全国英语等级考试(pets)三级口语考试技巧.doc
全国英语等级考试(pets)三级口语考试技巧PETS口试试题的设计与评分标准，重点是看考生的交际能力的强弱，辅以词汇量的大小、语法知识的掌握，以及语言传递的流畅程度。
想要在PETS口语考试中脱颖而出还需要一些有针对性的训练和技巧。
PETS中无论哪一个等级的口语考试，其考查的核心都是互动技能与有效交流。
互动技能是指口试主考官与考生以及考生之间交替进行产出与接受的轮回语言活动。
通过双方合作性的交流，共同构建对话，并从中获取各自所需的信息，达到交流的目的。
尤为值得一提的是，PETS口试试题的设计与评分标准，重点是看考生的交际能力的强弱，辅以词汇量的大小、语法知识的掌握，以及语言传递的流畅程度。
倘若考生对考生之间互提问题时的问题研究甚少、知之不多，大可不必为自己缺乏此种信息而紧张。
考生可以这么说“I’m sorry, I don’t know much about this. So I cannot answer your question. But I guess, it might be like this…”或者这么说：”I’m afraid that this que stion is beyond me. You know, actually I’ve never had such kind of experience. Maybe you could offer me some information about this?”怎样利用语言这一交流工具进行有效交流，巧妙地回避矛盾、解决难题、达到目的，在很大程度上反映考生对语言的驾驭能力，因为这是口语考试的核心精神之所在。
所以，口试教师对考生进行口试评分时，主要切题点是观察语言的应用能力和处事应变能力，而非考核考生在某个方面知识掌握程度的深浅或发表意见或观点本身的正确与错误。
这是考查考生的语言应用能力及语言的组织能力。
口语应试策略俗话说：”冰冻三尺非一日之寒”，英文里也有类似的说法：”Rome is not built in one day”，这都告诉我们我们要想在口试中取得优异成绩，就必须在平时的复习中认真准备，反复练习。
Practice makes perfect! 熟能生巧！1.熟练掌握发音规律熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。
虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。
发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。
如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
由于口语是借助声音语调，将说话的意图直接传达给听话人，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。
因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。
作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。
例如，在以辅音/b /，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/з/；/s/与/z/，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/，/l/和/n/等的发音容易混淆。
之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。
要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。
找到原因后再对症下药。
语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。
因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。
我想这个道理非常容易理解，语音不好，主考官和另一个考生就听不清，甚至听不懂你在表达什么，或许你的真实水平并非如此，但是，因为这个缘故，口试成绩也就不言自明了。
2.掌握一定数量的词汇和词组词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。
积累常用词，扩大词汇量，是随时都能进行的工作。
可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。
在积累过程中要做有心人。
尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的关照，因为三级口试中就有一部分是考查考生的基本情况，如考生的姓名，来自什么地方（什么学校），学什么专业，喜欢学什么科目（是否喜欢学习英语）、做什么之类的问题。
况且，记词汇也不能简单地死记，还必须记住词组和搭配。
试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想，必然会影响语言交际的流利程度。
一般说来，在三级口试当中通常使用常用的，熟悉的，口语化的词语。
另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right, a bit, as far as I can gather等。
3.具有一定的听力基础听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。
需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的目的。
如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。
尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤其重要。
况且，在PETS-3的口试中，还需要听懂另一位考生的问话。
所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如BBC或VOA.一时听不懂的，可以配套听一下中文节目。
这样就可以进行中英文对照。
另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。
这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
4.要善于模仿要掌握正确的语音语调，只有语音知识还不够，必须通过大量的模仿和练习。
模仿的形式多种多样，可以因人而异，因条件而异。
语音较差的考生，可以参考一些英语《英语语音练习手册》，尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的两大问题-语音与语调的辅导资料，一般都提供了丰富的练习材料，并配有磁带，录音分英音和美音两种，考生可根据自己的喜好选学。
语音、语调较好的考生，则可以通过听有文字材料的录音磁带，收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿，也可以将某些影片的片段反复欣赏，然后在理解语言使用背景的情况下，模仿影片主人公所讲的话语。
又因为口语的应时即景性，口语中虽不大会出现难度很大的词汇，但如何将常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之中，则在口语练习中尤为重要。
所以，在口语模仿练习中，除了模仿正确的语音、语调之外，在很大程度上还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同的表达法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语、俗语或套语的用法。
5.要有一定量的朗读练习口语是语言的输出和互动环节。
它是和语言的输入环节紧密相连的。
只有保证一定量的语言输入，才能有足够的输出。
”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。
朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。
可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。
在朗读中，应注意句型的使用环境。
这样，大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激，就能马上对接下来的内容超前预知。
可以说，如能坚持经常朗读文章，到需要说的时候就能脱口而出。
6.要多与别人交谈直观地说，口试的过程就是交谈的过程，除了要与考官直接交谈之外，还要与另一考生就提问卡的内容进行交谈，所以在平时要自己有意识地创造一些交谈的机会和交谈的语言环境，因为语言的熟练程度同我们所处的语言环境有密切关系。
我们在进行英语口语训练时，因为缺少语言环境，所以在”说”的方面，往往落后于”读”、”写”、”听”。
为了使口语能力能在短时期内有一定的提高，可以给自己设置一个语言环境，也就是给自己设一个特定情景，根据这个情景出一两个题目，然后进行口语练习。
这种训练可以在任何地方进行。
如在你设定的情景讲话中遇到不熟悉的或吃不准的表达方式，事后一定要搞清楚，直至明白在这种情况下应该怎样表达、用词是否贴切、是否符合习惯用法为止。
另外，还可以邀请其他人一起创设这种语言环境，比如同学或朋友等约定彼此用英语交谈。
开始训练时可能会说得不多，不流利，但做任何事情都有一个过程。
可以针对自己口语能力进行由易到难循序渐进的训练。
尝试过各种情景的模拟训练后，一旦遇到真实场景，表达起来自然就会比较流畅规范了。
7.要掌握一定量的”填空词”(mouth-filling phrases)或连接词所谓填空词就是指在说话时由于犹豫、思索、改变话题、进而说明等需要而发出的某些模糊声音，在语流出现空白时起填空作用，以便使语流免于中断，同时也对说话者的情绪起稳定作用。
不要误解，这里所说的”填空词”并不是真正意义上的填空词，因为口试具有边说边想、时间紧迫等特点，所以要求考生会使用一些填空词。
英语中常见的起填空作用的声音词有er，mm，um等，通常没有特定的语义。
起填空作用的词和词语有well，perhaps，you see，you know，I mean，it seems that，sort of，kind of 等。
这些词未必有特定的含义，但显示了说话者对所谈事物或听众的态度，同时对表达思想也有辅助作用。
perhaps可起缓和语气的作用，mean常用来澄清说话者的陈述，you know/see则可用来表示不言而喻的情况。
但是，考生需注意的是，考试中不要为了表明自己会用填空词这一方法，而频频使用，致使语流不畅，反而适得其反。
使用填空词要讲求技巧，合理使用填空词。
8.重视口语综合能力的提高由于口语是一种综合能力，涉及到语言、文化、习俗等多方面的因素，不可能单独孤立地培养，仅仅通过一门口语课的学习来提高口语是很困难的。
口语课的学习必须与其他方法同步进行。
在语言的五大基本技能中，听、说、读、写、译各种能力之间都或多或少地存在着一种制约关系。
首先，听和说不能分家。
多听多看题材多样的录音电影等有声资料，为练习口语做准备。
“听”可以分为”精听”和”泛听”，前者的重点在于深度，后者则注重广度。
”精听”的部分要注意模仿其语音、语调及词语搭配和习惯表达：”泛听”材料中更需注意的是其中的要旨和观点。
其次是阅读。
阅读能力不强的人很难写好或译好，同样，阅读面不广，知识结构不全，也很难将一门外语讲好，同样，阅读小说时，读者会领略到口语在真实语境中千变万化的应用，对其稍加留意定会掌握不少地地道道的口语素材。
这类口语素材的积累非常重要，因为我们生活在非母语环境中，只有靠平时点滴的积累才能开阔视野。
全国公共英语等级(pets)三级
全国公共英语等级（PET）三级考试是由我国教育部主管的英语考试之一，是针对英语学习者的能力水平进行评估的标准化考试。
通过PET 三级考试，考生可以证明自己在日常生活和工作中具备基本的英语交流能力。
下面，我将从不同的角度来全面评估PET三级考试，并撰写一篇有价值的文章，以助您更深入地理解这一主题。
1. 考试内容PET三级考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
听力部分主要测试考生的听力理解能力，包括听取信息、问题回答、对话和短文理解等内容；阅读部分主要考查考生的阅读理解能力，包括阅读短文、理解事实和意图等；写作部分要求考生完成一篇独立的文章写作，展示其表达和组织能力；口语部分则考察考生的口语表达能力，包括自我介绍、问答和情景交际等。
2. 学习建议要想在PET三级考试中取得良好的成绩，考生应该注重平时的英语学习和提高自己的英语综合能力。
在日常学习中，可以多听英语广播、看英语电影、阅读英语文章，培养自己的听、说、读、写能力。
还可以参加一些针对PET三级考试的培训班或辅导课程，系统地提高自己的考试技巧和应试能力。
3. 实际意义通过PET三级考试，考生可以获得权威的英语水平证书，证明自己具备基本的英语交流能力。
这不仅在求职、升学和出国留学时起到一定的加分作用，还可以帮助考生更自信地与外国人交流，拓展自己的国际视野，促进自身的成长和发展。
总结回顾：PET三级考试是我国教育部主管的英语考试之一，通过该考试可以评估英语学习者的基本交流能力。
在考试内容、学习建议和实际意义方面，我们可以看到PET三级考试对英语学习者的全面要求和实际意义。
在今后的英语学习和应试备考中，我们应该注重平时的英语学习、提高综合能力，并结合实际情况，不断地提高自己的英语水平。
个人观点：作为我的文章写手，我认为PET三级考试对于英语学习者来说是一个很好的契机，有助于检验个人英语水平，提升自信心，拓展国际视野。
我建议您在备考PET三级考试时，认真对待，积极备考，相信您一定能够取得优异的成绩。
英语三级口语等级考试内容
英语三级口语等级考试内容1.英语三级口语等级考试内容英语三级口语考试内容包括：自我陈述，与人对话和根据考试提供的材料阐述自己的观点和看法。
英语三级考试是水平考试，没有指标限制。
国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。
通过英语三级考试，是各院校授予参考学生专升本必要条件。
也就是说，每一个高校的专科学生要想升本，一定通过英语三级考试。
总分100分，60分及格。
AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。
区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生，而AB级以大专院校在校生为对象。
通过此考试者，国家统一颁发证书。
此考试在全国范围已推行多年，并得到社会的广泛认可，已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。
一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。
专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。
口语考试主要内容包括：A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。
该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
该节约需4分钟时间。
其他事项：全国英语等级考试第三级(PETS-3)口试采用5级分制，3分以上为及格。
全国英语等级考试(简称PETS)中，口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。
口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。
分别拥有口试和笔试的单项考试合格证书不会有影响，和完整证书一样没有差别，都能证明持证人同样的英语能力。
2023年公共英语三级口语准备及经验
公共英语等级考试三级口语准备及经验对于备考PETS （公共英语等级考试）三级的同学们来说，口语考试跟笔试部分同样，决定着是否能拿到三级考试合格证书，任何考生只要参与PETS考试,均能得到成绩告知单，但只有笔试成绩和口试成绩均合格者，才干获得教育部考试中心颁发的PETS合格证书，所以我们的口试部分也是相称重要的。
口语测验重要考察英语的发音、词汇的运用、句型的纯熟限度，最重要的是在模拟的情景中考察考生的英语思维和表达能力，如模拟人际交流、平常生活、个人情感等。
给出特定环境,让考生发挥。
口试一共分为三个部分,Part A是考官提问，两名考生分别作答，内容多关于个人信息。
Part B 是两名考生之间就一幅或几幅图片照片进行的完整小对话，内容涉及广泛，如旅游、节假日、购物、娱乐等主题。
P art C同样是两名考生之间的对话，与p a rtB不同的是，第三部分规定考生就某一个话题展开进一步讨论，难度要高一些。
下面笔者就考前的几个阶段给大家进行了安排，以供参考。
考前一个月一方面，按规定背诵四个模板（家庭、家乡、爱好、学习或工作），背诵规定如下：4 1 .每段中要适时穿插语气词，如:we 1 1, you know, 1 e t me s e e , let m e t h ink a bo u t it, eh, I th i nk等词，目的是使整段对话像是考生临时想出来的，而不是提前准备好的。
A 2.把模板中不符合自身特点的内容换掉，放进符合本人性格特点的替换词，以使模板个性化。
在不影响整段意思的前提下，可适当调换句与句的顺序。
最佳能适当加入自己本意句子, 注:自己加入的句子要保证语法对的。
a 3. 要准备几个常用问题的链接句子，比如，问题是：你是北京人吗？（Are y ou loc a 1 here?）我们都知道需要用家乡的这个模板，但不能上来就用原模板的第一个句子（I lov e my h om e to w n w h i ch i s Beijing.）,要有一句衔接,回答:是的，我是土生土长的北京人（Y e s, I was b o rn a n d r ais e d h e re.或者I am a Beijin g n a t ive.）然后进入到模板中。
公共英语三级(pets3)口试注意事项
公共英语三级（pets3）口试注意事项1、准备简短的自我介绍以备所需。
2、进考场和出考场都要和老师微笑着打招呼，给老师留下一个好印象，放松你的心情。
3、学生双方交流时一定要抬头，自信，看着对方。
4、不要有过多的小动作（搓手、揉衣角......)。
5、如果一句话、一个单词没有说好，切忌不断重复，这样反而会引起老师的注意。
6、口语不必过于纠结语法。
7、不要过多的“额、额……”等口头禅。
8、如果双方都很善于表达，就要注意团体合作精神，共同完成纸条上的任务。
9、如果对方不善于表达，那就要发挥个人“英雄”主义，做好自己。
切忌冷场！10、如果所抽的纸条上的问题自己不太理解，那就尽量搜索纸条上面的自己熟悉的单词、字、句子等信息，把问题简单化描述。
11、要巧妙地把对方的问题转化为自己善于表达的内容，切忌跑题！整理每年考生的回忆题！每年每月可能不一样，仅供参考而已。
1.2016年3月三级口试回忆版:1、个人信息咨询:家庭，家庭人员工作，喜好。
2、图片信息处理:两人各有图片，描述图片内容，对方提问或总结（注意细节）3、考官给话题:一个简短的演讲，另一个提问或对演讲中观点的赞同,不同意那就提出意见。
这要根据考官的意见要求而定。
4、注意时间，切忌太长或太短，考官会给出时间限制，稍超一点时间没关系。
2.2014年9月英语等级考试口试：（回忆版）1.先问一些问题：where do you live ?2.Say sth. about you r family .3.看图片，两人讨论/ 一个人看图说看法4.一幅图造句Go ? 英国、美国Long ? 1个月、三个月With？王经理、李经理Show？汽车5. 时装，建筑年代/年份，美术博物馆6.for？多远？Time？开放时间？Show？看什么？Visitor？游客？7.一个人想加入志愿者，帮助老人干什么？可工作时间、地点？2015，3月英语等级考试口试：（回忆版）1、问姓名，来自哪里、在什么学校、你喜欢的科目。
公共英语三(pets3)口试介绍和范文示例
公共英语三口试第一节口语考试概述一、口试题型介绍(-)口试题型介绍及评分标准在众多的英语考试中，口语考试的设置逐渐多了起来，例如托福口语考试(TSE 口语考试);英语证书(BEC)中亦有口试部分，最近大学英语考试委员会也组织大学英语四级、六级考试成绩优秀的部分学生进行口语考试。
PETS 进行口语考试，是对考生口语能力的检验，也将有力地促进全社会英语口语水平的提高，改变“听不懂，讲不出”，难以与外国人直接交流的局面。
1.口试题型介绍PETS 三级口语考试共10 分钟，分为三个部分。
第一部分3 分钟，两个考官将对两名考生就不同的话题分别提问，一般分别有3～4 个问题。
考生的口答一般只需要一句话;有些问题需要几句话才能回答，考生需表明观点并陈述一定的理由。
这部分涉及问候语、自我介绍，包括家乡、家庭、学校、专业、习惯、兴趣、爱好、交友、旅游以及日常生活的方方面面。
下面是考试大纲规定的交际话题。
(1) Personal Identification， People(2) Home and Family， Environment(3) Weather and Climate(4) Food and Drink(5) Daily Life(6) Free-time Activities (e. g. sports， parties， etc.)(7) Shopping(8) Holiday(9) Places(10) Travel(11) Health and Body Care(12) Services (e. g. hotel， post off ice， etc.)(13) Social Relations(14) Jobs and Occupation(15) Current Affairs(16) Education(17) Popular Science(18) History(19) Geography 1. Personal Identification，People I‘m ateacher/student/worker.。
公共英语三级口语 考试
公共英语三级口语考试公共英语三级考试（PETS-3）是一项全国性的英语水平考试，其中口语部分对于考生的英语实际运用能力有着较高的要求。
公共英语三级口语考试的形式通常包括考生与考官之间的面对面交流以及考生之间的互动。
在考试中，考生需要展示自己的英语口语表达能力、听力理解能力、语言组织能力以及逻辑思维能力。
口语考试的内容涵盖了多个方面。
首先是个人信息的介绍，这可能包括你的姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。
看似简单，但要用清晰、准确且流利的英语表达出来并非易事。
接着，可能会有关于日常生活、工作、学习的话题讨论，比如描述你的一天、谈论你最喜欢的季节、分享一次难忘的旅行经历等。
这些话题需要考生能够有条理地组织语言，清晰地表达自己的观点和感受，并且能够与考官或搭档进行有效的互动。
对于考生来说，提前做好充分的准备是至关重要的。
一方面，要积累丰富的词汇和常用的表达方式。
可以通过阅读英语文章、观看英语电影或剧集等方式来扩充词汇量，并学习地道的表达方式。
另一方面，要进行大量的口语练习。
可以自己对着镜子练习，也可以找同学、朋友进行模拟对话。
此外，熟悉考试的流程和题型也是必不可少的。
了解考试中可能会出现的问题类型，提前准备好回答的思路和要点，能够在考试中更加从容自信。
在口语表达时，发音的准确性和语调的自然性也是需要注意的。
清晰准确的发音能够让考官更好地理解你的意思，而自然的语调则能让你的口语更加流畅、生动。
因此，平时可以通过模仿英语原声来纠正发音和语调。
在考试过程中，保持良好的心态也是非常关键的。
有些考生可能会因为紧张而出现忘词、卡顿等情况。
这时，要尽量保持冷静，深呼吸，试着回忆之前准备的内容，或者用简单的英语进行解释和过渡。
同时，要积极与考官和搭档进行眼神交流，展现出你的自信和友好。
公共英语三级口语考试不仅是对英语能力的检验，也是提升自身综合素质的一个机会。
通过准备和参加这个考试，考生能够不断提高自己的英语水平，增强自信心，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
公共英语三级口试
公共英语三级口试摘要：一、公共英语三级口试简介二、公共英语三级口试的考试内容和形式三、公共英语三级口试的备考策略四、公共英语三级口试的重要性正文：一、公共英语三级口试简介公共英语三级口试，也被称为PETS-3 口试，是中国教育部考试中心主办的一项英语口语考试。
该考试旨在检验考生的英语口语应用能力，为社会提供一种公正、客观的英语口语水平测试，以满足各种升学、就业及出国留学等需要。
二、公共英语三级口试的考试内容和形式公共英语三级口试主要测试考生的口头表达能力、听力理解能力、阅读理解和翻译能力。
考试形式分为两部分：第一部分是口语表达，考生需要在规定时间内就某一话题进行陈述；第二部分是听力理解，考生需要听一段英文材料，然后回答相关问题。
三、公共英语三级口试的备考策略1.提高英语口语表达能力：平时多进行英语口语练习，积累常用词汇和表达，提高口语流利度和准确度。
2.加强听力训练：多听英文广播、电视节目和英语原声电影，提高听力理解和英语思维能力。
3.注重阅读和翻译训练：多读英文文章，积累词汇和语法知识，提高阅读理解能力；同时进行翻译练习，提高英汉互译能力。
4.模拟考试：在备考阶段，可以模拟真实的考试环境，进行口语、听力、阅读和翻译的综合训练，以提高应试能力。
四、公共英语三级口试的重要性公共英语三级口试的成绩对于考生来说具有重要意义。
首先，它是衡量个人英语口语水平的重要依据，可以检验自己的英语学习成果。
其次，对于升学、就业及出国留学等方面，公共英语三级口试成绩具有一定的参考价值。
最后，通过参加考试，考生可以提高自己的英语应用能力和综合素质。
总之，公共英语三级口试是一项重要的英语口语考试，对于提高考生的英语口语水平和应用能力具有积极意义。
公共英语等级考试三级口试常考问题与回答
10.Hotel
常用句子
What sundry services does the hotel offer?这旅馆有哪些零星服务项目?
What sort of amusements do you offer?你们提供哪种娱乐?
Do you want it registered?您想给它挂号吗?
Do you wish to send it by air mail?您希望航空邮寄吗?
What kind of stamps do you need?您要哪种邮票?
Where would you want to send it?您想寄到哪里?
We can see from the picture that a girl is playing happily on her tired father`s back under the cruel sunlight. I think this phenomenon is associated with family`s education. At present, Our parents seriously dote on their child just due to only one child. It`s incorrect to dote on the child like the father. Respecting the older and caring about each other is crucial character to the child. Our parents should educate their child from trifles.
PETS-3(口试攻略)
PETS-3(口试攻略)和语音语调在口语考试中，准确的发音和语音语调是非常重要的。
因此，考生需要在平时的研究中认真掌握英语的发音规律和语音语调，通过反复练来提高口语表达的准确性和流畅度。
2.注意语法和词汇的正确使用语法和词汇的正确使用是考试中非常重要的一点。
考生需要在平时的研究中注重语法和词汇的积累，通过多读多写来提高自己的语言水平。
在考试中，要注意语法和词汇的正确使用，避免出现明显的错误。
3.注重语言交际能力的提高在口语考试中，交际能力是非常重要的。
考生需要注重提高自己的交际能力，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过多与人交流、多进行口语练等方式来提高自己的交际能力。
二、口语考试技巧在口语考试中，除了以上的应试策略外，还需要掌握一些技巧，来帮助自己更好地完成考试。
1.注意语速和语调在考试中，要注意自己的语速和语调，避免过快或过慢，同时要注意语调的变化，使自己的表达更加生动有力。
2.避免出现明显的错误在考试中，要避免出现明显的语法或词汇错误，否则会影响自己的成绩。
如果不确定某个单词或语法的用法，可以尝试用其他的表达方式来避免错误。
3.合理利用时间在考试中，要合理利用时间，尽可能地完成所有的考题。
如果时间不够，可以先回答自己比较熟悉的题目，再回过头来完成其他的题目。
总之，想要在PETS口语考试中取得好成绩，需要在平时的研究中注重语言的积累和交际能力的提高，同时要注意考试中的技巧和策略，灵活应对各种考题，才能取得优异的成绩。
熟练掌握英语发音规律是进行口头交流的基础，也是口语考试的必备技能。
纠正不正确的发音惯，强化薄弱环节，正确熟练地听音辨词是提高口语水平的关键。
同时，正确的语音语调也是口语考试中的必考项目，因此在备考过程中，了解并掌握基本的语音知识是十分重要的。
作为非英语专业的考生，由于缺乏正规的语音训练，英语语音知识可能存在问题或错误。
例如，在以辅音/b /，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/з/，或者容易混淆/s/与/z/，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/，/l/和/n/等的发音。
全国英语等级考试pets-3
全国英语等级考试pets-3
全国英语等级考试pets-3
全国英语等级考试PET-3是一项针对英语学习者的考试，旨在测试他们的英语听、说、读、写能力。
该考试分为两个部分：笔试和口试。
笔试部分包括听力、阅读和写作三个部分。
听力部分主要测试考生的听力理解能力，包括听取对话和短文后回答问题、听取短文后填写信息等。
阅读部分主要测试考生的阅读理解能力，包括阅读短文后回答问题、填写信息、选择正确答案等。
写作部分主要测试考生的写作能力，包括写作短文、书信、便条等。
口试部分包括口语和交际两个部分。
口语部分主要测试考生的口语表达能力，包括回答问题、描述图片、进行对话等。
交际部分主要测试考生的交际能力，包括进行日常交际、提出建议、表达意见等。
通过PET-3考试，考生可以获得相应的英语等级证书，证明他们的英语水平达到了一定的标准。
这对于想要出国留学、工作或者提高自己的英语水平的人来说都是非常有帮助的。