大班语言-假如我有一朵七色花
河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：假如我有一朵七色花5篇
河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：假如我有一朵七色花5篇第一篇：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：假如我有一朵七色花河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：假如我有一朵七色花大班语言活动：假如我有一朵七色花目标：1、能围绕中心话题，用较连贯的语句表达自己的见解。
2、激发同情弱者，关心他人的情感。
3、养成在小组讨论中轮流说话并耐心倾听的习惯。
准备：幼儿制作的七色花过程：1、师生共同回忆故事情节，分组讨论。
——假如你有一朵七色花，你想帮助自己实现什么愿望？请幼儿分组讨论，说完自己的愿望后，自己撕去一片花瓣。
2、集体分享交流各组推荐代表，向大家说说自己的愿望。
——在你认识的人中，你想帮助它们试验什么愿望？每个幼儿可以说说自己的想法，没说完一个，就撕去花瓣。
最后幼儿数数自己手中还剩下几片花瓣，还有什么打算。
微博：@河南教师考试网微信号：hejsks微博：@河南教师考试网微信号：hejsks第二篇：假如我有一朵七色花假如我有一朵七色花我想要一朵七色花，因为它跟其他花不一样，独一无二，有红、黄、蓝、绿、橙、紫、青这七种颜色，一片花瓣一种颜色，非常美丽。
更重要的是它能让我实现七个愿望。
一天夜里，我做了一个梦，梦见我真的得到了一朵七色花，我终于能实现自己的愿望了！而且是七个愿望！我迫不及待地实现第一个愿望，这个愿望是所有的小偷都被荷枪实弹的警察抓走。
那样我们就不会被小偷偷走东西了，再说我们连门都不需要买了。
锁也不需要买了，这样能省很多钱，更重要的是小偷没有了，钱不被偷走，不是也能“省”钱吗？我要七色花帮我实现的第二个愿望是让所有生病的病人都恢复健康，没有病的人也不会生病。
我也一样。
那样虽然医院没用了，但是医院里上班的人也不会不高兴的，因为他们有可能把医院改成图书馆，不是照样工作吗？不是还能给别人增长知识吗？我要实现的第三个愿望是吃好吃的不上火，反而降火。
那样我就没那么容易上火了。
更重要的是我可以想吃好吃的就吃好吃的。
大班上学期美术教案《假如我有一朵七色花》
大班上学期美术教案《假如我有一朵七色花》教案名称：《假如我有一朵七色花》美术教案教学目标：1.了解七色光的概念，认识七种基本颜色。
2.培养学生的观察力和手眼协调能力。
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，用七种颜色创造出自己的七色花作品。
4.培养学生合作意识，通过合作完成小组作业。
教学准备：1.课件和投影仪。
2.彩色纸、颜色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3.图片和实物（可准备花卉图片和七彩玻璃等）。
教学过程：步骤一：导入（约10分钟）1.通过展示七彩玻璃等实物或图片，引导学生回忆和描述自己见过的七彩物体。
2.出示七种基本颜色的图片，让学生猜测每种颜色的名称。
3.解释七种基本颜色的名称和含义，让学生了解七色光的概念。
步骤二：观察和描述（约10分钟）1.出示《假如我有一朵七色花》的故事图片，让学生观察并描述图片中的花朵。
2.鼓励学生描述花朵的颜色和形状，讨论七色花的特点。
步骤三：色彩绘画（约30分钟）1.给每个学生分发彩色纸、颜色铅笔和剪刀，让他们根据自己的想象画出一朵七色花的轮廓。
2.引导学生选择一种颜色添满花朵的中心部分，然后用其他颜色填充花瓣和叶子等部分。
3.鼓励学生运用不同的色彩搭配和层次，让花朵看起来更加丰富多彩。
步骤四：小组合作（约20分钟）1.将学生分为小组，并要求每个小组选择一种花朵颜色进行创作。
2.让学生合作绘制一幅大型花朵作品，使用七种颜色的纸片拼贴花瓣和叶子。
3.鼓励学生合理分工，通过互相讨论和合作完成作品。
步骤五：展示和讨论（约10分钟）1.请每组学生介绍他们的作品，包括花朵颜色的选择理由和创作过程。
2.进行小组间的对比和讨论，让学生观察不同花朵作品中的色彩搭配和效果。
3.引导学生总结七色花作品的特点和优点。
步骤六：展示和评价（约10分钟）1.将学生的作品展示在教室中，与其他班级或老师共同欣赏。
2.在欣赏过程中，鼓励学生发表自己对不同作品的看法和评价，包括色彩运用、形状设计等方面。
大班语言《假如我有一朵七色花》教案与反思
大班语言《假如我有一朵七色花》教案与反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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假如我有一朵七色花
假如我有一朵七色花
假如我有一朵七色花，我会让红色的花瓣，拯救千千万万失学儿童，让他们捧着书本在声的朗读。
假如我有一朵七色花我会让橙色的花瓣，拯救千千万万的盲人，让他们用一双明亮的眼睛看这个五彩缤纷的世界。
假如我有一朵七色花，我会让黄色的花瓣，拯救千千万万的残疾人，让他们用一双矫健的腿拥抱大自然。
假如我有一朵七色花，我会让绿色的花瓣，拯救千千万万的贫穷的人，让他们走向好的生活。
假如我有一朵七色花，我会让青色的花瓣，拯救千千万万的绝症的病人，让他们健健康康的生活。
假如我有一朵七色花，我会让蓝色的花瓣，拯救千千万万个孤儿，让他们感受世界的温暖。
假如我有一朵七色花，我会让紫色的花瓣，拯救千千万万的受灾同胞，让他们幸幸福福的生活在爱的世界里。
大班美术假如我有一朵七色花教案【含教学反思】
大班美术假如我有一朵七色花教案教学目标1.学习并认识“七色花”的颜色和含义2.提高学生的色彩搭配能力和手工制作技能3.培养学生的创造力和想象力教学过程第一步：引入老师向学生介绍“七色花”，并给出图示。
简要讲解“七彩花”的名称及寓意，吸引学生的兴趣。
第二步：制作材料准备•手工纸板•彩色布料•颜料和刷子•太阳花干花•色彩绘画笔第三步：制作步骤1.预备：将布料调成七个颜色，分别为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2.把手工纸板切成花型，大小自定（例如直径15cm左右）。
3.用颜料或色彩绘画笔在白纸上画出你想要的花瓣样式，并裁剪成合适大小。
4.把花瓣贴在纸板上，五个大的花瓣，五个小的花瓣。
5.花心使用太阳花干花，辅以颜料美化。
6.在花瓣的间隔上用色彩笔做出细节，使花更加生动。
第四步：教学反思本次课程相对于以往而言涉及的颜色更多，避免的单调的颜色。
学生们表现得十分上手，没有出现太多的错误。
老师在教学过程中留意到学生们表现出了自己独特的想象力和创造力，例如有人更换了花心的材料，也有人将花瓣变成了多种花瓣的组合。
教学完成后展出了学生的美术作品，并要求他们回家将花认真对待，通过此次课程培养学生的好习惯养成。
教学总结通过这个教材学习，学生可以在美术的方面训练创造力、想象力和手工制作能力，同时还能够提升色彩搭配的能力。
理解学生的创意是教学中另一个重要的组成部分。
即使学生没有在最初阶段想到创新，请鼓励并参与他们的想法。
成果在互帮互助的儿童之间的分享展示时，可以增强他们对自己的信心和早期的美术掌握能力。
假如我有一朵七色花
假如我有一朵七色花小时候，母亲常讲七色花的故事，让我对这种神奇的花朵充满了向往。
秋夜，风中夹杂着瓜果的香气，蝉声依稀可闻。
我坐在床上，偶然翻到一本《七色花》的书，心中涌起一股莫名的激动。
我用小手轻轻拍去书上的灰尘，迫不及待地读了起来。
虽然那时年纪小，很多细节已记不清，但七色花的故事却深深印在了我的心里。
七八岁时，我又一次问起母亲七色花的故事。
母亲微笑着说：“故事很长，慢慢听我说。
”随着母亲的讲述，记忆逐渐清晰：一个女孩得到了一朵七色花，前五片花瓣她用在了自己的事情上，直到最后一片，她决定用它帮助一个失明的男孩恢复光明。
这个故事让我深思，如果我有一朵七色花，我会如何使用它呢？年少时的我，开始认真思考这个问题。
我不能仅仅用这珍贵的机会来满足自己的小愿望。
于是，我有了以下设想：第一片花瓣，我希望让大海恢复清澈。
尽管热潮已过，但核污水排放对海洋的伤害依然存在。
我希望海洋恢复平静，让海洋生物拥有一个更美好的家园。
第二片花瓣，我希望动物不再受到虐杀。
每次听到这样的新闻，我的内心都无比沉重。
无论是动物还是人，生命都是宝贵的，不分贵贱。
第三片花瓣，我希望大山里的孩子也能上学。
他们怀着对知识的渴望，每天起早贪黑，只为求学。
我希望他们能拥有明亮的教室、崭新的桌椅和丰富的图书，享受与城市孩子一样的教育资源。
第四片花瓣，我希望地球环境变得更好。
沙漠变成绿洲，天空更蓝，没有雾霾和污染，也没有白色垃圾。
第五片花瓣，我希望世界不再有战争。
没有家庭的破碎，没有生命的哭泣，也没有流离失所的人们。
我们的愿望很多，远不是一朵七色花就能实现的。
七色花只是我们心中最美好的愿望，要实现这些愿望，必须靠我们自己的努力。
现在，请你想象一下，如果你有一朵七色花，你会用它做些什么呢？。
假如我有一朵七色花_小学三四年级想象_1
假如我有一朵七色花
假如我有一朵七色花
一朵七色花，花瓣红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个颜色，只要撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
假如我有一朵七色花，我想成为一个小小画家，用红色的花瓣变成一支神奇的笔，画出五彩缤纷的大自然，还有各种活灵活现的小动物。
假如我有一朵七色花，我想成为一个运动健将，我要用紫色花瓣变成一双紫色运动鞋，它可以像飞毯一样带着我在百米赛跑上夺取冠军。
我还要用橙色的花瓣，变成一双神秘的隐形手套，带上它，不用练琴就可以弹出美妙的钢琴名曲，从此再也听不见练琴时妈妈的怒吼……
我想用绿色的花瓣变成青青草原，让成群的奶牛吃上无污染的青草，挤出优质的鲜奶，让小朋友喝上安全的牛奶和新鲜的酸奶。
我要撕下青色花瓣，唱着歌谣，唤醒沉睡在侏罗纪时代的恐龙家族，还有始祖鸟，让他们和猎豹一起尽情地奔跑，和天鹅一起展翅飞翔。
还剩下两枚花瓣，我想把它们送给亲爱的老师，帮助她们实现美好的愿望和梦想。
大班美术《假如我有一朵七色花》教案反思
本节课选自大班美术课程，对应教材中《假如我有一朵七色花》章节。教学内容主要包括：1.引导学生欣赏七色花的美，了解其色彩与形状特点；2.培养学生发挥想象，用七色花创作出富有创意的画作；3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握基本的色彩搭配技巧；4.培养学生合作交流、分享创作心得的能力。本节课将围绕这些内容展开，旨在提高学生的美术素养，培养他们的创新精神和实践能力。
突破方法：教师在教学过程中给予适当指导，引导学生学会倾听、表达和合作。
（4）作品评价与反思：学生可能难以对自己的作品进行客观、全面的评价与反思。
突破方法：教师制定明确的作品评价标准，引导学生从不同角度审视自己的作品，提高自我反思能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《假如我有一朵七色花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经想象过拥有一朵能够实现愿望的七色花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索七色花的美丽与神秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了七色花的基本概念、色彩搭配以及在绘画中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对七色花创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用七色花，表达自己的情感和愿望。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对七色花的兴趣非常浓厚。他们在课堂上积极发言，分享自己对七色花的理解和想象。我感到很高兴，因为这说明孩子们在课堂上能够充分发挥自己的想象力和创造力。
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大班语言－假如我有一朵七色花
XX课件大班语言：假如我有一朵七色花设计思路：人生活在社会文化中，幼儿在认识社会，认识自我表现的一个转折点联结点，能满足一切愿望的七色花瓣，用它们帮助别人给自己带来真正的快乐。
世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。
一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界真诚之光，善良之色折射出来。
关心，关爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。
活动目标：引导幼儿用语言表达关心，关爱身边每一个人的美好情感。
鼓励幼儿积极思维，大胆表达。
活动准备：七色花娃娃一个。
红黄蓝绿青紫橙色的花瓣娃娃各一个。
活动过程：一认识七色花请幼儿说说认识哪些花，说出花的名称。
引导幼儿根据生活经验说一说花的用处。
出示七色花，请幼儿认清楚七片花瓣的颜色。
二七色花找朋友*句式：某花瓣说：某某（用些好听的形容词）是我的朋友。
红花瓣有哪些朋友？黄花瓣有哪些朋友？蓝花瓣有哪些朋友？绿
花瓣有哪些朋友？青花瓣有哪些朋友？紫花瓣有哪些朋友？橙花瓣有哪些朋友？三假如我有一朵七色花引导幼儿说一说想让七色花帮助自己实现什么愿望。
激发幼儿用七色花帮助人的热情。
请幼儿试着说：我想用哪色花瓣变成什么，让谁怎么样。
例如：我想用红花瓣变成太阳，让一大早上班的人们不再感到寒冷。
鼓励幼儿尝试用七色花瓣各说一句帮助他人的话。
（注意：对孩子的要求因人而异）让幼儿谈一下：用七色花帮助别人有什么感受？延伸活动：引导幼儿开展新编故事七色花的活动。
鼓励幼儿用绘画方式将新编七色花故事内容画出来。
活动反思：在日常活动中我利用活动间隙给孩子们介绍过有关花的百科知识虽然已经有些时间了但孩子们仍然记得很清楚，所以能正确说出一些常见花的名称。
由于有一些生活经验孩子们还说出了一些花的特别用处。
让我感到意外的是孩子们对菊花不能送病人，适合在祭扫时用。
这点有正确认知，看来对于老师讲过的特别提示孩子们记得很牢。
设计这个活动的目的是引导幼儿用语言表达关心，关爱身边每一个人的美好情感。
孩子们在活动中能够在老师的启发和引导下说一说对同伴家长老人的关心和关爱，他们的话是发自内心的，从他们的话语中可以发现
孩子们的观察力很强。
通过这个活动孩子好像突然间懂事了许多。
为了让他们能够把关心关爱他人的情感能多渠道地抒发我准备引导孩子们用绘画的方式来继续这个活动。
XX课件。