第18课_科学技术的成就教案
教学设计5：第18课 科学技术的成就（二）
第18课科学技术的成就（二）尊敬的各位评委、老师大家好：我的说课题目是：第18课科学技术的成就（二）。
下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、学法指导和教学过程这五方面来进行说明。
一、教材分析新课标人教版八年级历史下册教材，全面贯彻了历史新课程标准规定的三维目标的要求，降低难度、增强趣味性、生动性，培养学生的创新意识与实践能力。
本课内容充分体现了上述特点。
这节课以当今世界激烈的高技术竞争为背景，讲述了863计划制定的经过、涉及的领域、总体目标和已取得的成果，并以信息技术领域中的计算机网络技术为例展开介绍。
重点是863计划的制定，难点是如何理解863计划制定的必要性与紧迫性。
为突出重点，突破难点，在讲课过程中贯彻“开拓视野、注重体验、团结协作、化繁为简”的教学思路。
二、教学目标1、知识与能力(1)了解863计划提出的背景、涉及的领域、目前取得的成果；理解“科学技术是第一生产力”的科学论断、计算机网络技术的应用对人类社会生活的影响。
(2)通过课前预习和查找资料，培养学生整理、分析和应用材料的能力，并锻炼他们合作学习的能力。
(3)通过引导学生分析“863计划制定的必要性与紧迫性”和“中学生如何正确面对上网”两个问题，培养学生从不同角度出发，辩证地分析问题的能力。
2、过程与方法（1）通过学生分组查找材料,使学生掌握通过合作提高学习效率的方法（2）通过课件的演示，使学生学会利用图片了解历史、表达历史的方法3、情感态度与价值观（1）通过对863计划的学习和了解，使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；（2）培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩、系民族发展为己任的爱国主义精神。
（3）认识到网络是一把双刃剑，自觉抵制网络带给中学生的负面影响。
三、教学方法以“教师主导、学生主体”新课程理念为指导，结合本课内容和特点采用教师引导、学生自主学习的教学方法。
注重学生的情感体验，开拓学生视野，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。
第18课 科学技术的成就 教学课件
人民教育出版社2018年
邓稼先在原子弹、
中，领导开展了爆轰物
力学、状态方程、中子
础理论研究，对原子弹
程进行了大量模拟计算
迈出了中国独立研究核
一步。他还领导完成了
爆轰模拟试验。
理论方案，并参与指导
身患重病的邓稼先 在医院与同行探讨学术问题
人民教育出版社2018年
一、从“两弹一星”到漫步太空
钱学森组建中国 箭、导弹研究所— 第五研究院并担任 在他的努力带领下 10月16日中国第一 爆炸成功，1967年 中国第一颗氢弹空 功，1970年4月24 一颗人造卫星发射
人民教育出版社2018年
中国为什么要下决心发展“两弹一星”
当时帝国主义国家威力巨大的原子弹对中国 他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义 胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国 提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出 主研制“两弹一星”的战略决策。
人民教育出版社2018年
一、从“两弹一星”到漫步太空
国防
两弹 一星
载人 航天
原子弹1964 氢弹1966 东方红 1970 钱学森 邓稼先
科 技 文 化 成 就
神舟一号 1999（无人） 神州五号 2003年10月 杨利伟 神舟七号 2008年9月 翟志刚
农业
医学 文艺
袁隆平
屠呦呦
籼型杂交水稻 青蒿素
杂交水稻
对疟疾的治愈率
莫言获得诺贝尔文学奖
•
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二、杂交水稻与青蒿素
1973年 育成功一种 粒多、米质 的籼型杂交 纪90年代末 观察两系法 情况。
人民教育出版社2018年
八年级历史学案第18课__科学技术成就(二)[1] 2
![八年级历史学案第18课__科学技术成就(二)[1] 2](https://img.taocdn.com/s3/m/175e0ed928ea81c758f578e2.png)
永和中学七年级历史导学案件课型：新授备课人：梁小东审核人：班级：姓名：授课时间：18课科学技术成就（二）【学习目标】1.知道863计划的制定与实施。
2.了解计算机网络技术的应用3.在当今知识经济时代，怎样去适应时代要求。
【学习流程】一、自主学习（1）知识回顾：列举出我国20世纪60——70年代的科技成就：1.________________________________________________________2.________________________________________________________（2）分析863计划实施的背景：国际：______________________________________________________国内：______________________________________________________（3）.为什么叫863计划，同时期其它国家实施了哪些计划（4）《863计划纲要》涉及哪些重点领域？（5）人类进入了高度的______________时代，是要20世纪末。
这个时代的特征是______________________________.(6).使用网络有哪些影响二、小组合作、探究分析P95动脑筋（此题可演变为863计划制定的必要性）【当堂检测】1.我国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天人们真正做到这样，主要是通过什么来实现（）A 读书B 看报纸C 打电话D 上网、看电视2.面对网络的发展，未成年人健康上网成为社会关注的热点，请你对青少年健康上网提几条建议。
四、课后作业目标检测五、课后反思。
八年级历史教案第18课科学技术的成就(一)：
第18课科学技术的成就（一）：点击：：教学目标1.知识与能力：能列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间，并能分析其成功研制的意义。
根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。
通过学习邓稼先、袁隆平等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。
2.过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关两弹一星的资料，学习查找和收集材料的方法；分析两弹一星、载人飞船研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力；比较中国同美、英等资本主义国家在制造核武器方面所用的时间图表，提高学生历史比较能力；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。
3.情感态度和价值观：能够认识发展国防科技的重要性；通过讲解建国以来，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。
从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。
设计思路本课的主要内容分两部分，一是“两弹一星”，二是“籼性水稻”的推广，从整体看，内容过于简单，知识点相对较少。
但本课的内容，学生很感兴趣，所以在教学中，一是要拓宽，调动学生大量搜集资料，充实本课内容。
二是要联系实际，把历史引入学生的身边，使学生有效地去感性认识。
三是深入挖掘，如理解“两弹一星”精神，分析国防建设与战争、和平的关系，理解老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的精神等。
教学重点“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”培育推广的意义。
“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平。
教学难点对核武器和航天飞机、籼性杂交水稻等科技知识的理解。
通过充分发挥学生的主体作用，指导学生课下多方面搜集相关资料，从而突破难点，扫清学习中的障碍。
2019年八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就教案新人教版
师：出示表格，指导学生填写。
生：根据教材内容，填注
表格。
时间
事件
1999 年 飞天之旅
2003 年 载人航天
2008 年 太空行走
二、情况 根据表格，梳理中国航天事业发展过程。
时间
1999 年 2003 年 2008 年
事件
师：播放视频，指导学生回答问 题。
生：根据视频和教材归纳问题的 答案。
1）20 世纪 70 年代、袁隆平 2）为解决我国这样一个人口大国 的吃饭问题和保障我国的粮食安 全，作出了贡献；对解决世界性饥
者的事迹，对学生进行爱科学、爱
祖国、爱和平，反对霸权主义的思
想情感教育。
生：归纳答案： 1）“两弹一星”指核弹（原子弹和
氢弹）、导弹和人造地球卫星。 1964 年，原子弹爆炸成功；
1966 年，可用于实战导弹试验成 功；1967 年，第一颗氢弹爆炸成 功；1970 年，成功发射第一颗人
造地球卫星——东方红一号。 2）原因：党和国家的正确领导； 科学家自力更生、克服重重困难
师：强调：“双百”方针为我国
科学文化事业的发展指明了方 向，将来仍然是我国科学文化工 作者应该遵循的方针原则。
三、文化事业的发展
阅读课本第 94 页“文化事业的发展”一目内容，回 答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺
阅读教材 P90-P91 教材，观看关于中国“两弹一星”
研制过程的录像片，回答下列问题：
生：观看视频，结合教材内容回答
（1）“两弹一星”指什么？中国“两弹一星”研制
问题。
成功的时间？
（2）“两弹一星”研制成功的原因有哪些？ 研制 师：在学生回答完“两弹一星”研
成功的意义有哪些？
第十八课 科学技术的成就
八年级历史下册导学案第十八课科学技术的成就（二）【课标要求】863计划的制定，以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
【学习目标】1、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；2、分析863计划制定的必要性、紧迫性；3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；【学习重点】863计划的制定【学习难点】理解863计划制定的必要性【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究一、自主学习1、__________年__________月，我国四位科学家为了发展我国的高技术产业，向中共中央写了一封题为《__________》，__________非常重视并做了批示，此项计划被称为“__________”。
经过半年的论证，形成了《__________》，选择__________、航天技术、__________、__________、__________、能源技术和__________七个领域作为我国发展高技术的重点，1996年又将__________列为第八个领域。
2、20世纪末，人类进入了高度的__________时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过__________变成了现实。
3、20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
4、网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。
所以我们提倡文明健康的网络生活。
二、合作探究1、“863”计划的含义是什么？。
2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？科学技术是第一生产力的论断是我国哪位领导人提出的？。
3、中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？4．找几个高科技影响我们日常生活的例子。
三、辩论比拼学生分为两大组开展辩论会1984年2月，邓小平在上海观看小学生操作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃作起”随着互联网的发展，计算机的普及，一些青少年却上网成瘾，深陷虚拟世界不能自拔，对此，正方观点：青少年上网是有益的，鼓励支持上网。
八年级历史下册(部编版)第18课 科技文化成就(教学设计)
第18课科技文化成就教学目标1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。
2．研读图片、文献等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。
3．理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。
教学重点“两弹一星”；文化事业的发展。
教学难点杂交水稻与青蒿素。
教学过程新课导入【教师活动】为庆祝中华人民共和国成立15周年而排演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》，一经演出，便广受欢迎。
1964年10月16日，毛泽东等国家领导人在人民大会堂接见了参与作品创作和演出的人员。
也正是这一天，我国第一颗原子弹爆炸成功。
消息传来，会场沸腾，举国欢庆。
新中国的科学技术和文化事业成就非凡，原子弹和《东方红》就是其中的杰出代表。
探究新知一、从“两弹一星”到漫步太空（一）“两弹一星”【教师活动】讲述“两弹一星”的含义。
出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。
【学生活动】阅读教材，填写表格。
了解我国取得的成就。
【教师活动】出示材料，提问：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？【学生活动】分析材料，回答：当时帝国主义国家利用威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的国家安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。
【教师活动】出示材料，引导学生结合材料和所学知识，说一说当时中国研制核武器面临着怎样的困难。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_3
第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。
2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。
3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。
二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。
学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。
”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。
因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。
四、教学重点：863计划的制定。
围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。
五、教学难点：863计划的必要性。
在史实基础上进行分析论证，得出结论。
用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。
六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。
七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。
学生观看后议论。
再简介西欧和日本的科技发展计划。
展示统计图表《各国科技发展计划》。
师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。
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第18课科学技术的成就（二）
教学目标
1、说出“863”计划出台的经过；了解“863”涉及的领域、目前取得的研究成果、影响；搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利。
2、通过上网、去图书馆或调查的方式查找并搜集“863”研究成果；通过引导学生分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。
3、感受科学无所不在，科学创造奇迹；理解“科学技术是第一生产力”的论断，增强我国参与国际竞争的能力和信心；培养勤奋学习、热爱科学的情感。
教学重点
863计划的制定。
教学难点
如何理解863计划制定的必要性。
教学时数
一课时
教学过程
导入新课：
当今高科技渗透到我们生活的每一个角落，比如说：数码相机、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等，小到衣食住行，大到国家建设，无处不闪耀着科技的光芒。
八十年代以来，我国大力发展高科技离不开一项宏伟的科学工程，那就是──863计划。
讲授新课：
863计划是怎样制定出来的？已经取得了哪些成果？今天，就让我们共同学习“科学技术的成就（二）”，走进863，感受高科技带给我们的幸福和思考。
一、863计划
1 “863”计划的含义是什么？（“86”指1986年，“3”指当年3月。
那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老
科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示“此事宜速作决断”，所以称作“863”计划。
）2《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？
（由学生展示自己搜集到的相关资料，与相关学科自然渗透。
由组内同学配合展示资料，进行情境表演或旁白解说等活动，体验合作探索的愉悦情感。
）
人类迄今为止，历经了三次科技革命：在18世纪60年代，以蒸汽机的广泛使用为主要标志的第一次工业革命，把人类带入了“蒸汽时代”，率先完成工业革命的英、法、美等资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
在19世纪70年代起，以电力的广泛使用为主要标志的第二次工业革命，把人类带入了“电气时代”，在这次工业革命中尤为突出的美国逐渐成为世界上最富强的国家。
这说明哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期的竞争中立于不败之地。
20世纪四五十年代以来，以原子能、计算机、航天技术、生物工程为标志的第三次科技革命开始于美国。
（教师适当解释图片内容），到了70年代中期，第三次科技革命进入新阶段，高新技术的发明和使用层出不穷，令人应接不暇，各国科技竞争更加激烈。
世界各国都把抢占科学技术前沿目标、发展高科技作为进入21世纪的决定性因素。
”
科技的迅猛发展和各国的激烈竞争，中国是否应该发展高科技呢？发展高科技是需要大量经费投入的。
发展高科技对于我们这样一个经济还比较落后的国家而言，确实是一个挑战。
对此，你们的见解如何？
生：讨论
863计划的总体目标是：集中精干力量，在所选的高技术领域，瞄准世界前沿，缩小与发达国家的差距，带动相关领域科学技术的进步，造就一批新一代高水平的技术人才，为未来形成高技术产业准备条件。
863计划使许多中青年科技人才脱颖而出，十几年间，参加过863计划研究工作的科学家前后达3万多人，他们勇于创新的精神难能可贵。
作为中学生，我们的知识仍然贫乏，也许不能有多少伟大的创新，但我们有丰富的想象力，它能为创新提供充足的源泉。
二、计算机网络技术的应用
学生讨论网络给他们带来的影响
生：通过QQ上网聊天，可以结识更多朋友。
生：可以帮助自己查找各种学习资料，提高自己的学习效率和学习的深度广度。
生：可以通过发送电子邮件，和各地的亲朋好友随时联络，真是“家中有电脑，天涯若比邻”。
生：父母可以利用网络找到各种实践、招聘的信息。
生：可以购物、上课、看病……
师：看来，网络的好处无所不在。
作为“网民”，你们是否知道计算机和网络发展的历史？
20世纪90年代末以来，网络技术高速发展，我们进入了以因特网普及为特征的信息化时代。
因特网就像大家讨论的那样，给我们带来了很多的方便，但是也存在着很多的弊端，比如玩游戏上瘾等，我们学校就有一些人迷上了网络。
所以大家应该辩证的看待这个问题。
利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
小结
“863”计划让我们认识和体会到了什么是高科技，更让我们看到了中国的希望。
可是我们更要清醒地认识到，我国科技水平尽管有所提高，但在一些核心技术上，仍然受制于人。
青年一代任重道远，为了中华民族的伟大复兴，你们需要以海纳百川的气魄吸收知识，丰富自己，不断创新。
巩固训练
（）1.1986年，对四位老科学家的建议做出批示的国家领导人是
A.邓小平
B.江泽民
C.李鹏
D.胡锦涛
（）2.下列不属于“863”计划发展高科技重点的是
A.生物技术
B.航天技术
C.电子技术
D.能源技术
（）3.1996年，国家又列为计划的第八个领域的是
A.信息技术
B.自动化技术
C.新材料技术
D.海洋高技术（）4.“秀才不出门，便知天下事”，今天变为现实是通
过
A.书本知识
B.电话技术
C.计算机网络技术
D.交通技术（）5.下面说法不正确的是
A.网络有利于增强自己与外界的沟通和联系
B.网络有利于
创造出全新的生活方式和社会互动关系 C.网络给我们的生活带来了实实在在的变化 D.网络上有许多不良信息，青少年应禁止上网
（）6.“863计划”的名字由来是因为
A.计划中包括863个科技项目
B.有863个科学家参与了这项高科技发展计划
C.计划涉及8个科技领域
D.计划的提出和批示都是在1986年3月
板书设计
第18课科学技术的成就（二）
一、863计划
1、“863计划”的提出
2、“863计划”领域
二、计算机网络技术的应用
教学反思
本课主要讲述了我国的科技发展规划，以及网络技术的应用，内容比较浅显。
这节课可以利用学生的想像能力，使课堂更加生动有趣，并且能弥补自己的不足。
还有利于培养学生的分析、解决问题的能力。
拓展提升
材料题
“这个建议十分重要”，“找些专家和有关负责同志讨论，
提出意见，以凭决策。
此事宜速做出决断，不可拖延。
”——邓小平1986年3月
请回答：（1）这是邓小平对什么建议的批示？
（2）这个建议后来形成了什么计划？
（3）这个批示说明了什么？。