“一校一品”体育特色活动方案
体育特色活动：中学'一校一品'完整汇报
体育特色活动：中学'一校一品'完整汇报体育特色活动：中学“一校一品”完整汇报1. 活动背景为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，推进素质教育，促进学生全面发展，我国在全国范围内实施了“一校一品”体育特色活动。
该活动旨在发挥学校体育的育人功能，培养学生兴趣爱好，发展学生特长，提高学生综合素质，实现体育与艺术的有机结合。
2. 活动目标本次中学“一校一品”体育特色活动以提高学生身体素质、培养体育兴趣和特长、提升学校体育教育质量为目标，通过开展丰富多样的体育活动，促进学生全面发展。
3. 活动内容3.1 体育课程建设针对不同年级、不同学生特点，开设丰富多样的体育课程，包括体能训练、球类运动、武术、健美操、游泳等。
注重课程体系构建，确保课程内容科学、系统、全面。
3.2 体育社团活动成立各类体育社团，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等。
定期组织社团活动，提高学生体育技能，培养团队精神和竞技水平。
3.3 校际交流与合作积极参与校际体育交流与合作，举办区域性体育赛事，提高学校体育水平，促进学校间体育教育成果共享。
3.4 体育竞赛活动举办校内体育比赛，如校运会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，激发学生体育热情，提高学生竞技水平。
3.5 体育节庆活动结合学校节日、纪念日等，举办体育节庆活动，将体育与文化、艺术相结合，丰富学生校园生活。
4. 活动实施与保障4.1 组织架构成立以校长为组长的“一校一品”体育特色活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利实施。
4.2 师资队伍建设加强体育教师培训，提高教师教育教学水平，保障体育活动质量。
4.3 场地设施保障完善学校体育场地、设施设备，满足体育活动需求。
4.4 活动经费保障合理分配活动经费，确保体育活动正常开展。
4.5 宣传与激励加强活动宣传，提高学生、家长和社会对体育活动的关注度。
“一校一品”特色活动实施方案范本（6篇）
“一校一品”特色活动实施方案范本一、方案背景与目标："一校一品"策略旨在通过挖掘和整合学校的特色资源，创建独具特色的活动，以促进学校文化的发展，丰富学生的课外活动，提升教学成效，并增强校园的吸引力。
本方案的目的是提供一套具有针对性、可操作性和可持续性的执行策略，使每所学校都能构建符合自身特色的活动，进一步提高学校的整体素质和影响力。
二、方案内容：1. 特色活动主题选择：依据学校的地理位置、历史背景、学科优势等因素，确定符合学校特色的活动主题。
活动可涵盖文化展览、创新设计、科技竞赛、社会实践、体育活动等多个领域。
2. 活动策划与组织：围绕选定的特色活动主题，组织专业的团队进行详细的活动规划和组织。
明确活动目标、时间表、场地选择、参与人员、宣传策略等具体事项。
3. 活动宣传与推广：利用学校网络平台、校园广播、电子显示屏、微信公众号等多渠道进行活动的宣传推广。
制作宣传资料，如海报、手册、短视频等，以吸引更多师生和家长参与。
4. 活动执行与评估：按照活动规划，有序地执行特色活动。
同时，建立评估机制，对活动的组织与实施进行系统评估和总结，及时发现并解决问题。
5. 活动成果展示与交流：活动结束后，通过展览、演出、报告会等形式展示活动成果，并进行交流。
鼓励学生参与展示，并邀请其他学校、专家学者参与，以提升活动影响力和学术水平。
三、方案实施步骤：1. 制定方案：组建活动策划小组，对学校特色资源进行分析，制定符合实际的特色活动实施方案。
2. 确定主题：根据学校特色和实施条件，确定适合的活动主题，并形成清单。
3. 组织准备：依据主题设立工作小组，明确职责和时间表，进行筹备工作，包括场地准备、资金筹措、宣传材料制作等。
4. 活动执行：按照活动规划和时间安排，有序组织和实施特色活动，确保活动质量与效果，提供良好的参与体验。
5. 评估与总结：活动结束后，全面评估活动组织与实施，及时发现问题并进行改进。
学校体育一校一品方案
学校体育一校一品方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校一校一品体育特色活动实施方案
学校“一校一品”体育特色活动实施方案为进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发（**）7号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下：一、背景分析：1、学校基本情况分析我校是XX矿区XX小学，学校现23个教学班，学生937人，教职工92人。
近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。
2、学生基本情况分析（1）在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘二在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。
如：跳皮筋、捉迷藏、踢穆子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏项目……然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。
随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。
他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏等等。
“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。
3、教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
4、项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看,可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定20**年2月至20**年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
学校“一校一品”特色活动实施方案(通用6篇)
学校“一校一品”特色活动实施方案(通用6篇)学校英文：school是指教育者有计划、有组织地为受教育者开展系统教育活动的组织。
以下是为大家整理的关于学校“一校一品”特色活动实施方案的文章6篇 ,欢迎品鉴！为了贯彻落实教科局（塔市教字〔2022〕147号）文件,关于印发《塔城市中小学体育艺术“一校一品”建设实施方案》的通告,现就我校积极开展“一校一品”建立工作,制定本方案一、指导思想以科学发展观为指导,深入细致贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022—2022年）、《中共中央、国务院关于强化青少年体育、进一步增强青少年体质的意见》、《关于在义务教育阶段中小学实行“体育、艺术2+1项目”的通告》等文件精神,按照“整体规划,分步实行,全面启动,示范点鼓励”的建议,分步大力推进“一校一品”建设,并以此为突破口,影响和助推学校的整体发展,进一步多样学校发展内涵,提高学校办学品味.学校体育教学的中心就是体育课,上不好体育课势必必须有一套科学的、学生感兴趣的体育与身心健康课本.我校将根据《体育与身心健康教程标准》实验稿的内容、目标,融合本校的具体情况和学生兴趣、嗜好的特点,构筑切实可行的校本教程.二、创建目标全面落实教科局“校校均存有体艺特色项目,班班均存有学生体艺活动,生生均存有两项体育技能和一项艺术特长”总体部署,本校在前阶段实行的“花样跳绳”的基础上,并使之沦为下学年全校学生参予面达至80%以上的特色项目.三、创建目的1、立足于学生未来的发展,提升课程的适应性.2、提升教师的课程意识,促进教师专业发展.3、同时实现学校课程的技术创新,构成学校办学特色,提高学校办学的品位.四、创建原则1、本土化原则.在现有的基础上,充分利用校内外的现有资源和学生现状,按照打造出“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜积极开展创建活动.2、独特性原则.要在一般学校共性的基础上,体现出本校的个性,树立“人无我有、人有我优、人优我特”的理念.3、针对性原则.在读本课程研发的过程中要特别注意从学校的实际和办学特色启程；从学生的兴趣、嗜好和特长启程；从教师的专长启程.4、普及性原则.以教师和学生为主体.学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设；全校师生参与面达到80%以上.5、持久性原则.学校品牌的构成不是一蹴而就的,必须在学校长期底蕴的基础上,科学规划、循序渐进,稳步大力推进品牌建设.五、具体内容一、二年级学生跳绳兴趣的培育,三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培育.六、具体措施（一）准备工作阶段:2022年7月—9月阶段目标:1、基本建设出来一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材,用作各年级学校课程教学时采用.2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识.3、具体内容工作:（1）2022年7月成立“一校一品”特色建设领导小组,讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案.（2）2022年8月顺利完成“花样跳绳”学校课程教材的撰写工作,可供全校学生利用学校课程积极开展“花样跳绳”科学知识自学；举行师生动员会,明晰目标,全员参予.（二）实施阶段:2022年9月——2022年1月阶段目标:1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2编花跳绳技术动作和学习4编花跳绳等动作要领.2、初步掌控前编花冲、后编花冲、双摇跳、长绳里加短绳和冲双长绳技术动作.3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳舞”等.4、具体内容工作:（1）2022年9月开学初组织开展全校性学跳“花样跳绳”初步技巧.组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习.（2）2022年10月—11月自学前编花冲、后编花冲、双摇跳、长绳里面冲短绳和冲双长绳技术动作.（3）2022年12月—2022年1月学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等.（4）2022年3月依据比赛制度非政府一次多种形式的花样跳绳比赛,鞭策学生掌控更高的“跳绳”技能.（5）2022年4月修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材,使之更加符合教学实际需要.（三）总结阶段:2022年5月—7月1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作.2、向教科局明确提出“一校一品”特色建设的环评工作提出申请.七、领导小组及其职责（一）“一校一品”特色建设领导小组共同组成及各成员职责:组长:杨冬生（书记副校长）:负责管理以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”建立总体协同工作.副组长:许红军（德育主任）:负责管理以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”建立的具体内容管理工作.成员:叶伟萍（教务主任）:负责管理“花样跳绳”活动中的安全领导工作.同时负责管理学校“花样跳绳”文化的研发工作.郭幸福（总务主任）:负责各项活动的物质保障及器材保障,同时做好“花样跳绳”技术指导等工作.李玲（宣传干事）:负责管理各种“花样跳绳”的研发和制作的指导工作,搞好“花样跳绳”活动的文化宣传工作.夏春玉（体育组长）:负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善,相关的训练、比赛活动的组织,各种活动资料的收集、整理等工作.唐艳阿尔达克（音乐教师）:负责管理“花样跳绳游戏”、“花样跳绳壮”、“花样跳绳歌舞”等的设计、指导工作.（二）领导小组职责1、深入细致非政府积极开展贯彻落实《中共中央国务院关于强化青少年体育进一步增强青少年体质的意见》文件及自治区、地区和塔城市关于二要减低义务教育阶段中小学生太重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,推动学生全面发展.2、确立学校体育工作的总体思路,结合以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划,编写教材.3、强化班主任及各任课教师的工作职能教育,并使全校教师都能够积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,发动学生积极主动、有序、有效地出席“花样跳绳”等体育活动.4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能,以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展.5、领导小组成员必须深入细致履行职责自己的职责,弘扬团结一致协作精神,深入细致搞好学校“花样跳绳”特色的建立工作.八、组织保障措施（一）时间确保大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织,组织学生进行花样跳绳活动,并向学生宣传花样跳绳活动的意义.（二）非政府确保1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动,各任课教师协调配合组织,体育教师巡视指导.2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授花样跳绳技术,学校课程存有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识.3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进行活动.4、每天由学生检查小组检查,搞好记录,教师检查组随机抽检.（三）场地器材保障1、体育教师在操场分割区域,负责管理分配场地.2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合.（四）物力资金确保由学校体育特色领导小组统一协调配备.（五）制度确保第一、对教师的要求1、领导小组成员必须经常督查花样跳绳活动情况情况,确保活动质量.2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果.3、体育教师必须经常从技术上建议和指导体育教师积极开展体育活动.4、花样跳绳活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导.5、花样跳绳活动时间,教师无法耽误、旷工和“放牛式”非政府活动.6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展.第二、对学生的建议1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动.2、学生必须严苛按照精心安排开展活动,未经同意无法随意出席其他的活动项目.3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动.4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报出席活动人数、活动积极开展情况,非政府部分学生交还体育器材.5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分.6、活动中发生意外,应立即报告班主任,尽量减少器材的损毁和人员的受损程度.文化要繁荣，教育要引领，素质教育一直是温江教育统揽全局的思想。
古洋小学“一校一品”体育特色活动实施方案
古洋小学“一校一品”体育特色活动实施方案
一、指导思想：
我校全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“校园体育特色活动”。
让每个学生全面和谐发展，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。
二、组织领导：
（一）学校体育教研组
组长：蔡婉聪
副组长：张丽莎
成员：林爱萍陈荣贵蔡培斌林美亮
三、活动主题
我运动我健康我阳光我快乐
四、具体项目
1、童谣游戏操
游戏是孩子们最喜欢的一种形式，我校开展的《走进童谣、亲近闽南》的校本课程中有许多的趣味类唱童谣，伴随着纷繁有序的动作，学生口中总是念念有词，这些念白都是一些成人闻所未闻的儿歌和顺口溜，或长或短，或急或缓，抑扬顿挫，压韵叠音，念起来不仅朗朗上口，而且意趣横生。
既有趣又有知识性很受学生的喜欢。
2、有趣的闽南童玩
我校开展的校本课程中的有趣的闽南童玩勾起很多人美好的回
忆，我校开展闽南有趣的童玩活动，例如翻花绳、滚铁环跳皮筋、钻山洞、掩呼鸡、弹跳珠等等。
大家在轻松快乐的体育童玩游戏中既锻炼了身体有增进了同学之间的友谊。
古洋小学体育教研组
2014年2月27日。
“一校一品”特色活动实施方案
“一校一品”特色活动实施方案
一、指导思想：
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
组员：全体班主任
三、基本内容及对象
实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。
1
活动对象：1-6年级全体学生。
四、实施原则
（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高技能和锻炼能力的内容与方法体系。
（二）以广播体操集体舞为根蒂根基。
（三）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段确立适宜的内容。
五、实施办法
（一）加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“校园集体舞”活动。
（二）科学设置基本举措、倡议个性发展。
“一校一品”特色活动实施方案（7篇）
“一校一品”特色活动实施方案"一校一品"特色活动策划方案：一、活动目标本方案旨在通过实施"一校一品"活动，彰显学校的独特文化特质和教育理念，以促进学校教育质量的提高，扩大学校的知名度和影响力。
二、活动主题各校需根据自身特点，挑选最能体现学校特色的主题，如特色课程、文化庆典、校园景观等，以主题形式展现学校风貌。
三、活动内容活动主要包括主题展示、特色课程演示、特色美食体验、特色文化演出等，以丰富多样的形式展示学校文化，吸引广大师生及社会公众的参与。
四、活动时间活动时间应依据学校日程灵活设定，通常选择在重要节日庆典前夕或重大活动期间，以更有效地推广学校特色文化。
五、活动宣传利用校园广播、校园网站、校内海报等渠道进行广泛宣传，以吸引更多的师生和社会人士关注并参与"一校一品"活动。
六、活动组织活动组织需强调整体规划和责任分工，确保活动的顺利进行，同时保证活动内容的多样性和吸引力。
七、活动总结活动结束后，需立即进行活动效果的评估和经验总结，吸取教训，发扬优点，以持续提升学校的文化品质和影响力，推动学校更高效地服务师生和社会。
“一校一品”特色活动实施方案（二）一、背景概述随着教育领域的持续进步与发展，我国各类学校，特别是高等学府，日益聚焦于学生综合素质及创新潜能的培育。
为深化特色教育理念，促进特色活动的蓬勃开展，并全面提升学生的综合素养，教育部特此在全国范围内的高等教育机构中推行“一校一品”特色活动项目。
本规划旨在详尽部署与推动我校在____年度的“一校一品”特色活动实施工作。
二、活动宗旨与目标1. 宗旨：旨在通过构建多元化、开放式的特色活动体系，紧密结合学校实际情况，致力于提升学生的创新能力与综合素养。
2. 目标：打造具有鲜明特色的活动项目，以增强学生的创新与实践能力。
丰盈学生校园生活，激发其学习热情与对学校的认同感。
强化学校的特色教育质量，扩大其社会影响力与知名度。
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唐坊高中“一校一品”体育特色活动方案
一、指导思想：
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。
我校结合学生的实际情况，经研究将“毽球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、为什么选择“毽球”为“一校一品”？
1、关于“毽球”运动及开展的意义
对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。
经过学校行政与体育教研组的商量讨论，我们将毽球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。
这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。
首先，毽球运动俗称“踢毽子”，是我国民间传统体育活动，由古代蹴鞠运动演变而成，踢毽子起源汉代，盛行于六朝隋唐。
有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目，毽球活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质；通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点，十分适合在小学生中开展。
其次，毽球运动是一项竞技性强、十分吸引人的新颖比赛项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩，有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢，还可以用头顶、胸、腹、腿触毽调整。
毽球运动一般在羽毛球场上进行，由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。
2、我校开展的条件：
首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。
其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至五年级开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后的毽球运动的普及与推广。
三、我校开展该项活动的预期设想
特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：高一年级；高二年级和高三年级。
根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。
花毽即花样踢毽，是毽球运动中的一种，分规定动作赛和自选动作赛两项。
规定动作有盘踢、磕踢、落、上头、高低交替踢6个套路。
高一年级学习段的学生要学会踢毽子的个人技术动作（脚内侧踢（盘踢）、脚外侧踢（拐踢）、膝盖踢（磕踢）、脚背正面踢（绷踢）是四种基本的踢法）。
高二、高三年级段的学生在踢毽子的个人技术动作掌握的基础上，进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练，组织开展班级、年级的毽球比赛。
现将一（2）班、二（2）班、三（2）班作为学校开展毽球运动项目的各学习段教学的试点，一周2节体育课中1节课为毽球修项目的教学和训练，“每天一小时”体育活动安排为毽球项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。
四、保障措施
1、成立“一校一品”体育特色工作领导小组。
组长：孙瑞连
副组长：闫久彪陈维涛张国伟
2、教练组成员：董明文唐永刚郑少东郑建忠
及各班主任
3、时间保证：大课间、晚练及开设键球课。
4、经费保障：每学年用于采购器材、聘请专业教练指导，开展
比赛活动的经费预算为三万元。
唐坊高级中学
2010年9月
2009-2010学年毽球活动安排表
要求：1、各班具体活动位置以场地标志为准。
2、练习时间：每天16：05--16：30。
听音乐后各班组织好队伍
直接前往练习场地。
3、各班主任和协助教师必须准时到达场地，辅导学生练习，做好安全监控
工作。
值周行政负责考勤登记。
4、鼓励学生认真练习，本学期将举行班级毽球比赛。