接力跑教学设计

授课年级：小学五年级学生人数：33人

教学内容1．接力跑2．创编游戏

教学目标运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。

运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲

重点与

难点

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新

教学过程

教

学内容

教师活动学生活动时

间

开始阶段

1、

课堂常

规

2、

导入课

题

3、

明确内

容目标

（检查上课所需场地器

材安全性）

安排见习生；宣布本课内

容

介绍本课主题与口号

主题：开动脑筋，积极创

新

口号：相信自己，我能行！

1、体育委员按老师要求组织整队

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2、认真听讲，了解学习内

容及要求

3、学生相互击掌并口呼：

相信自己，我能行！

2

分钟

1、

游戏：

“我是

小小设

计师”

1、教师引导学生“造健身棒”

方法：将学生分成4组成

纵队站立，第一排头听到口令

后快速跑至终点，在终点处将

纸制成“健身棒”并拿棒返回，

击第二排头的掌，再跑到排尾。

依次类推。

1、学生充分发挥想象力，

积极思考

2、在教师的提示下，学生

做“我是小小设计师”游戏

3、学生积极参与练习，严

格遵守游戏规则

激

发兴趣

2、

棒操

要求：每位学生又快又好

地制作健身棒，并遵守游戏规

则。

2、教师参与学生的练习

中，形成师生互动。

3、教师示范棒操

①上肢运动

②体侧运动

③体转运动

④踢腿运动

⑤跳跃运动

⑥腕、踝关节绕环

4、学生在教师的指导下成

体操队形站立，认真做棒操，充

分活动各关节，韧带、肌肉与神

经。

☆☆。。。☆☆

☆☆。。。☆☆

☆☆。。。☆☆

☆☆。。。☆☆

★

7-

8

分

钟

创编学习阶段

1、

创编：接

力棒

2、

体验接

力跑

1、教师参与学生创新的

创新过程，评选出最佳制作人。

2、①结合奥运介绍接力

跑

传接棒的方法有：立棒

式、下压式、上挑式。

②出示图解，学生2人一

组进行练习、探讨各种不同接

力的传接棒方法及适用范围；

并请同学展示

③学生评价下压式和上

挑式两种接力方式的优缺点；

1、前后两人合作讨论接力

棒的制作

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

2、学生结合图解讨论，教

师启发学生进行模仿练习，展示

自学成果及评价下压式与上挑

式的优缺点。

3、学习下压式传接棒

3、教师讲解下压式传接

棒要点：接棒人将接棒手臂向

后伸直，四指并拢，掌心向上，

虎口张开，传棒人将传棒的前

端由上而下地压入接棒人的手

中

口诀：一张（虎口）、二

夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽

量向后伸直手臂）。

4、接力赛

3认真听取老师讲解跟随口

诀模仿练习

4学生先原地站立，2人一组进

行由慢到快的传接棒练习；

5、2人一组由走到慢跑行进间练

习.

6、分成4组慢跑行进间练

习

7、分组讨论设计模拟接力

跑的形式，看哪一组想的动作多

且合理

8、进行比赛

20

—25

分

钟

游戏：抱腰拔河1．教师教师讲解示范

2．组织学生分组练习

3、统一口令指挥

1、学生认真听教师介绍游戏，了解要求

与规则

2、3—5人一组，集体听口令练习

3、男女分别以大组为单位进行游戏

气氛活跃，积极思考如何安排好人员。

教学内容：迎面接力跑`（五年级）

教学任务：1、培养学生的反应能力和团队协作精神。 2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：

一、准备部分：(15)

1、教师整队，检查人数队形：××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

（图一）

2、安排见习生

3、宣布本节课的内容

4、绕操场慢跑两圈

5、徒手操：头颈运动、伸展运动、体转运动、

踢腿运动、正压腿、侧压腿

队形：同图（一）

6、游戏：反口令

队形：同图（一）

要求：做错者原地纵跳5下

二、基本部分：(20)

1、教师讲解示范动作要领

方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。