人教版九年级中考模拟(一)语文试题

人教版九年级中考模拟(一)语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸髙山，皆生寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往髙处远处伸展）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）二、字词书写2 . 词语积累(给相应的汉字注音，注意字形和词义)痴（）想凝（）成一瞬（）间啜（）泣纳罕（）头晕目眩（）骚（）扰小憩（）糟（）蹋庸（）碌擎（）天撼地迸（）溅伫（）立伶（）仃忍俊不禁（）仙露琼（）浆盘虬（）卧龙缀（）连倔（）强洗濯（）玷（）污诅（）咒（）冉冉（）雏（）形繁弦（）急管玲珑剔（）透禀（）告厄（）运心旷神怡（）险象迭（）生执著（）鞭策（）奢（）望蹂躏（）猝（）然长逝酝酿（）黄晕（）抖擞（）镶（）水藻（）贮（）蓄澄（）清湛（）蓝唱和（）犬吠（）津津（）乐道丁丁（）栖（）息归泊（）寥（）阔枯涸（）清洌（）梦寐（）竦（）峙（）澹澹（）骸（）骨葱（）茏峰峦（）一霎（）间狩（）猎喑（）哑静谧（）窸（）窣（）高插青冥（）碧瓦飞甍（）黯（）然丫杈（）憔悴（）嫌恶（）什（）物惊惶（）瑟（）缩虐（）杀宽恕（）恍（）然大悟苦心孤诣（）攥（）逮（）怦怦（）寒颤（）水波粼粼（）罗摩衍（）那匿（）笑祷（）告妄（）弃炫（）耀称（）职妥（）当头衔（）爵（）士骇（）人听闻随声附和（）缥（）缈（）笼（）罩（）疏（）星女娲（）澄（）澈（）莽莽（）榛榛（）潺潺（）孪生踉踉（）跄跄（）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。

我愿为你收藏一粒盐马德那天下午，是两节语文课。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。

他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

窗外，冬天已经过去。

垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。

教室正对着的，是学校阅览室。

我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。

原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。

被批评的学生，竟是我们班上的学生。

我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。

管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。

他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。

我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。

”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。

”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。

那时候，我刚毕业没多久。

我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。

片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。

我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。

我怕，我怕会影响他的中考……”“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。

我看着阅览室，我也有自己的一份责任。

”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。

“是的，我知道。

可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。

接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。

他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。

黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。

”“是，我会的，我会的。

”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。

那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。

是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。

尽管，我的学生的确做错了。

之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。

但是，不知道为什么，我始终没有说。

我不知道，我这样做，是对还是错。

临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。

末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。

其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。

而我这里，就收藏着这样一粒。

”学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。

我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。

但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。

我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。

”我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。

那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。

多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……3 . 文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题有什么作用？4 . 请简要说说你对文中画横线句子的理解。

5 . 请结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的性格特点。

6 . 对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错误，你赞成哪种做法？为什么？阅读下面的文字，完成后面小题答应侯文秀①一出门，阿明就被一股热气包裏住了。

他右肩挂着沉重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的电话。

然后，他把手机揣好，骑着摩托轰隆隆出发了。

②阿明是一个维修工，每天都有接不完的工单。

③来到第一家，女主人开了门，刚化了半边妆的脸吓了阿明一跳。

男主人在厨房里做饭，两个孩子在玩玩具。

一家四口开始吃早饭的时候，网络调试好了。

阿明好久都没有和老婆、孩子一起吃早饭了，更别说陪母亲。

一大早，母亲打电话来，却只是叮嘱他别中暑了。

突然间，他有些难受。

他想，这样下去，自己大概快要成为一个机器人了。

④这个小城，电梯公寓太少，大部分都是小高层。

阿明爬了一楼又一楼，汗水却还是那一身。

临近中午，他低头看了看时间，还好，能赶去看看母亲。

这时候，却又接到一个电话。

一个老太太说，她在家弄了大半天，电视就是放不起。

⑤阿明说，我下午来。

⑥老太太的声音突然颤抖起来。

她说，你要不来，这个晌午……⑦阿明看了看天，白得晃眼。

路上几乎没有车，行人也没有。

树木无精打采地垂着头。

他找到了老太太住的小区，爬上六楼。

门没有锁。

他推开门，正要脱鞋，听见老太太说，不用，不用，我一个人独住，不讲究的。

⑧老太太的声音，比电话里平和多了。

⑨阿明心里的石头落了地。

他只想尽快弄好电视去陪陪母亲。

母亲也像这个老太太，一个人独住。

⑩老太太在旁边说着什么，阿明一句也没有听进去。

⑪说话声停了，老太太进厨房了。

⑫电视终于调试好了，阿明长长地舒了一ロ气。

⑬这时，老太太颤巍巍地端出一碗醪糟蛋，放在桌上。

她说，孩子，来，吃了！⑭不，不用，阿明摇着头，起了工具包。

⑮吃了吧，孩子……⑯阿明听出来，老太太的声音又变了，变成了哭腔。

⑰这是公司的规定……⑱今天是我的生日。

老太太哽咽着，可是，我的儿子不在……⑲工具包从肩上滑了下去。

⑳老太太的声音很快又平和下来。

她说，上次阿明到隔壁来修电视时，她见过他。

她说，阿明长得太像她的儿子了。

她说，她今天故意弄乱电视线路，就想再看看阿明……㉑阿明吃了醪糟蛋，心里也被老太太的那些话弄乱了。

他想问一问老太太的儿子，却不敢问。

㉒这时候，阿明的手机又叫起来。

他赶紧接了，喊了一声，妈！㉓他听见了一声答应。

但是，他一时有些糊涂，不知这声答应是来自手机，还是来自身旁。

顿时，泪水涌上了他的眼眶……（选自2018年第四期《小说选刊》）7 . 概括文章的主要内容。

8 . 第③段中阿明为什么“突然间有些难受”？9 . 联系上下文，分析文中画线句子的表达作用。

（1）阿明看了看天，白得晃眼。

路上几乎没有车，行人也没有。

树木无精打采地垂着头。

（2）他听见了一声答应。

但是，他一时有些糊涂，不知这声答应是来自手机，还是来自身旁，顿时，泪水涌上了他的眼眶……10 . 老太太的声音由“颤抖”到“平和”，又由带“哭腔”“哽咽”到“平和”，声音的变化表现了老太大怎样的思想感情？11 . 本文反映了怎样的社会现实？四、文言文阅读课外东坡诗文阅读如梦令春思①[北宋]苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。

帘外百舌儿②，惊起五更春睡。

居士③，居士。

莫忘小桥流水。

（注释）①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。

②百舌儿：鸟名。

③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。

这里是作者的自我呼叫。

余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

既而弥月②不雨，民方以为忧。

越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属④客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。

”“十日不雨可乎？曰：“十日不雨则无禾。

”无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱⑥讼繁兴，而盗贼滋炽。

则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子⑦，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘也？（节选自苏轼《喜雨亭记》）（注释）①《喜雨亭记》是苏轼于嘉祐六年在风翔府任判官时所作。

扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。

②弥，满。

弥月，整月。

③忭（biàn）：欢乐。

④属（zhǔ），注，酌。

属客，指斟酒给客人喝。

⑤荐饥：连年饥荒。

⑥狱：案件。

二三子：⑦你们。

12 . 《如梦令春思》词中第二句“无限”一词写出堂前桃李怎样的特点？13 . 你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？14 . 解释下列语句中加点词①余至扶风之明年（_________）②为亭于堂之北（_________）③既而弥月不雨（_________）④而吾亭适成（_________）15 . 翻译文中划线的句子。

（1）而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

（2）则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？16 . 《喜雨亭记》节选部分表现了苏轼怎样的思想感情？自古以来，很多文人都具有此类情感。

请联系本学期所学课文再举一例。

五、句子默写17 . 在横线上默写正确的古诗。

①采菊东篱下，_____________________。

（陶渊明《饮酒（其五）》）②________________，心远地自偏。