键词等方法以快速简洁的方式记录。
3. 提问发言：积极提问是主动学习的体现，可以帮助理解问题，激发思考，并与老师进行互动。
4. 善于观察：观察老师的表情、语气和手势等非语言信息，将这些信息结合内容进行综合理解。
5. 思考总结：课后思考所学内容，总结观点和问题，并与同学交流，共同学习。
三、课后巩固1. 复习笔记：课后及时复习课堂笔记，加深对知识的理解和记忆。
2. 主动学习：通过课后自主学习，进一步查阅相关资料，补充扩展相关知识，提高综合能力。
3. 解决困惑：及时解决课后遗留的问题，可以向老师请教，寻找答案或请教同学。
4. 作业检查：认真完成作业，并了解自己的不足之处，以便在下次课堂上重点学习。
四、良好的听课心态1. 积极主动：保持积极的学习态度，主动参与课堂，主动思考问题，积极回答问题。
2. 接受挑战：面对困难和挑战时，要保持乐观积极的心态，克服困难，勇于面对挑战。
3. 自信自律：相信自己能够掌握课程内容，保持良好的自我管理和自律能力，不懈努力。
以上是关于学生听课的一些好方法。
通过课前准备、课堂技巧、课后巩固以及良好的听课心态，学生可以更好地吸收所学知识，提高学习效果。
希望这些方法能够帮助到学生们，在学习中取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会听课学习方法
讲课是教师课堂教学的主要手段，听课是学生课堂学习的主要方式。
学生时代是人生的黄金时代，在这个黄金时代里，学生的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的，按每周5天，每天上6节课计算，一学期20周，就要上600节课，一年要上1200节课。
有些学校还有“培优课”、“辅导课”、“活动课”等，实际上课节数可能还要多。
一个学生如果不会听课或听课效率不高，那么学习可能事倍功半或徒劳无功，听课效果不好，学习成绩必然很难令人满意。
要学会听课，必须做到：提高认识，作好准备，集中精力，讲究方法。
一、提高认识首先要认识听课的重要性。
课堂教学是教师传授知识、解难释疑、培养能力的主要阵地，同时也是学生获取正确信息、匡正错误、提高能力的主要渠道。
离开这个主要渠道谈学习，那无异于丢掉西瓜去捡芝麻。
其次，要认识听课的长期性，中学阶段共6年，就得老老实实听7000多节课。
到学校学习目的就是接受思想教育、学习各科知识、锻炼各种能力，要有耐心听好每一节课。
第三，认识课堂知识的浓缩性。
从学习学科知识的角度讲，学生上课的主要
任务是在教师的引导下继承人类的宝贵知识财富，并在这个过程中锻炼观察能力、动手能力、听说能力、思维能力、综合分析能力、运用知识解决实际问题的能力等。
教师传授的知识，一般都是人类长期实践总结的产物，是人类智慧的结晶。
教师讲一节课的内容，可能是一代或几代科学家研究的成果。
从教师来看，一个受过专门师范教育的老师，每一堂课也浓缩了教师的“人生精华”。
可以说，在教师的指导下，学生走的是一条最近最直的认识道路。
抓住了课堂学习，学习效率就能成倍提高。
二、作好准备打仗要打有准备之仗，听课也要作好准备工作。
一是心理准备，对每一门课，每一位老师的课要感兴趣，应有强烈的求知欲望，应有向老师向一切内行人虚心学习的精神。
不论那一堂课所学内容是复杂还是简单，是难还是易，是多还是少，都应充满信心、认真对待。
课前应保持最佳心理状态，厌学情绪、无所谓的态度、逆反心理，往往使课堂学习收效甚微。
二是知识准备。
课前对上一节课的内容要有所了解，以便自然衔接新内容；对新知识也应有所预习，带着目的、疑问听课，针对性强，效果就会更好。
三是物质准备。
预计一堂课要用的书、笔记本试卷、练习本、笔以及其它文具，都应作好准备。
作好了各种准
备，进入积极的学习状态就会快一些，学习效果自然也就会好得多。
三、集中精力一般一堂课只有40?5分钟，老师备课时已将教学内容和活动设计好了，信息量大、活动多的课，一定要集中注意力，提高学习效率。
据国外心理学家统计，13?5岁的初中生可使注意力稳定30分钟，15?8岁的高中生可使注意力稳定40分钟。
其实，从目前我们大多数学校的情况看，不少学生注意力的稳定性水平没有达到这个标准，上课时分心、走神的现象还较普遍。
有些学生进课堂后，得几分钟才能平静下来，特别是下课十分钟因某方面事情过于兴奋或作过剧烈活动的学生，人坐在座位上还气喘吁吁，老师讲了半天，他还未进入角色，一堂课前几分钟就耽误了。
在上课过程中，如果思想开小差，有时都是讲的最关键的地方没听进去，那一段知识在自己的记忆中肯定是一片空白。
接近下课时，有的学生就坐立不安了，老师到这个时候一般是对本堂课内容作归纳小结，结论性的东西不听，将可能留下概念模糊或推导过程不清的后遗症。
如果老师是讲学生容易出现的问题或毛病，不听，将重犯别人犯过的错误。
如果老师是对某个难题作提示性指导，不听，课后做练习时，将会多走一些弯路甚至无法下手。
一堂课自始至终一定要集中精力听课，对学习习惯不好的学生，虽然很难做到，
但一定要尽力做到。
许多学生浪费了许多宝贵的听课时间，长期下去怎么能不影响学习成绩呢
四、讲究方法做任何事都必须讲究方法，听课也不能例外。
听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。
1大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比
只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
2边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸
收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加
深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么
知其然也能知其所以然。
3
器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到棗听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到棗看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到棗口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到棗做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到棗动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
4无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，
听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录
下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
5有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉
得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。
老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。
作为学生不可能也没必要全盘接收。
只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。
抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。
结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58％，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
6实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成
绩好。
一部分学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。
课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
7上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着
这些问题听课，目标明确，针对性强。
预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。
预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。
有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题。
8“质疑”即提出疑问。
古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。
听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。
会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
9听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂
时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。
这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。
听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是好方法。