兰州中专学校认为职业教育改革直接惠及民生
为什么越来越多的学子选择兰州中专学校
为什么越来越多的学子选择兰州中专学校?
职业教育曾经在广大学生家长的心中地位低下，每每有人提起职校这两个字总会有人说，上那种学校有什么用，毕业后还不是去打工，好不如不上呢。
难道真的是这样吗？接下来和兰州中专学校小编和大家一起了解一下。
目前，我国正大力发展职业教育，这一趋势大大改变了职校在广大家长以及学生心中的地位，很多中考失利的学生更愿意选择一所中专学校去学习一门专业，掌握一门技术。
而越来越少的学生续选择复读，因为复读即耽误时间，也会给学生心理带来很大的压力。
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，兰州中专学校在社会发展的今天结合社会需求开设多种专业来满足职业教育的发展。
兰州中专学校的目的是培养应用型人才，培养具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。
与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
现阶段，大学出来的毕业生只会说不会做，很欠缺动手能力。
因此，兰州中专学校这样的职业院校培养的应用型人才受到社会各界的热烈欢迎。
你在兰州中专学校学知识，毕业之后找工作，和大学生没什么两样。
你还具备优于他们的动手能力，在市场上更受欢迎。
所以现在别人问你在哪里上学，以后做什么工作，你满可以放心大胆的回答，我是职业学校的，以后靠我自己的手艺吃饭。
如今技能型人才的占有量标志着企业的发展优劣，社会对应用型人才的渴求逐年上增。
兰州铁路学校为什么国家越来越重视职业教育
兰州铁路学校为什么国家越来越重视职业教育职业教育是我国教育体系的重要组成部分，但长期以来，职业教育被视为底层教育，在教育体系中处于弱势地位。
特别是社会各阶层对职业教育发展认识不够，重视不够。
但是据兰州铁路学校的小编了解到，而随着社会分工的进一步完善，能掌握一定专业知识和技能的人才，不仅受到就业市场的青睐，而且得到了社会的尊重，现在国家也开始重视职业教育，大力扩招。
每一个人的成长，几乎都要通过表现自己的专业能力来实现职业诉求。
因此，从广义上理解职业教育的意义，它不仅包括专业技能和知识培训，而且还包括使受教育者成长为适应社会需要、为社会做贡献的人，通过职业能力的培养与提升，体现了个人的价值。
职业教育的社会需求也在发生着变化，我们大家和兰州铁路学校的小编都很清楚的知道，目前，一些传统的工作岗位正在逐渐消失。
新技术、新工种也开始涌现，如计算机网络、信息技术、无线通信、多媒体、图形设计等。
职业教育在这种情况下，一方面要加强对现有劳动力的继续教育，使其适应社会进步和工作性质的变化；另一方面要改革教育，培养新一代劳动力。
随着经济的飞速发展，职业教育，必然会成为人才培养的重要形式，首先职业技术学校的学生，学习都是有针对性的，让学生产生学习兴趣，使每个学生选择的都是自己喜欢的专业；其次，职业学校的理实一体化课程，让学生不只是被灌输理论知识，更多的是自己动手操作的能力。
以上便是兰州铁路学校的小编为大家解释的为什么职业教育越来越受到国家重视的原因，希望没有考上普通高中的学生不要着急，也许职业教育才是你最好的选择！。
惠及民生的职业教育公平问题研究
析 职 业 教 育 公 平 问题 的 影 响 因 素 ，剖 析 职 业 教 育公 平 问题 的 策 略 应 对 ，对 我 们 实现 社 会 公 平 与 正 义具 有 重
要 意义。
［ 关键 词 ］ 职 业 教 育 公 平 民 生 和 谐 社 会 ［ 图 分 类 号 ］Ｇ７ ０ ［ 献 标 识 码 ］Ａ 中 １ 文 ［ 章 编 号 ］ ｌＯ － ５ ４ ２ ｌ ） ０ — ０ ７ — ０ 文 Ｏ ５ ８ ３（Ｏ １ ２ ０ ５ ３
育 问 题 是 民 生 问题 的 核 心 。 而 优 先 发 展 教 育 、大 力
体 ，在 职业教 育 内部 也存 在不 同族 群 、性别 、文化
背景 、生长地 以及 个 人 身 体 状 况 等 多方 面 的差 别 。
发 展 职业 教育 是解 决 民生 问题 的 重要 途径 。推进 教
育 公 平 是 政 府 着 眼 于 国 计 民生 、 构 建 和 谐 社 会 的 重 要途 径 。胡 锦 涛 同 志 在 党 的 十 七 大 报 告 中 指 出 ， “ 育公 平是 社会 公平 的重要 基 础” 教 ，并 将 发 展 教 育 作 为 加 快 推 进 以改 善 民 生 为 重 点 的 社 会 建 设 的 六 大 任 务 之一 。
之 准 备 ，为 国 家 及 世 界 增 进 生 产 力 之 准 备 。 职 业 教
教 育 具 有 社 会 分 层 的 作 用 ，职 业 教 育 促 进 人 们 向 上 层 社 会 流 动 是 世 界 范 围 内 职 业 结 构 趋 高 级 化 特 征 的 必 然 ，经 济 全 球 化 进 程 的加 快 ，促 进 职 业 的 分
多数 人 群 的 就 业 能 力
职业 教 育公平 ，从完 整 意义 上来 讲 ，就 是所 有
兰州市教育局关于发挥全市职业教育优势助推脱贫攻坚工作的通知
兰州市教育局关于发挥全市职业教育优势助推脱贫攻坚工作的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.08.01•【字号】兰教职〔2018〕267号•【施行日期】2018.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于发挥全市职业教育优势助推脱贫攻坚工作的通知各县区教育局、兰州新区教育体育文化局、兰州高新区社农局，各职业院校：根据国家、省市有关扶贫工作要求，为充分发挥职业教育在脱贫攻坚工作中的作用，全市职业教育院校结合贫困家庭对职业教育培养和培训的需求，要重点开展以下工作：一、实现建档立卡户有技能需求人口职业教育全覆盖。
利用全市优质的职业教育资源支持省内建档立卡户家庭子女接受职业教育，形成优质职业教育聚居地。
加大职业教育宣传力度，组织全市中等职业学校为深度贫困地区的建档立卡户贫困家庭学生开辟招生绿色通道，优先招生，优先选择专业，优先落实助学政策，优先安排实习实训，优先推荐就业。
二、提高建档立卡贫困家庭有技能需求学生培养质量。
在职业院校实施建档立卡贫困家庭学生订单式培养培训，让贫困家庭学生入学即有就业保障，实现“入学即入职、定岗即上岗、毕业即就业”，助推贫困家庭劳动力高质量输转。
市属职业院校要根据建档立卡户家庭学生的实际情况和就业需求，建立“一对一”的培养就业档案，及时掌握记录学生的培养方案、学习情况、职业指导和就业跟踪。
三、加大兰州现代职业学院建设力度，加强学院专业建设和师资队伍建设，提高学院中高职一体化办学水平。
鼓励贫困家庭学生通过“五年一贯制”、综合评价、“对口招生考试”等途径接受高等职业教育，提升学历水平，提高就业层次。
四、依托职业院校做好实用技术技能培训。
积极协同市人社局、市扶贫办等相关部门，依托兰州现代职业学院、兰州园艺学校、兰州城建设学校、兰州女子中专、兰州理工中专、兰州旅游中专、兰州市卫生学校、红古区职教中心、榆中县职教中心、永登县职业中专学校和皋兰县职教中心等市县区职业学校及民办职业学校建立精准脱贫实用技术技能人才和新型职业农民培养培训基地，承接城乡富余劳动力转移就业培训和新型职业农民培训。
为什么要上兰州中专学校
为什么要上兰州中专学校？学校的优势是什么？在以前，兰州中专学校是很抢手的，到了现在，中职学校成了差生的代名词，只要别人问读的是什么学校，你说职业学校，那么也不需要多说什么了，因为大家都心知肚明。
虽然中职学校被人们歧视，但是还是有很多学生要去读，这是为什么呢？1. 兰州中专学校的就业率中等职业学校培养的技术型人才，文化科的比例只占三成，因此，学生在中职学校毕业后掌握技术，虽然他们的学历不够高，是中专，但他们有技能，缺乏经验，而且经过一些磨炼后，他们也会成为一批人才。
2018年，甘肃省中等职业学校毕业生28.53万人，就业学生27.94万人，就业率97.91%。
读大学的最终目标是找到一份好工作。
如果你进不了大学，为什么不选择中等职业学校，掌握一门技能呢？2. 兰州中专学校的升学途径由于高中招生要求相对较高，不是每个学生都能上高中，所以那些成绩差、不想去社会的人会选择上中等职业学校，但他们不愿意只上中等职业学校，所以很多学生会以中等职业学校为中介，继续选择读书后去上学，并寻求更高的学历。
大多数职业学校的学生选择参加高职高考的方式，因为高职高考的考试科目少，考试内容简单，而且可以进入全日制大学，接受全日制教育，被社会认可，及格率很高，而且还有很多符合高考条件的考生，许多学生说他们不仅能够取得学历，而且经历了大学生活，不必担心成绩差。
在高职教育中，我们可以寻求高考指导班的帮助。
3. 兰州中专学校还可以免学费国家越来越重视职业教育，对中等职业学校的学生实行减免学费和生活补贴等具体优惠政策，但并不是所有的学生都能得到，这足以说明国家正在支持职业教育，所以上职业学校不需要花很多钱。
事实上，中等职业学校并没有很多人认为的那么差，虽然有些学校的设施不够好，学术专业水平不强，学生的自我意识也比较差，但只要学生愿意脚踏实地学习，他们仍然可以学到一门技术。
职业学校兰州中专学校其实并不差，只是人们的思想观念狭隘了，为迷茫中的学生指明了一条出路，不过还是建议大家要好好学习，学得好才会有好的学校读，在好学校里接触好的学习资源自身才会进步，才会找到好的工作。
就读甘肃中专学校六大好处!
就读甘肃中专学校六大好处！可能现在很多家长都觉得，职业学校是学习成绩差的同学去的地方，对于孩子进入这个学校都是不放心的，但是随着国家对于职业学校的大力扶持，以及市场上职业技术人才的紧缺，很多人也看到了职业学校的好处，今天甘肃中专学校的老师从学生素质、就业等分析，读职校有以下几个好处：读职校，就业好。
就业是民生之本。
据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性就业率不足70%，一直没有摆脱就业难，而中等职业学校毕业生的一次性就业率突破95%。
中职毕业生供不应求，与大学生“就业难”形成鲜明对比，可以说甘肃中专学校毕业生就业形势非常好。
读职校，能成才。
中职学生在完成学业后，可以继续深造。
参加对口高考，同样能考取大学本科、专科，同样享受注册入学。
重要的是上职中更有利于把自已培养成高管、经理、技师、工程师、大老板…。
读职校，享优惠。
国家规定中职在校生前两年都享受1500 元/ 年人助学金，还规定所有涉农专业和5%家庭特困生实行免费教育，每年每人补助2200 元。
读职校，选择多。
就读甘肃中专学校可以根据自己的爱好，选择喜欢的专业，目前，中等职业学校根据市场的需求，针对不同的学生群体的特点，开设了各种各样的专业，既有理科类专业，如汽车、机械、电子、算机、建筑、农业等，也有文科类专业，如：学前教育、电子商务、广告设计、会计、美术设计等，只要确定自已一生的发展方向, 就能选到满意的专业，成就美好人生。
读职校，显特长。
只有根据自身基础条件、能力特长、兴趣爱好以及家庭经济状况，选择最适合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。
比如，逻辑抽象思维能力比较强、卷面考试成绩优异的学生适宜选择普通高中，而形象思维能力、动手能力强的学生，选择甘肃中专学校应该更有利于终身发展。
中专,不再是教育的终点,而是职业教育的起点(一)
中专，不再是教育的终点，而是职业教育的起点（一）发表了很多关于职业教育的文章，也得到了很多家长的肯定，也收获了不少的质疑和愤怒。
这些质疑总结起来，其实就是关于中职教育的定位问题。
职业教育到底应该是怎样的一种类型教育，只是技能教育？只是就业教育？只是差生教育？甚至都不应该存在？今天的中职只有20%的学生就业，其余的全都是升学，已经不单纯是就业教育。
中专，已不再是教育的终点，而是职业教育的起点。
首先兰州技工学校小编通过下面几个可以载入史册的大事件，看看新时期的职业教育经历了什么？1.“中国制造2025”——全面提升我国制造业水平2015年，在新的国际国内环境下，我国立足于国际产业变革大势，为提升中国制造业发展质量和水平作出重大战略部署，发布“中国制造2025”。
其根本目标在于改变中国制造业“大而不强”的局面，通过10年的努力，使中国迈入制造强国行列，为到2045年将中国建成具有全球引领和影响力的制造强国奠定坚实基础。
2.“设置应用型大学”——推动职业教育高层次人才培育塔尖建设2017年，教育部发布的《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》，应用型大学被明确地界定为与研究型大学、职业技能型院校并列的一类高校，这是我国高等教育分类体系构建的重大进展。
3.“中职对口升学”——打通中职、高职、本科院校壁垒，贯通职业教育升学通道2018年，中专升学开始大热，国家基本打通中职、高职、本科升学通道。
升学，开始成为中职毕业生的主流选择。
4.“中招录取收紧”——中招分流，解决中职教育的最大瓶颈，生源问题2018年，很多初三毕业生家长开始嗅到了不同于以往的气息，如果没有达到高中录取最低控制线，高中学籍开始难以办理了，越来越多的孩子开始被分流到中职。
50%中招录取率成为所有初三毕业生头上的一把量尺，中招分流开启大幕。
大力发展兰州现代职业教育,促进地区经济模式转换
大力发展兰州现代职业教育，促进地区经济模式转换把元宵基金项目：兰州市社科规划项目（项目立项号：19-047D）。
摘要新时期社会发展对于教育事业的关注相比过去提升很多，相比于过去只重视学生成绩的培养模式，现代教育十分重视学生的综合素质。
笔者试图结合兰州现代职业教育的发展探究职业教育对地区经济模式转换所带来的实际作用，也结合相应的问题给出实际的解决策略，进而为实际业务的推进提供一定理论参考。
关键词兰州；现代；职业教育中图分类号:G719.2文献标识码:ADOI：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.01.52把元霄1982.02—/女/本科/讲师/教育学/兰州职业技术学院(兰州730070)0引言新时期的人才培养模式显得更加多元、具体，也更具实践性。
特别是在大众创业、万众创新理念提出的前提下，国家对于创新型人才的培养力度加大了很多，这也符合我国经济发展的模式转换需要。
因此，对于旨在培养专业应用人才的职业教育发展而言，也需要结合着时代的需求对整体的教育体系做出相应的转变，特别是在观念和实际的方法应用上，这不仅有利于提升整体的人才培养效率，为人才梯队的建设做出相应的贡献，也可以促进地区经济模式的转换。
1职业教育发展对地区经济模式转换的重要性结合国内外学者的实际探索和笔者的调研来看，职业教育是促进新时期经济发展的重要条件，也是促进地区经济模式转换的重要助推力所在，这主要表现在以下几个方面。
1.1提升人力资源竞争水平经济全球化的趋势下要求各国的经济发展必须向着更具创新、更具实践力的角度迈进，这对劳动者的素质就提出了最新的需求。
科学技术作为世界上各个国家的第一生产力，对整体的经济提升和经济模式转换有着不可替代的作用。
特别是进入21世纪以来，科学技术发展十分迅猛，在分工方面相比于过去也变得更加的细化。
因此，对于实际从业者的素质有了更高的要求，这既是经济全球化趋势发展的方向所在，也是各国各地区在经济模式转换方面所遇到的实际要求。
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兰州中专学校认为职业教育改革直接惠及民生
提起职业教育，以前给人的刻板印象可能是“弱势教育”，大家都不太重视。
一些职业院校的学生及家长，甚至老师都缺乏自信，觉得低人一头；一些学生毕业后就业不理想，感觉学不学区别不大。
说到底就是社会认可度低，学生付出的努力没有得到等值回报，有“英雄无用武之地”之感。
但兰州中专学校发现随着深化改革的春风，职业教育受到了前所未有的重视，各级政府、各职业院校都把职业教育改革当成头等大事来做。
2019年5月10日，在中国政府网公布的通报中，因职业教育改革成效明显获国家奖励支持的6个省份中，集高原地区、民族地区、西部地区于一身的青海跻身其中，与浙江、山东、广东等东部经济发达省份并驾齐驱。
放眼青海，经济转型升级的号角已经吹响。
从过去主打资源牌的粗放型经济，转向盐湖资源综合开发利用、清洁能源发展、特色农牧业发展和文化旅游产业发展“四张牌”，青海经济正在走向高质量发展的新台阶。
秉承“培养你所需要的人才”的理念，职业教育为经济转型升级提供合格的劳动者和技术人才，为受教育者的可持续性发展“夯实基础”，为即将走向社会的受教育者提供应对岗位要求的必要“职业准备”，为有志于走专技专能道路的“千里马”搭鞍配镫，为他们铺平发展道路，已成为职业教育改革的题中之义。
青海职业教育改革，已让“职教一人，脱贫一家，带动一片”的成效渐显。
我省通过大力发展职业教育，提高贫困人口劳动技能，让贫困家庭的孩子掌握一技之长，切断贫困代际传递，努力实现一人就业，全家脱贫，将职业教育干在了实处，创出了成效。
职业教育改革贵在创新，重在落实。
我省通过政府搭台，校企唱戏，在投入和管理上打破办学“单一化”现象，形成多个办学主体、多种投资主体共同办学的多元格局。
集聚社会力量广泛参与职业教育办学，不但集聚更多的经济资源、人力资源和智慧资源，解决中等职业教育发展资源不足的困境，而且能更好地改变过去轻视职业教育的陈旧观念，引导更多的优秀人才参与到职业教育中来。
目前，中等职业教育、职业院校正在通过“校企合作工程”提升产教深度融合，打造具有现代水准的中职学校。
但改革无止境，还需要继续紧贴“大众创业、万众创新”这一主题，用“招生品牌工程”有效解决中职招生难题；用“实习就业工程”有效提升实习就业质量；用“师资提升工程”有效提升师资队伍水平；用“管理提升工程”有效助推学校管理效率；用“专业建设工程”实现人才培养精准供给。
只有勇于改革，守正创新，才能把职业教育办得风生水起，为每个走出校门的年轻人顺利走向职场打实基础。
广大职校学生也要以“人往实处走”为目标，珍惜党和国家提供的宝贵学习机会，全力培养自己从专业理论知识的“应知”到“应会”再到“知行合一”的职业能力。
通过借助“校企合作、工学结合、产教融合”的机会，“做中学、学中做”，以自己既是学生、又是学徒的双重身份，学好、做专自己的专业，实现与行业需求更好对接，得到社会的认可，成就人生梦想。