50米迎面往返接力跑教案
体育课《 迎面接力跑》教案
《迎面接力跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量和协调性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 迎面接力跑的训练方法和实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：迎面接力跑的实践运用和团队合作。
四、教学资源：1. 体育场地、跑道。
2. 接力棒或其他代替物品。
3. 计时器或其他记录工具。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍迎面接力跑的基本技巧和规则，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解迎面接力跑的动作要领，示范正确的接棒和传棒方法。
3. 实践训练：分组进行迎面接力跑的实践训练，指导学生掌握技巧。
4. 比赛环节：组织学生进行接力比赛，检验学习效果，培养团队合作精神。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注接棒和传棒的准确性、流畅性。
2. 评价学生的团队合作精神，观察在接力过程中是否配合默契。
3. 评价学生的竞技水平，通过比赛成绩了解学生的速度和力量。
4. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和建议。
七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的接力比赛，如圆形接力、三角形接力等。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展接力跑相关的小游戏，增加课堂趣味性。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞和摔倒。
2. 检查接力棒等器材的安全性，避免学生在使用过程中受伤。
3. 教师需在课堂中密切关注学生的练习情况，及时发现并解决安全隐患。
九、课后作业：2. 鼓励学生在家中进行适量跑步锻炼，提高身体素质。
3. 要求学生认真填写课后反馈表，教师根据反馈表了解学生的学习需求。
十、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 关注学生的进步，鼓励表现优秀的学生，给予指导和建议。
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案
小学体育《50 米迎面接力跑》单元、课时教案
体育学案导学单元计划
教材内容
50 米迎面
接力跑
水平三课时3制定老师
目标任务
1、体验50 米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵
敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略
1接力跑游戏
通过本次课体验
迎面接力，培养
学生的兴趣。
重点：掌握接
力跑游戏方
法。
难点: 能进行
完整的
游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计第一课时
体育学案导学设计第二课时
体育学案导学设计第三课时。
50米接力跑教案
○
○
○○
要求：精神饱满，动作到位
1、集中注意力听讲，遵守课 堂常规，不讲话打闹。 2、讲解示范队形: XXXXXXX XXXXXXX
★ 0000000 0000000
一、上挑式的动作要领:接棒人
的手臂自然向后伸出，掌心向
后，拇指与其他四指自然张开， 虎口朝下，传棒人将棒由下向 上方送入接帮人的手中。 二、下压式的动作要领:接棒人 的手臂向后伸出，手腕内旋掌 心向上,拇指与其他四只自然 张开，虎口朝后，传棒人将棒 的前部由上直接 3、原地传接棒练习 （每排一棒，由后向前传接， 传完后向后转，依次由后向前 传接） 4、学生分组进行接力跑练习 （将学生分为四组进行 50 米接 力跑练习，每组学生按要求认 真完成） 5、教师巡回指导及时纠错 6、优生进行展示 7、竞赛（4 组学生，每组相同 人数情况下，看哪组优先完成）
慢跑队形
规 部
6、教师领做徒手操 （1）扩胸运动；（2）体侧运 动；（3）腹背运动；（4）弓
步压腿；（5）踝关节活动
分
徒手操队形：
×××
×
×
×
○ ◎教
○
基二 新 授
本
部
分
二、新授部分 1、导入：运动会接力比赛进行 引入 2、简明讲解接力跑的技术并示 范 (1)传棒接棒技术: 两种:“上挑法”、“下压法”
间
三、 1、高抬腿 30 个/组 （1 组）
体能 2、30 米冲刺跑 2 组
训练 3、仰卧起坐 30/组 （2 组）
学生活动
分组进行练习 认真完成
练习 次数
1、整理放松练习。
四、 2、教师评价本节课，引导学生
结 结束 自评互评。
束 部分
部
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时 教案
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。
重点：掌握接力跑游戏方法。
难点: 能进行完整的游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。
纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。
2、未在障碍区双脚跳过。
纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。
流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。
2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。
3、处理和安排见习学生活动。
1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。
2、师生问好。
3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。
1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。
2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。
1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。
2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。
图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。
讲解游戏方法和规则。
2、组织学生进行游戏。
3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。
4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。
1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。
50米X8往返跑
50米x8往返跑教案教学内容一、50米x8往返跑游戏：高人矮人教学目标1.学习掌握50米x8往返跑的方法和“高人矮人”的游戏方法。
2.发展学生速度、灵敏、耐力，培养学生观察分析及默契协作的精神。
教学重难点快速折返方法的掌握顺序时间教学内容教师活动学生活动组织形式准备部分一、体育委员整队，报告人数，师生问好。
二、教师宣布上课内容：1.站立式起跑2.游戏：迎面接力跑三、热身活动1.圆形慢跑400米2.原地摆臂、体转、腹背、压腿、高抬腿练习1.教师检查着装，安排见习生2.师带生一起活动1.学生列队整齐。
2.学生充分热身，徒手练习认真四排横队基本部一、50米x8往返跑【动作方法】50米跑道若干条，道宽2-2.5米。
在起（终）点前0.5米处各放一标杆于跑道正中点。
学生分若干组站在起跑线前，采用站立式起跑。
当听到“跑”的口令后开始起跑，往返四次，按逆时针方向绕过标志杆，不得碰扶标杆，不得串道。
最后以最快的速度冲过终点线。
二、游戏：高人矮人【游戏方法】学生站成圆形队。
选一位观察员，由教师指定一个领头人（不让观察员知道），游戏开始，大家暗中随领头人起立或者蹲下，1.教师讲解动作方法。
2.指名学生示范，其他学生学习。
1.教师讲解游戏方法。
1.学生练习站立式起跑三次。
3.三人一组，反复做绕人折返练习。
4.慢跑做三步一吸三步一呼的途中呼吸方法。
4.50米x8往返跑全程跑。
1.全体学生模仿领头人动作。
圆形队伍。
50m迎面接力
初中教案年级：七年级人数：60 任课教师：李金莲学习目标1、认知目标：学会50米迎面接力的方法与部分技巧，能够在课堂上与同学配合，比较好的运用所学的知识、技术、技能进行锻炼和提高自身的迎面接力技术水平。
2、技能目标：通过学习，提高学生合作跑技术动作，使学生初步掌握通过教学使每个学生在老师的带领下，95%的同学通过自身的努力以正确的动作完成接力。
3、情感目标：通过迎面接力的学习与竞赛，培养学生主动学习摸索能力，增强学生合作意识，在队友状态不佳的情况下，能够以宽广的胸怀接受结果，让学生在学习中体验团队合作的乐趣。
教学内容1、队列练习；2、身体素质练习：数字抱团；3、50米迎面接力。
结构时间教学过程（内容、教法、学法、组织、重点、难点、要求、评价等）导入与热身10分一、课堂教学常规。
1、制定集合地点，整齐队伍。
2、体育委员整队，出入列报告，检查服装及出勤情况3、师生互问好，提出学习目标，宣布教学内容，引导学生积极参与学练活动，见习生出列。
要求：集合迅速，体育委员口令正确响亮，学生积极配合，教师教态良好。
学生服装整齐。
队形：××××××××××××××××△（△：老师；×：学生）（成密集队形）二、队列练习：教学内容：齐步走（向左转走，向右转走，向后转走）。
要求：认真完成练习，步伐一致，在立定时能保持较完整的队形。
三、热身活动：韧带拉伸操（5节X8拍X4）1、肩部韧带拉伸2、腹背韧带拉伸3、正踢、侧踢压腿4、仆步压腿5、压脚背，活动手腕要求：教师口令响亮，动作标准，同学积极配合，充分活动身体，达到热身的目的。
队形：××××××××××××××××△（△：老师；×：学生）（成密集队形）导入与热身学习与练习放松与讲评钟30分钟5分钟四、灵敏素质练习：教学内容：数字抱团游戏组织：1、游戏方法：学生分为人数均匀的两组，围成同心圆。
50米接力跑教案
50米接力跑教案50米接力跑——让孩子体验团队精神和集体荣耀的绝佳机会50米接力跑是常见的体育运动项目之一，它的特点是需要多个人协作完成，具体而言就是跑步选手通过接力的方式将接力棒传递给下一个队友，以此完成比赛。
让孩子们在50米接力比赛中体验到团队合作和集体荣耀感，很有益处。
作为一个老师，你可以让孩子们切身体验到团队精神，例如：在比赛前，教师可以先对每位学生进行自我介绍，并让他们明白彼此之间的区别和特点，以便于后面确定比赛队伍，让大家能够熟悉彼此之间的优点和缺点。
这个过程可以让学生深刻认识到自己的团队意识和合作精神。
在比赛中，教师应该明确指导学生传递接力棒的技巧，这样才能让每位孩子有一个良好的开始。
例如，教师可以先让学生进行简单的练习，熟悉传递接力棒的方法，从而避免在比赛过程中出现问题。
在比赛结束后，教师可以让孩子们进行总结和反思，以便于发现不足和改进哪些地方。
这样的反思，对于培养学生的自我认识和团队合作有很大的帮助。
不仅如此，50米接力跑也可以让孩子们感受到集体荣耀，因为最终胜出的不仅只是一个人或一小组，而是整个团队。
在颁奖典礼上，教师可以让全班带着自豪感参加，这样就能够让每位孩子感受到自己在团队中的重要性。
当然，还有一些特殊情况，需要特别注意。
例如，学生如果遇到伤病问题，应该让他们尽早休息，并及时通知父母或医护人员。
此外，如果有些学生在传递接力棒时出现问题，可以适当鼓励他们，帮助他们克服问题。
总之，50米接力跑是一个很好的教育资源，它可以让孩子们切实体验到团队合作和集体荣耀感，有助于培养他们的自我认识和发展可持续合作的能力。
让我们一起为孩子们的成长争取更多的机会吧。
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时 教案
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。
重点：掌握接力跑游戏方法。
难点: 能进行完整的游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。
纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。
2、未在障碍区双脚跳过。
纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。
流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。
2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。
3、处理和安排见习学生活动。
1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。
2、师生问好。
3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。
1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。
2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。
1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。
2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。
图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。
讲解游戏方法和规则。
2、组织学生进行游戏。
3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。
4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。
1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。
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50米迎面往返接力跑教案
教学内容：
1.迎面接力跑`
2.推小车
教学目标：
1.掌握迎面接力跑正确的交接棒方法，发展速度和奔跑能力；
2.掌握推小车游戏，发展协调能力及手臂腰腹力量。
3. 培养学生集体主义精神。
教学过程：
一、准备部分：(12)
1.体育课课堂常规。
要求：队列整齐，精神饱满。
2.准备活动：慢跑一圈，徒手操练习，跑的专项练习。
要求：认真练习，动作到位。
二、基本部分：(25)
1.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距50米的平行线作起跑线和中转线。
成纵队站立在起跑线后。
(3)要求：传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
严格遵守纪律，遵守规则。
2推小车。
（略）
三、结束部分：（8）
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；
4.下课。