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德勤的《企业组织结构和部门职能》内部相关培训教材

德勤的《企业组织结构和部门职能》内部相关培训教材

德勤的部门职能设置
审计部门
负责客户公司的财务 报表审计、内部控制 评价等工作,确保财 务信息的真实、准确 和合规。
税务部门
提供税务咨询、税务 筹划等服务,帮助客 户合理避税、降低税 务风险。
管理咨询部门
为企业提供战略规划、 组织优化、人力资源 等方面的咨询服务, 助力企业实现可持续 发展。
信息技术部门
对未来组织结构与部门职能发展的展望
技术创新对组织结构的影响
跨部门协作与无边界组织
随着人工智能、大数据等技术的发展,企 业组织结构将更加灵活和扁平化,以适应 快速变化的市场需求。
未来的组织将更加注重跨部门协作,打破 传统部门壁垒,实现信息和资源共享,提 高整体运营效率。
人才发展与组织文化
可持续发展与组织社会责任
组织结构设计应注重提高 企业的运营效率,确保企 业内部流程顺畅、沟通高 效。
资源整合原则
组织结构设计应注重资源 的整合与优化,充分发挥 企业内外部资源的优势。
适应变化原则
组织结构设计应具备灵活 性,能够适应企业内外部 环境的变化,及时调整和 优化。
组织结构的发展趋势
扁平化趋势
随着信息技术的发展和企 业规模的扩大,企业内部 层级逐渐减少,组织结构 趋向扁平化。
德勤的《企业组织结 构和部门职能》内部
培训教材
目录
• 引言 • 企业组织结构概述 • 部门职能划分与设置 • 企业组织结构与部门职能的关系 • 德勤内部组织结构和部门职能实践 • 总结与展望
01
引言
培训背景与目标
背景
随着企业规模的扩大和业务范围的拓展,组织结构和部 门职能的明确与优化成为了企业发展的关键因素。
部门职能是指企业中各个部门所承担的特定职责和功能,是组织目标实现的基础。

2024年培训部门组织架构

2024年培训部门组织架构

培训部门组织架构设计对于确保组织的培训活动高效、有效地进行至关重要。

在2024年的培训部门规划中,我们建议采用以下组织架构,以满足组织的发展需求和培训目标的实现。

一、部门概述培训部门作为组织人力资源管理的重要组成部分,其主要职能是制定培训策略、规划培训课程、实施培训活动以及评估培训效果。

在2024年的组织架构中,培训部门应保持精简、高效和灵活的特点,以快速响应组织变化和员工发展需求。

二、部门职责1.战略规划:负责制定和实施组织的培训战略,确保培训活动与组织的发展目标保持一致。

2.课程开发:负责设计和开发各类培训课程,包括新员工培训、技能提升培训、管理能力培训等。

3.培训实施:负责组织和管理各类培训活动,确保培训质量和学习效果。

4.资源管理:管理和协调培训资源,包括培训师、教材、场地等,确保资源的有效利用。

5.评估与反馈:负责培训效果的评估,收集反馈意见,不断优化培训课程和流程。

6.预算与成本控制:负责培训预算的编制和成本控制,确保培训活动在预算范围内进行。

三、部门结构培训部门应设立以下关键职位和职能:1.培训总监(Director of Training):负责整个培训部门的战略规划和运营管理。

2.培训经理(Training Manager):负责特定领域的培训项目管理,如技术培训、管理培训等。

3.课程开发专员(Curriculum Developer):负责设计和更新培训课程,确保课程内容与组织需求相匹配。

4.培训执行专员(Training Execution Specialist):负责培训活动的执行,确保培训过程顺利进行。

5.评估与反馈专员(Evaluation and Feedback Specialist):负责培训效果的评估,收集和分析反馈数据。

6.资源协调专员(Resource Coordinator):负责培训资源的协调和分配,确保培训活动顺利进行。

7.预算分析师(Budget Analyst):负责培训预算的编制和成本控制,提供财务分析报告。

教育和培训机构的组织结构和职责

教育和培训机构的组织结构和职责

教育和培训机构的组织结构和职责1. 组织结构教育和培训机构的组织结构主要包括以下几个部分:1.1 领导层教育和培训机构的领导层通常由董事会和高级管理人员组成。

董事会负责制定机构的发展战略和决策重要事项,而高级管理人员负责实施这些决策并监督机构的日常运营。

1.2 行政部门行政部门是教育和培训机构的核心支持部门,负责处理机构的行政事务。

行政部门的职责包括人力资源管理、财务管理、办公室管理、设备采购和维护等。

1.3 教学部门教学部门是教育和培训机构的核心业务部门,负责制定和实施教育和培训课程。

教学部门的职责包括教师招聘与培训、课程设置、教学质量监控和评估等。

1.4 学生服务部门学生服务部门负责提供学生支持和服务,确保学生的学习和生活在机构得到有效的支持。

学生服务部门的职责包括学生招生与入学、学生咨询与指导、学生活动组织等。

2. 职责教育和培训机构的职责主要包括以下几个方面:2.1 提供教育和培训服务教育和培训机构的首要职责是提供高质量的教育和培训服务。

机构需要制定和实施教育和培训课程,确保教学质量和学生的学习效果。

2.2 招生与入学管理教育和培训机构需要负责学生招生与入学的管理工作。

机构需要制定招生政策和标准,组织招生宣传活动,并进行学生的入学资格审核和录取工作。

2.3 师资队伍建设教育和培训机构需要建设一支优秀的师资队伍。

机构需要招聘和培训具有专业知识和教学能力的教师,确保教学质量和教学效果。

2.4 学生支持与服务教育和培训机构需要为学生提供全面的支持和服务。

机构需要提供学生咨询与指导,组织学生活动,解决学生的问题和困扰,帮助学生顺利完成学业。

2.5 财务管理与运营教育和培训机构需要进行有效的财务管理和运营。

机构需要制定预算和财务计划,确保资金的合理运用和收支的平衡。

结论教育和培训机构的组织结构和职责是确保机构正常运营和提供优质教育服务的重要保障。

通过合理的组织结构和明确的职责分工,教育和培训机构能够更好地满足学生和社会的需求,促进教育事业的发展。

公司培训组织结构图(2024)

公司培训组织结构图(2024)

培训组织是指企业内部 专门负责员工培训与发 展的机构或部门,旨在 提升员工的专业技能、 知识水平和综合素质, 以满足企业战略发展的 需要。
2024/1/28
根据企业战略目标和员 工发展需求,制定全面 、系统的培训计划。
针对不同岗位和层级, 设计并组织实施各类培 训课程,包括技能培训 、知识传授、团队建设 等。
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培训组织挑战与对策
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资源不足问题及对策
问题:培训经费、人力和时 间等资源不足,难以满足日
益增长的培训需求。
对策
01
02
03
合理规划和使用培训经费, 优先投入关键领域和核心课
程。
加强内部师资队伍建设,提 高自主培训能力。
04
2024/1/28
05
利用在线学习平台等技术手 段,提高培训效率。
资源。
培训专员
协助培训经理开展培训工作, 负责具体培训课程的设计和实
施。
讲师/教练
负责培训课程的讲授和指导, 提供专业知识和技能的传授。
学员
参加培训活动,积极学习并应 用所学知识,提出改进建议。
2024/1/28
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信息沟通与协作机制
定期会议
组织定期的培训工作会议,讨 论培训计划、进度和效果等。
2024/1/28
根据公司战略和业务发展 需求,明确培训目标,如 提升员工技能、促进团队 协作等。
2024/1/28
分析培训需求
通过调研、访谈、问卷等 方式收集员工的培训需求 ,了解员工在实际工作中 遇到的问题和挑战。
制定培训计划
根据培训目标和需求,制 定详细的培训计划,包括 培训课程、讲师、时间安 排等。

培训讲课的技巧和方法

培训讲课的技巧和方法

培训讲课的技巧和方法在培训讲课的过程中,掌握一些有效的技巧和方法对于确保培训的顺利进行以及提高学习效果至关重要。

本文将分享一些在培训讲课中常用且有效的技巧和方法,帮助您成为一位更出色的讲师。

一、引起学员的兴趣培训讲课的第一步是引起学员的兴趣。

只有学员对课程内容感兴趣,才能更好地吸收知识。

以下是几种常用的引起学员兴趣的方法:1. 提问和讨论:在讲解新的知识点之前,先向学员提问相关问题,通过讨论引发学员的思考和参与。

2. 故事和案例:通过真实的故事和案例,将抽象的知识与实际生活联系起来,增加学员的兴趣和参与度。

3. 视觉辅助工具:使用图片、图表、视频等视觉辅助工具能够更直观地传递信息,吸引学员的注意力。

二、组织课程结构良好的课程结构能够帮助学员更好地理解和掌握知识。

以下是一些组织课程结构的方法:1. 分清主次:将课程内容按照主次分配重点和次要知识点,确保培训的重点得到充分讲解。

2. 时间分配:合理安排每个知识点的讲解时间,避免过分冗长或过于仓促。

3. 渐进式讲解:从易到难、由浅入深地进行讲解,帮助学员逐渐建立知识体系。

三、灵活运用教学方法教学方法的选择对于培训讲课的效果具有重要影响。

根据不同的课程内容和学员特点,灵活运用教学方法能够更好地满足学员的需求。

以下是一些教学方法的例子:1. 讲解法:适用于传授基础概念和理论知识,通过语言的表达直接传递知识。

2. 示范法:通过实际演示和示范,使学员能够直观地理解和模仿。

3. 探究法:引导学员通过实践探索和发现问题的解决方法,培养自主学习的能力。

四、积极互动和反馈在培训讲课过程中,积极的互动和及时的反馈能够增加学员的参与度和学习效果。

1. 提问和回答:在讲解过程中,不断向学员发问,鼓励他们积极思考和回答问题。

2. 小组讨论:安排小组讨论活动,让学员之间相互交流和分享知识。

3. 及时反馈:及时给予学员关于学习情况和表现的反馈,帮助他们了解自己的学习进展并提出改进建议。

组织结构与组织管理专业培训资料

组织结构与组织管理专业培训资料
⑵由于各部门的负责人长期只从事某种专门业务的 管理,缺乏总体的眼光,因此不利于高级管理人才 的培养;
优点:
⑴既可使企业因多元化经营而减少市场风险,提了 经营的稳定性,又可使企业的各部门因专业化经营 而提高生产率,降低劳动成本。
⑵有利于企业及时调整生产方向。按产品设立管理 部门,要比职能部门化更易区分和摊派各种产品的 收益与成本,从而更易考察和比较不同产品对企业 的贡献,因此有利于企业及时限制、甚至淘汰或扩 大和发展某种产品的生产,使整个企业的产品结构 更加合理。
⑶有利于促进企业的内部竞争。由于各个产品部门 对企业的贡献容易辨认,因此可能导致部门间的竞 争。这种内部竞争如处理不当,虽可能影响总体利 益的协调,但如加以正确引导,可以促进不同的产 品部门努力改善本单位工作,从而有利于企业的成 长。
⑷有利于高层管理人才的培养。每个部门的经理都 需独当一面,完成同一产品制造的各种职能活动, 这类似于对一个完整企业的管理。因此,企业可以 利用产品部门化来作为培养有前途的高层管理人才 的基地。
按区域划分管理部门的贡献和弊端类似于产品部门 化。
⑶确定组织层次
在一个组织中,从高到低存在着层层的委托-代理 关系,这也说明任何个人在一个组织中能够直接有 效地指挥和监督下属的数量总是有限的,这个有限 的直接领导的下属数量被称作管理幅度。同样由上 到下,从组织的最高主管到具体工作人员之间形成 了不同的管理层次。
管理层次受到组织规模和管理幅度的影响,它与组 织规模成正比:组织规模越大,包括的成员越多, 则层次越多;在组织规模既定的条件下,它与管理 幅度成反比:主管直接控制的下属越多,管理层次 越少,相反,管理幅度越小,则管理层次增加。
管理层次与管理幅度的反比关系决定了两种基本的 管理组织结构形态:扁平结构形态和锥形结构形态。

织物组织与结构培训教材(PPT270页)

织物组织与结构培训教材(PPT270页)

5.构成一个组织循环所需要的经纱根数称为组织循环经纱 数,用Rj表示;构成一个组织循环所需要的纬纱根数称为 组织循环纬纱数,用Rw表示。 6.在一个组织循环中,当其经组织点数等于纬组织点数时 称为同面组织,当其经组织点数多于纬组织点数时称为经 面组织,当其纬组织点数多于经组织点数里称为纬面组织。 组织循环有大小之别,其大小取决于组织循环纱线数的多
第六章 双层及多层组织 第一节 表、里接结双层及多层组织 第二节 表、里换层双层及多层组织
第七章 起毛起绒组织 第一节 纬起绒组织 第二节 毛巾组织
第八章 织物分析
第一章 织物与织物组织的概念
第一节 织物的形成及其组织表示方法
一、织物组织的概念
1.在织物中经纱和纬纱相互交错或彼此沉浮的规律叫做织 物组织。 2.在经纬纱相交处,即为组织点(浮点)。 3.凡经纱浮在纬纱上,称经组织点(或经浮点);凡纬组 织点浮在经纱上,称纬组织点(或纬浮点)。 4.当经组织点和纬组织点浮沉规律达到循环时,称为一个 组织循环(或完全组织)。
穿综的原则是:把浮沉交织规律相同的经纱一般穿入同一 页综片中,也可穿入不同综页(列)中,而不同交织规律 的经纱必须分穿在不同综页(列)内。穿综图至少画出其 不一个穿综循环。
现将常用的穿综方法分述于下。 1、顺穿法 这种方法是把一个组织循环中的各根经纱逐一地顺次穿在 每一页综片上,一个组织循环的经纱数(Rj)等于所需的 综片页数(Z)。此种方法的穿综循环经纱数(r)也与Rj、 Z相等,即Rj=Z=r。
第二节 织物的上机图
1.上机图是表示织上机织造工艺条件是图解。生产,仿造 或创新织物时均需绘制与编制上机图。
2.上机图是由组织图、穿筘图、穿综图、纹板图四个部分 排列成一定的位置而组成。上机图中各组成部分排列的位 置,随各个工厂的习惯不同而有所差异。

公司组织架构及岗位职责培训

公司组织架构及岗位职责培训

人力资源部
财务部
辅助保障!承上启下协 调管理行政事务,招聘、 培养、绩效、薪酬等管 理工作,提升员工素质 和工作效率
辅助保障! 对财务日 常分管事务工作的指挥、 落实、监督,编制财务 工作计划并落实,确保 各项数据及时、准确有 效。
物业部
辅助保障! 店面设备 设施的检查、维修、保 养工作,保障设备设施 正常合理运行,做好店 面设备节能降耗,为经 营部门减轻费用负担。 做好消防、货品管控工 作,督促店面检查消除 安全隐患,确保公司全 年安全目标任务的达成。
03 个人成长
通过履行岗位职责,员工应该不断提升自己的技 能和能力,实现个人成长。
二、公司文化与战略的反映
明确公司价值观
岗位职责应反映公司的价值观,即 公司对员工行为的期望和公司对员
工绩效的衡量。
传达公司战略
岗位职责应传达公司的战略意图, 即公司希望员工如何为实现其战略
目标而努力工作。
强调团队合作
岗位职责应强调团队合作,即员工 应该如何在团队中发挥作用,与团
队成员共同完成任务。
岗位职责分为动态和静态2种
静态
各扫门前雪:静态岗位职责是指在一个特定的职位或角色中,员工 需要承担的具体责任和任务。
动态
变动,流通、协作:动态岗位职责则是指随着业务需求和市 场变化而不断变动和调整的岗位职责。
岗位九维度(对照我们的)
财务经理1名




1
1


物业经理1名
水 电 暖 工 1 名
团队是核心!
老板来干嘛?
1、企业目标,确定项目 2、制定销售利润目标 3、如何完成? 4、需要一群人来完成
什么是团队?
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组织结构(Organizational Structure)目录[隐藏]• 1 什么是组织结构• 2 组织结构设计的六要素• 3 企业组织架构的三个内容• 4 企业组织结构的形式• 5 企业组织结构设计的影响因素[1]• 6 企业组织架构设计规范方法•7 企业组织架构设计规范化实施•8 组织结构的体系[2]•9 企业组织结构的演变规律和发展趋势[3]•10 企业组织结构的创新与发展[3]•11 企业组织结构与内部会计控制的关系[4]•12 案例一:海尔集团的成功[5]•13 参考文献[编辑]什么是组织结构组织结构的概念有广义和狭义之分。

狭义的组织结构,是指为了实现组织的目标,在组织理论指导下,经过组织设计形成的组织内部各个部门、各个层次之间固定的排列方式,即组织内部的构成方式。

广义的组织结构,除了包含狭义的组织结构内容外,还包括组织之间的相互关系类型,如专业化协作、经济联合体、企业集团等。

[编辑]组织结构设计的六要素管理者在进行组织结构设计时,必须考虑6个关键因素:工作专门化、部门化、命令链、控制跨度、集权与分权、正规化。

工作专门化20世纪初,亨利·福特(Henry Ford)通过建立汽车生产线而富甲天下,享誉全球。

他的做法是,给公司每一位员工分配特定的、重复性的工作,例如,有的员工只负责装配汽车的右前轮,有的则只负责安装右前门。

通过把工作分化成较小的、标准化的任务,使工人能够反复地进行同一种操作,福特利用技能相对有限的员工,每10秒钟就能生产出一辆汽车。

福特的经验表明,让员工从事专门化的工作,他们的生产效率会提高。

今天,我们用工作专门化(work specialization)这个术语或劳动分工这类词汇来描述组织中把工作任务划分成若干步骤来完成的细化程度。

工作专门化的实质是:一个人不是完成一项工作的全部,解成若干步骤,每一步骤由一个人独立去做。

就其实质来讲,工作活动的一部分,而不是全部活动。

20世纪40年代后期,工业化国家大多数生产领域的工作都是通过工作专门化来完成的。

管理人员认为,这是一种最有效地利用员工技能的方式。

在大多数组织中,有些工作需要技能很高的员工来完成,有些则不经过训练就可以做好。

如果所有的员工都参与组织制造过程的每一个步骤,那么,就要求所有的人不仅具备完成最复杂的任务所需要的技能,而且具备完成最简单的任务所需要的技能。

结果,除了从事需要较高的技能或较复杂的任务以外,员工有部分时间花费在完成低技能的工作上。

由于高技能员工的报酬比低技能的员工高,而工资一般是反映一个人最高的技能水平的,因此,付给高技能员工高薪,却让他们做简单的工作,这无疑是对组织资源的浪费。

通过实行工作专门化,管理层还寻求提高组织在其他方面的运行效率。

通过重复性的工作,员工的技能会有所提高,在改变工作任务或在工作过程中安装、拆卸工具及设备所用的时间会减少。

同样重要的是,从组织角度来看,实行工作专门化,有利于提高组织的培训效率。

挑选并训练从事具体的、重复性工作的员工比较容易,成本也较低。

对于高度精细和复杂的操作工作尤其是这样。

例如,如果让一个员工去生产一整架飞机,波音公司一年能造出一架大型波音客机吗?最后,通过鼓励专门领域中进行发明创造,改进机器,工作专门化有助于提高效率和生产率。

20世纪50年代以前,管理人员把工作专门化看作是提高生产率的不竭之源,或许他们是正确的,因为那时工作专门化的应用尚不够广泛,只要引入它,几乎总是能提高生产率。

但到了60年代以后,越来越多的证据表明,好事做过了头就成了坏事。

在某些工作领域,达到了这样一个顶点:由于工作专门化,人的非经济性因素的影响(表现为厌烦情绪、疲劳感、压力感、低生产率、低质量、缺勤率上升、流动率上升等)超过了其经济性影响的优势.现在,大多数管理人员并不认为工作专门化已经过时,也不认为它还是提高生产率的不竭之源。

他们认识到了在某些类型的工作中工作专门化所起到的作用,以及使用过头可能带来的问题。

例如,在麦当劳快餐店,管理人员们运用工作专门化来提高生产和售卖汉堡包、炸鸡的效率。

大多数卫生保健组织中的医学专家也使用工作专门化。

但是,像奥帝康公司和土星公司则通过丰富员工的工作内容,降低工作专门化程度而获得了成功。

部门化一旦通过工作专门化完成任务细分之后,就需要按照类别对它们进行分组以便使共同的工作可以进行协调。

工作分类的基础是部门化(departmenta—lization)。

对工作活动进行分类主要是根据活动的职能。

制造业的经理通过把工程、会计、制造、人事、采购等方面的专家划分成共同的部门来组织其工厂。

当然,根据职能进行部门的划分适用于所有的组织。

只有职能的变化可以反映组织的目标和活动。

一个医院的主要职能部门可能有研究部、护理部、财会部等;而一个职业足球队则可能设球员人事部、售票部门、旅行及后勤部门等。

这种职能分组法的主要优点在于,把同类专家集中在一起,能够提高工作效率。

职能性部门化通过把专业技术、研究方向接近的人分配到同一个部门中,来实现规模经济。

工作任务也可以根据组织生产的产品类型进行部门化,例如,在太阳石油产品公司(Sun Petroleum Products)中,其三大主要领域(原油、润滑油和蜡制品、化工产品)各置于一位副总裁统辖之下,这位副总裁是本领域的专家,对与他的生产线有关的一切问题负责,每一位副总裁都有自己的生产和营销部门。

这种分组方法的主要优点在于:提高产品绩效的稳定性,因为公司中与某一特定产品有关的所有活动都由同一主管指挥。

如果一个组织的活动是与服务而不是产品有关,每一种服务活动就可以自然地进行分工。

比如,一个财会服务公司多半会设有税务部门、管理咨询部门、审计部等等,每个部门都会在一个产品或服务经理的指导下,提供一系列服务项目。

还有一种部门化方法,即根据地域来进行部门划分。

例如,就营销工作来说,根据地域,可分为东、西、南、北4个区域,分片负责。

实际上,每个地K是围绕这个地区而形成的一个部门。

如果一个公司的顾客分布地域较宽,这种部门化方法就有其独特的价值。

位于纽约州北部的雷诺兹金属公司(Reynolds Metals)铝试管厂,生产过程由5个部门组成:铸造部、锻压部、制管部、成品部、检验包装运输部。

这是一个根据生产过程来进行部门化的例子。

公司这样做的主要原因在于,在铝试管生产过程中,由每个部门负责一个特定生产环节的工作。

金属首先被铸造成巨大的胚料;然后送到锻压部,被挤压成铝管;再把铝管转送到试管部,由试管部负责把它们做成体积各异、形状不同的试管;然后把这些试管送给成品部,由它负责切割、清洗工作;最后,产品进入检验、包装、运输部。

由于不同的环节需要不同的技术,因此这种部门化方法对于在生产过程中进行同类活动的归并提供了基础。

过程部门化方法适用于产品的生产,也适用于顾客的服务。

例如,如果你到一家州属机动车辆管理办公室去办驾驶执照,你必须跑好几个部门。

在某个州,办理驾照必须经过3个步骤,每个步骤由一个独立部门负责:(1)负责核查工作的机动车辆分部;(2)负责办理驾照具体工作的驾照部;(3)负责收费的财务部。

最后一种部门化方法是根据顾客的类型来进行部门化。

例如,一家销售办公设备的公司可下设3个部门:零售服务部、批发服务部、政府部门服务部比较大的法律事务所可根据其服务对象是公司还是个人来分设部门。

根据顾客;类型来划分部门的理论假设是,每个部门的顾客存在共同的问题和要求,因此;通过为他们分别配置有关专家,能够满足他们的需要。

大型组织进行部门化时,可能综合利用上述各种方法,以取得较好的效果。

例如,一家大型的日本电子公司在进行部门化时,根据职能类型来组织其各分部;根据生产过程来组织其制造部门;把销售部门分为7个地区的工作单位;又在每个地区根据其顾客类型分为4个顾客小组。

但是,90年代有两个倾向较为普遍:第一,以顾客为基础进行部门化越来越受到青睐。

为了更好地掌握顾客的需要,并有效地对顾客需要的变化作出反应,许多组织更多地强调以顾客为基础划分部门的方法。

例如,施乐公司已取消了公司市场部的设置,把市场研究的专家排除在这个领域之外。

这样使得公司能更好地了解谁是它的顾客,并更快地满足他们的需要。

第二个倾向是,坚固的职能性部门被跨越传统部门界限的工作团队所替代。

命令链20年前,命令链的概念是组织设计的基石,但今天它的重要性大大降低不过在决定如何更好地设计组织结构时,管理者仍需考虑命令链的意义。

命令链(chain of command)是一种不间断的权力路线,从组织最高层扩展到最基层,澄清谁向谁报告工作。

它能够回答员工提出的这种问题:“我有问题时,去找谁?”“我对谁负责?”在讨论命令链之前,应先讨论两个辅助性概念:权威和命令统一性。

权威(authority)是指管理职位所固有的发布命令并期望命令被执行的权力。

为了促进协作,每个管理职位在命令链中都有自己的位置,每位管理者为完成自己的职责任务,都要被授予一定的权威。

命令统一性(unity of command)原则有助于保持权威链条的连续性。

它意味着,一个人应该对一个主管,且只对一个主管直接负责。

如果命令链的统一性遭到破坏,一个下属可能就不得不穷于应付多个主管不同命令之间的冲突或优先次序的选择。

时代在变化,组织设计的基本原则也在变化。

随着电脑技术的发展和给下属充分授权的潮流的冲击,现在,命令链、权威、命令统一性等概念的重要性大大降低了。

《商业周刊》〈Business Week〉最近的一篇文章中有两段话为这种变化提供了很好的例证:3月中旬一个星期三的上午,查尔斯·凯瑟困惑地扫视了一眼从公司配送中心送来的存货报告。

根据电脑打印出来的报告,玫瑰牌上光油只能保证3天的供货了,远远低于公司要求的3周半的库存要求。

但凯瑟知道,公司设在密苏里州杰弗逊城的工厂两天前刚运来346箱(每箱12瓶)上光油,玫瑰牌上光油一定是被抢购一空了。

他便打开自己与生产线相联的计算机,把批示输进去:在周四上午再生产400箱上光油。

这是一位计划经理工作日程中的一段小插曲,对不对?但事实上凯瑟不是管理人员,他只是生产线上的一名工人,官方的头衔是“生产线协调员”,是公司上百名工作于电脑网络上的工人中的一员。

他们有权检查核对货物运送情况,安排自己的工作负荷,并经常从事以前属于管理人员领域的工作。

现在一个基层雇员能在几秒钟内得到20年前只有高层管理人员才能得到的信息。

同样,随着计算机技术的发展,日益使组织中任何位置的员工都能同任何人进行交流,而不需通过正式渠道。

而且,权威的概念和命令链的维持越来越无关紧要,因为过去只能由管理层作出的决策现在已授权给操作员工自己作决策。

除此之外,随着自我管理团队、多功能团队和包含多个上司的新型组织设计思想的盛行,命令统一性的概念越来越无关紧要了。

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