基础会计第四版借贷记账法的运用--教案
借贷记账法教案金玉雯
借贷记账法教案金玉雯一、教学目标1. 让学生了解借贷记账法的起源和发展历程。
2. 使学生掌握借贷记账法的基本原则和记账方法。
3. 培养学生运用借贷记账法分析经济业务的习惯。
二、教学内容1. 借贷记账法的起源和发展2. 借贷记账法的基本原则3. 借贷记账法的记账方法4. 借贷记账法在经济业务中的应用5. 借贷记账法在我国的推广和普及三、教学重点与难点1. 教学重点：借贷记账法的基本原则和记账方法。
2. 教学难点：借贷记账法在经济业务中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，让学生运用借贷记账法进行记账。
3. 讨论法：分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
五、教学准备1. 教材：《借贷记账法》2. 课件：借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法3. 案例材料：若干经济业务案例4. 记账凭证：用于学生练习记账【导入】简要介绍借贷记账法的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
【讲解】1. 借贷记账法的基本原则：资产=负债+所有者权益，借贷记账法中的“借”和“贷”表示增加或减少。
2. 借贷记账法的记账方法：借贷记账法采用“借贷记账法”的方式，即每笔交易都要记录借方和贷方，保持两边平衡。
【案例分析】1. 给出若干经济业务案例，让学生运用借贷记账法进行记账。
2. 分析案例中的借贷记账法应用，引导学生理解借贷记账法在经济业务中的重要作用。
【讨论】1. 学生分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
2. 各组汇报讨论成果，总结借贷记账法在经济业务中的应用规律。
【练习】1. 发放记账凭证，让学生练习运用借贷记账法进行记账。
2. 教师点评练习结果，指导学生纠正错误。
【小结】总结本节课的主要内容，强调借贷记账法的基本原则和记账方法。
【作业】1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，加深对借贷记账法的理解。
六、教学拓展1. 借贷记账法在企业中的应用2. 借贷记账法在我国金融领域的应用3. 借贷记账法在国际贸易中的应用4. 借贷记账法与其他会计方法的比较七、实践环节1. 组织学生参观企业，了解借贷记账法在企业中的实际应用。
教案借贷记账法的应用
教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。
3. 能够正确编制会计分录和试算平衡表。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法的起源和发展，借贷记账法的记账符号和账户分类。
2. 借贷记账法的规则：借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 借贷记账法在实际会计工作中的应用：会计凭证的编制和审核，账簿的设置和登记，财务报表的编制。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，通过案例分析让学生理解借贷记账法的应用。
2. 实践法：让学生通过实际操作，编制会计分录和试算平衡表，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例：准备一些实际案例，用于讲解借贷记账法的应用。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解借贷记账法的起源和发展，引出借贷记账法的基本原理和规则。
2. 讲解借贷记账法的规则：讲解借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解借贷记账法在实际会计工作中的应用。
4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，编制会计分录和试算平衡表。
5. 总结反馈：对学生的实践操作进行点评和指导，解答学生提出的问题，总结借贷记账法的应用。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法的基本原理和规则的理解程度。
2. 实践报告：评估学生编制会计分录和试算平衡表的能力，检查学生的实践操作是否准确无误。
3. 期末考试：设置有关借贷记账法的试题，测试学生对借贷记账法的掌握情况。
七、教学拓展：1. 国际会计准则：介绍国际会计准则中关于借贷记账法的规定，让学生了解借贷记账法在全球范围内的应用。
2. 会计软件：讲解会计软件在实际工作中的应用，让学生了解现代会计工作的发展趋势。
借贷记账法教案
借贷记账法教案教案标题：借贷记账法教案教案目标：1. 理解借贷记账法的基本概念和原则；2. 掌握借贷记账法的应用方法；3. 运用借贷记账法解决实际生活中的记账问题。
教学重点：1. 借贷记账法的基本概念和原则；2. 借贷记账法的应用方法。
教学难点：1. 运用借贷记账法解决实际生活中的记账问题。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT等；2. 学生准备：铅笔、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的记账基础知识。
2. 引出借贷记账法的概念和作用，说明为什么需要借贷记账法。
二、讲解借贷记账法的基本概念和原则（10分钟）1. 教师通过教学PPT或板书的形式，简明扼要地讲解借贷记账法的基本概念和原则，包括借贷的定义、借贷方向的规定以及借贷记账的基本原则等。
三、介绍借贷记账法的应用方法（15分钟）1. 教师通过实例分析的方式，介绍借贷记账法的应用方法。
例如，购买商品时的借贷记账、收入和支出的借贷记账等。
2. 强调在进行记账时需要注意的事项，如正确区分借方和贷方、合理选择记账时间等。
四、示范和练习（20分钟）1. 教师示范一些常见的记账情况，并解释记账的步骤和原则。
2. 学生根据教师示范的记账情况，进行个人或小组练习，巩固借贷记账法的应用方法。
五、实际应用（15分钟）1. 学生根据自己的实际生活情况，选择一个记账场景进行实际应用练习。
2. 学生可以选择自己的日常开支、家庭收入支出等进行记账，并运用借贷记账法进行记录和分析。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，并强调借贷记账法的重要性和实际应用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中继续运用借贷记账法进行记账，培养良好的财务管理习惯。
教学延伸：1. 学生可以进一步了解财务会计中的借贷记账法，深入学习会计知识；2. 学生可以通过阅读相关书籍或参加财务管理培训课程，提升自己的财务管理能力。
基础会计第四版借贷记账法的运用教案
基础会计第四版借贷记账法的运用教案This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.【课题】第三章第二节借贷记账法的运用【教学目标】知识目标：通过本节课程的学习，学生能加深对会计科目、会计账户的理解，并在了解记账方法的意义和种类的基础上，掌握借贷记账的方法及其应用。
能力目标：培养学生运用借贷记账法的基本原理，依据不同的经济业务编制会计分录。
【教学重点】1、借贷记账符号的理解2、会计分录的规范书写【教学难点】借贷记账法在日常工作中的应用（依据不同的经济业务编制会计分录）。
【教学备件】教学课件【课时安排】1个课时。
（40分钟）【主讲人】赵婷【单位】宣恩中等职业技术学校【教学过程】一、复习导入（2-3分钟）复习上节借贷记账法的重点（概念及特点）1、借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号的一种复式记账法。
2、特点：“借”“贷”二字本身不具备任何意义，只是单纯的记账符号，表示增加或减少；以“有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则；对账户不要求固定分类，主要依据账户类型来定；以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式。
二、新课讲授（35分钟）1、板书标题“借贷记账法的运用”并简单概括本次课程的教学目标及重、难点。
2、详解借贷记账法的记账规则：“有借必有贷—指账户登记方向，借贷必相等—指账户登记金额”。
以“收到投资者投资50000元存入银行”这一经济业务为例，银行存款属资产类账户，账户特点借增贷减，实收资本属所有者权益类账户，账户特点借减贷增，银行存款增加应在借方记50000元，所有者权益增加应在贷方记50000元，达到借贷平衡。
而这一借一贷就是会计专业中经常会用到的“会计分录”。
3、会计分录：指经济业务在登记账户前预先确定的应记账户名称、方向和金额的一种记录形式。
①会计分录的编制思路：第一，分析设计要素；二，确定登记账户；第三，分析增减变化；第四，确定记账方向；第五，确定登记金额；第六，写出完整分录。
《会计基础》教案：项目四掌握借贷记账法
项目四掌握借贷记账法任务一核算资金筹集业务教学内容：1、企业筹集资金的方式2、投入资本的核算3、借入资金的核算教学目标：1.掌握筹资资金业务的两种类型；2.掌握筹资资金业务所涉及到的会计账户；3.熟练掌握两种筹资业务的会计处理方式。
教学重点及难点：投入资本的核算教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时导入新课：奕力公司的创建离不开资金，然而所需资金从哪里筹集？对于筹集到的资金在会计上将如何处理呢？新课讲授：一、企业筹集资金的方式企业筹集资金的方式主要有两个：一是投资者投入资本，形成所有者权益；二是向债权人借入资金，形成企业的负债。
二、投入资本的核算投资者投入的货币资本应按实际投资数额入账，若以实物、无形资产投资，应按评估确认或者合同、协议规定的金额计价。
1.账户设置对于投入资本的核算，主要设置“实收资本”、“资本公积”、“银行存款”、“固定资产”等账户。
2.业务处理【例4-1】奕力公司创建初期计划投入100000元，其中70000元来源于所有者的现金投入，款项已存入企业账户中。
投资者投入企业的资金存入银行，一方面使企业的资本金增加，同时企业的银行存款也相应增加。
涉及“银行存款”和“实收资本”两个账户。
银行存款的增加记借方，实收资本的增加记贷方。
编制会计分录如下。
借：银行存款70000贷：实收资本70000三、借入资金的核算1.账户设置为了对借款进行核算，需要设置“短期借款”和“长期借款”两个账户。
2.业务处理【例4-2】奕力公司向建设银行烟台开发区分行申请30000元的借款，期限为6个月，年利率为3%，到期还本付息，所得借款已存入银行。
该项经济业务的发生将引起资产和负债两个会计要素发生变化，即“银行存款”和“短期借款”。
一方面企业银行存款增加30000元，应记入“银行存款”账户的借方，另一方面短期借款增加30000元，应记入“短期借款”账户的贷方。
基础会计第四版教案
基础会计第四版教案教案标题：基础会计第四版教案教学目标：1. 理解基础会计的基本概念和原则。
2. 掌握基础会计的基本记账方法和会计凭证的填制。
3. 熟悉基础会计的财务报表编制和分析。
4. 培养学生的会计思维和分析能力。
教学重点：1. 基础会计的基本概念和原则。
2. 基础会计的基本记账方法和会计凭证的填制。
3. 基础会计的财务报表编制和分析。
教学难点：1. 基础会计的财务报表编制和分析。
2. 培养学生的会计思维和分析能力。
教学准备：1. 基础会计第四版教材。
2. 多媒体设备。
3. 实际财务报表案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一份实际财务报表，引发学生对财务报表的兴趣。
2. 提问：你对财务报表有什么了解？为什么财务报表对企业很重要？二、概念讲解（15分钟）1. 介绍基础会计的基本概念和原则，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
2. 解释会计等式和会计核算基本假设的含义。
三、记账方法和会计凭证填制（30分钟）1. 介绍基础会计的基本记账方法，包括借贷记账法和现金记账法。
2. 指导学生进行会计凭证的填制，包括凭证的编号、日期、摘要、借贷方向和金额等。
四、财务报表编制和分析（40分钟）1. 介绍基础会计的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法和内容。
2. 分析一份实际财务报表，帮助学生理解财务报表的意义和分析方法。
3. 引导学生讨论财务报表分析的重要性和应用场景。
五、课堂练习（20分钟）1. 分发练习题，让学生在课堂上独立完成。
2. 收集学生的答案，进行讲解和讨论。
六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和要点。
2. 提问学生对本节课有什么疑问或困惑，并进行解答。
教学延伸：1. 布置课后作业，要求学生进一步练习和巩固所学知识。
2. 鼓励学生参与实际财务报表的分析和编制，提高实际操作能力。
教学评估：1. 课堂练习的答案和讨论情况。
2. 学生的课后作业完成情况。
《李占国《基础会计学》第四章 账户与借贷记账法的运用课件》
借：材料采购——丙材料
30 500
应交税费——应交增值税（进项税额） 5 100
贷：应付账款——桃林公司
35 600
［例4—13］如果上例款项公司采用签发商业承兑汇 票的方式采购，期限为6个月。怎么核算？
［例4—14］上述甲乙丙三种材料全部验收入 库，结转材料的实际采购成本。
借：原材料——甲材料 202 000
三、借入资金业务的核算
（一）账户设置 1、“短期借款”账户 2、“财务费用”账户 3、“应付利息”账户
借方
短期借款
贷方
归还的短期借款本金额 取得的短期借款本金额
余额：期末尚未归还的 短期借款本金额
借方
财务费用
贷方
企业发生的各项财务费 期末转入“本年利润”
用
账户的金额
无余额
借方
应付利息
借：预付账款 贷：银行存款
预付款多余，退回：
借：银行存款 贷：预付账款
第三节 产品生产业务的核算 与成本计算
一、产品生产业务的核算 二、产品成本的计算
认识生产费用与产品成本
企业为生产一 定种类和数量
的产品而耗费
企一业定一时定期生产包括耗费的材 时过期程在发生生的应料、折旧、人 产计经入营产管品成本工、水电和其 理过的程费中用。 他费用。 发生的费
5600
贷：银行存款
308600
短期借款核算的账户设置和运用
银行存款
××× ××× ××× ×××
短期借款 应付利息 账户性质:负债类 账户结构:贷增借减 对应账户：见图示
短期借款
归还数
借入数
期末余额
×××
按月支付利息
按季或半年支付利息
借贷记账法教案(教学设计)
《借贷记账法》教案一、教学内容1.借贷记账法的定义与特点2.复式记账法的基本原理3.借贷记账法的账户结构4.借贷记账法的记账规则5.账户对应关系与会计分录6.试算平衡表的编制与应用二、教学目标1.知识目标：学生能够理解借贷记账法的定义、特点及其在会计核算中的应用。
学生能够掌握复式记账法的基本原理，包括账户结构、记账规则等。
学生能够了解账户对应关系与会计分录的编制方法。
学生能够掌握试算平衡表的编制与应用。
2.能力目标：学生能够根据具体经济业务，正确运用借贷记账法进行会计记录。
学生能够编制简单的会计分录，并进行试算平衡。
3.情感目标：培养学生对会计学科的兴趣，提高学习借贷记账法的积极性。
引导学生认识到借贷记账法在会计实践中的重要性，形成严谨细致的会计思维。
三、教学重难点1.教学重点：借贷记账法的定义、特点与基本原理。
借贷记账法的账户结构与记账规则。
账户对应关系与会计分录的编制方法。
2.教学难点：理解和区分不同类型账户（资产、负债、所有者权益、收入、费用）的借贷方向。
掌握会计分录的编制与试算平衡的应用。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，让学生了解借贷记账法的基本概念、原理与规则。
2.案例分析法：结合具体案例，分析借贷记账法的应用，帮助学生理解其在会计实践中的作用。
3.练习法：通过让学生自行编制会计分录、试算平衡表等练习，加深对借贷记账法的理解与应用。
五、课时安排2课时（每课时45分钟）六、教学过程1. 新课导入（5分钟）（1）情境引入：首先，教师可以创设一个实际企业交易场景的情境，比如一家商店购买了一批商品并支付了货款，同时销售了部分商品并收到了客户的款项。
然后提问学生：“在这个交易过程中，商店的资产、负债和所有者权益是如何变化的？我们应该如何记录这些变化？”（2）问题引导：通过引导学生思考这些变化对会计账户的影响，让学生理解为什么需要采用一种系统的方法来记录这些变化，即复式记账法。
2. 新课讲解（70分钟）（1）复式记账法的基本原理和种类（10分钟）解释复式记账法的定义和基本原理，即每笔经济业务都以相等的金额在两个或两个以上相互关联的账户中进行登记。
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【课题】第三章第二节借贷记账法的运用
【教学目标】
知识目标：通过本节课程的学习，学生能加深对会计科目、会计账户的理解，并在了解记账方法的意义和种类的基础上，掌握
借贷记账的方法及其应用。
能力目标：培养学生运用借贷记账法的基本原理，依据不同的经济业务编制会计分录。
【教学重点】
1、借贷记账符号的理解
2、会计分录的规范书写
【教学难点】
借贷记账法在日常工作中的应用（依据不同的经济业务编
制会计分录）。
【教学备件】
教学课件
【课时安排】
1个课时。
（40分钟）
【主讲人】赵婷
【单位】宣恩中等职业技术学校
【教学过程】
一、复习导入（2-3分钟）
复习上节借贷记账法的重点（概念及特点）
1、借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号的一种复式
记账法。
2、特点：“借”“贷”二字本身不具备任何意义，只是单
纯的记账符号，表示增加或减少；以“有借必有贷，
借贷必相等”作为记账规则；对账户不要求固定分类，
主要依据账户类型来定；以“借方金额等于贷方金额”
作为试算平衡公式。
二、新课讲授（35分钟）
1、板书标题“借贷记账法的运用”并简单概括本次课程
的教学目标及重、难点。
2、详解借贷记账法的记账规则：“有借必有贷—指账户登
记方向，借贷必相等—指账户登记金额”。
以“收到投
资者投资50 000元存入银行”这一经济业务为例，银
行存款属资产类账户，账户特点借增贷减，实收资本
属所有者权益类账户，账户特点借减贷增，银行存款
增加应在借方记50 000元，所有者权益增加应在贷方
记50 000元，达到借贷平衡。
而这一借一贷就是会计
专业中经常会用到的“会计分录”。
3、会计分录：指经济业务在登记账户前预先确定的应记
账户名称、方向和金额的一种记录形式。
①会计分录的编制思路：第一，分析设计要素；
二，确定登记账户；第三，分析增减变化；第四，
确定记账方向；第五，确定登记金额；第六，写出
完整分录。
②会计内容三要素：登记方向、登记账户、登记金
额，三一缺一不可。
③会计分录书写要求：借在上贷在下，借、贷错开
一字格，金额分排两列，金额后不必写“元”（板
书示范并着重强调）。
4、在实际工作中的会计分录格式化就是记账凭证（记账
凭证相关内容会在第四章详细介绍）。
5、会计分录种类大致分为两种，一是简单分录“一借一
贷”；二是复合分录“一借多贷”“一贷多借”“多借多
贷”。
6、案例解析，以某公司201x年x月发生的6笔经济业务
逐笔讲解。
7、当堂练习编制会计分录，请三名同学上讲台做，而后
公布正确答案。
8、布置课下作业（练习册第23页实训七）。
三、总结归纳（2分钟）
归纳本次课程所学内容以加深学生印象。