项链郭初阳教学实录全国一等奖

郭初阳《项链》课堂实录(全国一等奖)时间：2003年11月5日下午班级：杭州市第十四中学高二某班(11月4日预习作业，11月5日上午收齐，部分同学的观点与姓名，做入课件中。

)班级姓名根据我个人的阅读和理解，这是一篇关于的小说。

师：上课，同学们好！生：老师好！师：请坐。

今天很高兴跟大家一起来学习一篇，（示意）莫泊桑的一篇小说。

师：其实看一下题目，我们就知道，所有的情节都围绕??什么展开？生：项链。

师：非常好。

整个情节分成四大板块，这里有四幅插图，我想请四位同学，各用一句话，来简要地概括它的内容。

师：（示意）来，第一幅。

生：她向那个……她向她的朋友借项链。

师：谁？生：（低头看书寻找）众生：（低声）佛来思节夫人。

师：佛来思节夫人，是吗？她向朋友借项链，为了参加舞会。

请坐。

（示意）后面，生：（沉默）师：对着镜子一声尖叫。

生：哦，她发现那串项链没了。

师：发现项链丢了，请坐。

（示意往后）第三幅。

生：她去寻找项链。

师：她去寻找项链，寻找，然后试图要??啊，这里好像是在拖地板哎。

（众生笑）师：在寻找项链吗？怎么说？生：她在挣钱。

师：挣钱干嘛？生：挣钱还项链。

师：哦，挣钱还债赔项链，是吗？很好，请坐。

（示意）后面，最后一幅。

生：后来碰到那位朋友，得知真相。

师：得知真相，真相是什么？生：那根项链只值五百法郎。

师：哇，只值五百法郎!原来是一根假项链，请坐！这就是这个故事的整个情节。

围绕“项链”这个词语，我们其实用四个字就够了。

师：我们继续往后，（示意）来，后面那位同学。

第一个情节，用哪一个字比较好？生：借。

师：借项链。

非常好，请坐。

（示意）继续往后。

生：丢。

师：丢项链。

请坐。

（示意往后）怎么说？生：还。

师：还项链，或者说是赔项链，是吗，很好。

（示意）往前。

最后，用个形容词吧。

生：惊讶。

师：惊讶，惊讶的项链？生：不是。

师：惊讶，发现这根项链是??生：假的。

师：很好。

这就是整个小说的梗概，好，经过这样一周转之后，我们的主人公玛蒂尔德，她的外貌是否发生了变化？变了没有？生：（齐声）变了。

师：真的，大变。

师：我们有一位同学，傅学磊，他在读的时候，他说：这是一部关于“变化”的小说。

真的发生变化了。

那么，我要问，玛蒂尔德她的外貌，发生了怎样的变化，她起先是怎么样的？轮到谁了，（示意）你来说，起先玛蒂尔德的外貌是怎么样的？生：一开始，她的外貌很年轻，很漂亮。

师：文中有更加具体的几句话吗？生：有??美丽动人的姑娘。

师：还有吗？生：（朗读）因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

师：你所朗读的这些，玛蒂尔德她都具备吗？生：有部分具备。

师：哦，有，绝大部分都有。

（示意）很好，请坐。

后来的玛蒂尔德，变成了什么模样？（示意）来，前面一位同学来说一说。

文中是怎么描写她的，朗读一下好吗？生：她成了一个穷苦人家粗壮耐劳的妇女……师：稍微大声一点，这样大家才能够听得见。

生：她成了一个穷苦人家粗壮耐劳的妇女了。

她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。

师：（示意）非常好，请坐。

用大桶的水刷洗地板,头发乱，裙子胡乱系，手是通红的??成了这么一个人。

外貌发生了如此巨大的变化，那我要继续问，她的性格发生变化没有？有没有变？生：（众低声）有。

师：变了没有，变了？生：（众低声）没有。

师：没有？生：（众低声）变了。

（笑）师：（笑）我们用一分钟时间，看书，从文中找出答案！独立思考，看一看，性格到底有没有变？不讨论，不讨论……从文中找出依据，来断定她是否发生了性格上的变化。

（学生阅读思考4：15－4：45）师：好，同桌两人，可以轻轻地交换一下意见。

（同桌讨论4：50－5：15）师：好，谁来说一下，她的性格上，是否发生了变化？刚才有很多同学说“是的”，有的人说“她没有变”??这次请举手回答吧，或者你想说话，想回答问题，就看我一眼。

生：（举手）师：哦，这位同学，你来说。

生：我觉得她没有变，因为最后文章说??于是她带着天真的得意的神情笑了??证明她觉得好像自己还这个项链，她觉得还是一种虚荣吧，她觉得我当初能够还给她。

师：哦，一种得意，是因为虚荣而得意，是吗？生：（点头）嗯。

师：她的虚荣没有变，是这位同学的看法。

还有吗？（示意）你来说，你认为她变了没有？生：我认为她没有变。

师：你也认为她没变？生：（朗读）她现在还是喜欢一个人坐在窗前，回想那个舞会呀。

师：傻傻地想。

生：哎，就是好像她年轻的时候一样，一天到晚想这种……跟妄想症一样。

（众人笑）师：白日梦。

还是没有变，还是那么爱虚荣。

同桌有没有什么不同的意见？生：我觉得她是变了。

然后她的回想呢，就是回忆一下当年，以前她是很向往那种富有生活的，而现在她已经安于这种生活了。

师：她现在已经面对贫困，安于这种生活了。

还有谁要发表意见，（示意）你来说。

生：我认为她变了，习惯了那种粗笨活儿，和厨房里的讨厌的杂事了。

师：她原来是一个非常娇嫩的人，是吗，她现在已经习惯了粗笨的活，不太爱惜自己了。

请坐，（示意）后面那位女同学，你能继续发表一下你的意见吗，你认为她变了没有？生：我觉得她没有变，没变。

师：什么都没有变？生：性格没变，还是一样虚荣。

师：还是一样虚荣，难道她的性格中只有虚荣吗？生：（沉默）师：请坐。

（示意）你来说。

生：我觉得她性格已经变了。

最开始的时候，她不敢去见佛来思节夫人，因为她觉得自己很贫穷，没有漂亮的衣服，可是后来当她把债还清了，她在公园里又看到了佛来思节夫人，依旧那样年轻，那样美丽动人；而她那样苍老，却有勇气上去见面。

我觉得她是变了。

师：可见她有直面的这样一种态度，请坐。

师：那么，我们来思考一下，面对她这样的变化，如果是莫泊桑本人，作者，他会更欣赏哪一个玛蒂尔德？他更欣赏变化之前的玛蒂尔德，还是变化之后的玛蒂尔德？他是喜欢玛蒂尔德A，还是玛蒂尔德B ？我请一位男同学来回答一下。

（示意）你来说，你猜一猜。

生：我觉得，应该是后面一个??前面一个很虚荣，后面一个比较真实。

师：很实在？请坐。

我们同学把莫泊桑想成一个革命无产阶级作家，可惜情况恰恰相反。

（众生惊讶，笑，低声议论）师：莫泊桑的女性观，莫泊桑最欣赏的女性是??18世纪法国女性，是怎么样的??姿态、容貌、嗓音、目光的流盼、举止的优雅，甚至是矫揉造作，甚至是漫不经心，他认为这构成了完美的女性。

而他认为，一个女人所能忍受的最可怕、最折磨人的酷刑就是：她苍老了！所以，根据莫泊桑本人的女性观，他更应该欣赏哪一个？显然，玛蒂尔德A，但是他在文中却没有丝毫的流露，为什么？因为他的创作原则??师：莫泊桑的创作观，继承他的师父福楼拜，很具有现代性，就是??作家不要做结论，而要把它留给读者??所以他在文中没有流露出来，对吧，隐藏得非常好。

那么我们不管她变了没有，不管她是发生了变化还是没发生变化，也许我们可以读出更多的变化之外的东西来，也就是这篇小说的主题。

莫泊桑要我们自己来作结论，我们同学做了预习以后，我把它都放在上面了，有这么多不同的观点。

（示意看幻灯）师：五大类，我们看看同学的名字，每一类都请一位同学来大致地说一说，简要地说一说，你的观点，以及你的理由。

来，首先，王奇?，你来谈谈??虚荣。

（众生笑）王奇?：我认为她是一个很爱慕虚荣的人，因为她出身不是很好，很向往贵妇人的生活，崇拜有钱的同学，那有钱的同学是她的好朋友，但是她除了在借项链这件事情上去跟她见过以外，别的事情上，却没有去和她进行过交流。

师：为什么不敢去？生：因为她感觉自己和她有身份的差距。

师：她自己也体会到了，所有这一切中，都发现她的虚荣，所以这个小说的主题是虚荣。

请坐。

陈璐，你来谈一谈你的观点。

陈璐：我觉得还是诚信吧，因为她一开始是买了一条一模一样的项链，还给她，再去慢慢还这个债务，本来应该可以和夫人说一下，慢慢再还她钱的，但是她现在这样就表示??你把朋友的东西弄丢了以后，朋友总是不太舒服的??她觉得不应该让朋友担心，于是把这东西还给了她。

师：如果她不是一个诚信的人的话，她也许有别的方式来解决，是吗？生：就是。

师：有什么样的方式？生：她们是好朋友嘛，她说，那就算了。

师：（笑）哦，索性就算了。

或者就索性逃跑，可能方式也很多。

（示意）请坐。

挺诚信的。

好，下面，许乐乐。

许乐乐：我写的是差异，差异就是真实和外表之间的差异。

宝石是很漂亮的，但是它也可能把真实掩盖掉了，然后它会把背后的事实也掩盖掉，混淆了真假。

师：哦，是很现实的一种差异，项链的真和假的差异。

那么，（示意PPT）上面还有一个张超，张超是怎么看的？张超：我觉得，玛蒂尔德丢了这个项链，她要去努力地去还这个项链；如果是佛来思节丢了的话，她就可以很轻松地解决这件事情。

师：你的意思是说，如果这件事情发生在佛来思节夫人身上的话，也就??有没有问题了？可能很轻松，一点都没问题，丢个几条都没关系，是吧？但是发生在玛蒂尔德身上??张超：那就比较困难了。

师：她要付出什么样的代价？张超：十年。

师：要付出十年的代价。

这是为什么，为什么发生在两个人的身上就有这么大的差异呢，因为什么呢？张超：因为贫富的差距。

师：贫穷的问题，是吗，（示意）请坐。

这里我们倒也可以看出，一个小人物，她对抗风险，生活中偶然事件，她的抵抗力怎么样？生：（低声）很弱。

师：好像比较弱。

所以以后张超如果去开个保险公司的话，可以拿《项链》这篇文章作为传单给大家看，对吗？（众笑）师：需要买点保险哦，小人物对抗风险的能力比较弱，也有道理。

（示意PPT）继续看，陶洁婷。

（师在过道第二排处，审视全场，不见人）在哪里？（陶洁婷原来在第一排，众生笑，在你后面！）陶洁婷：我觉得她本身就是一个物质欲望比较强烈的人，从一开始她为了参加晚会，这个欲望就是她的虚荣心，她就去借了那挂项链，但结果项链丢了，有一种万念俱灰的感觉，所以，我认为小说的主题和欲望有关。

师：那么她最后，十年之后，她还有欲望吗？陶洁婷：欲望，我觉得……（沉吟）她，她，她起先是非常漂亮的，所以她追求漂亮，还是一种欲望吧。

师：哦，这是一篇关于欲望的小说，但是我们也可以用一个稍微带点褒义色彩的词来说，这是一篇关于梦想的小说，是吗，这两个词语在某种意义上，是等义的。

好，最后，王富强，谈谈命运。

王富强：本文写了玛蒂尔德一些比较悲惨的命运。

师：她为什么会这么悲惨？王富强：就是因为掉了一根项链，她为了还债，最后干任何的杂活，从原来一个比较美丽的妇女，变成了后来一个……师：这么苍老的一个人，是吗？王富强：苍老的人。

师：请坐。

凌琪，关于这一点，还有补充吗？凌琪：因为这篇文章，表露出玛蒂尔德的宿命问题，师：表达一种宿命！这个词用得好。

凌琪：因为从整篇文章来看的话，作者流露出一种悲观的感情，他感觉，像玛蒂尔德这样，先借到项链，然后又把它丢掉，然后又赚钱来偿还这根项链，是一种必须经过的，师：好像冥冥中都已经注定好了，是吗，命运的观点，有点像古希腊的悲剧。