《太阳》美术教案
太阳美术活动教案7篇
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大班美术教案《太阳》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳的基本特征，如圆形、光芒等。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，学会用画笔和颜料描绘太阳。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握描绘太阳的基本技巧，如画圆形、添加光芒等。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳画作。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、太阳图片、范画作品等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：以谜语“红红的圆盘，挂在天上，光芒万丈”引起幼儿兴趣，引导他们猜测谜底——太阳。
2. 基本知识讲解：向幼儿介绍太阳的特征，如圆形、光芒等，并展示太阳图片和范画作品。
3. 绘画示范：教师示范如何画太阳，讲解绘画技巧，如如何画圆形、添加光芒等。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师示范，自行创作太阳画作，教师巡回指导。
5. 作品欣赏：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对太阳的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能熟练掌握绘画技巧，创作出富有创意的太阳画作。
2. 在教学过程中，注意启发幼儿的想象力，引导他们观察、思考，提高他们的绘画水平。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，应在下一次教学中加强个别指导，提高他们的自信心和绘画兴趣。
4. 在组织教学活动时，注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习、创作。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的太阳画作，让家长了解幼儿在园的绘画表现，增进家园联系。
2. 作品展示：将幼儿的太阳画作布置在幼儿园的公共区域，让更多师生欣赏，提高幼儿的自豪感。
3. 太阳主题创作：以太阳为主题，组织幼儿进行其他形式的艺术创作，如手工制作、剪纸等。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画技巧：观察幼儿在绘画过程中是否能熟练掌握画笔、颜料，是否能够准确描绘太阳的特征。
2. 评价幼儿的想象力：评价幼儿在创作过程中是否能发挥想象力，创作出富有创意的太阳画作。
大班优秀美术教案《太阳》含反思
大班优秀美术教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《天空与自然》，详细内容为“太阳”。
通过本节课的学习，学生将了解太阳的基本形状、颜色及其在天空中产生的重要作用。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和颜色，能够独立绘制出富有创意的太阳画作。
2. 培养学生对自然景观的观察能力和表现力，提高审美情趣。
3. 增进学生对太阳的认知，了解太阳对地球生物的重要性，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本形状、颜色及表现手法。
难点：如何引导学生观察太阳的特点，运用创意表现太阳的美。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示太阳升起、落下等美丽景色，引导学生关注太阳的变化，激发学生对太阳的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍太阳的基本形状、颜色，讲解绘画太阳的技巧，示范绘画过程。
3. 例题讲解（15分钟）展示范例作品，分析作品中的太阳特点，讲解绘画步骤及注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主练习绘画太阳，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《太阳》2. 内容：太阳的形状：圆形、椭圆形太阳的颜色：黄色、红色绘画技巧：线条、色彩搭配注意事项：形状、颜色、创意表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，独立创作一幅富有创意的太阳画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了太阳的基本形状、颜色及表现手法？在绘画过程中，学生是否能够运用创意表现出太阳的美？2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的太阳，了解太阳对地球生物的影响，提高环保意识。
组织一次“太阳绘画比赛”，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
中班《太阳》美术精品教案及反思
中班《太阳》美术精品教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为“太阳”主题创作。
通过观察太阳的外形特征，引导幼儿用色彩、线条等元素表现太阳，培养他们的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 了解太阳的外形特征，知道太阳的基本组成部分。
2. 学会用色彩、线条表现太阳，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：学习用色彩、线条描绘太阳，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外形特征，讨论太阳的颜色、光芒、表情等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以太阳为例，示范如何用色彩、线条描绘太阳，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自行绘画太阳，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）教师选取部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 太阳的基本外形特征2. 绘画太阳的步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己心中的太阳。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表现太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对太阳的观察和绘画表现较为积极，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：开展以“太阳”为主题的环保活动，让幼儿了解太阳对大自然的重要性，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：学习用色彩、线条描绘太阳，培养幼儿的绘画技能。
3. 实践情景引入：如何让幼儿在观察太阳图片时，充分关注太阳的外形特征。
幼儿园中班美术活动《太阳》教案3篇
幼儿园中班美术活动《太阳》教案3篇太阳是幼儿十分熟悉而且喜欢的事物。
孩子们几乎每天都会在太阳的陪伴下来幼儿园、在太阳的怀抱里做操、游戏……本站准备了以下教案希望对你有帮助!给太阳换新衣活动目标：1、能大胆的表达自己的设想。
2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验艺术活动的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、大胆地进行艺术表现与创造喜欢装饰。
活动准备：课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸活动过程：一、谜语导入引发兴趣1、师：你们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们来猜一猜！有位老公公一副圆脸庞。
有朝一日不见它不是下雨就刮风。
（太阳）2、师：对！你真聪明！（一下子就猜到了）答案就是太阳。
3、师：孩子们今天的太阳它来我们班做客了。
（出示太阳）我们和太阳公公打声招呼吧！4、师：谁知道太阳的家在哪里？太阳光晒在身上有什么感觉？如果没有太阳会怎么样？师小结：太阳的家在天上他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。
二、观察图片交流想法1、师：太阳公公好不好啊？可是昨晚我做了一个梦梦见太阳公公来找我他哭着对我说：“看看你们班的孩子们每天都有那么多的漂亮的衣服穿而我总是这一件衣服。
”我对他说“不要哭了明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧！”孩子们你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊？（想）2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服？然后和身边的小伙伴互相说一说。
3、师：谁说说你想给太阳公公换件什么样的衣服？4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧！（出示图片供幼儿欣赏）。
边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。
5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服动手吧!三、幼儿操作教师指导。
1、幼儿动手操作2、教师巡回指导。
四、师生评价体验乐趣1、展示幼儿绘画作品师生评价。
2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗？看看你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮太阳公公特别高兴！它对你们说：谢谢你们的帮忙！我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧！太阳的故事活动目标：1、了解拟人化的画法培养幼儿的想象力与语言能力。
幼儿园小班美术教案《太阳》
幼儿园小班美术教案《太阳》教学目标通过本次美术课的学习，幼儿应该能够：•熟悉太阳的形状与颜色•学习使用不同的颜料和工具进行涂鸦•激发幼儿创新思维和探究精神教学内容知识点•太阳•基础涂鸦：圆、直线、点教学流程1.班会讲解（10分钟）本次课程的主题是太阳。
老师可以引入太阳的形状、颜色、特点等知识点，向学生科普太阳的知识，并引发幼儿的好奇心，激发他们对这个话题的探究兴趣。
2.示范（10分钟）老师向幼儿展示不同颜料和工具的特点，并示范使用这些颜料和工具进行涂鸦。
老师可以用直线、点和圆这些简单的画法，演示如何画太阳。
3.导入练习（10分钟）老师提供给幼儿一些太阳的图片，让幼儿通过观察、比较太阳的形态等特点，自己描绘太阳的轮廓，并尝试用基础涂鸦的方式填上颜色。
4.作品创作（40分钟）在老师的指导下，幼儿使用不同的颜料和工具进行太阳的创作。
老师可以帮助幼儿熟悉使用不同的颜料和工具，提供一些涂鸦技巧的指导，例如如何混合颜料、如何在画画时掌握力度等。
5.展示（10分钟）在作品创作完成后，老师将所有幼儿的作品展示在课堂上，可以通过提问方式引导学生分享自己的作品，并分享自己的创作心得。
教学评估通过幼儿创作的作品，可以评估学生以下方面的表现：•是否掌握了基本涂鸦的技巧•是否能够用多种颜料和工具进行作画•是否在画画过程中保持创新的思维，勇于尝试和探索总结本次美术教案《太阳》重点关注了幼儿园小班的涂鸦技巧，旨在提高幼儿的非认知能力和创新思维，激发学生的学习兴趣，让他们在艺术的世界里，享受到快乐和喜悦。
通过本次教学，让学生进一步认识到太阳这个自然现象的神奇和美丽，扩展他们的知识面，帮助他们更好地理解世界。
一年级下册美术教案-《太阳》-人美版(2023秋)
一、教学内容
《太阳》为一年级下册美术教案，选自人美版教材（2023秋）。本章节内容旨在让学生通过观察、想象和创作，了解太阳的基本形象和色彩，培养他们的绘画表现力和审美能力。主要内容包括：
1.太阳的形象特点：观察太阳的形状、光芒和表情，了解其基本形象特征。
2.太阳的色彩：学习运用鲜艳的色彩表现太阳，掌握基本的色彩搭配技巧。
3.创作自己的太阳：鼓励学生发挥想象，创作出独特的太阳形象，运用线条、形状和色彩进行表现。
4.太阳与其他元素的组合：尝试将太阳与天空、云朵、植物等元素相结合，创作一幅完整的画面。
本章节内容紧密结合教材，注重培养学生的观察能力和创造力，使他们在愉快的创作过程中感受美术的魅力。
4.文化理解：了解太阳在各国文化中的象征意义，拓展知识视野，增强文化认同感。
本章节教学旨在使学生在掌握绘画技巧的同时，提升学科核心素养，为今后的艺术创作奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）太阳的形象特点：讲解太阳的基本形状、光芒和表情，使学生掌握太阳的典型形象特征。
举例：通过展示不同时间段的太阳图片，让学生观察并描述太阳的形状和光芒变化。
在实践活动和小组讨论中，学生们表现出积极主动的态度，能够围绕太阳的绘画技巧展开热烈的讨论。但我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不够大胆地表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们勇于发表自己的看法，增强自信心。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得这次课程还有待提高。在讲解太阳形象特点和色彩运用时，我应该更加细化，通过更多实例和示范来帮助学生理解。同时，对于文化理解部分，虽然我已尽力介绍太阳在不同文化背景下的象征意义，但感觉学生们的兴趣并不浓厚。在以后的教学中，我需要寻找更加生动有趣的方式来呈现这部分内容，激发学生们的兴趣。
美术课太阳教案5篇
美术课太阳教案5篇美术课太阳教案篇1目标：1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
准备：幼儿用画纸、范例、笔过程：一、谈话引出课题。
师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。
它辛不辛苦啊二、师边说边示范。
(重点：重叠)师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。
房子说：我来背太阳吧!(画上一房子)，可是太阳那么大，一幢房子背得动吗于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。
(教师边说边画，并出现重叠现象)(讨论一)咦，怎么这幢房子造了一半三幢房子一起背不动太阳，第四幢房子也来了(教师示范)它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。
四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来(讨论二)房子背太阳走了一整天，被大树看见了，大树说：“第二天让我们来背吧!”那几棵大树才能背得动太阳呢教师小结。
“一年365天，需要许许多多的朋友来背太阳。
现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。
三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。
教师根据幼儿的创作进行介绍。
四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。
五、小结后幼儿上色。
师：太阳非常感谢大家，它把七彩得光芒洒向大地，使地球变得更美丽。
六、结束课题。
2.大班美术活动背太阳(重叠画法)教案反思活动目标1、初步尝试运用重叠方法安排画面。
2、在表现大家背太阳的画面中体会人们互相之间友爱的情感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备图片：1、画有五棵树的画面2、树背太阳、房子背太阳的画各一张。
活动过程一、谈话，引出绘画主题。
1、前段时间由我们国家研制的神州x号上天了，那两位叔叔会在太空中看到什么呢2、两位叔叔一天会看到好多次日出，那是不是我们世界上有很多个太阳呢3、太阳只有一个，每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给大家带来光明，傍晚，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢 (太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。
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太阳教案
徐琳
课型：绘画创作练习
教学目标：围绕“太阳”的主题，引导学生在绘画活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学要求：
1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情
教学重点：创造出有个性的太阳形象
教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)
教具准备：范画一张、七彩粉笔等
学具准备：水彩笔一盒、画纸一张
教学过程：
一．导入
师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。
（学生回答）
二．新课：
1．太阳的小故事
师：你们知道有关太阳的故事吗？
生：回答
师：哇，我们小朋友懂的真多，老师也听过一个关于太阳的小故事你们想不想听。
师:讲关于太阳和北风的故事，引出太阳的表情。
2．太阳的表情
（1）师：那你们说这个太阳像不像调皮的小男生啊，我们可以想想它们可能长什么样子。
哪位小朋友可以猜猜看。
（学生回答）
师总结：太阳小男生长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光变成刺猬身上的刺似的。
(教师示范)
（2）早晨的太阳暖洋洋的像我们小女生的脸？太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂。
（教师示范)
（3）
1.构图，
2.太阳是由两部分组成先画一个圆形（黑板上画一个圆）再画光芒。
3.上色，
4.调整
5.完稿
3．启发想象
师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？
（学生讨论交流）
4.那我们小朋友想想知道其他小伙伴心目中的太阳是什么样子的。
（出示ppt）四．课堂练习
学生作业，教师辅导
五．讲评作业：
(1)自我评述方式，说自己画太阳的想法。
(2)师生评述方式。
六．课后小记
本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程中会表现出比较高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力.。