苏教高中生物必修一练习:第四章 第一节 第课时 酶与酶促反应 含解析

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2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案:第四章 第一节 第2课时 酶与酶促反反应(含答案)

2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案:第四章 第一节 第2课时 酶与酶促反反应(含答案)

学习目标:1.归纳酶和酶促反应的概念2.分析酶的特性及酶特性的实验探究3.说明影响酶促反应的因素4.尝试用坐标曲线图表示酶的特性和各种因素对酶促反应的影响2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案:第四章第一节第2课时酶与酶促反反应(含答案)一、酶与酶促反应1.酶(1)产生场所:活细胞。

(2)作用:催化化学反应。

(3)化学本质:绝大多数酶是蛋白质。

(4)催化机理:降低反应的活化能。

2.酶的特性[连线]3.酶促反应(1)概念:由酶催化的化学反应。

(2)酶活性:在酶促反应中,酶的催化效率。

二、影响酶促反应的因素1.温度酶促反应速率最高时的温度称为酶促反应的最适温度,低于或高于这一温度都会使反应速率降低。

2.pH酶表现出最大活性时的pH称为酶的最适pH。

pH对酶活性的影响是通过改变酶的活性中心等发挥作用的。

3.酶浓度和反应物浓度(1)在酶促反应中,酶先要与反应物结合,形成中间复合物。

当反应物浓度大大超过酶的浓度,而温度和pH不变时,酶的浓度与酶促反应速率成正比。

(2)其他条件不变,酶浓度一定的情况下,在反应物浓度较低时,反应速率与反应物浓度成正比;当反应物浓度达到某一定值后,再增加反应物浓度,反应速率不再增加。

[牛刀小试]1.判断下列说法的正误(1)活细胞内都有酶的存在。

(√)(2)酶催化反应的最适温度都是37 ℃。

(×)(3)高温和低温对酶的影响不同。

(√)(4)酶只有在生物体内才能起催化作用。

(×)(5)酶都有消化作用。

(×)(6)酶都是在核糖体上合成的。

(×)(7)有些酶是核酸。

(√)(8)在0 ℃~37 ℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高。

(√)(9)酶的数量因参与化学反应而减少。

(×)2.下列关于酶的叙述,正确的是()A.酶只有在生物体内才能起催化作用B.酶都有消化作用C.调节新陈代谢的物质不是酶D.所有酶与双缩脲试剂作用均可发生紫色反应解析:选C酶虽然是由活细胞产生的,但它的催化作用不一定在生物体内,只要条件适宜,体内体外都可起催化作用。

2019-2020学年苏教版高中生物必修一练习:第四章 第一节 第2课时 酶与酶促反应 Word版

2019-2020学年苏教版高中生物必修一练习:第四章 第一节 第2课时 酶与酶促反应 Word版

姓名,年级:时间:第四章光和作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2课时酶与酶促反应[课时作业]一、选择题1.下列有关酶的叙述中,不正确的是( ) A.酶是活细胞产生的一类有机物B.酸碱或温度会改变酶的空间结构C.酶催化功能的本质是提高反应的活化能D.酶不会随催化反应而减少解析:酶催化功能的本质是降低化学反应的活化能。

答案:C2.下列关于酶的说法不正确的是( )A.所有的酶都在核糖体上合成B.酶在化学反应前后化学性质不会改变C.所有的酶都含有C、H、O、N四种元素D.酶都产生于活细胞内,但其催化作用的发挥不一定依赖于细胞环境解析:生物体内的绝大多数酶都是蛋白质,但有些是RNA,因此不都是在核糖体上合成的.蛋白质元素为C、H、O、N等,RNA元素为C、H、O、N、P,所以酶都有C、H、O、N四种元素,酶可在生物体内和体外起催化作用。

答案:A3.对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化剂,都能够促进过氧化氢分解,下列相关的叙述正确的是( )A.二者的基本原理是相同的B.前者是使过氧化氢分子的能量提高,而后者不影响过氧化氢分子的能量C.两者都可以降低过氧化氢分子的活化能D.酶和Fe3+的作用原理是不同的解析:加热主要是使过氧化氢分子的能量提高,使反应速率加快;催化剂则是降低过氧化氢分子的活化能,从而能够使反应速率加快,A与C错误、B正确;酶和Fe3+都是催化剂,它们的作用原理是相同的,只是催化效率不同,D错误。

答案:B4.某人进行有关酶特性的实验,操作如表所示。

预计三支试管的颜色变化分别是()AB.Ⅰ、Ⅲ不变蓝;Ⅱ变蓝C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色解析:由表格分析可知:因高温可以使酶变性,Ⅰ、Ⅲ号试管中的淀粉均未被水解,加碘后变蓝;Ⅱ号试管中的淀粉被水解,加碘不变蓝.答案:A5.啤酒、果酒有时易出现沉淀,只要加入极少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶则无济于事。

关于以上事实,下列叙述不正确的是()A.酶的化学成分是蛋白质B.酒中的沉淀物是蛋白质C.酶的催化作用具有高效性D.酶的催化作用具有专一性解析:啤酒、果酒中出现的沉淀,加入少量酶便可消失,说明了酶具有高效性;这种沉淀能被蛋白酶水解,不能被其他酶水解,说明这种沉淀是蛋白质,从而说明酶具有专一性.而A项无法说明。

高中生物4.1.2酶与酶促反应课时作业苏教版必修1

高中生物4.1.2酶与酶促反应课时作业苏教版必修1
第 2 课时 酶与酶促反应
目标导航 1. 结合教材 P64~65,归纳酶的概念。 2. 结合教材 P65~ 66,分析酶催化作用的高效 性和专一性。
一、酶的本质 ( 阅读 P64) 1. 生物体内不停地进行着许多复杂的化学反应,这些化学反应称为细胞代谢。 2. 酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,极少 数是 RNA。 二、酶的特性及作用过程 ( 阅读 P65~ 66) 1. 酶促反应是指由酶催化的化学反应。 2. 在酶促反应中,酶的催化效率称为酶活性。 3. 酶的特性包括高效性和专一性。
(1) 共性:二者均只催化自然界可发生的化学反应,并只可降低分子活化能、加快反应速
率、尽快达到化学平衡点。二者在反应前后,性质与数量均不发生变化。
(2) 酶的特性:与无机催化剂相比,酶存在如下特性:
①高效性:酶的催化效率一般为无机催化剂的
107~ 1013 倍,如过氧化氢酶与
Fe3 +相比,催
化过氧化氢分解效率高得多。
)
(2) 酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质。
(
)
(3) 酶催化作用的实质——提高化学反应的活化能,使化学反应顺利进行。
()
(4) 酶只有在活细胞内才能发挥作用。 (
)
(5) 酶可以从食物中直接获取。 (
)
答案 (1) × (2) × (3) × (4) × (5) ×
二、酶的特性
1. 与无机催化剂相比,酶既有一般催化剂的“共性”,更有生物催化剂的“个性”

水浴加热时间
1 min
1 min
试管下部入水

现象记录
生成砖红
无砖红色

色沉淀
沉淀生成

高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2讲酶与酶促反应课时作业苏教版必修1

高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2讲酶与酶促反应课时作业苏教版必修1

第2讲酶与酶促反应1.下列有关酶作用特点的说法,正确的是( )A.酶的专一性指的是一种酶的催化对象只有一种B.酶的催化对象有多种,因此酶的种类具有多样性C.酶作用需要适宜的条件是指只要温度适宜酶就能起作用D.酶的高效性与酶能降低化学反应活化能有关解析:选D。

酶的专一性指的是每一种酶只能催化一种或一类化学反应;一种酶只能催化一种或一类化学反应,多种多样化学反应的进行需要多种酶来催化,因此,酶具有多样性;酶作用的适宜条件包括适宜的温度和pH等,而不仅仅是温度。

2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,下列关于酶的说法正确的是( )A.只有活细胞才能产生酶,酶只有在活细胞中才能起作用B.细胞内绝大多数酶合成的场所是核糖体,少数可以是细胞核C.过碱只会使酶的活性下降,高温会使酶的分子结构受到破坏D.酶能够催化生物体内的化学反应,从而调控生命活动解析:选B。

酶是活细胞产生的,但可以在细胞外起作用。

酶的本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA,蛋白质的合成场所是核糖体,RNA的合成场所主要是细胞核。

过酸、过碱以及高温都会使酶的活性丧失。

酶只具有催化作用,激素具有调控生命活动的作用。

3.如图表示在最适温度、最适pH等条件下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。

下列说法错误的是( )A.曲线的AB段表明,随着反应物浓度的增加,反应速率逐渐加快B.如果温度升高10 ℃重复实验,则图中A点的位置将下移C.如果从乙点开始,往反应混合物中加入少量同样的酶,曲线中B点会上升D.曲线BC段反应速率不变,说明随着反应浓度的增加,酶已经完全被分解了解析:选D。

由图可知,曲线AB段,随着反应物浓度的增加,反应速率加快。

由于反应是在最适温度下进行的,因此,提高温度,酶的活性将下降,A点将下移。

如果往反应体系中加入更多的酶,反应速率将加快,B点会上升。

曲线BC段反应速率不变,是因为酶的数量有限,而不是全部被分解了。

4.如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生O2的量随时间的变化情况。

高一生物苏教必修课时作业:第四章 第课时 ATP和酶一 含解析

高一生物苏教必修课时作业:第四章 第课时 ATP和酶一 含解析

第四章光合作用和细胞呼吸第17课时ATP和酶(一)目标导航 1.解析A TP是细胞内的能量“通货”。

2.说出酶的本质。

一、ATP的结构与功能1.中文名称:________________________。

2.结构简式:________________,其中A代表__________________,P代表________________,~代表________________。

3.结构特点(1)ATP是细胞内的一种__________________化合物,含有____个高能磷酸键。

(2)ATP的化学性质不稳定。

在有关酶的催化作用下,____________________易水解,释放出大量能量。

二、ATP与ADP的相互转化与形成场所1.A TP和ADP的相互转化(1)图中标号名称为:①________;②________;③________;④________。

(2)当反应从下向上进行时,能量的来源:________________________________。

这些能量:储存在________________________________________。

(3)当反应从上向下进行时,能量的来源:________________________________。

这些能量的作用:________________________________。

2.A TP的形成场所植物体:________________________________。

动物体:____________________________。

三、酶和酶促反应1.酶是________催化剂,是活细胞产生的、具有________活性的一类________________。

2.酶的来源:________________。

3.酶的作用:________________。

4.酶的本质:________________________________________________。

高一生物 必修1(苏教版)第4章 光合作用和细胞呼吸 第一节 酶与酶促反应(共27张PPT)

高一生物 必修1(苏教版)第4章 光合作用和细胞呼吸 第一节 酶与酶促反应(共27张PPT)

分析:
➢实验结果说明了什么?
1号管内的淀粉被淀粉酶水解了,而2号管的 蔗糖没有被水解。也就证明淀粉酶能将淀粉水解 而不水解蔗糖,即酶具有专一性。
➢根据酶的专一性,催化蔗糖水解的酶应是哪 一种酶?
蔗糖酶
进一步探讨: 酶的专一性的解释
底物 (反应物)
活性 部位

——产物
酶促反应过程示意图(a )
合成反应

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

3、实验设计:
第一步:取两支洁净的试管,编号1和2,分别 加入等量(3ml)的( 过氧化氢溶液 )溶液
第二步:分别向1号和2号管中加入等量的(4滴)
A、专一性 B、多样性 C、高效性 D、多变性
2、能水解脂肪的酶是 A、淀粉酶 C、脂肪酶
B、蛋白酶 D、麦芽糖酶
3、下列有关酶的叙述中,表述错误的是 A、酶是活细胞产生的生物催化剂 B、化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 C、酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度影响 D、酶催化的特异性与活性中心无关
一、酶的概念:
来源: 活细胞
作用: 催化 蛋白质(多数)
化学本质:有机物 RNA(少数)
二、酶的特性:
实验一、探究酶是否具有催化性
1、实验材料: 新鲜的酵母菌液、过氧化氢溶液、蒸馏水
2、实验原理:
2H2O2
2H2O + O2

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.2721.8.27Friday, August 27, 2021

高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2课时酶与酶促反应课时作业苏教版必修1(2021

高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2课时酶与酶促反应课时作业苏教版必修1(2021

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第2课时酶与酶促反应一、选择题1.下列关于生物体内酶的叙述,正确的是( )A.少数是RNA,大多数是蛋白质B.能使底物发生化学变化,本身也发生化学反应C.有的从食物中获得,有的在体内合成D.只能在细胞内发挥作用解析:选A 大多数酶的本质是蛋白质,少数是RNA;与无机催化剂一样,酶在反应前后本身性质不变;酶都是活细胞产生的,食物中的酶会在消化道内被消化形成氨基酸或核苷酸;酶既可以在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用。

2.唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解,这说明酶具有()A.专一性B.高效性C.多样性 D.稳定性解析:选A 唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解,这说明了一种酶只作用于一种化合物的化学反应,这是由酶结构的特异性决定的,体现了酶的专一性.3。

右图反映某种酶的活性与温度的关系,由图可知()A.该酶的最适温度是bB.当温度高于d时,该酶依然具有活性C.随着温度的升高,该酶的活性一直升高D.该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低解析:选A 由图可知,温度为b时,酶的活性最高,故该酶的最适温度是b;温度为d时,酶已经失活;在一定范围内,随着温度的升高,酶活性升高,超过一定温度,酶活性随温度的升高而下降,直至将为0;该酶在c温度下的活性比在a温度下的活性高。

2019-2020年高中生物苏教版必修一随堂训练:第4章 第1节 ATP和酶 Word版含答案

2019-2020年高中生物苏教版必修一随堂训练:第4章 第1节 ATP和酶 Word版含答案

姓名,年级:时间:第1节ATP和酶1、在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,结果产生()A。

一分子AMP和一分子ADPB.两分子ADPC。

一分子ATP和一分子ADPD.一分子ADP2、当其他条件均可满足时,20 个腺苷和90 个磷酸最多可以组成的ATP个数和ATP分子中所含的高能磷酸键个数是( )A。

20 个和30 个 B。

20 个和40 个C.40 个和40 个D。

30 个和60 个3、下列关于生物体内ATP的叙述,正确的是( )A.在活细胞中,ATP与ADP的相互转化是永无休止的B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D.ATP与ADP的相互转化过程不受温度影响4、图1和图2分别为植物细胞中ATP的结构示意图、ATP与ADP相互转化的反应式,有关叙述正确的是( )。

A.图1中的a是构成DNA的基本单位之一,A代表腺嘌呤B.图1中ATP可以水解成A和两个磷酸,合成ATP所需要的能量由磷酸提供C。

图2所示反应向右时,反应式中的能量来源于图1中b和 c两处D.图2所示ATP与ADP相互转化过程时刻不停地发生,且处于动态平衡中5、ATP是细胞内的能量“通货".下列关于ATP的说法中,正确的是( )A.细胞中的吸能反应较易与ATP的合成相联系B。

线粒体是蓝藻和黑藻细胞产生ATP的主要场所C.小麦根尖成熟区细胞产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质D。

细胞中ATP的合成与水解的场所相同6、如图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图(M表示酶,Q表示能量),下列叙述正确的是( )A. Q1可以来源于光能,不能转化为光能,M1和M2不是同一种酶B。

吸能反应伴随着甲的形成,能量由Q2提供C。

物质乙由腺嘌呤和核糖组成,是构成RNA的基本单位之一D.葡萄糖与果糖缩合成蔗糖的过程中,细胞中物质甲的量减少7、若要探究ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩,下列不符合实验要求的是( )A.可滴加生理盐水作为对照B。

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第四章光和作用和细胞呼吸第一节ATP和酶第2课时酶与酶促反应[课时作业]一、选择题1.下列有关酶的叙述中,不正确的是() A.酶是活细胞产生的一类有机物B.酸碱或温度会改变酶的空间结构C.酶催化功能的本质是提高反应的活化能D.酶不会随催化反应而减少解析:酶催化功能的本质是降低化学反应的活化能。

答案:C2.下列关于酶的说法不正确的是() A.所有的酶都在核糖体上合成B.酶在化学反应前后化学性质不会改变C.所有的酶都含有C、H、O、N四种元素D.酶都产生于活细胞内,但其催化作用的发挥不一定依赖于细胞环境解析:生物体内的绝大多数酶都是蛋白质,但有些是RNA,因此不都是在核糖体上合成的。

蛋白质元素为C、H、O、N等,RNA元素为C、H、O、N、P,所以酶都有C、H、O、N四种元素,酶可在生物体内和体外起催化作用。

答案:A3.对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化剂,都能够促进过氧化氢分解,下列相关的叙述正确的是()A.二者的基本原理是相同的B.前者是使过氧化氢分子的能量提高,而后者不影响过氧化氢分子的能量C.两者都可以降低过氧化氢分子的活化能D.酶和Fe3+的作用原理是不同的解析:加热主要是使过氧化氢分子的能量提高,使反应速率加快;催化剂则是降低过氧化氢分子的活化能,从而能够使反应速率加快,A与C错误、B正确;酶和Fe3+都是催化剂,它们的作用原理是相同的,只是催化效率不同,D错误。

答案:B4.某人进行有关酶特性的实验,操作如表所示。

预计三支试管的颜色变化分别是()A.B.Ⅰ、Ⅲ不变蓝;Ⅱ变蓝C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色解析:由表格分析可知:因高温可以使酶变性,Ⅰ、Ⅲ号试管中的淀粉均未被水解,加碘后变蓝;Ⅱ号试管中的淀粉被水解,加碘不变蓝。

答案:A5.啤酒、果酒有时易出现沉淀,只要加入极少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶则无济于事。

关于以上事实,下列叙述不正确的是()A.酶的化学成分是蛋白质B.酒中的沉淀物是蛋白质C.酶的催化作用具有高效性D.酶的催化作用具有专一性解析:啤酒、果酒中出现的沉淀,加入少量酶便可消失,说明了酶具有高效性;这种沉淀能被蛋白酶水解,不能被其他酶水解,说明这种沉淀是蛋白质,从而说明酶具有专一性。

而A项无法说明。

答案:A6.如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是()A.曲线A上的b点所对应的温度表示该酶的最适温度B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C.曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD.酶活性随温度的升高而增强解析:在一定的温度范围内,酶活性随温度的升高而增强,但超过一定的温度,酶活性随温度的升高而减弱,最后完全失活。

答案:D7.下图为某种酶在不同处理条件下催化某反应时时间与生成物量的关系图,有关叙述正确的是()A.三条曲线的差异不可能是由酶制剂的量的不同引起的B.三种处理条件中b是最适条件C.三条曲线的差异可能是由反应底物量的不同引起的D.三条曲线的差异可能是由处理温度不同引起的解析:三条曲线的反应平衡点相同,只是达到平衡时的时间不同,说明三个反应速率不同。

可能是酶制剂的量不同或处理温度不同酶的催化速率不同。

答案:D8.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图,下列分析错误的是()A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析:通过曲线可以看出,甲酶活性没有变化,因此蛋白酶不能水解甲酶;甲酶不能被蛋白酶水解,因此甲酶的化学本质不是蛋白质,可能是RNA;乙酶能被蛋白酶水解,因此乙酶的化学本质是蛋白质;乙酶的活性降低,是因为蛋白酶分解破坏了乙酶的分子结构。

答案:B9.关于探究酶特性的实验叙述中,正确的是() A.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,常选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测解析:若探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液为底物,因为温度会影响过氧化氢的分解,会干扰实验结果,A错误;探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照,B正确;探究温度对淀粉酶活性的影响时,自变量是温度,若选择斐林试剂对实验结果进行检测,需要水浴加热,会破坏原来设定的温度条件,C错误;若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不可用碘液对实验结果进行检测,因为不管淀粉酶能否催化蔗糖分解,滴加碘液后溶液都不变蓝,D错误。

答案:B10.下图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。

下列相关叙述正确的是()A.ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动解析:同无机催化剂相比较,酶具有高效性,酶能降低反应的活化能。

图中I 表示无催化剂催化条件时的反应,Ⅱ表示有酶催化时的结果。

ac段表示在无催化剂催化条件下,物质A生成物质P需要的活化能;若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向上移动;若仅增加反应物A的量,不会影响反应的性质,曲线的形状不会发生改变。

当反应条件不利于反应的进行时,活化能将增大,b在纵轴上将向上移动。

答案:D11.为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为底物进行了一组实验,结果如下表所示。

从表中不能得到的结论是() 实验方法观察结果1 常温下自然分解氧气泡少而小2 常温下加入Fe3+氧气泡稍多而小3 常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A.B.从催化活性看,酶变性后就失活C.从催化底物范围看,酶有专一性D.从催化反应效率看,酶有高效性解析:表中实验3和4相比较可以看出酶的作用条件较温和,比较实验1、3、4可知酶变性失活后不再具有催化作用;表中实验2和3比较可以看出酶的催化效率具有高效性;没有对照实验能说明酶有专一性。

答案:C12.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。

如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

有关说法正确的是()A.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢B.若在A点提高反应温度,反应速率会加快C.若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快D.若在A点增加反应物浓度,反应速率将加快解析:图中所给出的影响因素为反应物浓度,当在B、C两点时反应物浓度较高不再是反应速率的限制因素,在C点时增加反应物浓度不能提高反应速率,但增加酶的浓度会使反应速率提高;A点时底物浓度较低是限制因素,所以增加底物浓度会提高反应速率。

答案:D二、非选择题13.大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。

研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。

(1)查询资料得知,18 ℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。

由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是________。

(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15 ℃~18 ℃之间。

学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15 ℃~18 ℃间。

他们设置15 ℃、16 ℃、17 ℃、18 ℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。

①探究实验中以干酪素为底物。

干酪素的化学本质是________,可用________试剂鉴定。

②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。

③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。

单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?__________________。

理由是______________________________________________________。

(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低________的比例,以减少对海洋的污染。

解析:(1)由坐标图中三种酶的活性可知,在最适pH时,幽门盲囊蛋白酶的活性最高,因此幽门盲囊蛋白酶的催化效率最高。

(2)①本实验探究蛋白酶的最适温度,因此实验需要的底物为蛋白质,鉴定蛋白质可用双缩脲试剂,该试剂可与蛋白质发生紫色反应。

②测定酶的最适温度时,应提供最适的外界环境,即给各种酶提供最适pH,由图1可知,胃蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适pH分别是2和8。

③本实验的自变量是温度,因此各组实验应保持恒定的温度,保持恒温的主要方法是通过水浴加热;通过产物的生成量或底物的消耗量可测定蛋白酶的催化效率的高低。

④由图2可以看出,当温度从15 ℃~18 ℃梯度变化过程中,随着温度的升高,蛋白酶的活性一直在增强,没有出现下降的变化,因此,不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度在15 ℃~18 ℃间。

(3)大菱鲆消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,说明大菱鲆几乎不分解淀粉和脂肪,因此饲料中不要添加过多的淀粉和脂肪。

答案:(1)幽门盲囊蛋白酶(2)①蛋白质双缩脲②2和8③水浴底物消耗量(或产物生成量)④不能在15 ℃~18 ℃范围内,随着温度的升高,酶活性一直在增强,没有出现下降的变化,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度(3)淀粉和脂肪14.如图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。

试回答下列有关问题。

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为________、________、________。

(2)根据图一可以得出的实验结论是__________________________。

(3)图二曲线bc段产生的原因最可能是_____________________。

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表________________________________________________________________________________________。

答案:(1)催化剂种类H2O2浓度温度(2)酶的催化作用具有高效性(3)反应速率受过氧化氢酶数量(浓度)的限制(4)溶液中H2O2的剩余量15.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。

(1)上述实验中,__________号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,E、F号试管起__________作用。

如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)__________。

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