2.6_导体的电阻
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2.6 导体的电阻
6
导体的电阻
如图所示的滑动变阻器， 为什么当滑动触头 P 滑动时 就可以改变电路的电阻呢？
一、影响导体电阻的因素
问题思考：
导体的电阻是导体本身的一种性质，
由导体自身的因素决定，那么，
导体的电阻R到底由哪些因素决定呢,它们之间
有什么定量关系呢?
1.长度l l越大，R越大
2.横截面积 S
S越大，R越小
l R S 是比例系数，它与导体的材料有关，是一个反
映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
3.导体材料的电阻率
ρ(Ω· m)
银
你能从表中看 出哪些信息？
20℃
1．6×10－8
0℃
1．48×10－8
100℃
2．07×10－8
铜
铝
1．43×10－8
2．67×10－8
1．7×10－8
2．9×10－8
探究方案二
V V V V
a
b
c
d
a 和 b ：长度l不同,横截面积S,材料相同 a 和 c ：横截面积S不同，长度、材料相同
a 和 d ：材料不同，长度、横截面积相同
实验探究电阻的影响因素
控制变量法
V a b c d
电压表先测a的电压Ua，再测b的电压Ub
实验探究电阻的影响因素
控制变量法
V a b c d
B．电阻率表明了材料的导电能力的强弱，由导体的
材料决定，且与温度有关
C．电阻率大的导体，电阻一定很大
D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可
用来制成电阻温度计
3.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀 拉长到原来的2倍,把另一根对折后绞和起来,然后给 它们分别加上相同的电压,则在同一时间内,通过它们 的电量之比为( C ) A.1:4 B.1:8 C.1:16 D.16:1
导体的电阻
如图所示的滑动变阻器， 为什么当滑动触头 P 滑动时 就可以改变电路的电阻呢？
一、影响导体电阻的因素
问题思考：
导体的电阻是导体本身的一种性质，
由导体自身的因素决定，那么，
导体的电阻R到底由哪些因素决定呢,它们之间
有什么定量关系呢?
1.长度l l越大，R越大
2.横截面积 S
S越大，R越小
l R S 是比例系数，它与导体的材料有关，是一个反
映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
3.导体材料的电阻率
ρ(Ω· m)
银
你能从表中看 出哪些信息？
20℃
1．6×10－8
0℃
1．48×10－8
100℃
2．07×10－8
铜
铝
1．43×10－8
2．67×10－8
1．7×10－8
2．9×10－8
探究方案二
V V V V
a
b
c
d
a 和 b ：长度l不同,横截面积S,材料相同 a 和 c ：横截面积S不同，长度、材料相同
a 和 d ：材料不同，长度、横截面积相同
实验探究电阻的影响因素
控制变量法
V a b c d
电压表先测a的电压Ua，再测b的电压Ub
实验探究电阻的影响因素
控制变量法
V a b c d
B．电阻率表明了材料的导电能力的强弱，由导体的
材料决定，且与温度有关
C．电阻率大的导体，电阻一定很大
D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可
用来制成电阻温度计
3.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀 拉长到原来的2倍,把另一根对折后绞和起来,然后给 它们分别加上相同的电压,则在同一时间内,通过它们 的电量之比为( C ) A.1:4 B.1:8 C.1:16 D.16:1
人教版选修3-1 2.6导体的电阻-测量电阻的8种方法(共12张PPT)
多种方法测电阻
方法一：伏安法
1.电路图： 2.原理：RX=U/I
3.适用条件： 4.误差分析：
方法二：伏伏法1
． Rx
V2
．
．v1
．Rx
．
v1
．．
对一些特殊电阻，如电流表或电压表内 阻的测量，要充分利用其“自报电流或 自报电压”的功能。
． ． V2
v V1
2
．． ．．
Rx
U1 U2
RV 2
．A1
． ． A1
．
A2
．． ．．
Rx
I 2 RA2 I1
存在系统误差
Rx
I2RA2 I1 I2
没有系统误差
RA1
I2RA2 I1
没有系统误差
条件：已知电流表A2的内阻,将A2看成一个电压表使用．
方法三：安安法2
1.电路图：
2.原理：
3.适用条件： 4.误差分析：
方法四：等效替代法
1.电路图：
2.原理：
3.适用条件： 4.误差分析：
Rg A
1
R1
1
S2 A2
2
R2
R3 3V S1
方法五：电桥法测电阻
1.电路图：
2.原理： RX∶R=L1∶L2
3.误差分析：
Rx
R
G
R0
方法六：半偏法
电流表半偏法
1.原理：如图1所示是用半偏法测电流表内阻的电路．实 验时，先断开开关S2，闭合开关S1，调节R1使电流表指针 满偏．然后保持R1不变，闭合开关S2，调节Ｒ2，使电流 表的指针处于半偏状态，则电流表的内阻Rg=Ｒ2．
v
v
RX
方法一：伏安法
1.电路图： 2.原理：RX=U/I
3.适用条件： 4.误差分析：
方法二：伏伏法1
． Rx
V2
．
．v1
．Rx
．
v1
．．
对一些特殊电阻，如电流表或电压表内 阻的测量，要充分利用其“自报电流或 自报电压”的功能。
． ． V2
v V1
2
．． ．．
Rx
U1 U2
RV 2
．A1
． ． A1
．
A2
．． ．．
Rx
I 2 RA2 I1
存在系统误差
Rx
I2RA2 I1 I2
没有系统误差
RA1
I2RA2 I1
没有系统误差
条件：已知电流表A2的内阻,将A2看成一个电压表使用．
方法三：安安法2
1.电路图：
2.原理：
3.适用条件： 4.误差分析：
方法四：等效替代法
1.电路图：
2.原理：
3.适用条件： 4.误差分析：
Rg A
1
R1
1
S2 A2
2
R2
R3 3V S1
方法五：电桥法测电阻
1.电路图：
2.原理： RX∶R=L1∶L2
3.误差分析：
Rx
R
G
R0
方法六：半偏法
电流表半偏法
1.原理：如图1所示是用半偏法测电流表内阻的电路．实 验时，先断开开关S2，闭合开关S1，调节R1使电流表指针 满偏．然后保持R1不变，闭合开关S2，调节Ｒ2，使电流 表的指针处于半偏状态，则电流表的内阻Rg=Ｒ2．
v
v
RX
2.6_导体的电阻——渗透法制教育教案
R1 = R2
由此可知导体的电阻与表面积无关,只与导体的厚度有关. 这样在制造电路元件时,可以将其表面积做得很小,而不增大电 阻,只要保证厚度不变即可,有利于电路元件的微型化.
说一说 CCTV -《每周质量报告》
消息引用检验负责人的话： “不合格产品中， 大部分存在电阻不合格问题， 主要是铜材质量不合格，使用了再生铜或含杂质很多的铜。再一个就是铜质 量合格，但把截面积缩小了，买 2.5 平方（毫米）的线，拿到手的线可能是 1.5 或 1.5 多一点的，载流量不够。另一个问题是绝缘层质量不合格，用再生塑料 制作电线外皮，电阻率达不到要求…… 谈一谈，1、这位负责人讲话中体现了哪些物理原理？ 2、在生活中我们应该怎样防止买到伪劣导线？如果买到了伪劣 产品我们应该怎样维护自己的合法权益？
例题 1. 有人说电阻是导体阻碍电流的性质，电阻率是由导体材料的性质决定 的，所以电阻率越大，则电阻越大，对吗?为什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题 2. 一段均匀导线对折两次后并联在电路中，测得其电阻为 0.5 Ω ， 导线原来的电阻多大？
例题 3. 甲乙两条铜导线质量之比 M 甲:M 乙=4:1，长度之比为 L 甲:L 乙=1:4， 则其电阻之比 R 甲：R 乙为（ ） A．1:1 B．1:16 C．64:1 D．1:64
•
超导体：某些材料当温度降低到一定温度时，电阻率为零。
思考与讨论:
R 1和R2是材料相同、厚度相同、表面为正方形的 导体,但R2的尺寸比R1小很多.通过两导体的电流方向 如图所示.这两个导体的电阻有什么关系?你认为这种 关系对电路元件的微型化有什么意义?
电流方向 R1
h a
R2
b h
R
a l S ah h
人教课标版高中物理选修3-1：《导体的电阻》教案-新版
2.6 导体的电阻（1）实验探究教师：（多媒体展示）实验目的：探究导体的电阻R与导体的长度l、横截面积S、材料之间的关系实验方法：控制变量法实验过程：长度l、横截面积S、电阻R的测量及方法长度l：用mm刻度尺测；横截面积S：游标卡尺、螺旋测微器或用累积法测直径；电阻R：伏安法。
回顾伏安法测电阻的实验，注意两点，滑动变阻器的接法和电流变的接法选择。
请学生回顾伏安法测电阻的实验电路，并请一位同学把电路图画到黑板上，并及时指出存在的不足和问题，及时评价。
教师：我们本节需要把每一和电阻丝的长度，横截面积，都测量出来吗？学生：不需要。
教师：我们本节课定量研究导体的电阻和长度，横截面积以及材料之间的关系，并且猜想导体的电阻可能和长度成正比，和横截面积成反比关系，因此，我们做一个对比试验就可以达到目的，请同学们看下面的电路图：a 和b ：横截面积、长度相同，长度l之比为1:2a 和c ：材料、长度相同，横截面积S之比为1:2a 和d ：长度、横截面积相同，材料不同①研究导体电阻与导体长度的关系教师：用电压表分别测量a、b两端的电压，根据串联电路特征，电压之比就是电阻之比②研究导体电阻与导体横截面积的关系教师：分别测量a、c两端的电压，电压之比为电阻之比，从而得出电阻和横截面积的关系③研究导体的电阻与导体材料的关系教师：分别测量a、d两端电压，得出电阻和材料的关系学生展示实验结果和结论结论：导体电阻和长度成正比，与横截面积成反比，还和导体的材料有关（2）理论探究1.理论探究导体的电阻R与长度l的关系2.理论探究导体的电阻R与横截面积S的关系3.实验探究导体的电阻R与材料的关系学生根据串并联电路的总电阻的计算方法，串联电阻相当于增加了导体的长度，并联电阻相当于增大了导体的横截面积。
学生：假设有N个阻值相同的电阻，串联起来接入电路，总电阻是原来的N倍，导体总长度也是原来的N倍，可见，导体的电阻和长度成正比；学生：N个阻值相同的电阻，每个电阻横截面积都为S，并联接入电路，总电阻是原来的N分之一，而横截面积是原来的N倍，可见电阻与导线的横截面积成反比；学生：刚才的实验中，不同材料，相同的长度，相同的横截面积，导体的电阻不同，可见导体的电阻还和材料有关。
2.6导体的电阻
第二章恒定电流第6节导体的电阻学习是劳动，是充满思想的劳动——乌申斯基学习目标：1.经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法。
体会实验探究和推理都是重要的科学研究方法。
2.深化对电阻的认识，了解导体的电阻规律，能用电阻的计算公式进行有关计算。
3.理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。
通过对不同材料电阻率的介绍，加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。
学习重点电阻定律的得出学习难点电阻率的概念自主学习一、影响导体电阻的因素问题：1. 影响导体电阻的因素有哪些？（课本56页）2. 如何测量导体的长度和横截面积？（课本56页）3．画出实验探究导体电阻与其影响因素的定量关系电路图，并分析如何探究？4.如何通过逻辑推理来探究导体的电阻与导体长度、横截面积的关系？⑴分析导体电阻与它的长度的关系⑵研究导体电阻与它的横截面积的关系二、导体的电阻1.公式：公式中各物理量的意义及单位选取：2.公式的语言表述：问题：⑴完成课本58页“思考与讨论”⑵电阻温度计的原理是什么？⑶电阻率的定义及物理意义①定义：在常温下（20℃时），某种材料制成的长1米、横截面积是1平方毫米的导线的电阻，叫做这种材料的电阻率。
②物理意义：表示各种物质电阻特性的物理量。
③公式：④公式中各个物理量的单位选取：⑤电阻率和温度的关系及应用(1)金属的电阻率随温度升高而增大,可用于制造电阻温度计.(2)有些合金如锰铜､镍铜的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作标准电阻.⑶半导体热敏电阻随温度的升高而减小自我检测：完成《状元之路》随堂验收29——30页合作探究完成《状元之路》课时作业与单元测评1.第1、2、3、——（A）4、6、7、9——(B)2.第5、8、10、11——（C）。
2.6导体的电阻教案
厘米，固定卡爪长5.2厘米、宽0.9厘米、厚0.5厘米。固定尺上端有 鱼形柄，长13厘米，中间开一导槽，槽内置一能旋转调节的导销，循 着导槽左右移动。在活动尺和活动卡爪间接一环形拉手，便于系绳或 抓握。两个爪相并时，固定尺与活动尺等长。使用时，将左手握住鱼 形柄，右手牵动环形拉手，左右拉动，以测工件。用此量具既可测器 物的直径，又可测其深度以及长、宽、厚，均较直尺方便和精确。惜 因年代久远，其固定尺和活动尺上的计量刻度和纪年铭文，已锈蚀难 以辨认。
螺旋副原理对尺架上两测量面间分隔螺旋测微器组成部分图解 图上A为测杆，它的活动部分加工成螺距为0.5mm的螺杆，当它在固 定套管B的螺套中转动一周时，螺杆将前进或后退0.5毫米，螺套周边 有50个分格。大于0.5毫米的部分由主尺上直接读出，不足0.5毫米的 部分由活动套管周边的刻线去测量。所以用螺旋测微器测量长度时， 读数也分为两步，即（1）从活动套管的前沿在固定套管的位置，读 出主尺数（注意0.5毫米的短线是否露出）。（2）从固定套管上的横 线所对活动套管上的分格数，读出不到一圈的小数，二者相加就是测 量值。 螺旋测微器的尾端有一装置D，拧动D可使测杆移动，当测杆和被 测物相接后的压力达到某一数值时，棘轮将滑动并有咔咔的响声，活 动套管不再转动，测杆也停止前进，这时就可以读数了。 不夹被测物而使测杆和小砧E相接时，活动套管上的零线应当刚 好和固定套管上的横线对齐。实际操作过程中，由于使用不当，初始 状态多少和上述要求不符，即有一个不等于零的读数。所以，在测量 时要先看有无零误差，如果有，则须在最后的读数上去掉零误差的数 值。
4．实际测量时，对同一长度应多测几次，取其平均值来减少偶然误 差 二：螺旋测微器 螺旋测微器又称千分尺（micrometer）、螺旋测微仪、分厘卡，是比游 标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以准确到0.01mm，测量 范围为几个厘米。它的一部分加工成螺距为0.5mm的螺纹，当它在固定 套管B的螺套中转动时，将前进或后退，活动套管C和螺杆连成一体，其 周边等分成50个分格。螺杆转动的整圈数由固定套管上间隔0.5mm的刻 线去测量，不足一圈的部分由活动套管周边的刻线去测量。
2021高二物理：2.6 电阻定律 课件（人教版选修3-1）
B.U
C.2U
D.4U
解 析 :由 电 阻 定 律 Rl可 知 当 导 线 拉 长 到 原 来 的 2倍 时 ,
S
截 面 面 积 为 原 来 的 1,则 电 阻 为 原 来 的 4倍 ,由 欧 姆 定 律 IU,
2
R
可 知 D选 项 正 确 .
答案:D
2.两个用同种材料制成的均匀导体A､B,其质量相同,当它们接入 电压相同的电路时,其电流之比IA:IB=1:4,则横截面积之比SA:SB 为( )
线串联,由串联电路的性质可分析出导体的电阻跟长度成正比. (2)导体的电阻跟横截面积的关系:多条长度相同,材料､横截面积
都相同的导体紧紧束在一起,由并联电路的性质分析出导体的 电阻跟横截面积成反比. (3)导体的电阻与材料的关系:由实验得到长度､横截面积相同而材 料不同的导体电阻不同.
二､电阻定律 1.内容R :同l , 种材料的导体,其电阻R
第六节 电阻定律
课标解读 1.了解螺旋测微器的结构,能够使用螺旋测微器测量导线的直径,
并体会控制变量法和逻辑思维方法来讨论导体电阻跟哪些因 素有关. 2.掌握电阻定律,并能进行有关计算. 3.理解电阻率的概念,知道电阻率是反映导电材料导电性能好坏 和物理量. 4.了解电阻率与温度的关系.
课前自主学习
A.等于36 W
B.小于36 W,大于9 W
C.等于9 W
D.小于9 W
解析:白炽灯正常工作时的电阻R,由RU2 得R36,当接入 P
18 V电压时,假设灯泡的电阻也为36,则它消耗的功率 PU2 182W9W,但当灯泡接入18V电压时,它的发热功率减
R 36 小,灯丝温度较正常工作时温度低,其电阻率较小,所以其电阻小于 36 ,其实际功率大于9 W,故B正确.
第二章习题解
2.6
当用
ρ = π /4× D R / L
2
来计算题2.6图圆柱导体电阻率时，测量值 R 的 相对误差为±0.1%， L 的相对误差为±0.2%， D 的相对误差为±1.0%，试估计 ρ 中的最大相对 误差，同时分析哪一项测量值对 ρ 的影响最大。
图2.6
解：
ρ = π /4× D R / L
答：真值：某量在所处的条件下被完美确定或 严格定义的量值。或者也可理解为没有误差的 量值。真值是一个理想的概念，实际上不可能 确切得知，只能随着科技的发展及认识的提高 去逐渐接近它。在有些情况下，真值可由理论 给出或由计量作出规定。 实际值：规定精确度的用来代替真值的量值。 实际值可以理解为由实验获得的、在一定程度 上接近真值的量值。在计量检定中，通常将上 级计量标准所复现的量值称为下级计量器具的 实际值。 标称值：由制造者为设备或仪器在规定工作
A
I
Im 100 γ I = ±K%× = ±0.5%× = ±0.83 % I 60 γ R = ± 0 .1 %
γ
γ A = ±(2× γ I + γ R + γ t )
t
=
± 0 .1 %
= ±(2× ± 0.83% + ± 0.1% + ± 0.1%) = ±1.86%
I = 60 A R = 0 .5 Ω t = 50 s
减小，仪表应该工作在量程的2/3xm~xm范围为宜。 ■
2.3 在正常工作条件下用0～5 A 的电流表测 4.00安的电流，欲使测量结果的相对误差不超 过±1.0%，问电流表的准确度等级应选哪一级？
解：
γ xm
∆x m xm = × 100% = ± K % × x x
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6、电阻率()的特性 合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻
电阻率 与温度 超导体:某些材料当温度降低到一定温度时 的关系 =0 R=0 半导体：t
导电性能介于导体和绝缘体之间
பைடு நூலகம்
金属： t
电阻温度计
热敏电阻 光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
电阻温度计
7、超导现象与半导体
超导现象:某些金属、合金和化合物当温度降低 到绝对零度（-273.15oC）附近时它们的电阻率会突 然变为零，这种现象称为超导现象。发生超导现象的 物体叫超导体。材料由正常状态转变为超导状态的温 度叫转变温度。 半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间，电阻 率随温度的升高而减小，导电性能由外界条件所控制， 如改变温度、光照、掺入微量杂质等
理论探究和实验探究相结合
探究方案四 1.导体的电阻R与长度l的关系
讨论： （提示从串并联知识去考虑）
l1、R1 l1、R1 l1、R1 l1、R1
R = nR1 l = nl1
R1 l1 = R l
Rl
2.导体的电阻R与横截面积S的关系
S0 R0
1 2 3 n
nS0
R=R0/n
R0 R= n S = nS 0
电流方向 R1
a
R2
h
b h
l = a = R= h ah S
R1 = R 2
由此可知导体的电阻与表面积无关,只与导体的厚度有关. 这样在制造电路元件时,可以将其表面积做得很小,而不增大电 阻,只要保证厚度不变即可,有利于电路元件的微型化.
区别：导体的电阻和材料的电阻率 电阻反映导体对电流阻碍作用大小 的性质，电阻大的导体对电流的阻 碍作用大． 电阻率反映材料导电性能好坏的性 质，电阻率小的材料导电性能好．
知识回顾：电阻
电阻（R）: 表示导体对电流的阻碍作用的大小。 定义式：
U R= I
电阻:单位（Ω ）
取决于导体本身结构特点:与U、I无关。 1M =106 1k=103
一、影响导体电阻的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质，由导体自身的 因素决定，那么导体的电阻R到底由哪些因素决定呢? 与长度有关
l R S
探究方案二 实验电路: 电流表外接法 实验电路图:
V
限流式电路 实验数据:
长度,横截面积相同 材料 U/V I/A 1 2
R/Ω
A
实验结论:
3.不同种材料,R不同
探究方案三
根据串联电路中电流强度处处相同，电压与 电阻成正比的特点，可设计如下的实验电路： 限流式接法
a 和 c ：横截面积S不同 a 和 b ：长度l不同 a 和 d ：材料不同
A．R/16
B．16R
C．256R
D．R/64
A组能力训练题5
5.有一只灯泡的灯丝断了，通过转动灯泡灯丝 接通，再接入电源后，所发生的现象及其原因 是（ C ） A.灯丝电阻变小，通过它的电流变大，根据 P=I2R，电灯变亮 B.灯丝电阻变大，通过它的电流变小，根据 P=I2R，电灯变暗 C.灯丝电阻变小，它两端的电压不变，根据 P=U2/R，电灯变亮 D.灯丝电阻变大，它两端的电压不变，根据 P=U2/R，电灯变暗
思考：
一白炽灯泡铭牌显示“220V,100W”字样， 由计算得出灯泡灯丝电阻R=484，该阻 值是工作时的电阻值还是不工作时的电阻 值，两者一样吗?为什么?
不一样 100W是额定功率,是灯泡正常工作时 的功率,所以484是工作时的电阻;当灯泡 不工作时,由于温度低,电阻比正常工作时 的电阻小，所以小于484。
A组能力训练题6
6. 两根完全相同的金属裸导线A和B，如果把 导线A均匀拉长到原来的2倍，导线B对折后拧 成一股，然后分别加上相同的电压，则它们的 16:1 电阻之比RA:RB为________，相同时间内通过 1:16 导体横截面的电荷量之比qA:qB为________
课堂练习
1、一段均匀导线对折两次后并联 在一起，测得其电阻为0.5 Ω，导线 原来的电阻多大？
8Ω
若把这根导线的一半均匀拉长 为三倍，另一半不变，其电阻是 原来的多少倍? 5倍
2、如图所示,均匀的长方形薄片合金电 阻板abcd,ab边长为L1;ad边长为L2,当端点1、 2或3、4接入电路时,R12:R34是 ( D )
区别：
U R= I 电阻定义式
提供了一种测 电阻方法—— 伏安法
意义 作用 适用范围
电阻决定式
提供了一种测 电阻率的方法
=
RS l
纯电阻元件
精细均匀的金属导体 或浓度均匀的电解液
实验探究
决定式
电阻定律
理论探究
电阻率
重视：1、探究思想、方法. 2、实验过程.
说一说
CCTV -《每周质量报告》
消息引用检验负责人的话：“不合格产品中，
A、L1:L2
B、L2:L1
3
C、1:1
a 1 d
D、L12:L22
b 2 c
4
3、同一半圆形金属片，如图所示，从不 同方向测量其电阻 (1)Ra、Rb是否相等？ (2)如果不等，Ra、Rb谁大？ Ra、Rb比值是多少？
1.不等(a)又短又“胖”,(b)又长又“瘦”; Ra<Rb
2.若1/4圆形金属片电阻为R0,则(a)为两R0 并联, Ra = R0/2;(b)为两电阻串联, Rb =2R0,
R∝ρ
实验表明:不同的材料，导电能力不同
导电能力也是材料的一种性质
探究方案一
实验4：金属的电阻R与温度的关系
实验表明：金属导体温度升高，电阻增大 半导体温度升高，电阻减少
一、影响导体电阻的因素
内因： 1、材料ρ
2、长度L 3、横截面积S(粗细)
外因：温度
探究方案二 此方案与方案一类似 实验电路: 电流表外接法 限流式电路 实验电路图: 实验数据:
从实验数据，比较分析电阻之比，与长 度之比、横截面积之比及材料之间的关系。
探究方案三
V a b
控制变量法
c
d
电压表先测a的电压Ua，再测b的电压Ub
探究方案三
V a b
控制变量法
c
d
电压表先测a的电压Ua，再测c的电压Uc
探究方案三
V a b
控制变量法
c
d
电压表先测a的电压Ua，再测d的电压Ud
R0 S = R S0
1 R S
实验方法：控制变量法。 实验方案： 同种材料，S一定，改变L，测R 同种材料，L一定，改变S，测R 不同材料，L一定，S一定，测R
a b c d
一、影响导体电阻的因素 结论：
k由导体材料决定 与l、S无关!!!
二、电阻定律 同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比, 1.内容：
A组能力训练题3
3.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使 电阻变为4R，下列可行的方法是 ( A ) A.将金属丝拉长至2L
B.将金属丝拉长至4L
C.将金属丝对折后拧成一股
D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍
A组能力训练题4
4.一段粗细均匀的镍铬合金丝，横截面的直径 为d，电阻为R，如果把它拉成直径为d/4的均 匀细丝，电阻值将变为（ C ）
与 横 截 面 积 有 关 与材料有关
一、影响导体电阻的因素
结论：导体的电阻R跟它的长度l、横截 面积S、材料有关。
横截面积S 长度L
温度
材料
一、影响导体电阻的因素
实验探究:探究导体电阻与其影响因素的定量关系
1、实验目的： 探究导体的电阻R与导体的长度l、 横截面积S、材料之间的关系.
2、实验方法：控制变量法. 3、实验方案： 同种材料，S一定，研究R与L的关系 同种材料，L一定，研究R与S的关系
Ra:Rb=1:4
A组能力训练题1
RS 1.根据电阻定律，电阻率 ρ = 对于温度一定 L 的某种金属来说，它的电阻率 ( D )
A.跟导线的电阻成正比
B.跟导线的横截面积成正比
C.跟导线的长度成反比
D.由所用金属材料的本身特性决定
A组能力训练题2 2.滑动变阻器的原理如图所示，则下列说法中正确的 是 （ AD ） A.若将a、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时， 变阻器的阻值增大 B.若将a、d两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时， 变阻器的阻值减小 C.若将b、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时， 变阻器的阻值增大 D.若将a、b两端连在电路中， O 则当滑片OP向右滑动时， d c P 变阻器的阻值不变 b a
大部分存在电阻不合格问题，主要是铜材质量不合格， 使用了再生铜或含杂质很多的铜。再一个就是铜材质 量合格，但把截面积缩小了，买2.5平方（毫米）的线， 拿到手的线可能是1.5或1.5多一点的，载流量不够。
另一个问题是绝缘层质量不合格，用再生塑料制作电
线外皮，电阻率达不到要求……
谈一谈，这位负责人讲话中体现了哪些物理原理？
与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的 材料有关.
2.决定式:
是比例常数，它与导体的材料有关，是一个
反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
3.适用条件：温度一定,粗细均匀的金属、导体、或
浓度均匀的电解液.
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
电阻率越小，材料导电性越好！
L一定，S一定，研究R与材料的关系
4、测量设计： 1)导体的长度测量 3)导体的电阻测量 2)导体的横截面积测量 长度l、横截面积S、电阻R的测量及方法： 长度l：用mm刻度尺测.
横截面积S：用累积法测直径.
电阻R：伏安法.
如何测量电阻R？伏安法
（1）测量电路采用安培表内接法还是外接法？