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合作探究
2.诗歌后两句写出了怎样的景象？ 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
3.诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生
活，时而独坐冥想，时而弹琴，时而长啸，无人来扰，到了 夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人 淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
精读细研
这里指“幽篁”。
深林人不知,明月来相照。
照射我，意思是明月来陪伴我。
译文：在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只 有一轮明月来(与我)相伴。
合作探究
再读诗歌，思考以下问题： 1.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。
诗中的竹与夜色、明月一起，营造了 幽深静谧的氛围，烘托了诗中抚琴者特立 独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心 美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
②以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深 林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去，其实却 是匠心独运，妙手回天的大手笔。
③整首诗虽然只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、 有静有动、有实有虚，是诗人生活态度的绝佳表述。
板书设计
Байду номын сангаас竹里馆
景物:“幽篁”“深林”“明月”——宁静闲适 人物活动:“独坐”“弹琴”“长啸”——淡泊惬意
竹里馆
-.
知识备查
作者介绍
王维（约701－761），字摩诘，唐代诗
人、画家。河东（治所在今山西永济西）人， 祖籍太原祁县(今属山西) 。其诗、画成就都 很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。 王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王 孟”。王维的代表诗作有《九月九日忆山东兄 弟》《山居秋暝》等，有《王右丞集》。
《竹里馆》PPT课件
王维
译：月夜，独坐幽静的竹林子里。
弹琴/复长啸.
译：或弹弹琴，或吹吹口哨。
深林/人不知,
译：竹林里僻静幽深，无人知晓。
明月/来相照。
译：却有明月陪伴，殷勤来相照。
注释:
1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似 于打口哨。 3.深林：指“幽篁”。 4.相照：与“独坐”相应，意思是说， 独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解 人意，偏来相照。
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 ” 来反衬。
4、全是传达出诗人怎样的心 境？能体现诗人思想感情的 词语有哪些？
传达出诗人宁静、淡泊、悠然自 得、自在和愉悦的心境。“独 坐”、“弹琴”、“长啸”。
全诗的格调幽静闲远，仿佛诗 人的心境与自然的景致全部融 为一体了 。我们读着这首诗， 就仿佛是欣赏一幅立体而富于 变化的人物风景画，这诗情画 意，实为作者之高手妙作。
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 人总是在失去了才知道珍惜！
诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
诗歌鉴赏
• 此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与 明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、 恬静的环境和诗人“独坐”、“弹琴”、 “长啸”等动作，足见诗人的闲情雅致。 后二句写夜静人寂，明月相伴。全诗没有 特意写景物，着重写人在竹林里的活动， 意境优美高雅，传达出诗人宁静、淡泊的 心情。
《竹里馆》PPT精品课件
写作特色
拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到 哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。且诗的用字造语、写 景（幽篁、深林、），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无 奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描画出清新诱 人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特 殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月 夜竹林的幽静，以的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡 淡，好像信手拈来，随便写去其实却是独具匠心，妙手回春的 大手笔。
拓展阅读
王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的 生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”阅读王维的《山居秋 暝》、《鸟鸣涧》诗词，体味王维XXX淡泊的心境。愿我们能领会这份澄净淡 然，人生困苦时也能怡然自得。
山居秋瞑 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
这首《竹里馆》写诗人月下独坐，弹琴长啸的闲适生 活及乐趣，传达出诗人恬淡、悠然的心境，以自然平淡的笔 调，描画出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体， XXX幽静闲远、高雅绝俗，到达“诗中有画”的高深境域。
读诗悟情
《竹里馆》写诗人月下独坐，弹琴长啸的闲适生活及乐趣，传 达出诗人恬淡、悠然的心境，以自然平淡的笔调，描画出清新 诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，XXX幽静闲远、高雅绝 俗，到达“诗中有画”的高深境域。
在这幽深的竹林里，无人知晓，唯有似解人意，来陪 伴我。
读诗入境
北师大教授康震点评王维的诗意生活： 既适意又美好。 1.诗人独坐在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
独坐、弹琴、长啸。 从中可以看出诗人高雅 闲适、超凡脱俗的性情。
《竹里馆》课件
结尾总结
《竹里馆》通过其精心构建的情节、描绘的人物形象和独特的文学特点，给 读者留下了深刻的印象，成为中国古代文学的经典之作。
《竹里馆》课件ppt
故事背景: 《竹里馆》是中国明代小说家冯梦龙创作的一篇短篇小说。故事以 明显的对比手法和鲜明的人物形象描绘了一个浪漫的爱情故事。
作者简介
冯梦龙
明代小说家，被称为“江南四大才子”之一。他精通文学和诗歌，并且对宗教和哲学也有深入 研究。
《竹里馆》主要人物介绍
杨魏
坚韧，君子，深爱范红叶
1 真爱与个人选择
2 传统与现代
小说通过描述杨魏和范红叶的故事，展 示了真爱与个人选择的力量和意义。
作品中呈现了传统与现代价值观的冲突， 展示了各种挑战和选择的可能性。
文学特点
意象描绘
作者精细绘制了竹林和竹里馆的美丽意象，为故事增添了浪漫的氛围。
情感描写
小说中的人物情感真实且动人，使读者产生共鸣和情感共鸣。
范红叶
美丽，温柔，与杨魏共同经 历爱情考验
主人公
竹里馆主人，聪明智慧，引 导故事情节的发展
情节概述
1
杨魏与范红叶相遇
两人在竹里馆相遇，感情迅速升温。
2
范红叶的情感纠葛
范红同选择
杨魏和范红叶共同面对困难，最终选择了真爱和幸福。
主题与意义
《竹里馆》ppt课件(19页)
读斯
看作者，明风格
白居易——直白如话 显浅易懂 李白——雄奇豪放, 想象丰富 王维——清新淡远，自然脱俗
（诗中有画，诗中有禅）
王维（701－761），字摩诘。 汉族，唐朝太原祁州人（今山西 省祁县人），唐代杰出诗人、画 家，开元进士，后官至尚书右丞。 他的诗与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为盛唐山水田园诗派的 代表人物。晚年无心仕途，比较 消极，追慕隐逸恬静有皈依佛教， 故后世人称其为“诗佛”。王维 有《王右丞集》传世。
独自坐在幽深的竹林里， 我又是弹琴又是长啸。 竹林深处清幽寂静无人知晓， 只有那天上的明月将我相照。
前两句写诗人常常独 自坐在幽深的竹林之中， 弹着古琴以抒寂寞的情 怀。但琴声似乎不足以 宣泄郁抑之情，所以长 啸一声。
画面感一
幽 篁 一 片
王维居竹林之中
表示自己具有翠竹一样的气节
长啸一声
效阮籍长啸，以阮籍自比，表现 自己对权奸的不满。
主题思想
这是一首写隐者的 闲适生活与及情趣的诗， 描绘了诗人月下独坐弹 琴长啸的悠闲生活，传 达出诗人宁静、淡泊的 心境。
读 诗读
斯
（诗人）
怎么读
读诗 朗读，读出节奏、读出感情 读斯
朗读诗歌
竹里/馆 王维
独坐/幽篁(huáng) /里， 弹琴/复/长啸(xiào)。 深林/人/不知， 明月/来/相照。
读斯
看标题，明大体
（主旨、内容等线索）
竹里馆 王维
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
竹里馆, 辋wǎng川别 墅的胜景之一，位于陕 西蓝田南八里的峣yáo山 之口，是王维隐居的终 南山辋川山庄的一处地 方。房屋周围有竹林， 故名“竹里馆”。这首 诗是王维《辋川集》中 的一首。
《竹里馆》小学古诗词详解PPT课件
竹 里 馆
王 维
竹里馆
王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。
作者简介:
王维（701－761），字摩诘，
盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都 很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有 诗” 。
注释:
1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似 于打口哨。 3.深林：指“幽篁”。
全诗的格调幽静闲远，仿佛 诗人的心境与自然的景致全 部融为一体了 。我们读着这 首诗，就仿佛是欣赏一幅立 体而富于变化的人物风景画， 这诗情画意，实为作者之高 手妙作。Fra bibliotek拓展延伸
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是： 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸 。
2、王维《竹里馆》中，写夜 静人寂、明月相伴，表现诗人 淡泊情怀的句子是： 深林人不知 ，明月来相照。
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 ” 来反衬。
4、全是传达出诗人怎样的心 境？能体现诗人思想感情的 词语有哪些？ 传达出诗人宁静、淡 泊、悠然自得、自在 和愉悦的心境。“独 坐”、
译文: 月夜，独坐幽静的竹林子里。 或弹弹琴，或吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓。 却有明月陪伴，殷勤来相照。
本诗写诗人与竹林相伴的情 景，形成了高雅的意境，传 达出诗人宁静、淡泊的心境。
“深林人不知，明月来相照” 一句运用了拟人的手法，把 天上的明月当作心心相印的 知己，表现出诗人新颖而独 特的想象力。
王 维
竹里馆
王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。
作者简介:
王维（701－761），字摩诘，
盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都 很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有 诗” 。
注释:
1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似 于打口哨。 3.深林：指“幽篁”。
全诗的格调幽静闲远，仿佛 诗人的心境与自然的景致全 部融为一体了 。我们读着这 首诗，就仿佛是欣赏一幅立 体而富于变化的人物风景画， 这诗情画意，实为作者之高 手妙作。Fra bibliotek拓展延伸
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是： 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸 。
2、王维《竹里馆》中，写夜 静人寂、明月相伴，表现诗人 淡泊情怀的句子是： 深林人不知 ，明月来相照。
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 ” 来反衬。
4、全是传达出诗人怎样的心 境？能体现诗人思想感情的 词语有哪些？ 传达出诗人宁静、淡 泊、悠然自得、自在 和愉悦的心境。“独 坐”、
译文: 月夜，独坐幽静的竹林子里。 或弹弹琴，或吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓。 却有明月陪伴，殷勤来相照。
本诗写诗人与竹林相伴的情 景，形成了高雅的意境，传 达出诗人宁静、淡泊的心境。
“深林人不知，明月来相照” 一句运用了拟人的手法，把 天上的明月当作心心相印的 知己，表现出诗人新颖而独 特的想象力。
最新《竹里馆》 (共32张PPT)
明月 松间
照
见 听
静 动
清泉 石上
流
竹喧 归 浣女 莲动 下 渔舟
听
｝ 见
人的 活动
明月松间照， 清泉石上流。
｝静 ｝动
诗歌鉴赏
这首诗表现了大自然的幽静恬适之美。
审美趣味比较高。明代的王世贞评价王 维的诗“浑融疏秀，不见穿凿之迹，顿 挫抑扬，自出宫商之表”，意思是风格 秀雅，韵律优美。这便是这首诗的艺术 特色。
《山居秋暝》王维
王维，唐代杰出的山 水田园诗人，早年有过积 极的政治抱负，希望能作 出一番大事业，后来，由 于政局的变化无常而逐渐 消沉下来，吃斋奉佛。四 十多岁的时候，他特地在 长安蓝田县的辋川营造了 别墅，过着半官半隐的生 活。
重点 、难点 ： 1、了解诗中写景、抒情的写作手法。 2、学习诗歌鉴赏的方法，学会比较鉴赏的阅 读方法
作者：王维
字摩 诘，唐代杰出的诗人、 画家。开元年间进士，后官 至尚书右丞，世称“王右 丞”，外号“诗佛”。其诗 与孟浩然齐名，世称“王 孟”。
王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是 维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，
导入新课
同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌： “味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有 诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的 《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅 怎样的画？
竹里馆
学习目标
1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情 景。 2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗 人不同的思想感情。 3、有感情的朗读，并背诵。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁，竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里，
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音，类似于打 口哨。
深 林 人 不 知，
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应，意思
是说，独坐幽篁，无人 相伴，唯有明月似解人 意，来相映竹里馆
王维
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作者简介
王维（701—760），字摩诘，太原祁 州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士， 官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称 “诗中有画，画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相 伴。
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主旨归纳
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣。
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1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁，竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里，
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音，类似于打 口哨。
深 林 人 不 知，
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应，意思
是说，独坐幽篁，无人 相伴，唯有明月似解人 意，来相映竹里馆
王维
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作者简介
王维（701—760），字摩诘，太原祁 州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士， 官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称 “诗中有画，画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相 伴。
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣。
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1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣。
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重点赏析
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种 清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密 的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅 闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣 的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相 伴。
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意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独， 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了 拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印 的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的 格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为 一体了。
作者简介
王维（701—760），字摩诘，太原祁 州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士， 官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称 “诗中有画，画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁，竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里，
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音，类似于打 口哨。
深 林 人 不 知，
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应，意思
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竹里馆
王维
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主旨归纳
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣。
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重点赏析
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种 清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密 的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅 闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣 的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”
是说，独》PPT（完美版）PPT课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相 伴。
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意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独， 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了 拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印 的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的 格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为 一体了。
作者简介
王维（701—760），字摩诘，太原祁 州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士， 官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称 “诗中有画，画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁，竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里，
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音，类似于打 口哨。
深 林 人 不 知，
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应，意思
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竹里馆
王维
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