掌握生活技能,做最棒的自己(简报)
做最棒的自己儿童绘本读后感
做最棒的自己儿童绘本读后感
读完《做最棒的自己》这本精彩的儿童绘本，我的心里就像被温
暖的阳光照亮了一样，感觉暖洋洋的，特别开心！这本书不仅画
面色彩斑斓、小动物们栩栩如生，而且故事里的每一个情节都让
我深受启发。
故事里的小兔子米菲，一开始总是羡慕别人的长处：小猫咪能捉
到老鼠，小熊力气大能帮大家搬东西……每当这时，它就觉得自己什么都不行，有点难过呢。
但是，在一次森林才艺展示会上，小
兔子鼓起勇气展示自己的长耳朵——它能听到很远的声音，帮助
小伙伴们找到了迷路的小鸟宝宝。
那一刻，大家都为米菲鼓掌欢呼，原来每个人都有自己独特的闪光点啊！
这个故事让我明白了几个好重要的道理哦！首先，我们要像米菲
一样勇敢地尝试和展现自我。
不要害怕失败或者被别人嘲笑，因
为每个人都有擅长的和不擅长的事情嘛。
其次，要学会欣赏自己
的优点和特长，这样我们才能更加自信和快乐。
记得妈妈常对我说：“你就是你，是独一无二的存在。
”现在我懂了这句话的意
思了。
最后，还要学会互相帮助和鼓励朋友，当我们看到别人成
功时，应该真心为他们高兴并送上掌声，这样的友谊才更加珍贵。
看完这本书后，我暗暗下定决心，以后不管遇到什么困难和挑战，都要相信自己可以做到最好，努力成为那个“最棒的自己”！同
时我也会把这份正能量传递给身边的每一个人，让我们一起加油吧！。
生活老师专业技能工作总结
生活老师专业技能工作总结
作为一名生活老师，我深知自己的责任是教导学生如何应对生活中的各种挑战，培养他们的生活技能和解决问题的能力。
在这个过程中，我不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备一系列专业技能来更好地完成我的工作。
在这篇文章中，我将总结我作为生活老师所需要的专业技能。
首先，作为生活老师，我需要具备良好的沟通能力。
我需要能够清晰地表达自
己的观点，同时也需要倾听学生的想法和问题。
良好的沟通能力可以帮助我更好地理解学生的需求，从而有针对性地进行教学和指导。
其次，我需要具备组织能力和时间管理能力。
作为生活老师，我需要为学生设
计课程和活动，同时还需要处理各种行政事务。
良好的组织能力和时间管理能力可以帮助我更好地安排工作，确保教学工作的高效进行。
此外，我需要具备创新能力和解决问题的能力。
生活中的问题千变万化，作为
生活老师，我需要能够灵活应对各种情况，找到解决问题的方法。
同时，我还需要不断地更新自己的教学方法，以适应不断变化的教育环境。
最后，作为生活老师，我需要具备团队合作能力。
在学校里，我需要和其他老师、家长以及学生们紧密合作，共同努力为学生提供更好的教育。
良好的团队合作能力可以帮助我更好地融入学校的教育团队，共同为学生的成长努力。
总的来说，作为生活老师，我需要具备良好的沟通能力、组织能力、创新能力、解决问题的能力和团队合作能力。
这些专业技能可以帮助我更好地完成我的工作，为学生提供更好的教育。
我会不断努力学习和提升自己，以更好地满足学生的需求，为他们的成长贡献自己的力量。
幼儿园“生活小能手,自立我最棒”幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园“生活小能手，自立我最棒”幼儿技能大比拼活动方案为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿自我服务能力，生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，将教育回归生活，把游戏还给孩子。
为增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯，依据各年龄段幼儿的不同特征，我园特开展贴近幼儿生活的“自理小能手，快乐显身手”生活自理能力比赛活动，激发幼儿的自我服务意识，锻炼幼儿会自己整理衣服、提高手指精细动作等，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
一、活动主题“生活小能手，自立我最棒”二、活动时间及地点：XXXX年XX月XX日三、活动地点：XXXX幼儿园四、活动目标1.通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能让幼儿感受到集体活动带来的快乐；2.通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做，增强幼儿的自我管理意识；3.帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，加强教师对班级幼儿自我服务能力发展的关注。
四、活动内容及时间安排活动以小组为单位，以接力赛的形式开展：1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）2.中班组：10:30--11:10（剥花生、夹黄豆、扫地、穿衣服）3.小班组：9:30--10:10（剥鹌鹑蛋、漱口、叠衣服、整理玩具）五、活动流程（一）开幕式1.主持人致开场词；2.园长致词；3.主持人讲解比赛规则、时间及活动内容、要求。
（二）活动环节1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）规则：听到口令后拿起小红旗出发到第一项比赛项目的桌子前，剥瓜子10颗，并将壳和仁分别放进两个盘子里，结束后拿起小红旗传递到第二个项目的小朋友手里。
项目二系鞋带，接过小红旗后系鞋带，系完鞋带拿起小红旗传递给负责项目三的小朋友。
负责项目三的小朋友拿到小红旗后开始叠被子，被子叠完后拿起小红旗传递给负责游戏项目四的小朋友。
幼儿园人小本领大,自理我当家自理能力比赛简讯
幼儿园人小本领大,自理我当家自理能力比赛简讯
最近，某幼儿园就举办了一场别开生面的自理能力比赛，让孩子们在比赛中体验到成长的快乐，同时也提高了他们的自理能力。
这场比赛以“自理我当家”为主题，邀请了幼儿园的小朋友们参与。
比赛分为多个环节，包括穿衣服、整理书包、叠被子等日常生活技能的展示。
在比赛中，孩子们表现出了极高的热情和积极性，纷纷展示了自己的小本领。
在比赛过程中，孩子们不仅展示了自理能力，还学会了如何与他人合作。
他们互相帮助，共同完成了比赛任务。
这不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还培养了他们的团队合作精神。
经过激烈的角逐，最终评选出了各个奖项的优胜者。
孩子们在比赛中收获了成长和快乐，也为家长们带来了满满的惊喜。
其中一位获奖的小朋友在接受采访时表示：“我在比赛中学会了如何自己穿衣服和整理书包，还学会了与小伙伴们合作完成任务。
”
此次比赛的成功举办，得到了家长们的一致好评。
他们纷纷表示，这样的活动有助于培养孩子们的自理能力，让他们在未来的生活中更加独立自主。
一位家长在社交媒体上留言：“这次比赛让孩子们学会了如何自己动手解决问题，非常有意义的活动！”
本次幼儿园自理能力比赛圆满结束，孩子们在比赛中收获了成长和快乐。
我们相信，在未来的日子里，他们会更加努力地学习和成长，成为更加优秀的人。
这场比赛不仅提高了孩子们的自理能力，还让他们学会了如何与他人合作和解决问题。
这些技能将在他们未来的学习和生活中发挥重要作用。
希望更多的幼儿园能够举办类似的活动，让更多的孩子在比赛中体验到成长的快乐并提高自理能力。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案前言自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。
幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。
一、目标年龄：3-5岁幼儿二、教学目标：1. 情感与态度：培养幼儿的自信心，让幼儿认识到每个人都是独一无二的，都有自己的优点。
2. 知识与技能：通过绘本故事理解“做最棒的自己”的意义，学会用简单的语言表达自己的特点和喜好。
3. 社会交往：鼓励幼儿分享自己的优点和成就，增进同伴间的相互理解和尊重。
三、教学材料：《做最棒的自己》自制或选定绘本（内容围绕每个小动物或角色发现并展示自己的特长）彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料角色头饰（可选，用于角色扮演）音乐播放器及轻松愉快的背景音乐四、教学流程：1. 引入（5分钟）开场白：以一个小谜语或简单的自我介绍游戏开始，如：“我有四只脚，爱吃胡萝卜，猜猜我是谁？”（答案：小兔子），以此引出故事中的角色。
展示绘本封面：展示《做最棒的自己》绘本封面，激发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们想不想知道这本书里的小动物们是怎么成为最棒的自己的呢？”2. 故事讲述（10分钟）朗读绘本：用生动有趣的语气讲述绘本故事，强调每个角色的特点和它们如何发现并展示自己的独特之处。
提问互动：在故事的关键节点暂停，提问幼儿：“你觉得小兔子最棒的地方是什么？”“小熊是怎么发现自己的特长的？”引导幼儿思考和回答。
3. 讨论与分享（10分钟）小组讨论：分组让幼儿讨论自己的一个特别之处或最近学会的一项技能，鼓励幼儿用“我是……因为我会……”的句型分享。
全班分享：每组选一名代表，在全班面前分享，教师给予正面反馈和鼓励。
4. 创意手工（15分钟）制作“我的优点树”：每位幼儿领取一张彩色卡纸，引导他们画出自己的样子，并在周围贴上代表自己优点的图片或画出相应的图案（如勇敢的心、聪明的脑袋等）。
装饰与展示：完成作品后，幼儿可以简单介绍自己的“优点树”，然后将作品挂在教室的展示墙上。
学生家务劳动自我评价简短
一、引言作为一名学生，家务劳动是我日常生活中不可或缺的一部分。
通过参与家务劳动，我不仅锻炼了自己的动手能力，也培养了自己的责任感和独立性。
在此，我对自己在家务劳动方面的表现进行一次简要的自我评价。
二、家务劳动的内容与表现1. 做饭作为家中的“小厨师”，我学会了做一些简单的家常菜。
在妈妈的指导下，我学会了切菜、炒菜、炖汤等基本技能。
虽然有时会因为火候掌握不好而烧糊，但经过不断的尝试和改进，我的厨艺逐渐提高。
在家人聚会时，我能为家人准备美味的菜肴，得到了大家的认可。
2. 洗衣服洗衣服是家务劳动中的一项重要任务。
我学会了使用洗衣机，能够根据衣物的材质和颜色进行分类洗涤。
在洗涤过程中，我注重细节，确保衣物洗净、晾干。
此外，我还学会了熨烫衣物，使衣物更加整洁。
3. 扫地、拖地保持家庭环境卫生是我义不容辞的责任。
我学会了使用扫把、拖把等清洁工具，能够将地面打扫得干净整洁。
在拖地过程中，我注重角落和缝隙的清洁，确保家庭环境整洁。
4. 摆放物品我学会了将家中的物品摆放整齐，使家中的空间更加宽敞。
在整理物品时，我注重分类存放，便于日后寻找。
同时，我还能定期清理闲置物品，为家庭创造更多空间。
5. 采购物品在父母外出时，我学会了根据家中的需求采购物品。
在购买过程中，我注重性价比，尽量选择物美价廉的商品。
此外，我还学会了与商家沟通，确保购买到心仪的商品。
三、家务劳动的优点与不足1. 优点（1）锻炼了动手能力：通过参与家务劳动，我学会了各种技能，如做饭、洗衣服、扫地等，提高了自己的动手能力。
（2）培养了责任感和独立性：在承担家务劳动的过程中，我逐渐养成了良好的生活习惯，培养了责任感和独立性。
（3）增进了家庭关系：通过参与家务劳动，我与家人之间的关系更加融洽，共同为家庭付出。
2. 不足（1）时间管理能力有待提高：在繁忙的学习之余，我有时会忽视家务劳动，导致家庭环境不够整洁。
（2）技能水平有待提高：在做饭、洗衣服等家务劳动中，我的技能水平还有待提高，需要继续学习和实践。
生活小能手,自理我最棒——幼儿园开展幼儿自理能力比赛
生活小能手，自理我最棒——幼儿园开展幼儿自理能力比赛生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习。
幼儿园的生活，不仅仅是传递知识，还有思维和习惯的培养，把孩子的事情还给孩子，帮助孩子与生活握手。
为培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿自我服务能力，20XX年6月9日，幼儿园开展了“生活小能手，自理我最棒”自理能力比赛，将教育回归生活，在比拼中自信成长。
一、小段篇（一）学一学我知道“两只小手抱一抱，点点头，弯弯腰。
”“袜子张开大嘴巴，小脚小脚快来吧！”……老师们把叠外套、穿鞋袜的方法编成朗朗上口的口诀，帮助孩子们学习叠外套、穿鞋袜的基本方法。
（二）试一试我能行比赛之前，爸爸妈妈带着孩子们在家练习，为即将到来的生活自理比赛做足了准备。
你们看，孩子们认真的模样真可爱！（三）比一比谁最棒1.班级初赛6月7日下午，各班开展了生活自理比赛的初赛，别看孩子年龄小，却身手不凡，动作娴熟。
瞧！小选手们舞动着灵巧的小手，鞋袜穿得又快又好，外套叠得板板正正！2.年段决赛通过初赛，每班选出8名小选手进入总决赛，主持人颜老师宣布完比赛规则，孩子们个个蓄势待发，让我们一起看看小选手们在决赛现场的风采吧！比赛开始咯！孩子们用稚拙有力的小手努力完成比赛任务，紧接着高高举起小手示意完成比赛。
经过一番热火朝天的比拼，我们的比赛名次新鲜出炉啦，快来瞧一瞧花落谁家呢？二、中大段篇（一）学学做做比赛前夕，教师聚焦生活活动中幼儿自理能力的培养，针对孩子一个人难于完成“垫汗巾及叠被子”的实际问题，巧用儿歌轻松帮助幼儿掌握方法。
吸汗巾一手拿汗巾，一手拉衣服，汗巾往里垫，汗巾垫好了。
《小被子》有长边，有短边。
捏起长边找长边。
捏起短边找短边，我的被子叠好了。
（二）赛前练习活动前期，教师鼓励孩子每天利用入园和午睡起床时段与同伴相互合作垫吸汗巾、叠被子，在练习中帮助幼儿习得日常生活所必须的劳动技能。
（三）班级预赛在初赛中，每个小朋友都积极参与预赛活动，在激烈的比赛中遴选出八位小选手代表班级参加年段比赛。
“我是家务小能手”活动简报
教育信息
（第9期）
小学2019年6月11
日
“我是家务小能手”活动简报“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，月亮有月光的责任。
”作为家庭的一员，孩子们有担负自己力所能及的家务责任。
为培养孩子们的劳动观念和习惯，激发孩子们对家庭负责的情感，常怀感恩之心，继承中华民族优良传统,我校以教师走访为教育契机，开展了“人人争当家务小能手”社会实践序列活动，将学校教育向家庭延伸、向社会延伸。
经过家长推荐和班级评比，瞧，我们学校家务小能手产生了。
在家务劳动的“一线”岗位上，孩子们不仅学会了一些家务劳动的技能，懂得了“面包”的来之不易，体会到父母的辛劳，还明白了做家务是家庭里每个成员应尽的义务，不论年龄大小，都应主动地承担力所能及的家务，把做家务活当做自己的份内事。
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隆昌市特殊教育学校简报
第 2掌握生活技能，做最棒的自己
——隆昌特校开展第一届“我真棒”生活技能展示活动
1月5日下午，隆昌市特殊教育学校开展了第一届“我真棒”生活技能展示活动，整个校园成了欢乐的海洋。
2:40许，生活技能展示活动在校长韩梅的致辞中拉开了帷幕，各班学生又激动又紧张，纷纷拿出自己最佳的状态：启智二年级展示了“用筷子”，启智三年级展示了“叠毛巾”、启音三年级和启音六年级展示了“包饺子”、启智五年级展示了“水果拼盘”、启智六年级展示了“叠衣服”、启智九年级展示了“切土豆”……同学们用自己的实际行动证明了：“我真棒！”时间紧任务重，为了本次活动的顺利开展，大队辅导员、各位班主任、负责后勤采购的师傅等许多幕后的人员也付出了大量心血。当看到孩子们的精彩表现，他们情不自禁露出了欣慰的笑容！
撰稿人： 郑世琳
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