20美金的故事
二十美金的价值读后感
二十美金的价值读后感《二十美金的价值》是一本让人深思的书。
在这本书中，作者通过讲述一个关于二十美金的故事，向读者传达了一种关于价值观的思考。
这本书让我深刻地思考了什么是真正的价值，以及我们应该如何看待金钱和物质。
故事的主角是一个年轻的男孩，他在一次旅行中得到了二十美金。
他对这笔钱非常高兴，因为他可以用它来买很多东西。
但是在旅途中，他遇到了一个需要帮助的老人。
老人告诉他，如果他能够帮助别人，那么这二十美金的价值就会增加。
于是男孩开始用这笔钱来帮助别人，他发现当他把这笔钱用来帮助别人时，它的价值变得更大了。
通过这个故事，作者向我们传达了一个重要的信息，金钱和物质并不是我们生活中最重要的东西。
真正的价值在于我们如何利用金钱和物质来帮助他人，以及我们如何对待他人。
这本书让我深刻地反思了自己对金钱和物质的态度，以及我应该如何看待他人。
在现实生活中，我们经常会被金钱和物质所左右，我们追求更多的金钱和物质，然而我们却忽视了真正的价值。
这本书让我意识到，真正的价值在于我们如何利用金钱和物质来帮助他人，以及我们如何对待他人。
我们应该学会珍惜我们所拥有的，而不是一味地追求更多的金钱和物质。
通过阅读这本书，我深刻地反思了自己的生活和价值观。
我意识到，金钱和物质并不是生活中最重要的东西，真正的价值在于我们如何利用金钱和物质来帮助他人，以及我们如何对待他人。
我希望自己能够在以后的生活中，更加关注他人的需要，以及如何利用自己的资源来帮助他人。
总的来说，这本书让我深刻地反思了自己的生活和价值观。
它告诉我，金钱和物质并不是生活中最重要的东西，真正的价值在于我们如何利用金钱和物质来帮助他人，以及我们如何对待他人。
我希望自己能够在以后的生活中，更加关注他人的需要，以及如何利用自己的资源来帮助他人。
这本书对我的启发很大，我会把它的教训融入到我的生活中，让自己变得更加善良和有爱心。
20美金的价值读后感
20美金的价值读后感《20美金的价值》是一本让人深思的书。
它讲述了一位叫做克里斯的父亲和儿子的故事。
这位父亲因为失业和家庭破裂，被迫带着儿子在洛杉矶的街头上漂泊。
为了生存，他们不得不在车库里过夜，吃着食物银行的食品券。
然而，尽管生活艰难，父亲依然努力工作，努力给儿子创造更好的生活。
他用自己最后的20美金，买了一把二手的扳手，开始了自己的维修工作。
最终，他们战胜了困境，过上了幸福的生活。
读完这本书，我深受感动。
这本书让我意识到，20美金并不仅仅是一笔钱，它更是一种信念和勇气。
在这个物欲横流的社会里，人们往往只看到金钱的表面价值，而忽视了它的内在意义。
20美金代表着父亲对儿子的爱，代表着他对生活的信念，更代表着他不屈不挠的精神。
这本书也让我明白了，生活中并不缺少机会，缺少的是发现和把握机会的眼睛和勇气。
就像书中的父亲一样，他虽然失去了工作和家庭，但他并没有放弃，而是努力寻找机会，用20美金开启了自己的事业。
这让我深受启发，让我明白了只要有勇气和信念，就能创造属于自己的机会。
除此之外，这本书还让我明白了家庭的重要性。
在书中，父亲和儿子虽然生活在贫穷和困苦之中，但他们始终相互扶持，相互鼓励。
正是因为他们之间的爱和支持，才让他们战胜了困难，过上了幸福的生活。
这让我明白了家庭的力量，明白了家庭是我们生活中最重要的支撑。
总的来说，这本书给了我很多启发。
它让我明白了金钱的真正价值，让我明白了勇气和信念的重要性，更让我明白了家庭的力量。
我相信，在今后的生活中，我会更加珍惜身边的一切，用勇气和信念去面对生活的挑战，用爱和支持去呵护家庭的温暖。
这本书不仅是一本感人的故事，更是一本生活的启示录。
我会永远铭记在心，让它成为我生活中的一盏明灯。
德育小故事
德育小故事德育小故事（1）：郭伋亭候中华德育故事信篇东汉郭伋，是茂陵（今陕西兴丰）人，在并州（今山西省）做刺使，对待百姓们素来广结恩德，言出必行。
有一次，他准备到管辖的西河郡（今山西离石）去巡视，有几百个小孩子，每人骑了一根竹竿做的“马”，在道路上迎着郭伋，欢送他，问他什么日子才能回来，郭伋就计算了一下，把回来的日子告诉了他们。
郭伋巡视得很顺利，比预定告诉小孩们的日子早回来了一天。
郭伋恐怕失了信，就在离城里还有一段距离的野亭里住了一宿，等到了第二天才进城，那些孩子们果然都在路上欢迎郭伋的归来。
郭伋做到了童叟无欺。
德育小故事（2）：蔡顺拾椹中华德育故事孝篇西汉末年，有个孝子叫蔡顺。
从小就没有了父亲。
他服侍母亲。
十分孝顺。
那时候正逢着王莽的变乱。
那个时候兵荒马乱，年岁饥荒，老百姓没有吃的东西。
蔡顺拿了两个篮子去采桑椹。
他拿着两个篮子是为了把比较熟的桑椹留给母亲吃，比较酸的留给自己吃。
蔡顺就这样去采，不巧回家的路上遇到了盗贼。
在这千均一发之际，刚好盗贼看到他手上拿着二个篮子，觉得很好奇，就问：“你采桑椹为什么要拿两个篮子？”蔡顺告诉他：“因为我母亲喜欢吃甜，所以甜的留给我母亲吃，酸的留给我自己吃。
”盗贼听了之后很感动，就送给蔡顺牛、羊各一头，谷米一担，还有一些银两，让他能够回去奉养母亲。
蔡顺不肯理解。
他的至诚孝行感化了赤眉军，赤眉军当下该过，洗清赤眉。
此后为纪念蔡顺的德行，这条河改为“洗眉河。
”德育小故事（3）：刘宠钱清中华德育故事廉篇汉朝时候，刘宠在会稽地方做太守官。
把地方上烦琐苛刻的事，都除去了，把地方上非法的事，都禁止了。
这一郡里地方上的人，大的被他感化了。
等到朝廷里把他调进京城里去的时候，有五六个老年的人，手里拿了一百个大钱去送给他，并且嘴里说道：“自从你到我们那里来做官以后，境里都没有盗贼，。
珍爱生命的真实故事事例
珍爱生命的真实故事事例生命来自于能量:能量、植物、微生物、动物等。
生命个体都要经历出生、成长和死亡。
下面是小编为大家整理的关于珍爱生命的真实故事事例，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!珍爱生命的真实故事事例1不管植物、动物，还是人类，都对生命充满着无尽的热爱。
过年的时候，外公劈了一些干柴堆在屋檐下。
清明再回去，发现干柴堆中的一截泡桐居然长出了嫩芽。
这根泡桐，已经没有了根，被横七坚八地劈成几大块后，在阳光照不到的地方，在雨水洒不到的角落，没有土壤的滋养，居然奇迹般地焕发出生机，真是不可思议啊!爷爷原来居住的地方，有次进了老鼠。
妈妈买了一块粘鼠板放在阳台，没想到真给粘到了。
被粘住的地方是老鼠的尾巴。
当我们靠过去时，老鼠竟拖着粘鼠板跑了。
跑到门缝的时候，却因粘鼠板太宽，被卡在那里，老鼠“吱吱吱”叫了起来。
我和妈妈吓坏了，不敢碰，打算去厨房找个钳子夹。
当我们找到钳子再回来时，粘鼠板上只剩下一大截老鼠尾巴。
看完澳大利亚人力克. 胡哲的演讲视频——《Never Give Up》(永不言弃)，我被深深地震撼。
力克.胡哲自出生就没有双臂双腿。
8岁那年，当他意识到自己将面对怎样的人生时，他感到很无助，也曾想过。
命运对他是不公平的，生活把他推倒在地，没有手也没有脚的他，凭着一股不退缩、不放弃的精神，终于学会了打球、游泳、击鼓……最终获得两个大学学位，成为两个国际公益组织的总裁。
他说，没有无法达成的目标，也没有遥不可及的梦想。
没有阳光雨露，植物也能生长。
为了保全性命，老鼠也会自残;没有双腿，也能勇攀高峰;没有双臂，也能展翅飞翔。
只要我们对生命充满热爱，它就会暴发出无穷的力量。
珍爱生命的真实故事事例2这个星期，我们学习了几篇关于生命的文章。
这几篇课文让我常常想：如何做才是热爱生命呢?你知道力量最大的东西是什么吗?是种子。
我给你讲个故事，一定会让你大吃一惊。
人的头盖骨的结构非常致密。
科学家用尽了一切方法，都没有把它完整分开，最后人们想出了一个办法，就是把种子种到要剖析的头盖骨里，使种子发芽。
运用设置悬念的方法写作文
运用设置悬念的方法写作文作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。
采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。
如：《同志的信任》就是一个极好的范例。
文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。
读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、对比法。
这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。
因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。
人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。
曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。
”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。
文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。
初中语文《小小说两篇》就是一例。
这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。
其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。
《一件小事》就是用了这种方法。
其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。
于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。
以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
教育故事
教育故事(精选50篇)教育故事（一）：1、找回了自尊和自信飞飞是个典型的厌学孩子，他从厌学到“厌学校”，发展到之后动辄与同学“打成一片”，结果成了学校里人人厌恶的“坏孩子”。
回到家里，一塌糊涂的学习更招来父亲的饱打，飞飞已麻木到哭也哭不出来的地步。
寻常的钥匙打不开不寻常的锁。
对飞飞这样的孩子，在人格上要平等对待，必须用教婴儿学说话、学走路的心态来感化他。
有一次，他狂风暴雨般地把桌子、凳子和柜子全移了位，尽管同学们也活泼有余，还是被飞飞惊呆了。
飞飞高高地站在桌子上，一副谁也不怕的表情。
教师却用柔和的声音对有些愤怒的同学们说：“飞飞发脾气肯定有他的理由，我们相信他会把桌椅归位的。
此刻我们出去玩一下，让飞飞同学冷静一下。
”当教师半小时回来后，发现一切都归复原位了。
三天后，飞飞旧“病”复发，教师却表扬了他，说：“飞飞有提高，上次移动了桌椅、书架，这次却只推倒了桌子，大家是不是该给他鼓掌呢？”同学们热烈鼓掌。
飞飞很不好意思，立即把桌子扶好了。
飞飞第三次发脾气，恰好在阳台上，教师又一次表扬了他：“飞飞怕影响大家学习，而跑到阳台上发脾气，这是一大提高。
”在教师一次次给面子、给台阶中，飞飞渐渐地找到了好孩子的感觉，找回了自尊和自信。
飞飞完全变了，在一次晚会上他表演节目：“我要上学校，花儿对我笑，小鸟说早早早，我喜欢背书包。
”2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自我。
”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
用设置悬念方法写作文秘密
用设置悬念方法写作文秘密我有一个小秘密，这件事天知、地知、我知，马上你也知！去年暑假妈妈出差了，我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。
因为妈妈怕虫子，所以正好利用妈妈不在家的这两个月内，买虫子回家养着玩。
回到家，我把它们装到盒子里，给它们安了新家，不让它们出去“胡作非为”（怕它们去吃妈妈养的花草的叶子）。
一个月过去了，两个月过去了，小虫子在我的精心喂食下，也慢慢长大了点。
就在妈妈慢回去的前几天，我给它们进食，辨认出虫子们任凭我，对我的给它们准备工作的食品不屑一顾的样子。
好，你们不吃，我还不喂了，扔下菜叶，不理它们了。
第二天，我无意发现，妈妈喜欢的一盆花中的大叶子，竟然被虫子们给“干掉了”一个大洞。
怪不得，它们吃我喂食的食品了，原来它们真的走出干坏事了。
完了，妈妈过两天就回去了，我该如何交代？确实又就是大批一苦啊！这可以怎么办？得想个办法，逃过这场“灾难”。
我前思后想，左思右想，终于想到一个妙计——再买一盆和这盆一样的花。
这样妈妈就看不出来了，“哈哈”别笑了，立刻动身吧。
我追向楼下的花店，问老板：“是不是那种花掉……就是那种…那种…。
”我的语言纷乱不明，但老板似乎听得懂了我的意思。
她拿过一盆花，我仔细一看，白高兴了，不是那个品种。
老板又按我形容的又给找了几盆花，都不是！唉！怎么办啊？对了，求助老爸，老爸一定会帮我的！我赶紧回家用电话与老爸沟通，把事情的原委进行了通报，希望老爸不仅替我保密还要给出主意帮我躲过妈妈的“暴风骤雨”。
爸爸欣然同意，上班后接通我开回“花卉大世界”，在花卉大棚中穿行找寻，终于在老爸的协助下，找出了和妈妈那盆一样品种、叶子紫带很相似的花。
我心终于勤奋了。
两天后，妈妈回来了，看见那“又肥又壮”的花，表扬我说：“没想到，你把花照看的还不错，嗯，提出表扬。
”我松了口气。
开学前一天，我把小虫子送到了宠物店。
这个小秘密，在我心里已“埋”许久，现在我说你了，你别忘了保密呦！另外，再告诫你一下：必须想要人不知，除非己莫为。
适合老师课堂上用的10个经典小故事
教师课堂上用的10个经典（励志）故事目录“静”下来才会有“结果” (1)5分中造就一生 (2)18公里的成长之路 (2)20美金的价值 (3)26个孩子和一道选择题 (4)暗号 (6)把花“摘”进心里 (6)贝利永远不抽烟 (7)成功就是不断站起 (8)错误也有价值 (8)“静”下来才会有“结果”有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
”启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
5分中造就一生卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家，爱尔斯金的钢琴教师。
有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天要练习多长时间的钢琴？”爱尔斯金说：“大约三四个小时。
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20美金的故事
一天爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点烦，他发现他5岁的儿子正靠在门旁等他。
“爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲说。
“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩哀求。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。
” “喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你问这问题只是要去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。
”
小孩安静地回自己房间并关上门。
父亲坐下来还在生气。
几分钟后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了，或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时也很少要过钱。
父亲走进小孩的房：“你睡了吗？”“爸，还没，我还醒着。
”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“这是你要的10美金。
”
“爸，谢谢您。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲说。
“因为这之前还不够，但现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回家，我想和您一起吃晚餐。
”。