四川省中小学信息技术教育装备标准
最新义务教育均衡发展中小学教育技术仪器图书信息技术装备标准
劳技(科技)教室 劳技 (科技) 器材室
注：1、学校规模小于6个班的非完全小学，应根据办学规模和班额实际，参照“不足2个平行班(完全小学)”标准执行，最低要求：应设置多功能教室、图书室、体育器 材室各1间和60m直跑道。2、学校规模大于48个班的，每增加12个班（2个平行班）时，在上限基础上科学实验室及其附属用房各增加1套，音乐教室、美术教室、计算机 网络教室各增加1间。
中 小 学 教 育 技 术 装 备 标 准
小学功能教室、教学场地装备标准一览表-1
装备标准 教室类别 科学实验室 探究实验室 实验员室 实验 准备室 仪器室 培养室 生物园地 计算机网络教室 教师电子备课室 信息技术 校园网管理中心机房 多媒体学术报告厅 远程教育多功能室 设备保管室、维修室 教师阅览室 图书 学生阅览室 学生电子阅览室 藏书室 每间≥23 每间≥54 每座≥1.2 每座≥1.9 面积 间 数（块） 使用面积（㎡） 生均≥1.58 生均≥1.58 人均≥6 每间≥18 每间≥40 每间≥43 室外场地≥36 每座≥1.9 每间≥30 每间≥30 每间≥120（座） 不足2个平行班(完 2～3个平行班 全小学) 1 （1） －－ －－ 1 －－ 1 1 －－ (1) 1～2 （1） 1 1 1 (1) 1 1 (1) （1） 4～5个平行班 2～3 （1） 1 1 1 (1) 1 1～2 (1) 1 6～8个平行班 3～4 （1） 1 2 2 (1) 1 2～3 (1) 1 (1) 1 1 每10～14名学生需设一座。 2～3 ≥78 可与计算机网络教室合并使用。 教师能在办公室用计算机完成备 课、教研任务的，可以不再设“ 教师电子备课室”。 两间及以上每间≥1) 符合四川省农村中小学远程教育项目要求。 1 －－ －－ 1 31 1 ≥31 1 1 1 1 1/14～1/10 1～2 ≥52
《四川省中小学教育技术装备标准》
四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-1
四川省初中功能教室、教学场地装备标准一览表-2
说明：1、初中教育技术装备水平：第一类为高水平、示范性的；第二类为中等水平、先进性的；第三类为最基本的，是合格学校必须达到的装备水平。
2、本标准每班按50人计算。
3、“－－”表示不作要求，“（ ）”表示选配。
4、一类学校应配备数字化探究实验室。
5、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房（仪器室、准备室）各增加1间，音乐、美术教室各增加1间。
6、学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加24个班（8个平行班）时计算机网络教室增加1间。
7、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的装备标准执行。
8、可采取集中计算机成为教师备课室形式，也可将教师用计算机装备在各个教师办公室。
四川省中小学教育技术装备标准
市地州级示范性初中
实验用房 物理 实验 室 二间实验室 一间实验室 二间实验室 化学 生物 仪器室 准备室 教学仪器 实验设备 实验桌、凳 仪器柜 准备桌 实验室工作人员 物理 化学 生物
物理、化学、生物各 物理、化学、生物 1间，56㎡/间 各一间，43㎡/间
达到I类标准：除2人配合实 验外、其他实验一人一组， 演示实验配备2套
信息 适应信息技术教学的 技术 面积不小于30㎡，品牌服 光纤直接接入 计算机不低于50台， 教育 务器不少于3台，完成综合 、DDN、ADSL、 联网机房不少于1 PⅡ以上的计算机不低于10台 布线 ISDN 间，机房面积按1.8 ㎡/座设置 体育场地 音乐 运动场地 器械场地 体育 美术 达到100㎡，配 卫生 达到200米环形跑道，（含 室 备双、单杠等 100m直跑道） 场外运动器械 游泳池 篮、排球 场 按1/8教 学班设置 形体训练室
50×25（M）
一间，150㎡
音乐、美术、体 一间，50㎡ 一间， （不含学校 一间， 一间， 一间，面积不小 育达到初中I类， 于20㎡ 卫生达到初中II 90㎡ 乐队设备场 90㎡ 20㎡ 类 地）
说明：学校规模：按18个教学班，学校规模减至12个班，可减少实验用房二间，学校规模达24个班，增加一间实验用房、音乐、美术用房及计算机室
电子阅览室 图书馆 （室）工 图书馆管 作人员 报架 目录柜 软件 理系统 设坐 （个） （个） （张） （人） （套） 2 1 1 10座 80 2——3
书架 （每架 容纳图 书） 600册
书柜 （个） 8
期刊柜 （架） 5
校园网网管中心
多媒体演播系统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图书馆管理系统
四川省中小学教育技术装备管理细则（共五则）
四川省中小学教育技术装备管理细则（共五则）第一篇：四川省中小学教育技术装备管理细则四川省中小学教育技术装备管理细则第一章总则第一条为规范中小学教育技术装备管理，积极推进素质教育，特制定《四川省中小学教育技术装备管理细则》（以下简称《细则》）。
第二条教育技术装备及实验室、图书馆（室）、信息技术教育、艺体馆（场）、卫生室等，是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。
学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学和各种实践活动，以及自制教具、学具应用，培养学生的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的能力和科学素养，促进青少年的健康成长。
在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合当地实际，发挥经济效益和社会效益，这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。
第三条技术装备是学校办学的基本条件，各地要随着科技的进步，经济的发展及教学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。
各地有关部门和学校，应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不正之风，严禁不合格产品流入学校。
第四条各地在督导评估学校时，应把教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。
教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。
第二章组织领导和队伍建设第五条市（地、州）、县（市、区）政府（行署），在按规划、按《标准》完成教育装备任务的过程中负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。
各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。
基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房和设施建设的质量关；技术装备部门应与人事、教研等部门配合，落实技术管理人员的配备、培训和开展实验技术研究及教学活动。
第六条学校有一名校长分管教育技术装备工作，有条件的学校应有机构统一管理，做到有计划、有检查，有总结、经费落实，及时解决各种具体问题。
中小学信息技术实验室装备规范JY／T 0385—2006
中小学信息技术实验室装备规范JY／T0385—2006中小学信息技术实验室装备规范JY/T 0385—2006该规范旨在规范中小学信息技术实验室的装备，确保实验室的功能完备，并提供适合学生研究和实践的环境。
以下是该规范的主要要求和建议。
设备综述- 中小学信息技术实验室应当配备适当数量和种类的计算机设备，并保证设备的正常运行。
- 实验室应当包括符合教学要求的网络设备和多媒体设备，以提供综合性的研究和实践条件。
- 设备配置应考虑年级和学生数量的需求，以满足实验教学的要求。
计算机设备- 实验室应当配备符合研究需求的计算机设备，包括台式计算机和笔记本电脑。
- 设备性能应达到一定的要求，以保证计算机能够运行现代教育软件和多媒体内容。
- 计算机操作系统和软件应当合法安装和授权，并经过及时的更新和维护。
网络设备- 实验室应当配备合适的网络设备，主要包括局域网交换机和路由器。
- 网络设备应支持高速网络连接，并满足实验室内各计算机之间的互联需求。
- 网络安全设备和软件应当安装和配置妥善，以保护实验室网络不受恶意攻击和病毒感染。
多媒体设备- 实验室应当配备适当的多媒体设备，如投影仪、音响和摄像头等。
- 多媒体设备应与计算机和网络设备兼容，并能够满足教学和演示的需求。
- 多媒体设备应安装和维护良好，确保其正常使用和操作。
安全措施- 实验室应按照相关规定配备灭火器和急救箱，以应对紧急情况。
- 实验室电源和线路应当符合安全规范，避免电气故障和火灾风险。
- 实验室设备应定期维护和检查，确保其正常使用和安全性。
此规范是为了引导中小学信息技术实验室的装备规范化，提供良好的研究和实践条件，确保学生能够充分利用实验室进行信息技术研究和实践活动。
请注意，本应答是根据 JY/T 0385—2006 规范的概要，具体细节还需要参考原始文件和相关法规进行确认。
四川省中小学教育技术装备管理规范标准
3.13
低值易耗品明细账 Detail account of low value consumables
本标准适用于四川省各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学的教育技术装备管理。
2
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 50174-2008 电子信息系统机房设计规范
4.1.3.5学校专用教室、公共教室等功能教室及各类装备的管理应做到规范化、科学化、信息化；应执行教学或工作日志制度，及时记载、反映各类装备的管理、使用状态，以备过程查证和问题解决。
4.1.3.6教学仪器设备器材的采购必须遵循国家有关法律、法规，经政府集中采购的教学仪器设备必须进行履约验收，严禁不合格产品流入学校。
本标准由四川省教育厅技术物资装备处负责解释。
本标准起草单位：四川省教育厅技术物资装备处、绵阳市教育技术和信息管理中心、成都市教育技术装备管理所、泸州市教育技术装备所。
本标准主要起草人：张生、孙锐、杨兵、陈树高、田馨、于应和、罗虹、郭学贵。
中小学教育技术装备管理规范
1 范围
本标准规定了中小学教育技术装备管理机构设置、经费投入、人员配备、职责任务及中小学实验室装备、图书（馆）室装备、信息技术装备、艺体卫装备等管理的要求。
4.1.3.2学校教育技术装备工作应做到有计划、有检查、有总结、有考核、有奖惩，经费落实，正常运行，效益突出。
四川省中小学教育实验教学装备管理规范
中小学实验室管理制度C.1 实验技术管理人员岗位职责C.1.1中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。
C.1.2 具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。
具备高级职称的实验技术管理人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。
实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。
C.1.3 实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。
总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。
C.1.4 掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教学日志。
熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。
实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。
组织学生参加实验操作考试、考查活动。
C.1.5 配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。
组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。
C.1.6 负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。
应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。
C.1.7 熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。
收集整理仪器设备及实验教学档案资料。
C.1.8 负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。
中小学信息技术设备标准
信息技术设备配置标准（设备参照现在市价为准）（一）计算机教室配备标准区直中小学按标准每班45人配备，一人一机。
农村寄宿校、初中按2人1机。
1、环境设计要求①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。
⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。
⑥所有计算机联网，并与互联网相连。
⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录六、多媒体教室学校教育教学、小型会议和文艺排演场所，应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。
（一）多媒体教室1、环境设计要求①使用面积见“河南省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表”。
②讲台集中控制电源、信号传输和调光调温等。
③宜设计成前面摆放学生课桌椅，后面是排椅的方式。
后半部分宜设计成阶梯式。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
八、电子备课室（一）环境设计要求1、宜配UPS电源。
2、应具有良好的防雷设施，防静电地板，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
3、电子备课室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
4、湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
5、计算机台可采用条案式设计。
6、所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。
7、附设计算机软件资料室。
8、符合“实验室建设环境的基本要求”。
二、远程教育的使用和管理标准1、教室配置、配套课桌凳、电源设备、安全防护、防尘防盗等符合《河南省教育厅关于做好我省2004－2005年农村中小学现代远程教育工程实施工作的通知》（教基[2005]561号）要求。
2、学校建立了设备管理、维护、使用制度，并能贯彻执行。
3、设备、教学光盘到位，安装位置合理，系统运转正常，卫星数据接收设备和播放设备运行正常。
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外部信息接口类型为光纤、DDN、ADSL卫星宽带接收等，接入带宽应该满足信息技术教育的需要
实施绿色上网工程
☆接入基础教育专网并共享基础教育资源
*接入教育城域网
*共享卫星教学资源
县（市、区）级示范性小学
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
多媒体备课室
多媒体投影系统
系统软件
应用软件
高中
国家级示范性高中
3间计算机网络教室（计算机不少于150台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
备课使用的多媒体计算机不少于20套
多媒体教室3间，多媒体投影系统不少于6套
适合信息技术教育和学科教学的相应系统软件
适合信息技术教育和学科教学的应用软件及教学光盘
校园网管理中心面积不小于30㎡，品牌服务器不少于3台，完成综合布线，外部信息接口类型为光纤、DDN、卫星宽带接收等，接入带宽应满足信息技术教育的需要
多媒体计算机不少于6套
多媒体教室1间，多媒体投影系统不少于3套
适合信息技术教育和学科教学的相应系统软件
配备适合信息技术教育和教学的应用软件及教学光盘
外部信息接口类型为光纤、DDN、ADSL卫星宽带接收等，接入带宽应满信息技术教育的需要
实施绿色上网工程
☆接入基础教育专网并共享基础教育资源
*接入教育城域网
同上
备注：1、高中按照36个教学班计算，初中按照24个班计算、小学按照24个班计算，计算机的数量应确保每班每课时每台机器不超过2人上机。增加班额须适当增加相应的信息技术装备。
2、“☆”表示按照省教育厅有关文件的要求，分阶段实施。
3、“*”号表示在有条件的学校实施。
备课使用的多媒体计算机不少于6套
多媒体投影系统不少于2套
同上
同上
同上
同上
农村一般高（完）中
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8/座㎡设置。
备课使用的多媒体计算机不少于4套
多媒体投影系统不少于1套
同上
同上
外部信息接口类型为ADSL、拨号上网、卫星宽带接收等，接入带宽应满足信息技术教育的需要
多媒体计算机不少于2套
*多媒体投影系统不少于1套
同上
同上
外部信息接口类型为ADSL、拨号上网、卫星宽带接收等，接入带宽应该满足信息技术教育的需要
同上
学校类型
硬件
软件
网络接入
应用
计算机网络教室
多媒体备课室
多媒体投影系统
系统软件
应用软件
初中
省（市、州）级示范性初中
2间计算机网络教室（计算机不少于100台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
实施绿色上网工程
☆接入基础教育专网并共享基础教育资源
*接入教育城域网
实施信息技术上机操作考试
*共享卫星教学资源
省级示范性高中
3间计算机网络教室（计算机不少于150台），机房面积按照1.8/座㎡设置。
备课使用的多媒体计算机不少于10套
多媒体教室2间，多媒体投影系统不少于4套
同上
同上
同上
同上
市州级示范性高中
实施信息技术上机操作考试
*共享卫星教学资源
县（市、区）级示范性初中
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8/座㎡设置。
多媒体计算机不少于6套
多媒体投影系统不少于3套
同上
同上
同上
同上
城市一般初中
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8/㎡座设置。
多媒体计算机不少于5套
多媒体投影系统不少于2套
同上
同上
同上
同上
农村一般初中
1间计算机网络教室（计算机不少于30台），机房面积按照1.8/座㎡设置。
多媒体计算机不少于4套
多媒体投影系统不少于1套
同上
同上
外部信息接口类型为ADSL、拨号上网、卫星宽带接收等，接入带宽应该满足信息技术教育的需要
同上
学校类型
硬件
软件
网络接入
应用
计算机网络教室
2间计算机网络教室（计算机不少于100台），机房面积按照1.8/㎡座设置。
备课使用的多媒体计算机不少于6套
多媒体教室1间，多媒体投影系统不少于3套
同上
同上
外部信息接口类型为光纤、DDN、ADSL卫星宽带接收等，接入带宽应满足信息技术教育的需要
同上
城市一般高（完）中
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8/座㎡设置。
多媒体计算机不少于4套
多媒体投影系统不少于3套
同上
同上
同上
同上
城市小学
1间计算机网络教室（计算机不少于50台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
多媒体计算机不少于4套
多媒体投影系统不少于2套
同上
同上
同上
同上
乡（镇）中心小学及乡村完全小学
1间计算机网络教室（计算机不少于30台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
四川省中小学信息技术教育基本配备标准
学校类型
硬件
软件
网络接入
应用
计算机网络教室
多媒体备课室
多媒体投影系统
系统软件
应用软件
小学
省（市、州）级示范性小学
2间计算机网络教室（计算机不少于100台），机房面积按照1.8㎡/座设置。
多媒体计算机不少于6套
多媒体教室1间，多媒体投影系统不少于3套
适合信息技术教育和教学的相应系统软件