二年级美术《影子大王》教案
美术教案-影子大王
美术教案－影子大王
一、教学内容：
《影子大王》美术教案
二、教学目标：
1. 通过学习《影子大王》，了解影子的形成原理；
2. 培养学生观察、比较、区分的能力；
3. 培养学生动手能力。
三、教学重难点：
1. 影子形成原理的讲解；
2. 学生的动手能力。
四、教学方法：
1. 教师讲解；
2. 观察比较；
3. 动手实践。
五、教学准备：
教师：教案、课件、影子实例图片
学生：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水
六、教学过程：
1. 导入：
教师出示一张影子实例图片，并引导学生讨论：你们知道影子是如何产生的吗？
教师引导学生思考：影子出现的原因是什么？
学生回答后，教师做简要解释，简单介绍影子形成的原理。
2. 呈现：
教师出示《影子大王》的图片，并指导学生观察，比较、分析影子的特点和形状。
3. 讲解：
教师讲解《影子大王》的故事，学生仔细听讲。
4. 实践：
学生根据《影子大王》中的形象，用彩色纸剪切、拼贴、折纸等方式，制作属于自己的影子王或影子公主。
可以参考故事中的形象，也可以发挥自己的想象创作。
5. 展示：
学生互相展示自己的作品，并进行小组评比。
六、课堂小结：
教师总结本节课的教学内容和目标，巩固学生对影子的理解。
七、拓展延伸：
可以引导学生观察不同光源下的影子形状变化，以及不同材料对影子的透过性，扩展学生对影子的认知。
二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和思考能力。
2. 引导学生观察生活中的影子现象，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现的能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 影子的形成原理2. 观察生活中的影子现象3. 影子创意表现方法4. 团队合作完成影子大王作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解影子的形成原理，观察生活中的影子现象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的影子现象，如何运用创意表现方法进行创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影子的形成原理和创意表现方法。
2. 演示法：展示生活中的影子现象和优秀影子作品。
3. 实践法：学生动手实践，创作影子大王作品。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：PPT、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示影子现象，引导学生观察并思考影子的形成原理。
2. 新课导入（10分钟）讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。
3. 欣赏与分析（10分钟）展示生活中的影子现象和优秀影子作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。
4. 创意表现方法（10分钟）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
5. 实践环节（15分钟）学生动手实践，创作影子大王作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 小组合作（15分钟）学生分组进行创作，共同完成一幅影子大王作品。
7. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师总结评价。
8. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、创意表现的重要性。
七、课后作业1. 观察生活中的影子现象，用画笔记录下来。
2. 尝试运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿(3)
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿 (3)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册第17课的内容。
本课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，自主探索和创作出有趣的影子作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对于影子的认识和创作仍处于初级阶段。
他们对影子现象感兴趣，但光影知识较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的创新意识和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解影子的基本知识，掌握绘制影子的方法，创作出有趣的影子作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的敏感度。
四. 说教学重难点1.教学重点：影子的基本知识，绘制影子的方法。
2.教学难点：如何创作出富有创意的影子作品，运用光影知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、情境教学、小组合作等方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示影子相关的图片和视频，引发学生对影子现象的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解影子的成因、特点和绘制方法，让学生了解和掌握影子的基本知识。
3.示范：教师示范绘制影子，讲解绘制过程中的注意事项，让学生直观地感受和掌握绘制方法。
4.实践：学生分组进行影子创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们创新和优化作品。
5.展示：学生展示自己的影子作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6.拓展：引导学生关注生活中的影子现象，学会运用光影知识，提高审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括以下内容：1.影子概述：影子的成因、特点。
二年级美术下册《影子大王》教案、教学设计
-重难点解决方案：通过课堂讨论、作品欣赏、实践活动等方式，引导学生体验美的内涵，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。同时，注重培养学生的团队协作能力，让他们在集体创作中体验到合作的重要性。
（二）教学设想
1.创设情境：以“影子大王”为主题，创设一个充满神秘和趣味的学习情境，激发学生的好奇心和探究欲望。
4.引导学生了解不同时间段、不同光照条件下影子变化的规律，为创作提供丰富的素材。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的影子现象进行讨论，探讨如何用美术手法表现影子的特点。
2.小组内部分工合作，每个成员负责一部分内容，共同完成一幅富有创意的影子画作品。
3.讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考和探究。
4.交流：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评，培养表达和沟通能力。
5.反思：教师引导学生总结本次课程的学习收获，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们创作美术作品的兴趣。
2.培养学生善于观察、乐于思考的良好习惯，提高他们的审美能力。
3.引导学生关注生活中的美，学会珍惜和感悟生活。
4.部分学生对美术创作具有一定的畏难情绪，需要教师关注个体差异，给予鼓励和支持，增强他们的自信心。
5.学生在情感态度与价值观方面，正处于塑造期，需要教师通过美术教学，引导他们形成正确的审美观和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：影子形成原理的理解，光与影关系的把握，以及如何运用美术元素表现影子的形态和动态是本章节的教学重点。同时，这也是学生学习的难点，需要教师在教学过程中给予充分关注和指导。
二年级下美术教案-影子大王-湘美版
二年级下美术教案-影子大王-湘美版教学内容：本课为湘美版二年级下册美术课程，主题为“影子大王”。
课程旨在引导学生观察生活中的影子现象，了解光与影的关系，培养学生对光影变化的感知能力。
通过画影子的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。
教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，知道影子的产生原理。
2. 培养学生对生活中影子现象的观察力和感知力。
3. 通过画影子的活动，提高学生的绘画技能和创造力。
4. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。
教学难点：1. 光与影的关系及其产生原理。
2. 影子的形态变化及绘画技巧。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 影子游戏道具。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生观察生活中的影子现象，激发学生对影子的兴趣。
2. 讲解：讲解光与影的关系，让学生了解影子的产生原理。
同时，展示不同形态的影子，引导学生关注影子的变化。
3. 示范：教师示范如何画影子，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 实践：学生分组进行画影子活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光与影的关系，以及绘画技巧。
板书设计：1. 主题：影子大王2. 光与影的关系3. 影子的产生原理4. 影子的形态变化5. 绘画技巧作业设计：1. 画一幅以“影子大王”为主题的作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。
2. 观察生活中的影子现象，记录下有趣的影子瞬间，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了光与影的关系，掌握了绘画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。
但在评价环节，部分学生对自己的作品评价不够客观，需要教师进一步引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画水平得到了提高。
二年级美术影子大王教案
一、教学目标1.了解影子的形成原理。
2.掌握利用简单的线条画出影子的能力。
3.培养学生的观察能力和创造力。
二、教学准备1.教学课件或教学工具。
2.影子的实物或图片。
3.铅笔、橡皮、画板等美术工具。
三、教学过程1.引入老师展示影子的实物或图片，让学生观察，引导学生谈谈他们对影子的认识和观察到的现象。
2.讲解通过引导学生的观察和思考，讲解影子的形成原理，当光线照射到物体上时，物体挡住了一部分光线，而挡不住的光线就会形成一个黑色的区域，这个黑色的区域就是影子。
3.示范老师示范如何利用简单的线条画出影子，并解释画影子时要考虑到光线的方向和物体的形状。
4.实践让学生根据自己的兴趣和想象力，在画板上画出自己的影子作品。
鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同物体的影子形状、颜色和线条的组合。
5.分享让学生展示自己的影子作品，并让其他同学进行简单的评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。
6.总结通过学习，让学生总结出画影子的方法和技巧，并总结影子的特点和作用。
7.拓展通过讨论和观察，引导学生发现日常生活中不同光线条件下的影子变化，并引导学生思考一些与影子相关的问题，如：为什么太阳会有影子？为什么中午时的影子比早晨和傍晚长？四、教学反思通过这节课的教学，学生通过观察和实践掌握了画影子的基本方法和技巧。
在实践活动中，学生展示了自己的创造力和想象力，通过互相评价和讨论，让学生能够互相学习和进步。
在拓展环节中，学生通过思考和观察，加深对影子的认识，并能够提出相关的问题，培养了学生的思考能力和好奇心。
整体来说，这节课的教学效果还是不错的。
小学美术《影子大王》教案
其次，在新课讲授过程中，我尽量使用生动的语言和丰富的案例，让学生更好地理解影子的形成原理和影子与光的关系。同时，针对重点和难点，我进行了详细的讲解，并通过实验和图示帮助学生加深理解。
3.教学目标：
a.让学生掌握影子的基本概念和形成原理
b.培养学生观察、分析和表现生活中影子现象的能力
c.激发学生的创新意识，提高美术创作能力
4.教学重点与难点：
a.重点：影子的形成原理，影子与光的关系
b.难点：观察、分析和创作以影子为主题的美术作品
本节课将紧密结合教材内容，通过讲解、观察、实践等环节，让学生深入了解影子现象，培养他们的美术创作能力。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过本节课的学习，培养学生运用绘画、剪纸等手法表现影子现象，提高学生的美术表现力和创造力。
2.观察与欣赏：引导学生关注生活中的影子现象，学会观察、分析不同光影下的影子变化，提升学生的审美素养。
3.想象与创新：鼓励学生发挥想象，创作具有独特创意的影子主题作品，激发学生的创新意识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由于光线遇到物体遮挡而产生的暗区。影子在艺术、科学等多个领域有着重要的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。在民间艺术中，皮影戏就是利用影子的原理展现故事情节的。这个案例展示了影子在艺术中的实际应用。
3.重点难点解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和影子与光的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实验来帮助大家理解。
二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版
二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析影子的形成和变化，运用剪贴、添画等表现手法，创作出有趣的影子形象。
教材中提供了多种影子形象的参考，便于学生进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对影子现象有一定的了解。
但影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子，对他们来说还是一个新的挑战。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成和变化原因，知道光与影子的关系。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的品质。
四. 教学重难点1.重难点：影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子。
2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生深入了解影子现象。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考、创新，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师示范影子创作过程，让学生直观地了解表现手法。
3.合作学习：小组内共同完成影子作品，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过演示或讲解，让学生了解影子是由光产生的，影子的大小和方向与光的来源和物体的形状有关。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子创作，可以剪贴、添画等表现手法，充分发挥想象，创作出独特的影子形象。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，引导学生掌握影子创作的技巧。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试创作出更多有趣的影子形象，提高学生的创新能力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光与影子的关系，以及影子创作的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级美术《影子大王》教案
一、教学目标
1．知识与技能：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形
想象并绘制的基本方法。
2．过程与方法：组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）；开
展“影子”探秘。
（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现
个性；欣赏评价，从中获趣。
3．情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展
对形于色的想象力。
二、教学重点：
认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
三、教学难点：指导学生依形想象并绘画成图。
四、教学准备：课件
五、教学过程
（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1.课题导入
（1）课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在
脚下面，怎也抓不住。
”
（2）板书课题：《影子大王》
2 .捉影游戏
（1）室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：这些影子是
怎么来的？
（2）学习捉影方法。
你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？
（3）小结。
用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。
3 .影子探秘
（1）观察影子的变化。
(变化多端)
（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。
（3）构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最
科学的方法把它变成一幅美丽的画。
4 .完成添画
（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、
大小壶等）
（2）引导想象添画。
（3）小结：大胆添画。
5 .学生创作
（1）室内创作。
（2）指导构图。
（3）修改完善。
6. 欣赏评价
（1）学生展示作品。
（2）学生互评。
（3）教师点评。
7 .当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。
（三）课后提升：试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。