“田径运动”特色项目实施方案
策划田径活动方案
策划田径活动方案活动名称:冠军挑战赛 - 体育之巅活动背景:田径是一项古老而富有魅力的体育项目，历史悠久，深受人们喜爱。
在促进体育健康、增强友谊交流的同时，也是展示个人魅力和实力的绝佳舞台。
为了推广田径运动，增强运动员间的竞技性与友谊性，制定了本次冠军挑战赛。
活动目标:1.促进田径运动在社区的普及和发展；2.提高运动员的比赛经验和竞技水平；3.加强运动员之间的相互沟通和交流，促进友谊；4.增强社区居民的体育意识和运动兴趣。
活动时间:日期: 2023年5月20日地点: XX市田径场活动内容:1.赛事设置:–100米短跑–400米长跑–110米栏–铅球、跳高、跳远等项目2.赛制安排:–小组赛制，分组比赛；–晋级赛及决赛的设立；–针对不同年龄组别设置不同的比赛项目。
3.奖项设置:–设置冠军、亚军、季军等奖项；–最佳表现奖、最佳团队奖及优秀组织奖。
4.活动流程:–8:00-9:00 报到签到；–9:00-12:00 比赛进行；–12:00-13:00 午餐休息；–13:00-16:00 决赛及颁奖典礼。
筹备工作:1.确定赛事举办地点及时间；2.制定详细的比赛规则和流程；3.招募裁判及工作人员；4.联系赞助商及媒体宣传；5.确保参赛选手安全和医疗保障；赞助商和宣传:1.赛事可以邀请当地企业作为赞助商，提供奖品及赞助费；2.利用社交平台、宣传栏、海报等多种渠道进行活动宣传；3.吸引更多运动员和观众参与，扩大影响力。
结束语:本次冠军挑战赛旨在推动社区体育事业的发展，提升体育项目在社区的普及度和影响力，同时为广大体育爱好者提供一个展现个人能力和个性的平台。
希望这次活动能够取得圆满成功，为社区的体育事业贡献力量。
让我们共同期待那些汗青芬芳的瞬间，体验运动所带来的快乐与感动！以上是对“策划田径活动方案”的具体文档撰写，希望对您有所帮助。
“田径运动”特色项目实施方案
薛渎小学关于开展“传统体育田径运动项目”特色学校建设的实施方案为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。
不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了传统体育田径运动项目为我校的特色教育内容。
为使特色教育工作更加规范化、科学化，凸现我校教育特色，为进一步培养学生的特长，落实学校“规范加特色，合格加特长”的教育目标，促进学生全面发展，将我校健康教育再上一个新台阶，特制定本方案。
一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，坚持“规范加特色，合格加特长”的办学目标，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。
落实学校，达到使学生全面发展的教育目标。
二、传统体育田径运动项目特色学校的基本条件学校现有学生300名，学生对体育运动有着天然的爱好。
我们认为在田径活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。
学校现有塑胶操场，50米跑道，有体育室和田径训练用的设施，能满足培训需要。
学校已连续5年获得东浦镇小学生田径运动会团体第一名，为镇校输送了多名体育尖子生，并在越城区小学生田径运动会上获得了优异的成绩。
以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。
俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以田径运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
三、特色主题1.“我运动，我健康”是“传统体育田径运动项目”特色学校的主题。
小学体育周暨春季田径运动会实施方案
小学体育周暨春季田径运动会实施方案在小学校举办体育周暨春季田径运动会是学校体育工作中重要的组成部分。
为了确保活动的顺利进行，现制定如下实施方案：
1. 活动目标确定与组织准备
制定活动目标，明确小学体育周暨春季田径运动会的意义和目的。
组织相关教师、学生和家长共同参与活动筹备，确定各项工作任务，制定详细的时间表和计划书。
2. 赛事项目设置与规则制定
根据小学生的身体素质和兴趣爱好，合理设置各项比赛项目，确保涵盖短跑、长跑、跳高、跳远、铅球等传统项目，同时加入一些趣味性较强的趣味项目。
制定比赛规则，确保比赛公平、公正。
3. 人员分工与培训部署
根据活动需要，合理分工，明确各部门职责和任务，确保每个环节有专人负责。
开展教师、学生的培训工作，提升他们的专业水平和竞赛技能。
4. 设备器材准备与场地布置
核对赛事所需的器材设备清单，保证充足且完好。
合理布置比赛场地，确保各个比赛项目的顺利进行。
5. 安全预防与急救措施
制定严格的安全措施，确保比赛现场安全有序。
安排专业医务人员提供急救服务，应急情况能够及时处理。
6. 赛前宣传与组织动员
通过校园广播、传单、家长会等形式，积极宣传活动信息，营造热烈的氛围。
组织学生积极参与，激发他们的体育热情。
7. 比赛后总结与表彰奖励
比赛结束后，对整个活动过程进行总结，发扬优良传统，吸取经验教训。
根据比赛成绩和表现，对优秀选手和团体进行表彰奖励，激励更多学生积极参与体育运动。
通过以上措施的实施，相信小学体育周暨春季田径运动会将取得圆满成功，为学生提供一个展示自己体育才华、促进身心健康成长的平台。
中学田径社团实施方案
中学田径社团实施方案一、背景介绍。
田径运动是一项全面发展身体素质的体育运动项目，对中学生的身体健康和全面发展具有重要意义。
为了促进学生的身体素质提高，培养学生的团队合作精神和竞技意识，学校决定成立中学田径社团，并制定相关的实施方案。
二、社团目标。
1. 培养学生的体育兴趣，提高身体素质；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识；3. 选拔优秀的田径运动员，代表学校参加各类比赛。
三、社团活动内容。
1. 训练课程，每周安排2-3次田径训练课程，包括短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、跳高、跳远等项目的训练；2. 竞赛准备，定期组织内部田径比赛，选拔优秀运动员参加学校及地区范围内的田径比赛；3. 体育课教学辅助，协助体育老师进行田径项目的教学辅助工作，提高学生的田径技能水平；4. 体能测试，定期进行学生的体能测试，监测学生的身体素质提高情况。
四、社团管理。
1. 社团指导老师，学校聘请专业的田径教练担任社团指导老师，负责社团的日常管理和训练工作；2. 学生干部团队，选举产生社团干部团队，负责协助指导老师管理社团，协调学生训练和比赛安排；3. 资源保障，学校提供必要的田径训练场地、器材和经费支持，确保社团的正常运转。
五、社团活动成果。
1. 提高学生的身体素质，增强体育锻炼意识；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高学生的综合素质；3. 选拔优秀的田径运动员，代表学校参加各类比赛，取得优异成绩。
六、总结与展望。
中学田径社团的成立和实施，对于学校学生的身体素质提高、团队合作能力培养和田径运动水平的提升具有重要意义。
希望通过社团活动的持续开展，能够培养更多优秀的田径运动员，为学校争得更多的荣誉，并为学生的身心健康发展做出更大的贡献。
小学田径校本课程实施方案
小学田径校本课程实施方案本方案的主要目标是通过小学田径校本课程的实施，培养学生的运动技能和兴趣，增强身体素质，提高学生的竞技水平。
一、实施目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣和了解。
2. 培养学生的体育意识和团队协作能力。
3. 提高学生的基本运动技能，包括跑步、跳远、投掷等方面。
4. 发现和培养田径运动方面的优秀人才。
二、实施内容：1. 组织田径运动赛事，如跑步比赛、跳远比赛、投掷比赛等。
通过比赛，激发学生的竞技精神和动力。
2. 针对不同年级的学生，设计不同的训练项目和难度等级，确保每个学生都能够得到适当的锻炼和挑战。
3. 定期举办田径运动选才活动，选拔出具有潜力和天赋的学生，提供专门的培训和指导。
4. 配备专业田径教练，进行定期的训练指导和技术教学。
5. 鼓励学生积极参加校内外的田径运动比赛，并提供支持和指导。
三、实施方法：1. 将田径运动纳入学校体育课程中，定期组织体育课的田径训练项目。
2. 提供田径运动器材和场地，确保学生有良好的训练环境。
3. 针对学生个体差异，实施分层训练，让每个学生都能够得到适合自己的训练内容和难度。
4. 鼓励学生自愿参加田径运动训练并积极参与比赛，提高学生的主动性和积极性。
5. 加强家校合作，向家长介绍田径运动的重要性，并鼓励家长积极参与学生的训练和比赛活动。
四、实施措施：1. 学校成立专门的田径运动教研组，负责田径运动教学和培训的组织和管理。
2. 提供必要的资金支持，购买田径运动器材和提供专业的教练指导。
3. 定期组织田径运动教师和教练的培训和交流，提高他们的专业水平。
4. 建立学生田径运动档案，对学生的运动成绩和进步进行记录和评价。
5. 定期组织田径运动汇报演出和比赛，让学生展示自己的成果和进步，并激发其他学生的兴趣。
通过以上的实施方案，相信能够有效地推动小学田径校本课程的实施，培养学生的田径运动技能和兴趣，并为学生的身体素质和竞技水平的提高提供支持和指导。
校园田径运动队实施方案
校园田径运动队实施方案一、背景介绍随着社会的发展和人们对健康生活的追求，校园体育运动逐渐成为学校教育的重要组成部分。
田径运动作为一项全面发展学生身体素质的体育项目，受到了越来越多学校的重视。
为了更好地推动校园田径运动的发展，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高学生体质素质：通过田径运动训练，全面提高学生的身体素质，增强体质，提高抗压能力。
2. 培养团队合作精神：通过集体训练和比赛，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 发掘和培养优秀运动员：通过选拔和培养，挖掘学校优秀的田径运动员，为学校争光。
4. 丰富校园文化生活：举办各类田径运动赛事，丰富学校的文化生活，增强师生的身体素质。
三、实施方案1. 选拔优秀教练员：学校应该聘请专业的田径运动教练，负责学校田径运动队的训练和比赛指导。
教练员应具备丰富的教学经验和专业的运动训练知识，能够有效指导学生进行田径运动训练。
2. 制定科学的训练计划：根据学生的年龄、性别和身体素质水平，制定科学的训练计划，包括有针对性的体能训练、技术训练和比赛准备训练，确保学生在训练过程中能够全面提高自己的身体素质和技术水平。
3. 组织各类比赛活动：学校应该定期组织各类田径运动比赛活动，包括校际比赛、市级比赛和校内比赛等。
通过比赛活动，激发学生的参与热情，增强他们的比赛经验和心理素质。
4. 建立健全的管理制度：学校应该建立健全的田径运动队管理制度，包括队员招募、训练考核、比赛选拔等方面的管理规定，保证田径运动队的正常运转和管理有序。
5. 加强宣传推广：学校应该通过校园网站、校报、校园电视台等媒体，加强对田径运动队的宣传推广，营造良好的校园体育氛围，吸引更多学生参与田径运动。
四、实施效果评估1. 学生体质素质的提高：通过定期的体测和训练成绩考核，评估学生的体质素质是否得到了提高。
2. 学生团队合作精神的培养：观察学生在训练和比赛中的表现，评估学生的团队合作精神是否得到了培养。
田径兴趣小组训练实施方案
田径兴趣小组训练实施方案房县东城小学田径兴趣小组一、指导思想田径运动是各项体育运动的基础，具有竞技体育的特点，项目多、锻炼形式多样，是活动课程中体育锻炼的重要组成部分。
搞好田径基本训练，对于提升中华民族素质，促动学生身心全面、和谐、充分的发展，具有重要的意义。
全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育的同时，培养学生各个方面的水平，提升我校在田径比赛中的成绩，把学校的体育工作做的更好。
二、训练目标培养学生对田径运动的兴趣，组织和吸引更多的学生加入田径运动训练；发展学生的速度、耐力、力量、灵敏、柔韧等运动水平；在训练过程中教会学生一些基本的体育常识和竞赛规则；努力培养后备体育人才。
三、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，经过认真筛选，从四年级学生中挑选部分（30-40人）具有体育特长的学生组建了学校田径队。
四、训练时间每周一至周五早上7：30——7：50，每天一次（下雨天除外）五、内容安排训练内容的制定与实施从学生身心健康发展出发，严格遵循运动训练的原则与方法，根据训练目标与身体素质发展需要，将训练定位为多年训练计划，并根据周期训练理论，将训练划分为四个周期：1、全年训练分期(技术分期)：第一周期：秋季训练（第一学期10月——11月）此阶段以基本热身动作与素质练习方法学习为主，遵从小运动量、严动作方法规格为主，同时适当加入简单技术学习，并穿插相对应的辅助练习（如英式橄榄球、跳绳等），以激发学生的练习乐趣。
第二周期：冬季训练（第一学期12月至——次年1月）此阶段在第一阶段的基础上，以力量练习为主，适当增加耐力性练习和简单技术学习，并穿插相对应的辅助练习（如英式橄榄球、跳绳等），以激发学生的练习乐趣。
第三周期：春季训练（第二学期3月至——4月）此阶段前半段以恢复训练为主，后阶段以素质训练和技术训练为主，适穿插相对应的辅助练习（如英式橄榄球、跳绳等），以激发学生的练习乐趣。
2024年学校体育文化节暨田径运动会活动实施方案
2024年学校体育文化节暨田径运动会活动实施方案早上起来，一杯咖啡，坐在窗边，让思路随着窗外的阳光跳跃。
这次学校体育文化节暨田径运动会的方案，我得好好构思一下，毕竟这是展示学校体育精神和团队风貌的大好机会。
咱们得给这次活动起个高大上的名字：2024年学校体育文化节暨田径运动会。
听着就让人热血沸腾，有木有？一、活动目标2.丰富校园文化生活，增强学生团队协作能力。
3.弘扬体育精神，展示学校体育风采。
二、活动时间与地点1.活动时间：2024年5月1日-5月7日2.活动地点：学校田径场、篮球场、羽毛球场等三、活动内容1.开幕式：5月1日上午9点，全体师生齐聚田径场，举行盛大的开幕式。
校长致辞，运动员代表发言，裁判员宣誓，然后就是精彩的文艺表演。
2.田径比赛：5月1日下午至5月3日，分为径赛和田赛两大类。
径赛包括100米、200米、400米、800米、1500米等项目；田赛包括跳远、跳高、铅球、标枪等项目。
3.篮球比赛：5月4日-5月6日，分为男生组和女生组，采用淘汰赛制。
4.羽毛球比赛：5月4日-5月6日，分为男生组、女生组和混双组，采用淘汰赛制。
5.乒乓球比赛：5月4日-5月6日，分为男生组、女生组和混双组，采用淘汰赛制。
6.文艺表演：5月7日下午，举行文艺表演，包括舞蹈、歌曲、小品、相声等形式，展示学生们的才艺。
四、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.设立各个比赛项目的裁判组，负责比赛的裁判工作。
3.设立安全保卫组，负责活动现场的安全工作。
4.设立后勤保障组，负责活动现场的物资供应和医疗保障。
五、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，在校内外张贴和发放。
2.利用学校官方网站、公众号、抖音等平台进行线上宣传。
3.组织学生志愿者进行线下宣传，提高活动的知名度。
六、活动奖励1.设立个人奖、团体奖、优秀裁判员奖、优秀组织奖等。
2.对获奖选手给予一定的物质奖励和精神鼓励。
3.对优秀裁判员、优秀组织者给予表彰和奖励。
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薛渎小学关于开展“传统体育田径运动项目”特色学校建设的实施方案为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。
不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了传统体育田径运动项目为我校的特色教育内容。
为使特色教育工作更加规范化、科学化，凸现我校教育特色，为进一步培养学生的特长，落实学校“规范加特色，合格加特长”的教育目标，促进学生全面发展，将我校健康教育再上一个新台阶，特制定本方案。
一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，坚持“规范加特色，合格加特长”的办学目标，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。
落实学校，达到使学生全面发展的教育目标。
二、传统体育田径运动项目特色学校的基本条件学校现有学生300名，学生对体育运动有着天然的爱好。
我们认为在田径活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。
学校现有塑胶操场，50米跑道，有体育室和田径训练用的设施，能满足培训需要。
学校已连续5年获得东浦镇小学生田径运动会团体第一名，为镇校输送了多名体育尖子生，并在越城区小学生田径运动会上获得了优异的成绩。
以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。
俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以田径运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
三、特色主题1.“我运动，我健康”是“传统体育田径运动项目”特色学校的主题。
2. “传统体育田径运动项目”的具体项目：跳远、铅球、60M、100M、200M、400M、800M、4×100M男女混合接力。
四、开展目标“先健体后强识”——传承老一代艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校田径特色。
让体育与精神文化来构筑特色学校。
我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。
依托我校传统资源优势, 组建好学校田径队及田径梯队，集中优势力量加强训练。
要求全体教师利用下午活动课时间与学生共同参与田径运动，以“普及田径运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。
五、实施对象我校一至六年级学生。
重点是四至六年级。
六、具体措施（一）加强对田径活动运动开展的管理和扶持力度1、成立田径活动体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校田径活动工作事务，领导和促进学校田径活动体育特色项目的快速、稳定地发展。
2、加强制度化管理，建立一系列的田径活动运动管理制度，保证学校田径活动体育特色项目的正常开展。
每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展田径活动运动奠定基础。
学校每年增添部分公用田径活动，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，以保证田径活动运动的正常开展。
5、学校统筹解决校田径活动队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（二）做好田径活动运动的基础教育和普及工作1、抓普及。
高年级各班成立 6 — 10 人的田径活动运动小组，每小组有一个以上田径活动（学生自备），利用课余时间经常参加活动。
班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2、抓基础。
利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行田径活动基础教学活动。
将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以田径活动运动为主的体育活动（三）举行班级之间的田径活动比赛和田径活动特色周1、为了给学校增添更浓的田径活动氛围，给学生更多的比赛机会，每年举行一次全校性田径运动会。
2、为了突显学校田径活动教育活动，展示学校田径活动教育的成果，每年确立一个星期为“田径活动特色周”，开展一系列的田径活动活动。
如学生田径活动才艺展示、年级全明星对抗赛、教工田径活动赛、田径活动知识讲座等。
以促进学校田径活动水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
（四）努力提高校田径活动队的素质和竞技水平1、学校成立田径活动兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校田径运动队中。
2、学校成立男、女田径活动队，每周坚持科学训练。
教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。
建好运动员档案，保证资料的完整性。
3、搞好学校田径活动队的梯队建设，成立学校田径活动二队，主要由三四年级的学生组成。
着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校田径活动一队做好准备。
4、校田径活动兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。
对于选上无故不参加者取消优秀学生、优秀队员的评选资格，取消参加校田径活动联赛的资格。
5、从生源入手提高田径活动队伍实力。
（五）开展田径活动运动的教育科研活动促进特色创建工作1、鼓励全校教师开展田径活动运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报田径活动科研课题，推动学校田径活动运动向纵深发展。
2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的田径活动内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。
七、实施时间及步骤田径运动特色学校实施时间为2010年1月——2012年12月，实施程序和进度如下：（一）第一阶段——特色项目创建阶段（2010.1——2010.12）田径运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。
为丰富学生的课余生活，促进健美操运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园田径文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。
具体如下：1、依托我校传统资源优势, 组建好学校田径队及田径梯队，集中优势力量加强训练。
要求全体教师利用下午活动课时间与学生共同参与田径运动，以“普及田径运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。
2、确立教学内容，建立评价体系。
3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。
4、掌握田径的相关技术，初步了解田径竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对田径运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
（二）第二阶段——建设学校特色阶段（2011.1—2011.12）在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“田径文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
具体如下：1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进田径运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“田径特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。
2、组织编写田径校本教材；成立田径课题研究小组，进行专题研究。
3、将田径拓展，形成田径运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
（三）第三阶段——提升特色学校阶段（2012.1—2012.12）积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。
具体如下：1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固田径普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。
逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
八、创建策略与措施：（一）明确目标，统一思想，提高认识。
（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。
学校成立由一把校级领导为正副组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。
组长：胡明祥副组长：赵刚锋裘寿倩成员：全体教师职责：负责田径运动特色学校的规划以及相关工作的组织、实施、检查、指导、督促、总结、考核、评定，确保按方案推进田径运动特色学校建设的各项工作。
2、建设一支有教育特色的育人队伍。
要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。
为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。
努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。
建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。
学校将在近两年内继续加大投入，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
（三）以活动为载体，促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联谊，促进切磋交流，共同谋求发展。
（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。
在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。
将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、培养学生，造就一支只会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。
我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与田径技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。