小学心理活动简报
小学生心理健康教育班会简报
小学生心理健康教育班会简报小学生心理健康教育班会简报（精选19篇）在现在的社会生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
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小学生心理健康教育班会简报篇1为了优化未成年人心理成长环境，推动心理健康教育进课堂，培养学生积极、乐观、自信的心理品质，增强认识自我、承受挫折、适应环境的能力，促进我校心理健康教育内涵发展，我校了开展“沐浴心育阳光健康快乐成长”系列健康教育周系列活动。
本次心理健康教育周中，校心理咨询室和心理小组根据我校实际情况，认真准备，精心安排，开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动，取得了良好的.效果，得到了同学们的一致好评。
首先，规范学校心理辅导室的建设、运行、管理，建立健全我校学生心理档案和相关资料。
在5月22日的升国旗仪式上，隆重举行“沐浴心育阳光健康快乐成长”心理健康教育周启动仪式。
其次，各班组织上一堂“沐浴心育阳光健康快乐成长”的主题班队会。
并观看一部心理健康教育影片、通过影片培养学生健康快乐的心态。
开展“心灵关爱童心护航”儿童关爱活动，呼吁“家庭、学校、社会”一起为孩子们的安全健康、成长成才担起责任。
通过活动周期间形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。
小学生心理健康教育班会简报篇2为了培养小学生良好的心理素质，为孩子们的健康成长营造一片晴朗的心灵天空。
我们将本学期的10月份定为了我校“阳光心理，健康生活”主题月。
先后通过升旗仪式、班队会、心理健康讲座、小广播等形式开展了丰富多彩的心理健康教育活动。
10月20日我们以“实现心理健康，获得快乐时光”为主题在各班级开展了班队会。
通过这样的活动形式，学生更多的了解了心理健康的相关知识，并通过老师建议的方法来调节自己的心情，努力做到我校的校训“每天都做最好的自己”。
小学心理健康教育主题活动简报范文（通用15篇）
小学心理健康教育主题活动简报小学心理健康教育主题活动简报范文（通用15篇）在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
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小学心理健康教育主题活动简报1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
如：1、心理知识讲座。
我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
小学生心里健康主题班会简报（精选15篇）
小学生心里健康主题班会简报小学生心里健康主题班会简报（精选15篇）在不断进步的时代，接触到简报的地方越来越多，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。
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小学生心里健康主题班会简报1为加强女生心理健康教育，提高自我保护意识。
3月20日，双台乡茅塔小学举办心理健康教育主题讲座，高年级全体女生参加。
讲座以《阳光心灵快乐成长》为题，该校心理辅导员毛心雨就女生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了讲解，让同学们正确认识自己，掌握身心健康知识。
主讲老师针对青春期女生的生理和心理的特点，帮助女生们普及相关的知识，引导她们调整心态及行为举止。
通过本次讲座，使女生们更全面、深入地了解青春期生理卫生健康知识，懂得如何正确对待自己的生理和心理变化，增强她们的安全防范意识。
小学生心里健康主题班会简报2为进一步加强我校女生心理健康教育，帮助学生学会自尊、自爱，增强女生的自护、自强、自立的能力。
4月18日，利川市南坪乡南坪小学开展了女生心理健康知识教育活动。
利川胜利高中心理咨询师牟健琳老师主讲，活动以“女生心里那点事”为切入点，从生理、心理两个方面进行了阐述：简洁大方的外在形象和挺拔端庄的仪态才是美；要正确看待和处理与男生的交往，不早恋；保持积极乐观的心境，做个自强自立的女孩。
通过真实案例告诫女生要谨记青春期道德规范。
希望学生学会自我保护，做一个品德好、学习好、气质好、形象好的阳光女孩。
小学生心里健康主题班会简报3为教育引导女生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座。
副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健知识》《小学生心理健康知识》《小学生早恋的危害》《女生如何保护好自己》等主题，讲解了女生生理知识、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等知识，让同学们正确地认识自己，掌握身心健康知识。
小学心理教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学心理健康教育水平，加强教师心理健康教育能力，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学心理教研活动。
本次活动以“关注学生心理健康，提升教师心理辅导能力”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师对心理健康教育的认识，增强教师心理健康教育的实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育的重要性；2. 增强教师心理健康教育的实践能力，掌握心理健康教育的基本方法和技巧；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的心理健康教育氛围。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请心理健康教育专家进行专题讲座，为教师们讲解心理健康教育的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析：教师们结合自身教学实践，分享心理健康教育的典型案例，分析问题，探讨解决方案。
3. 互动研讨：针对心理健康教育中的热点问题，教师们分组进行研讨，提出自己的观点和建议。
4. 实践体验：组织教师参与心理健康教育实践活动，如心理游戏、团体辅导等，提升教师心理健康教育的实践能力。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了心理健康教育的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 专题讲座心理健康教育专家以“学生心理健康与教育策略”为题，从心理健康教育的概念、重要性、教育策略等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，专家结合实际案例，为教师们提供了丰富的心理健康教育经验。
3. 案例分析教师们分组进行了案例分析，分享了各自在心理健康教育中的成功经验和遇到的问题。
在讨论过程中，教师们积极思考，共同探讨解决问题的方法。
4. 互动研讨针对心理健康教育中的热点问题，如如何应对学生心理压力、如何开展团体辅导等，教师们分组进行了研讨。
各组教师提出了自己的观点和建议，为心理健康教育的实践提供了有益的参考。
5. 实践体验在实践体验环节，教师们参与了心理游戏、团体辅导等活动。
通过亲身体验，教师们更加深入地了解了心理健康教育的实际操作，提升了心理健康教育的实践能力。
小学开展心理健康教育的简报范文（精选11篇）
小学开展心理健康教育的简报小学开展心理健康教育的简报范文（精选11篇）随着社会不断地进步，我们每个人都可能会接触到简报，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
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小学开展心理健康教育的简报1为加强女生心理健康教育，提高自我保护意识。
3月20日，双台乡茅塔小学举办心理健康教育主题讲座，高年级全体女生参加。
讲座以《阳光心灵快乐成长》为题，该校心理辅导员毛心雨就女生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了讲解，让同学们正确认识自己，掌握身心健康知识。
主讲老师针对青春期女生的生理和心理的特点，帮助女生们普及相关的知识，引导她们调整心态及行为举止。
通过本次讲座，使女生们更全面、深入地了解青春期生理卫生健康知识，懂得如何正确对待自己的生理和心理变化，增强她们的安全防范意识。
小学开展心理健康教育的简报2为进一步加强我校女生心理健康教育，帮助学生学会自尊、自爱，增强女生的自护、自强、自立的能力。
4月18日，利川市南坪乡南坪小学开展了女生心理健康知识教育活动。
利川胜利高中心理咨询师牟健琳老师主讲，活动以“女生心里那点事”为切入点，从生理、心理两个方面进行了阐述：简洁大方的外在形象和挺拔端庄的仪态才是美；要正确看待和处理与男生的交往，不早恋；保持积极乐观的心境，做个自强自立的女孩。
通过真实案例告诫女生要谨记青春期道德规范。
希望学生学会自我保护，做一个品德好、学习好、气质好、形象好的阳光女孩。
小学开展心理健康教育的简报3为教育引导女生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座。
副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健知识》《小学生心理健康知识》《小学生早恋的危害》《女生如何保护好自己》等主题，讲解了女生生理知识、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等知识，让同学们正确地认识自己，掌握身心健康知识。
小学生心理健康活动简报范文（精选21篇）
小学生心理健康活动简报小学生心理健康活动简报范文（精选21篇）在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到简报，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。
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小学生心理健康活动简报篇1为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施意见》，培养学生健康的心理、健全的人格，xx小学开展了“四个一”系列活动，对学生进行心理健康教育，主要活动总结如下：一是组织开展了一次团体心理辅导活动。
以班级为单位，通过形式多样、生动有趣的团体活动——“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相信任，学会跟他人协作并给予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。
二是进行了一次个别心理辅导活动。
首先学校委托心理辅导教师对全体学生进行排查。
重点关注学习困难学生、家庭生活困难学生、孤儿学生、单亲家庭学生、学习优秀学生。
针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，及时进行心理疏导，力争使每个学生成为处事乐观、态度积极、能适应班级学校学习环境的心理健康的学生。
三是开展了一次心理健康教育进家庭活动。
学校对心理方面表现有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导教师做好问题学生的家访工作。
学校还设计了专门的表格要求学生家长进行观察填写，详细记录学生的睡眠、交往、运动、学习、娱乐、饮食等各方面的情况。
心理咨询教师针对学生的情况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进学生健康心理的形成。
四是组织开展了一次心理健康手抄报评比活动。
为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注度和参与度，学校分年级组组织开展一次心理健康手抄报比赛，在学校初步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。
小学心理健康教育的简报
小学心理健康教育的简报小学心理健康教育的简报在不断进步的时代，人们运用到简报的场合不断增多，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。
那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学心理健康教育的简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学心理健康教育的简报1为培养学生积极向上的健康心态，提高其自我调适能力。
11月9日，吉安市新村小学开展了以“我的情绪我做主”为主题的心理健康团辅活动。
“安姐姐”团队肖琦老师从《金龙拍拍操》拉开了序幕，学生在不断加快的节奏中感受不同的情绪。
整个活动中，学生知道了喜怒哀乐四类情绪，并根据自己不同的情绪制作了自己的情绪蛋糕。
懂得了用理智控制、合理宣泄、心理暗示和呼吸放松调控情绪的方法，学生对积极情绪和消极情绪有了感性认识。
通过活动，同学们明白了，有健康的情绪，才能正确、从容、开心地面对一切，做一个阳光快乐的新时代好少年。
小学心理健康教育的简报2为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为同学们的健康成长创建一片晴朗的心灵天空，同时为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，我校于20xx年5月16日举行小学生心健康教育知识讲座活动。
讲座由我校心理辅导教师高玲霞老师主讲，高老师热情的开场互动，激发了学生的兴趣。
她重点围绕着“如何建立自信心”进行讲述，告诉学生首先要发现自己的优点，找出榜样人物，作为自己的学习榜样，肯定自己的能力，肯定自己的进步，培养某方面兴趣，才能让自己越来越自信。
接着高老师向同学们介绍了我校的心理辅导室，引导学生当遇到困惑、忧虑、恐惧，迫切需要交流、需要诉说、需要安抚、需要宣泄时，可以到心理辅导室要寻求老师帮助。
高老师给学生分析了健康不仅要身体健康，心理健康，还要具有良好的社会适应能力。
高老师针对学生成长的烦恼，就如何对待父母批评时说的过激话进行了心理疏导，通过两个小故事，让学生认识到我们每个人都会有生气的时候，都会有犯错误的时候，我们的爸爸妈妈也不例外，有时也会有一些过激的行为，但这些都是父母出于对我们的关爱，只是方法欠缺些，我们不要耿耿于怀，要好好与父母沟通。
小学心理健康课简报范文（通用5篇）
小学心理健康课简报小学心理健康课简报范文（通用5篇）在不断进步的社会中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
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小学心理健康课简报1十月金秋，孕育在大地的暖色和蓝天的清风中，百小的这些日子依然不平凡，有我校心育团队有条不紊的组织和付出，本月的心理健康教育工作再创佳绩。
一、各年级心理抽测为配合市教育局开展的南京市中小学生心理健康状况及心理健康素养的调查研究项目，我校有序组织三至六年级学生参与集中测试。
二、为教师专业成长铺筑道路本月，我校共组织了两场教师培训活动，一是“为教师专业成长排忧解难”对话会，二是2021年度的“青蓝结对”活动。
两场活动，各有收获，尤其是对新入职的年轻教师，能够帮助他们解决在教师专业成长方面的心理困惑，辅以中高层领导、校优秀教师与心理老师等经验与专业的有机融合，现场对话，相信能够帮助年轻老师在专业道路上越走越远，越走越顺。
三、庆国庆，点“红心”为宣传爱国精神，老师们为一个个小朋友在额头点上小小的红心，预祝每位孩子在未来成为国之栋梁，为国家和人民做贡献。
四、水墨润泽，心灵畅意水墨画家米金铭说：“只有在传统水墨中，中国人才能找到有效的语言资源，表达出自身对精神和心灵的回归。
”挥舞手中的水墨画笔，对孩子们来说是一场心灵畅意的表达。
五、“温暖的抱抱”心育主题活动本活动意在指导学生学会用适当的方式与同伴沟通，化解以往的误会与隔膜，通过身体的触碰和拥抱，拉近彼此的关系，收获友谊的成长。
小学心理健康课简报2为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处。
为提高学生的心理素质，让学生成为情绪稳定、人格健全的人，我校于4月、5月组织开展了心理健康教育活动。
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XXXXX小学
心理团体辅导活动简报
活动日期：2015.9.10
活动内容：放松与感受
参加人员：五年级部分学生
活动效果：
本活动由班主任XXX设计辅导。
这几个活动的目的是让学生在充分放松的状态下学会关注并描述自己内心的感受，这样自己的情绪能够得到很好的释放，在游戏的过程中，还会体验到竞争、合作、克服困难的乐趣与成就感，还学会了倾听、对别人的尊重，以及如何向别人更好的自我表达、沟通。
所以，这节心理活动课，能够让学生有充分的多样感受，对于学生全面、深入的了解自己是很好的帮助。
对于尊重自己、尊重别人也有了更深刻的体会。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2015.11.27
活动内容：第一次接触
参加人员：四年级部分学生
活动效果：
本活动由班主任XX设计辅导。
通过各种活动让陌生的小组成员相互认识并初步了解，每个组员对小组的基本情况更明确。
通过互相了解初步建立团体规范，初步形成温暖信任气氛。
进行个人基本信息交流与掌握，营造和谐气氛，进一步扩大交往圈子，拓展相识面。
锻炼提高学生的社交能力。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2016.4.7
活动内容：我的问题出在哪儿？
参加人员：三年级部分学生
活动效果：
本活动由心理辅导兼职教师XXX设计辅导。
针对独生子女的一些优缺点。
最大的区别就是没有兄弟姐妹,在成长中缺少伙伴,这是弊的一面,但是他们也有利的一面,就是他们可以享有更多的关爱,更好的成长条件。
缺少伙伴在孩子成长中是一个可解决的问题,因而总的来说,独生子女的成长环境是不错的,这就是为什么我们的调查结果显示出大多数独生子女有着活泼、开朗、自信、有同情心、好学上进、对未来充满信心的性格特征。
学会反思自己。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2016.5.20
活动内容：XXXXX举行一年级家长培训活动
参加人员：一年级全体家长
8月17日，XXXXX举行了一年级家长培训活动，近八百名学生和家长参加培训。
活动由政教处主任XXX主持。
上午，一年级家长学校开学典礼开展了四项内容：1、简要介绍了学校各部门的重要工作职能；2、政教处李主任宣读《XXXXX家长学校工作计划》；3、李主任还宣读了《XXXXX 家长教育行为规范》；4、德育副校长赵敏玲做了学校“恒美教育”办学理念系列详实宣讲和《做孩子喜欢的家长》的讲座。
下午，XX市成人教育中心副主任、XX师大博士导师讲师团专家XX做了《为孩子的成长护航》的讲座。
她从为谁护航、谁来护航和怎样护航三个方面，用独特的心理学专家的视角、新颖的观点、加之自身深厚博大的专业文化底蕴，深入浅出的讲解了教育孩子的方法及与家人成员之间沟通交流的一些技巧。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2015.6.16
活动内容：价值大拍卖
参加人员：六年级部分学生
活动效果：
本节课由心理辅导兼职教师XXX设计辅导。
价值是指个体的一套有系统的内在标准。
学生的价值观对其人生态度有重要的影响。
学生的价值观念受到其所处的社会背景，特别是家庭传统与教育的影响。
由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的：本活动就是用类似魔术店的方法，帮助学土了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念：因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学士在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2016.9.16
活动内容：学社心理与行为的训练
参加人员：二年级筛选学生
星期五的下午第二节课，XXX老师和二年筛选的部分学生一起进行了行为的训练。
针对低年级部分学生的一些不良习惯如：好动不安，注意力不集中，无法和人沟通，容易跌倒或撞墙，写字无法在框内，笔画经常颠倒，固执，脾气暴躁，不合群，坐立不安，姿态不良，无法安静，怕别人碰触身体，容易吵架，眼睛容易酸，讨厌阅读。
教师采用了灵活多样，学生爱参与的一些活动，收到了良好的效果。
XXXXX
心理团体辅导活动简报
活动日期：2016.10.14
活动内容：XXXXX开展“心育有形育心无痕”教师心理辅导讲座
参加人员：全体教师
12月5日下午，XXXXX很荣幸邀请到XXX市教育局成职教中心心理专家、培训部副主任、国家二级心理咨询师、XXX省心理卫生协会理事、兰州家庭教育讲师团讲师XXX老师来校为教师作“心育有形，育心无痕的”心理辅导讲座。
在这次的讲座中，彭霞老师以“心育有形育心无痕”为主题展开了精彩讲演，她主要针对教师群体目前出现的职业倦怠、教师心理状况等问题展开了深入浅出的讲解，彭霞老师她以自己的人生感悟和生命体验为契机，从多方面指导老师们应该如何应对不良情绪。
彭霞老师精彩的讲座赢得了在座的老师们阵阵掌声，在这场讲座中老师们从中深深体会到了自己应该如何应对和调节自己职业的不良情绪，对自己今后的工作带来很大的帮助。