人教版二年级语文上册第八单元第一课《识字8》第一课时
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二年级语文上册识字8(第1课时)
后羿射日人造卫星
精卫填海航空母舰
嫦娥奔月宇宙飞船
女娲补天运载火箭
课后
反思
在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面，了解词语的意思。这是我给这个班上的第一堂课没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解。部分孩子的自控能力还是比较差，书写字迹比较潦草，需要在以后的教学过程中加强习惯的培养。我相信在以后的教学中我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。
三、学习科学术语。
1．指名读课文。
2．出示图片，对照学习。
3．指名讲讲其用途。
4．教师指正，讲解，帮助学生理解它们的相关用途。
四、对照图片，再读课文。
五、完成“我会写”。
四、课堂小结：
我国的神话故事还有很多，有兴趣的同学可以收集一些讲给同学听。今天学的童话故事同学们回家后讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
识字8
主备教师
授课班级
203
204
备课
老师
课题
识字8（第1课时）
教学目标
1．学会6个生字，会认9个生字6
2．熟练掌握成语和科学术语。
重点难点
1．掌握生字生词。
2．神话故事与科技的不同。
教学用具
多媒体课件、生字卡片
教
学
内
容
一、导人新课。
大家在生活中有没有碰到过难题？你是怎样解决的呢？我们有无数个为什么要问，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。今天我们来学习一组科学术语。
二、初读课文，识记生字。
1．认读生字生词。
（l）轻声读课文。找出生字并作记号。
（2）教师范读，学生听清字音。
（3）抽卡片认读生字和生词。
精卫填海航空母舰
嫦娥奔月宇宙飞船
女娲补天运载火箭
课后
反思
在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面，了解词语的意思。这是我给这个班上的第一堂课没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解。部分孩子的自控能力还是比较差，书写字迹比较潦草，需要在以后的教学过程中加强习惯的培养。我相信在以后的教学中我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。
三、学习科学术语。
1．指名读课文。
2．出示图片，对照学习。
3．指名讲讲其用途。
4．教师指正，讲解，帮助学生理解它们的相关用途。
四、对照图片，再读课文。
五、完成“我会写”。
四、课堂小结：
我国的神话故事还有很多，有兴趣的同学可以收集一些讲给同学听。今天学的童话故事同学们回家后讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
识字8
主备教师
授课班级
203
204
备课
老师
课题
识字8（第1课时）
教学目标
1．学会6个生字，会认9个生字6
2．熟练掌握成语和科学术语。
重点难点
1．掌握生字生词。
2．神话故事与科技的不同。
教学用具
多媒体课件、生字卡片
教
学
内
容
一、导人新课。
大家在生活中有没有碰到过难题？你是怎样解决的呢？我们有无数个为什么要问，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。今天我们来学习一组科学术语。
二、初读课文，识记生字。
1．认读生字生词。
（l）轻声读课文。找出生字并作记号。
（2）教师范读，学生听清字音。
（3）抽卡片认读生字和生词。
人教版小学语文二年级上册《识字8》课件
娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上天空，
宇宙飞船也能飞上天空。
2021-1-7
xx
4
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xx
6
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7
宜 宜人 实 实在 金 金色 尽 尽力
人家 在行 色彩 力气
家门 行家 彩虹 气球
一起玩“接龙”！
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8
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
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1
yì shè
wèi tián
后羿射日 精卫填海
cháng é bèn
wā
嫦娥奔月 女娲补天
2021-1-7
后羿射日
xx
精卫填海
嫦娥奔月
2
女娲补天
wèi
háng
jiàn
人造卫星 航空母舰
yǔ zhòu
zài jiàn
宇宙飞船 嫦娥奔月是神话故事，女
人教版小学二年级上册识字8课件图文
人教版小学二年级上 册《识字8》课件_图
文
我会写 wèi W
yùn Y
卫 (保卫)(卫生)(卫生) 运 (运载)(运气)(运动)
yǔ Y
zhòu Z
宇 (宇宙)(宇航员)
宙 (宇宙)(母) 舰 (军舰)(旗舰)(舰长)
我会认 shè S
tián Y
yǔ zhòu 宇宙飞船 运载火箭
yùn zài
jiàn
人造卫星
宇宙飞船
航空母舰
运载火箭
我会读
嫦娥奔月是神话故事，女 娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上天空， 宇宙飞船也能飞上天空。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
射 (发射)(射箭)
填 (填空)(填满)
C cháng é E
（嫦
娥）
zài Z
jiàn J
载 (运载)(载满)
箭 (箭头)(火箭)
神话故事
shè 后羿射日 精卫填海
cháng é 嫦娥奔月 女娲补天
wèi tián wā
精卫填海
后羿射日
嫦娥奔月 女娲补天
现代科技
wèi
háng
jiàn
人造卫星 航空母舰
文
我会写 wèi W
yùn Y
卫 (保卫)(卫生)(卫生) 运 (运载)(运气)(运动)
yǔ Y
zhòu Z
宇 (宇宙)(宇航员)
宙 (宇宙)(母) 舰 (军舰)(旗舰)(舰长)
我会认 shè S
tián Y
yǔ zhòu 宇宙飞船 运载火箭
yùn zài
jiàn
人造卫星
宇宙飞船
航空母舰
运载火箭
我会读
嫦娥奔月是神话故事，女 娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上天空， 宇宙飞船也能飞上天空。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
射 (发射)(射箭)
填 (填空)(填满)
C cháng é E
（嫦
娥）
zài Z
jiàn J
载 (运载)(载满)
箭 (箭头)(火箭)
神话故事
shè 后羿射日 精卫填海
cháng é 嫦娥奔月 女娲补天
wèi tián wā
精卫填海
后羿射日
嫦娥奔月 女娲补天
现代科技
wèi
háng
jiàn
人造卫星 航空母舰
人教版二年级上册语文《识字8》精品PPT课件
仙。
成语动画_精卫填海.WMV
女娲补天
神话故事
是古时候人们对未来的一些神奇梦想，他们把 对未来的想象写成了这些神话故事。
他们对太阳不十分了解，把它与天上的神仙想到了一
块，就有了（ 后羿射日）的神话故事。
大海很美，也很危险。他们对大海存在的危险感到很
害怕，就有了（精卫填海 ）的神话故事。
古时候的人们想知道月亮上面到底有什么，可又上不
宇宙飞船
宇 宙 飞 船
宇宙飞船
宇宙飞船是一种运送宇航员到达
太空并安全返回的一次性使用的航天 器，它能基本保证宇航员在太空生活 并进行科学研究。
运载火箭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运 载 火 箭
运 载 火 箭
火箭是靠火箭发动机喷射 工质产生的反作用力向前推进的飞 行器，火箭是实现航天飞行的运载 工具，运载火箭，通常由多级火箭 组成，能将人造地球卫星、载人飞 船和空间探测器等航天器送入预定 轨道。
，
也。
射击
shè
射枪
保卫
wèi
卫生 环卫
填充
tián
填空 填补
cháng
嫦娥
嫦娥
é
人造卫星 人造卫星
人 造 卫 星
人造卫星是环绕地球在空 间轨道上运行的无人航天器， 简称人造卫星，是世界上发射 最多，应用最广泛的航天器。
航空母舰
航空母舰
航 空 母 舰
航空母舰是一种以舰载机为主
要作战武器的大型水面舰只。它攻 防兼备，作战能力强，很有威慑力， 备受世界海军的器重。
宇宙
yǔ
宇航员
宇宙
zhòu
zài 运载
jiàn 射箭
娥
箭
娲
小学二年级上册语文《识字8》PPT精品课件
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识字 8
yì shè
wèi tián
后羿射日 精卫填海
cháng é bèn
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嫦娥奔月 女娲补天
后羿射日
精卫填海
嫦娥奔月
女娲补天
wèi
háng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiàn
人造卫星 航空母舰
yǔ zhòu
zài jiàn
宇宙飞船 运载火箭
我会读
嫦娥奔月是神话故事，女 娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上天空， 宇宙飞船也能飞上天空。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
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识字 8
yì shè
wèi tián
后羿射日 精卫填海
cháng é bèn
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嫦娥奔月 女娲补天
后羿射日
精卫填海
嫦娥奔月
女娲补天
wèi
háng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiàn
人造卫星 航空母舰
yǔ zhòu
zài jiàn
宇宙飞船 运载火箭
我会读
嫦娥奔月是神话故事，女 娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上天空， 宇宙飞船也能飞上天空。
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小学语文人教课标版二年级上册第八组第一课《识字8》第1课时活动设计
1.4课堂小结
这节课我们认识了9个生字，学习书写了6个生字，还积累了一个多音字，收获可真大啊！
2. 学生自学
2.1跟我学
通过观看动画，了解我们中国人是怎样探索宇宙的奥秘的。
2.2学生练习
word00
3.拓展资源
3.1活动设计
3.2教案示例
3.3常见问题
本课需要注意的生字有哪些？
学生在书写生字“航”、“舰”的“舟字旁”时，“提”容易出头，写成“横”，要提示学生“舟字旁”作为部首时，“横”要变成“提”，且不要出头。
(6)这些生字宝宝跑出来了，你认清它们了吗？
1.3学习生字
(1) 学习生字
你能正确掌握这些生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
谁能说一说你是用什么好办法记住这些生字朋友的？
(2)书写上你有什么要提醒大家的吗？
“舟”作为部首，写的时候横要变成“提”，“提”不出头
(3)比一比，看谁写得最漂亮。
（2） 今天我们要学习的课文里，就有很多这样的神话故事。除了这些神话故事，我们现代人是怎样把古代的幻想变为现实，实现宇宙奥秘的探索，也通过词语的形式在课文中告诉了我们，现在就让我们一起去学习它们吧。
1.2认读生字
（1）请你先自己读读这些四字词语，不认识的字借助拼音读一读。
（2）考考你：
①这两个字音你能读准确吗？
小学语文人教课标版二年级上册
第八组第一课《识字8》第1课时活动设计
科目版本
小学语文人教课标版二年级上册
章节
第八组
课名
第八组第一课《识字8》（第1课时）
学习目标
1、会认9个生字。会写6个字。
2、正确朗读课文，积累词语。
具体环节设计
这节课我们认识了9个生字，学习书写了6个生字，还积累了一个多音字，收获可真大啊！
2. 学生自学
2.1跟我学
通过观看动画，了解我们中国人是怎样探索宇宙的奥秘的。
2.2学生练习
word00
3.拓展资源
3.1活动设计
3.2教案示例
3.3常见问题
本课需要注意的生字有哪些？
学生在书写生字“航”、“舰”的“舟字旁”时，“提”容易出头，写成“横”，要提示学生“舟字旁”作为部首时，“横”要变成“提”，且不要出头。
(6)这些生字宝宝跑出来了，你认清它们了吗？
1.3学习生字
(1) 学习生字
你能正确掌握这些生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
谁能说一说你是用什么好办法记住这些生字朋友的？
(2)书写上你有什么要提醒大家的吗？
“舟”作为部首，写的时候横要变成“提”，“提”不出头
(3)比一比，看谁写得最漂亮。
（2） 今天我们要学习的课文里，就有很多这样的神话故事。除了这些神话故事，我们现代人是怎样把古代的幻想变为现实，实现宇宙奥秘的探索，也通过词语的形式在课文中告诉了我们，现在就让我们一起去学习它们吧。
1.2认读生字
（1）请你先自己读读这些四字词语，不认识的字借助拼音读一读。
（2）考考你：
①这两个字音你能读准确吗？
小学语文人教课标版二年级上册
第八组第一课《识字8》第1课时活动设计
科目版本
小学语文人教课标版二年级上册
章节
第八组
课名
第八组第一课《识字8》（第1课时）
学习目标
1、会认9个生字。会写6个字。
2、正确朗读课文，积累词语。
具体环节设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、合作学习，自主记忆。
自由读生字卡。组内互考互查。说说你用什么方法记忆这些字的？
2、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。
3、多种形式练读生字生词。
四、答疑
结合学生收集的资料和读文中提出的问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现的问题和产生的疑问。
五、激趣
时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展的今天，你有什么样的梦想呢？
课题
识字8
学科
班级
二年级
课时
第一课时
设计者
邓修云
一、教材内容分析
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文二年级上册第八单元《识字8》。
后羿射日、精卫填海的故事可谓妇孺皆知，嫦娥奔月、女娲补天的传说也广为流传；而运载火箭、人造卫星、宇宙飞船这些实实在在的科学成就却把“上天”变成了现实。古代神话与现代科技的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。本课由八个词语组成，既让学生识字，又让学生了解古老的神话故事和当代的科学成就，丰富了知识，开阔了视野。本课各个词语的意思是独立的，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指导学生认真朗读，感受语言的韵律美。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1、认识9个生字。会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3、了解中国神话故事及当今科技成果。
过程与方法
结合故事及图片读词识字，激发识字兴趣。
情感态度与价值观
有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望，体会科学的伟大。
六、写字
1、出示“我会写”中的“卫、运”，组织学生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮。
2、引导学生自主写字，教师巡视指导。
八、板书设计
识字8
2、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？
3、揭示课题：识字8
二、初读课文
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？
三、识字
三、教学重、难点
教学重点：
识字写字，பைடு நூலகம்解词语。
教学难点：
感受语言文字的韵律美，在读中了解古老的神话故事和当代科学的成就，在读中感受语言文字的韵律美。
四、教学策略选择
师：谈话法、引导法。
生：结合故事、图片识字，合作探究识字。
五、教学资源准备
相关课件
六、课时安排
2课时
七、教学过程
一、导入
1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？
自由读生字卡。组内互考互查。说说你用什么方法记忆这些字的？
2、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。
3、多种形式练读生字生词。
四、答疑
结合学生收集的资料和读文中提出的问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现的问题和产生的疑问。
五、激趣
时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展的今天，你有什么样的梦想呢？
课题
识字8
学科
班级
二年级
课时
第一课时
设计者
邓修云
一、教材内容分析
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文二年级上册第八单元《识字8》。
后羿射日、精卫填海的故事可谓妇孺皆知，嫦娥奔月、女娲补天的传说也广为流传；而运载火箭、人造卫星、宇宙飞船这些实实在在的科学成就却把“上天”变成了现实。古代神话与现代科技的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。本课由八个词语组成，既让学生识字，又让学生了解古老的神话故事和当代的科学成就，丰富了知识，开阔了视野。本课各个词语的意思是独立的，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指导学生认真朗读，感受语言的韵律美。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1、认识9个生字。会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3、了解中国神话故事及当今科技成果。
过程与方法
结合故事及图片读词识字，激发识字兴趣。
情感态度与价值观
有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望，体会科学的伟大。
六、写字
1、出示“我会写”中的“卫、运”，组织学生进行观察：怎样把能字写工整、写漂亮。
2、引导学生自主写字，教师巡视指导。
八、板书设计
识字8
2、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？
3、揭示课题：识字8
二、初读课文
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？
三、识字
三、教学重、难点
教学重点：
识字写字，பைடு நூலகம்解词语。
教学难点：
感受语言文字的韵律美，在读中了解古老的神话故事和当代科学的成就，在读中感受语言文字的韵律美。
四、教学策略选择
师：谈话法、引导法。
生：结合故事、图片识字，合作探究识字。
五、教学资源准备
相关课件
六、课时安排
2课时
七、教学过程
一、导入
1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？