教学云平台学习心得体会(李琪)
教师云平台学习心得体会
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
近年来，教师云平台作为一种新型的教学模式，为广大教师提供了丰富的教学资源和便捷的学习途径。
我有幸通过教师云平台进行了一次深入的学习，以下是我的一些心得体会。
首先，教师云平台为我提供了丰富的教学资源。
在这个平台上，我可以轻松地获取到各类教学资料，包括教材、课件、视频、案例等。
这些资源不仅覆盖了各个学科领域，而且涵盖了不同年级、不同层次的教学需求。
通过这些资源的学习，我能够及时更新自己的教学理念，拓宽知识视野，为学生的全面发展奠定坚实基础。
其次，教师云平台让我体验到了便捷的学习方式。
在过去，我需要花费大量时间查阅资料、备课，而现在，通过云平台，我可以随时随地登录系统，获取所需的教学信息。
这种便捷的学习方式不仅提高了我的工作效率，还让我有更多时间关注学生的个性发展。
再次，教师云平台促进了我与其他教师的交流与合作。
在这个平台上，我可以与全国各地的教师进行互动，分享教学经验，探讨教学难题。
这种跨地域、跨学校的交流，让我受益匪浅。
在交流过程中，我学到了许多新的教学方法，提高了自己的教学水平。
此外，教师云平台还注重培养学生的自主学习能力。
在这个平台上，学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容，合理安排学习时间。
这种个性化的学习方式，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
在学习过程中，我深刻体会到了以下几方面的重要性：1. 教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能。
只有不断充实自己，才能更好地适应教育改革的需求。
2. 教师要注重与学生沟通交流，了解他们的需求，关注他们的成长。
只有真正关心学生，才能赢得他们的信任和尊重。
3. 教师要善于运用现代教育技术，提高教学质量。
教师云平台为我们提供了丰富的教学资源，我们要学会利用这些资源，提高教学效果。
4. 教师要具备团队协作精神，共同探讨教学问题，分享教学成果。
只有团结协作，才能推动教育事业的发展。
教师学习智慧教育云平台培训心得体会篇5
老师学习智慧教育云平台培训心得体会篇5暑假期间x州教体局为进一步进步教育信息化程度，打造x州市教育资共用共享体系，构建网络化教学教研平台，组织了x州市智慧教育云平台骨干老师培训。
本次培训邀请专业讲师对各学校骨干老师分批次进展现场讲解和实操指导，我非常荣幸的参加了本次培训，通过这次培训使我受益匪浅。
本次培训主要学习了x州市智慧教育云平台空间资建立及应用方法等内容。
我对x州市智慧教育云平台印象非常深入，平台通过国家、省市县学校、班级构建一个自上而下的完好体系，教育资可以分享，不仅对老师很有帮助，对于家长和学生的自主学习也提供了很好的帮助。
通过平台，老师可以实现网上备课，网上资的获取，网上资的分享等内容，使自己的空间可以变成一个资库，既可以提升自己，又可以与其他老师进展交流学习，对于老师的成长有很大的帮助，同时操作方便，个性化也比拟强。
通过平台，学生不用出门就可以去学习，这款工具为广阔学子提供了一个超平安学习的平台，可以在手机上面随时去开展在线教育，所提供学习资料全面，而且学习方式简单，可以选择直播听课或者是学习资料下载自学以及练习等，包含了超级多题库资，还有历年真题等训练，还有专门老师整理上传学习资料。
今年疫情期间的网上教学让自己认识到了云平台的重要性，智慧教育云平台显著优势是让办公备课无纸化、教学信息化。
通过云平台的网络备课系统、网络调研系统等特色应用系统，让老师将备课各个环节有机组织起来，可以高效率高质量的完成备课和教学便于教学，方便师生。
特别是面对物理、化学等危险性较高的实验课时，通过教育云平台的在线操作实验，可以有效防止危险情况的发生和器具的损坏。
次培训虽然时间很短，但是开拓了一条新思路，我将在今后的教育工作中不断探究平台的使用方法，虚心学习请教，真正地将云平台用到实处。
教育云平台的使用心得（精选17篇）
教育云平台的使用心得教育云平台的使用心得微课的使用，真正实现了不同认知能力的孩子都有相应的提高，它不拘泥与某种形式，不受任何束缚，旨在引领学生发挥主观能动性，培养其自主探究能力以及创新能力。
下面是小编帮大家整理的教育云平台的使用心得（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育云平台的使用心得1在学校的统一安排下我们听了很多专家的报告，从报告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性，所以，报告的过程中，我听得格外仔细，希望通过这次学习的机会，给自己充充电，更新自己的教育观念，学习先进的教育理念，也从各位专家老师这里得到启发，为自己未来的工作提供更多的帮助。
在新时代下，学生的角色发生了变化，我们把我们现在时代的人分为80后、90后之类，而这种分类并不是绝对的，但是却在某种程度上暗示现在的学生与我们那个时代思想有着截然的不同。
华老师在这里举了一个很简单的例子，他作为德育副校长，为了能够让学生穿校服，做了一场关于服饰历史和国家兴亡的晨会报告，结果却被学生否定，一个理科班的学生，直接告诉这位副校长，“老师，你讲得都是文科类的，我们这些理科班的学生怎么可能知道？”华老师就虚心地问这个学生，这个学生直接说：“这个简单，你就说柯南和哈利波特都穿校服，不就行了。
”在大多数人看来，这个孩子的回答真是有点匪夷所思，但我却在内心赞同孩子的说法，这两个人物正是生活在孩子们思想中的重要人物。
也许，正是因为自己也属于年轻的90一代，所以，我才可以孩子们保持亲密无间的关系，这样才能真正懂得他们在想什么，这是现在我所拥有的优势，也是今后应当不断保持的状态。
现在的教育已经不在是单纯的“灌输式”的教育了，需要我们在情景中去教育学生，这也是为什么我每周给学生们讲一个励志故事，因为我想通过这些故事来鼓励教育我班的学生，让他们在故事中得到成长，不过，我还需要学习华老师的体验教学思想，让学生们真正地去体验，让他们在体验中成长，才更有利于他们的成长，更容易让他们接受这些道理。
学乐云平台教学心得体会(共4篇)
学乐云平台教学心得体会（共4篇）第1篇：王文学乐云平台使用心得体会以建促教，推进“学乐云平台”教学实践研究和平二小王文目前，学校为每个教师在学乐云平台进行了实名注册，教师依托平台中“教师端”设置的云盘、教案、预习、授课、作业等环节，提供的丰富教学资源，满足老师个性化备课需求。
这样，每位教师在课余可以登录平台进行个人的教学设计、资源的整理和制作，同时还可以观看别人的优秀案例和经验，为自己的教学提供参考，提高教学设计的能力。
我们鼓励老师们将日常生活中的感人事例、安全小知识、经典图片以及学生在平台上完成的作业等，上传到该平台，创造属于自己的个性化教案。
上课时，直接用班级电脑登陆平台进行教学，课后，将自己的反思、问题通过平台进行反馈，或总结经验，或寻求帮助，学期末，将自己和学生积累的材料进行梳理，很快就能够形成个人的成长档案，提高了个人工作效率，方便、快捷，改变了以往教师应用复杂、费时费力的局面。
第2篇：学乐云心得包秀霞自从使用学乐云这个教学平台以后，我最大的变化是每天不是着急看看微信圈里朋友都有什么动态，而是拿起手机看学乐云里老师和学生都发生了什么，它悄悄地改变着老师和学生的生活，下面谈一谈我的几点感受：“学乐云教学”平台是一个激发学生学习天性，让日常教学更轻松高效的师生日常教学平台。
它是直接切入课堂教学整个过程，推动课堂教学信息化，在互联网+时代结合移动互联网，优化完善老师和学生的传统授课方式。
在学乐云教学平台，老师可以享受海量的PPT、教材教辅资料。
利用手机直接备课、布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，提高工作效率，可减轻教师的工作负担。
学生可通过手机、电脑等智能终端进行移动学习，利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读、单词朗读等音频视频作业以及电子作业，通过学乐云教学提交给老师。
平台还有同学间互动互评等实用功能，刺激了学生学习兴趣和共同参与学习过程的乐趣。
智慧教育云平台使用心得范文（通用5篇）
智慧教育云平台使用心得智慧教育云平台使用心得范文（通用5篇）智慧教育云平台使用心得1学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。
专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。
通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。
同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。
培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。
在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
教师教育云平台心得体会
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
教育云平台的兴起，为教育教学改革提供了强大的技术支持。
近期，我有幸参加了学校组织的教育云平台培训，通过此次培训，我对教育云平台有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、教育云平台为教师提供了丰富的教学资源在教育云平台上，教师可以轻松地获取到各类优质的教学资源，如课件、教学视频、教学案例等。
这些资源不仅覆盖了各个学科，而且具有很高的实用性和针对性。
通过教育云平台，教师可以打破传统教学的局限性，将更多精彩的教学内容呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
二、教育云平台助力教师开展个性化教学教育云平台可以根据学生的兴趣爱好、学习进度等因素，为教师提供个性化的教学方案。
教师可以根据学生的特点，有针对性地调整教学内容和方法，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
同时，教育云平台还可以帮助教师实现教学过程的实时监控，及时发现学生在学习过程中遇到的问题，并进行针对性指导。
三、教育云平台促进教师之间的交流与合作教育云平台为教师搭建了一个交流与合作的平台，教师可以通过平台分享自己的教学心得、经验和方法，相互学习、借鉴。
这种交流与合作有助于提高教师的教学水平，促进教师共同成长。
此外，教育云平台还可以实现跨区域、跨学校的资源共享，让教师们有机会接触到更多优秀的教学资源，拓宽视野。
四、教育云平台推动教育教学模式创新教育云平台为教育教学模式创新提供了有力支持。
教师可以利用平台开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高学生的学习自主性和参与度。
同时，教育云平台还可以实现教学评价的多元化，通过在线测试、作业批改、学生评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教师改进教学方法提供依据。
总之，教育云平台为教师教育教学工作带来了诸多便利，有助于提高教育教学质量。
作为一名教师，我深感教育云平台的重要性和必要性。
在今后的工作中，我将积极运用教育云平台，不断创新教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
教育云平台培训心得体会
教育云平台培训心得体会教育云平台培训心得体会5篇当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的教育云平台培训心得体会，希望对大家有所帮助。
教育云平台培训心得体会1通过参加教育云平台教学培训，使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识。
在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
"三亚教育云平台"是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
现在，三亚教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体，已成为各级教育主管部门"三通二平台"建设的综合服务平台，并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中，学生的学习活动之中，家长的协同教育工作之中。
通过教师教育云平台教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
教育云平台的使用心得体会
教育云平台的使用心得体会教育云平台的使用心得体会（精选7篇）教育云平台的使用心得体会（精选7篇）1今天我参加了国家中小学智慧教育平台应用第一期国家级培训学习，主要从以下三个方面开展学习：1.平台建设与应用工作概况;2.平台区域管理功能解读;3.平台学校管理功能解读。
1、平台功能，互动能力：分享、收藏、关注、提问评价能力：点赞、评分、举报(建议) 交流能力：好友、师性、家校、教研室、工作坊、自由组合。
工具能力：备课、授课(线下、线上)、公告、通知、共享、接龙、打卡、课程表、作业活动、课后服务、教研活动等。
协同运营：国家、省、市、县、校、班六级组织管理。
开放生态：开放资源建设(地方频道)、开放工具建设(地方系统)。
保障能力：大数据仓库、内熔安全防范、法律事务。
2、九大应用场景：教师备课、自主学习、教师研修、家校灰流、双师课堂、答疑辅导、作业活动、区域管理、课后服务3、主要内容：学校管理员权限、学校管理功能、具体操作4、平台功能：注册登录、平台资源、交流工具、个人中心通过今天的培训我对“国家中小学智慧教育平台”有了更多的认识，平台线上教学资源丰富，学科覆盖全面、内容资源优化、全部免费开放。
今后我将继续学习平台提供的优质资源，提升基础教育课程教学和信息技术深度融合水平。
教育云平台的使用心得体会（精选7篇）2作为智慧教育平台，平台采用了先进的智联网引擎技术，在三个方面实现了技术创新与突破。
一是服务智能化。
平台依托大数据、云计算、人工智能等技术，通过快捷搜索、智能推荐等方式，为学习者提供多种符合个性化学习要求的智慧服务，优化了用户体验。
二是数据精准化。
平台对课程信息及学习数据进行实时采集、计算、分析，为教师教学与学生学习提供定制化、精准化分析服务。
三是管理全量化。
将所有在线课程平台的学分课程纳入管理范围，可集中反映我国在线课程发展全貌，具备门户的汇聚集中能力、开关控制能力，实现“平台管平台”。
教育云平台的使用心得体会（精选7篇）320xx年4月1日，全市中小学教师参加了“平台”应用远程网络培训学习，我校全体教师，共计83人参与。
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目录教学云平台学习心得体会（李琪） (2)教学云平台学习心得体会（韩晓华） (5)教学云平台学习心得体会（刘景昌） (7)教学云平台学习心得体会（杨立燕） (9)教学云平台学习心得体会（刘焕焕） (12)教学云平台学习心得体会（陈春梅） (14)教学云平台学习心得体会（焦蕾） (17)教学云平台学习心得体会（罗琳） (19)教学云平台学习心得体会（赵建芬） (22)教学云平台学习心得体会（赵莹） (25)教学云平台学习心得体会（张利军） (28)教学云平台学习心得体会通过教学云平台的学习，我的思想观念有了很大的转变，无论是从个人还是工作的层面，都受益匪浅。
教学云平台的学习使我深刻反省了教学中存在的问题，给了我很大的启发。
平时我在课堂教学方面的信息化工作，虽然在资源共享与交流、提高教学效率等方面取得了很好的成效，但是在促进课堂教学改革方面还没有取得令人振奋的效果，没有实现所期望的深度融合。
通过教学云平台的学习，我知道了绝大多数学校在教学信息化上主要是应用信息技术支持已有的教学思路和方法,这样做只能是更好地完成原有教育教学活动，不可能给教育带来实质性变革。
如果教育教学模型存在问题，应用再好的技术也不可能解决教育的核心问题。
孩子们在同一个知识点上选择不同的适合自己的方式学习，尽可能以归纳方式学，有教无类、因材施教，这在常规条件下是做不到的。
所以，通过信息化来实现智慧教育是解决教育根本问题的必然趋势。
智慧校园的建设与应用思路是：通过信息化，更多的为学生的学习活动提供各种可能的、可行的个性化学习之路和帮助学生走个性化学习之路的工具和导引，工具就是有效的学习资源和支撑软件，导引就是将优秀教师和学生的教学和学习智慧物化出来的微视频等。
因此，智慧校园的建设就是为了给学生提供个性化学习之路，让学生能够发自内心认同学习，根据自己情况选择合适方式学习，尽可能以归纳方式学习。
只有信息技术有效支撑了这样的教育模型，才有可能真正实现改造教育、改造学习，才有可能让每个学生通过信息化有好学上、有好老师教，让学生更聪明、更智慧、更有尊严的活着，实现真正的智慧教育。
通过对教学云平台的学习，对我平时的科学教学也有很大的启发。
小学科学中介绍的一些知识连接着广阔的自然界，室外观察和考查是科学教学常用的方法。
比如说三年级的《植物的一生》这一课，让学生自己去种植，体验植物的生长过程，但是当学生带着问题回到课堂上互相交流时，这时仅仅靠教师的语言或各类图片是无法完整的展示植物生长的全过程，如果利用教学云平台中的“实验园”就可以让学生再次看到种子发芽，生长，开花，结果的全过程。
并且利用实验园中的放大和透视功能，可以让学生很容易就记住了植物各部分的名称，理解了植物各部分的功能。
关于动物的研究也是如此，当我们不能够做到跟踪调查某种动物的一生，也不太容易见到动物繁殖后代的过程的时候，我们就可以通过教学云平台中的动画来解决这个问题。
《科学课程标准》中强调：“提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。
”网络上承载着大量的科学资源，但是由于学生年龄小，很难从网络上有针对性地选择适合自己学习的资源，即使找到了资源，也不能保证资源的质量。
科学是一门非常严谨的学科，教学云平台中所上传的资源都是经过各学校教师，各方面专家精心挑选，由专业团队制作的，这就解决了学生在运用网络资源中的一大难题。
通过教学云平台的学习，我深刻地体会到这个平台是有益于学生，有益于教师，有益于教育的，这个平台能够让学生、老师、家长人人会学，处处能学，时时能学，这个平台是值得我们去用心使用并大力推广的。
格球山农场学校实验教师：李琪2017年5月教学云平台学习心得体会我校举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》的开题报告会。
开题仪式使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，我充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。
也使我接收了新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。
在云平台学习中，使我受益匪浅。
下面是这次学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习云空间。
以前在学校学习的是用ppt上课，而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门，让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。
更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。
教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。
我深深地觉得运用教学云空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最新发展趋势，能够更好地服务学生和满足学生需要。
教学云平台是立足教育互联网平台，主要使用对象是学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动，更有利于以人为本，人人能学，处处能学。
通过这次教师网络人人通云教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。
学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
只有不断学习，才能适应社会的发展。
格球山农场学校实验教师：韩晓华2017年5月教学云平台学习心得体会2017年的6月11日上午，我校在多功能会议室举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》（编号：XHZ135-197）的开题报告会。
会议先由学校副校长白振伦简要介绍学校和本单位基本情况及课题组成员有关情况，叶建勋主任宣读了课题的立项通知书。
课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤，课题组成员张宝华做了补充发言，教研室杨主任在认真听取了汇报后，肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值。
今天的开题仪式真让我获益匪浅，领导的指导使我明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
通过这次开题会报告会使我进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
知道教学云平台遵循以人为本的核心理念，进行学习环境和知识框架的建构，对于解决传统教学的“工具式教育”问题有很大益助。
“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”，实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学”。
通过这次会议我将不断加强自主研修，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络培训、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参与课题研究的理论支撑。
我将积极投身课堂实践，依据课程标准理念，大胆探索、大胆创新，在实践中不断将课题向纵深方向发展。
将重视教学反思，坚持定期反思自己的不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体实践中，实现个人专业成长，促进课题研究的推广。
将弘扬积极互赖的团队精神。
在课题研究中积极发挥各自在理论探索和课题实践等诸多方面的专长，一起学习，一起研究，切实达成“技术点亮课堂”目标。
作为格球山教育人，决不辜负上级领导对我们教育的期望。
利用好数字教学云平台，打造高效课堂教学。
我相信，在学校领导和教研人员的支持下，通过我们全体课题研究人员的共同努力下，定会圆满地完成课题研究的各项任务，实现预期研究目标为格球山教育发光发热贡献自己的力量。
格球山农场学校实验教师：刘景昌2017年5月教学云平台学习心得体会2017年的6月11日上午，我校在多功能会议室举行了“十三五”教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》（编号：XHZ135-197）的开题报告会。
今天开题仪式使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
"云平台"是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
现在，学校云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体，并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中，学生的学习活动之中，家长的协同教育工作之中。
使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。
学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
只有不断学习，才能适应社会的发展。
我明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
通过这次开题会报告会使我进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
知道教学云平台遵循以人为本的核心理念，进行学习环境和知识框架的建构，对于解决传统教学的“工具式教育”问题有很大益助。
“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”，实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学”。