“文明习惯,贵在养成”主题班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
《文明习惯教案,培养学生良好习惯的主题班会》
近年来，学校注重学生的全面发展，不仅要注重学生的学习成绩，还需要重视学生的道德素养和良好习惯。
作为学生的引路人，班主任有责任帮助学生养成好习惯。
我们要精心策划主题班会，培养学生的良好习惯，其中《文明习惯教案》是不可缺少的一环。
我们应该肯定良好习惯的重要性。
良好习惯是塑造品质的重要方法，好习惯能够基于客观的事实，在的现实生活中得到证明。
而毫无疑问，建立确实的公民意识和文明习惯会对人的成长产生重要影响。
具有良好习惯的人不仅能够在个人生活中得到体现，还能够对社会产生积极作用，而这就需要我们时刻保持警醒，绷紧道德规范的弦。
我们应该结合实际生活，谈论学生需要养成的良好习惯。
我们可以采用问答、讲解、互动等形式，让学生积极地参与进来，从而提高了他们的学习进度和积极性。
例如，我们可以讲解安全用电知识，使学生明确家庭用电安全的关键知识点和操作方法，以便应对紧急情况。
我们还可以强调爱护环境，提醒学生注意减少能源浪费，坚决抵制不文明行为。
同时，我们还可以让学生展示自己的创意或者表演，以引起他们内在潜能的激发。
我们需要合理制定教案，从而更好地教育学生养成良好习惯。
我们可以提出一些全面的习惯培养计划，将习惯的养成分为阅读、思考、交往、劳动、修身五个方面，以保证学生在多方面都有良好的表现。
这并不是要求学生的习惯养成一步到位，而是通过互相监督和帮助进行逐步发展，让学生更加理解养成良好习惯的重要性。
我们强调教学方法和风格的适当选择。
在教学过程中，我们需要充分考虑到学生的心理和行为属性，适时进行学生行为方面的引导。
对于不同年龄段和背景的学生，我们要开展具有差异性的教学活动。
同时，我们还需配合好相应的教学元素，例如：教师的身体语言；课堂布置与音乐所搭配的场景；华丽的PPT制作技巧等，从而更好的增加学生的学习兴趣和学习积极性。
总而言之，班主任通过精心策划的主题班会，可以在有限的时间里，传递更多的知识，强调良好习惯的重要性，提高学生的文明素质和社交素质。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容
“文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容一、教案背景班会主题：文明习惯贵在养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。
2. 培养学生养成文明习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。
教学内容：1. 文明习惯的定义与意义2. 文明习惯的分类与举例3. 养成文明习惯的方法与技巧4. 文明习惯在日常生活中的应用5. 如何在校园中践行文明二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得什么是文明？文明在生活中的重要性是什么？2. 新课导入：讲解文明习惯的定义与意义，通过举例说明文明习惯的分类，如：礼貌、卫生、遵守纪律等。
3. 课堂互动：分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中如何践行文明习惯，并分享给其他同学。
4. 教学拓展：讲解养成文明习惯的方法与技巧，如：制定计划、持之以恒、互相监督等。
5. 案例分析：播放校园文明礼仪宣传片，分析片中的文明行为与不文明行为，引导学生正确认识文明习惯的重要性。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明习惯在日常生活中的应用，鼓励同学们在校园中践行文明。
7. 课后作业：请同学们结合本节课的内容，制定一个属于自己的文明习惯养成计划，并为期一周的践行文明习惯做准备。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、分享精神等。
3. 课后作业：检查学生的文明习惯养成计划实施情况，以及对课堂内容的巩固程度。
四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。
2. 课件：文明习惯贵在养成PPT。
3. 视频：校园文明礼仪宣传片。
五、教学建议1. 注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动环节，充分调动学生的积极性，让学生在实践中感受文明习惯的重要性。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助学生制定合适的文明习惯养成计划。
4. 课后跟进，关注学生的文明习惯养成情况，及时给予反馈和指导。
《文明习惯,贵在养成》主题班会教案设计
主题深度
对于文明习惯养成的主题 挖掘还有待深入，可以进 一步探讨文明习惯对于个 人和社会的影响。
参与度不均
部分学生参与班会的热情 不高，需要进一步思考如 何调动所有学生的积极性 。
对未来的展望
改进时间安排
在未来的班会中，应合理 安排时间，确保每个环节 都有足够的时间进行，避 免仓促。
深化主题探讨
可以邀请专业人士或老师 进行专题讲座，进一步深 化学生对文明习惯养成的 认识。
度。
互动性强
班会中设置了许多互动环节，如小 组讨论、角色扮演等，有效激发了 学生的参与热情，提高了学生的参 与度。
影响深远
班会结束后，学生们对于文明习惯 的养成有了更深刻的认识，对于如 何成为一个有素质的人有了更明确 的方向。
本班会不足之处
01
02
03
时间安排
班会时间安排略显紧凑， 部分环节进行得较为仓促 ，未能充分展开。
案例分析法
总结词
通过分析具体案例，引导学生反思自身行为，提高文明意识。
详细描述
教师选取一些与文明习惯相关的典型案例，组织学生对案例进行分析和讨论，引导学生从案例中汲取经验教训， 反思自己在日常生活中是否做到了文明礼貌，从而提高学生的文明意识。
04 班会过程
导入环节
1 3
目的
激发学生的兴趣，引导他们进入主题。
口头表达
学生可以口头表达自己的感受和 收获，以及对文明习惯养成的认 识和态度。
同学互评
小组讨论
学生分组进行讨论，互相评价彼此在 文明习惯养成方面的表现，提出建议 和意见。
集体分享
每个小组选派代表进行总结性发言， 分享本组的观点和经验，促进班级内 部的交流和互动。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (2)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 班会开场 • 好习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 分享与交流 • 班会总结与行动计划
01
班会开场
班会目的与意义
提高学生自我管理能力
促进班级团结与和谐
通过养成好习惯，帮助学生更好地管 理自己，提高学习效率和生活质量。
好习惯有助于调节情绪，增强心 理韧性，保持心理健康。
提高生活质量
良好的习惯有助于更好地平衡工 作与生活，提升整体生活质量。
03
如何养成好习惯
制定明确的目标与计划
总结词
详细描述
设定明确的目标是养成好习惯的第一步， 同时制定详细的计划有助于逐步实现目标 。
在制定目标时，要确保目标是具体、可衡 量和可实现的，例如每天阅读30分钟、每 周跑步三次等。
特邀嘉宾
邀请校内外的优秀学生或 成功人士，分享他们的好 习惯养成经验，激励同学 们向他们学习。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造性格
良好的习惯有助于形成积 极、稳定的性格，提升个 人魅力。
提高自我管理能力
习惯的养成有助于增强自 律，更好地规划和管理个 人时间与事务。
促进自我完善
持续改进和优化习惯，有 助于个人不断进步和成长 。
详细描述
可以采用奖励机制来激励自己，例如完成一个小目标后给自己一个小 奖励。
总结词
在养成好习惯的过程中，要时刻关注自己的进展和问题，及时进行调 整和改进。
详细描述
例如，在培养锻炼习惯时，如果发现运动量过大或运动方式不科学， 要及时调整计划和方式。
04
分享与交流
学生个人习惯养成经验分享
德育贵在修身·文明贵在行动主题班会
德育贵在修身，文明贵在行动主题班会一、班会背景在青少年时期，修身养性、塑造良好的道德品质对于个人的成长和发展至关重要。
同时，积极参与社会实践，付诸行动，也是提升自身素质的关键。
本次主题班会旨在引导学生认识到修身养性的重要性，并积极投入文明行动，为个人和社会的发展做出贡献。
二、班会目标1.让学生认识到修身养性的重要性，树立正确的道德观念。
2.引导学生通过实际行动作出积极响应，传承中华优秀传统文化。
3.培养学生的文明习惯，提高他们的社会责任感。
三、班会内容1.修身养性的重要性：通过故事、案例等形式，让学生了解到修身养性对于个人成长、人际关系以及未来事业发展的重要性。
2.中华优秀传统文化传承：组织学生分享身边的文明现象，以及自己在传承中华优秀传统文化方面的做法。
3.文明行动实践：引导学生制定文明公约，鼓励他们在日常生活中付诸实践，树立文明习惯。
4.社会责任感培养：通过小组讨论、分享等形式，让学生认识到作为社会的一员，应具备责任感和担当精神。
四、班会流程设计1.开场白：主持人简要介绍本次班会的主题和目的。
2.演讲环节：邀请专家或老师讲解修身养性的重要性，引导学生深入理解。
3.小组讨论：学生分成小组，分享身边的文明现象以及自己在传承中华优秀传统文化方面的做法。
4.文明公约制定：小组代表汇报讨论成果，全班共同制定文明公约，明确今后努力的方向。
5.承诺签名活动：学生自愿在文明公约上签名，表示愿意遵守公约内容。
6.结束语：主持人总结本次班会的内容和收获，鼓励大家在日常生活中践行修身养性、传承文明、树立文明习惯和社会责任感。
五、班会效果评估1.通过学生参与讨论、分享的表现，评估他们对修身养性和文明行动的理解程度。
2.观察学生的日常行为变化，检查他们是否在实践中贯彻落实了本次班会的精神。
3.定期进行文明公约的回顾和总结，鼓励学生持续践行社会主义核心价值观。
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“文明习惯，贵在养成”主题班会
初一主题班会教案
【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】甲：陈诗琦（班长）乙：陈鹭芳（语文科代表）【策划指导】蔡佳境老师（班主任）、洪天乞老师（年段长）【活动过程】主持人甲：和着欢乐的节拍，主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，贵在养成”，初一（5）班主题班会现在开始。
（鼓掌）甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。
下面，请看小品《问路》：人物（从两端出场）：a：某中学生b：老大爷地点：校门口a：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？b：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！a：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
b：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！a：（搔着后脑勺，面红耳赤）……（鼓掌）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。
语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。
在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看vcr——（播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》）甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢？（学生讨论，自由发言。
明确：
讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的）乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。
下面，请听相声小段《出洋相》：甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。
是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。
一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。
下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？（播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》；组织学生讨论，发言）乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。
作为一名中学生，我们该怎么做呢？（学生讨论，自由发言。
明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。
接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看录像《课间十分钟》：（播放录像《课间十分钟》；主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。
）乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯……）初一主题班会教案
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。
）题目：1.请说出三句文明礼貌用语。
2.请举出三种良好的学习习惯。
3.课堂发言要注意什么？
4.保持校园洁净要怎样做？
5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人来
访该怎么办？7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？甲：文明习惯，重在养成！养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
乙：养成教育，重在养，贵在成。
甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。
在班会结束之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎。
（鼓掌）蔡老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。
同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。
祝贺你们，同学们！（鼓掌）“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！青少年是21世纪的建设者，肩负着建设祖国的重任。
而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质的人才。
作为一名中学生，只有从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的21世纪的人才。
好的行为习惯的养成从“第一次”开始，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开始的。
青少年正处于长身体、长知识的最佳年龄，可塑性很强。
可是，稍微不注意，也很容易染上各种不良习气。
因此，养成各种文明习惯的同时，还要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为消除在萌芽之中。
为了一片明亮的蓝天，为了一个文明的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。
乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
甲：我们会自觉维护学校的声誉。
合：做一个文明的合格的中学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新二中。
甲：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。
（鼓掌）乙：祝大家学习进步！合：老师、同学们，再见！。