会计学教案借贷记账法应用
第四步，编制试算平衡表检查账簿记录的正确性。
二、借贷记账法应用举例：
【例4-9】久安企业上月末各账户的期末余额如下表所示：
各账户的期末余额列表
20xx年 3月 31日 单位：元
账 户
期初余额
借 方
贷 方
库存现金
银行存款
库存商品原材料生产 Nhomakorabea本固定资产
短期借款
长沙学院教案
编 号： 4
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
借贷记账法应用
教学目的要求：
熟知账户、复式记账以后，实际处理会计实务。
要求：掌握借贷记账法的具体运用。
教学重点、难点：
重点：借贷记账法内容，账户结构；会计分录的编制；账户对应关系与对应账户
末余 30000 末余9000
根据各账户的登记结果进行试算平衡：
总分类账户本期发生额及余额试算平衡表
20××年4月30日 单位：元
账户名称
期初余额
本期发生额
期末余额
借方
贷方
借方
贷方
借方
贷方
库存现金
2 000
600
2 600
银行存款
23 000
9 000
6 600
25 400
库存商品
8 600
8 600
9 000
9 000
合 计
151 600
151 600
72 600
72 600
210 600
210 600
学生实训：借贷记账法的操作运用
在上例各账户的期末余额列表的基础上以企业本期发生以下4笔业务练习借贷记账法：
1、以现金购买日常办公用品800元；
2、收到投资者投入原材料一批，共计价款150000元，材料已验收入库。
. .
3、以现金发放职工工资160000元；
4、以银行存款支付广告费30000元
要求：
A、根据上述业务编制会计分录；
B、根据上述会计分录登记账户并结算出各账户的本期发生额和期末余额
C、根据各账户的登记结果进行试算平衡：
板书设计：
讨论、思考题、作业：
提交作业：练习题四、练习题五分录必答
参考书目：
日期：2011.3.22
6000 2000 2000 50000
末余 16000 末余 8000 末余150000
短期借款 应付账款 实收资本
初余 10000 初余6600 初余105000
5000 5000 50000
5000 5000
末余 15000 末余 1600 末余 155000
资本公积 主营业务收入
初余 30000 9000
难点：借贷记账法记账步骤的实践应用。
教学方式、手段、媒介：
教学方式：讲授、课堂练习、适时指导操作，以工作为导向做应用举例。提高对学生的吸引力，多媒体教学。
教学过程：
借贷记账法应用
一、借贷记账法记账程序
第一步，根据该会计主体有关上期期末资料开设各相关账户，并填入期初余额；
第二步，根据该会计主体本期发生的经济业务，编制会计分录并过入有关账户；
库存现金 银行存款 库存商品
初余 2000 初余 23000 初余 8600
600 9000 6000
600
本期发生 600 9000 6600
末余 2600 末余25400 末余 8600
原材料 生产成本 固定资产
初余 12000 初余 6000 初余100000
6000 2000 2000 50000
原材料
12 000
6 000
2 000
16 000
生产成本
6 000
2 000
8 000
固定资产
100 000
50 000
150 000
短期借款
10 000
5 000
15 000
应付账款
6 600
5 000
1 600
实收资本
105 000
50 000
155 000
资本公积
30 000
30 000
主营业务收入
贷：银行存款 600.00
(3)借：应付账款 5 000.00
贷：短期借款 5 000.00
(4)借：生产成本 2 000.00
贷：原材料 2 000.00
(5)借：固定资产 50 000.00
贷：实收资本 50 000.00
(6)借：银行存款 9 000.00
贷：主营业务收入 9 000.00
根据上述会计分录登记账户并结算出各账户的本期发生额和期末余额：
应付账款
实收资本
资本公积
2 000
23 000
8 600
12 000
6 000
100 000
10 000
6 600
105 00030 000
合 计
151 600
151 600
该企业本月发生下列经济业务：
（1）用银行存款购买材料一批，价值6 000元，材料已验收入库。
（2）从银行提取现金600元备用。
（3）从银行借入短期借款5 000元，去归还前欠的货款。
（4）生产产品耗用材料2 000元。
（5）收到投资者投入的设备一台，价值50 000元。
（6）销售产品一批，货款9 000元已收存银行。
根据上述业务编制会计分录如下：
(1)借：原材料 6 000.00
贷：银行存款 6 000.00
(2)借：库存现金 600.00
《借贷记账法》教学设计
《借贷记账法》教学设计教学背景分析：本次教学针对高中会计学专业班的学生，教学目标是使学生了解借贷记账法的基本概念、原则和方法，掌握会计科目的分类和核算方法，培养学生的会计实践能力和分析问题的能力。
教学重点和难点分析：本课程的重点和难点在于：1）理解借贷记账法的基本原理和方法；2）掌握会计科目的分类和核算方法；3）应用借贷记账法解决实际问题。
针对以上教学重点和难点，本教学设计将采用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，使学生能够主动参与学习，提高学生的学习效果。
教学过程设计：一、导入（10分钟）1.通过挂图展示一张企业的资产负债表，请学生对资产负债表进行分析和讨论。
2.引导学生思考，企业资产负债表是如何编制的？是如何计算资产和负债的？为什么会有这些记录？二、讲授借贷记账法的基本概念和原则（20分钟）1.分组进行思维激活，让学生讨论借贷记账法的基本概念和原则，并以小组为单位汇报。
2.教师进行讲解和解答学生的问题，澄清学生对借贷记账法的理解。
三、讲授会计科目的分类和核算方法（30分钟）1.讲解会计科目的分类，如资产、负债、所有者权益、费用和收入等。
2.以案例分析的形式，讲解资产、负债、所有者权益、费用和收入的核算方法，并将案例分配给学生进行小组讨论和解答。
3.小组讨论和解答结束后，教师进行讲解和总结。
四、小组讨论和案例分析（30分钟）1.将学生分成小组，每组5人，每组发放一份实际企业的财务报表。
2.要求学生通过财务报表进行分析，回答以下问题：企业资产有哪些？负债有哪些？所有者权益有哪些？费用和收入有哪些？3.学生通过小组讨论，分析财务报表并回答问题。
每组选派代表进行汇报。
五、课堂讨论和总结（20分钟）1.教师主持课堂讨论，让学生结合小组讨论和案例分析的结果，对借贷记账法进行总结，进一步澄清学生的疑惑。
2.教师对学生的学习情况进行小结和总结，鼓励学生加强学习，提高学习效果。
教学反思：本次教学设计采用了多种教学方法，如讲授、案例分析和小组讨论等，使学生能够主动参与学习，提高学生的学习效果。
会计学教案借贷记账法应用
一、教案名称：会计学教案借贷记账法应用二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 了解借贷记账法的基本概念和原则。
2. 掌握借贷记账法的账户结构和记账规则。
3. 能够运用借贷记账法进行日常会计分录和账簿登记。
四、教学内容：1. 借贷记账法的基本概念和原则。
2. 借贷记账法的账户结构。
3. 借贷记账法的记账规则。
4. 日常会计分录的编制。
5. 账簿的登记方法。
五、教学过程：第一课时：1. 引入：介绍借贷记账法的基本概念和原则。
2. 讲解：讲解借贷记账法的账户结构，包括借方和贷方账户的设置和分类。
3. 案例分析：分析一些简单的会计分录，让学生理解借贷记账法的记账规则。
4. 练习：让学生编制一些日常会计分录，并进行账簿登记。
第二课时：1. 复习：复习上一课时学到的内容，并解决学生提出的问题。
2. 讲解：讲解一些复杂的会计分录和账簿登记方法。
3. 案例分析：分析一些复杂的会计分录，让学生运用借贷记账法进行账簿登记。
4. 练习：让学生自主编制一些复杂的会计分录，并进行账簿登记。
六、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对借贷记账法的基本概念和原则的理解。
2. 练习题：检查学生对借贷记账法的应用能力，包括会计分录的编制和账簿的登记。
七、教学资源：1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 会计分录和账簿登记的案例资料。
八、教学建议：1. 在讲解借贷记账法的账户结构时，可以使用图示或模型进行直观展示。
2. 在讲解会计分录和账簿登记时，可以使用具体的案例进行讲解，让学生更好地理解和应用。
3. 鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的问题。
4. 课后布置一些练习题，让学生巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 讲解会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等科目的概念和分类。
2. 讲解会计分录的传递：借贷记账法下，会计分录如何在各个账簿中传递和汇总。
七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学内容：1. 会计科目的设置和分类。
中职《基础会计》课程教案5借贷记账法的运用
中职《基础会计》课程教案授课教师：3．除上述两种情况外的其他短期职工薪酬应计入当期损益。
如企业行政管理部门人员和专设销售机构销售人员的短期职工薪酬均属于期间费用，应分别借记“管理费用”、“销售费用”等科目，贷记“应付职工薪酬”科目。
（三）固定资产折旧（2学时）1.固定资产折旧固定资产折旧是指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行的系统分摊。
企业应当按月对所有的固定资产计提折旧，但是，已提足折旧仍继续使用的固定资产、单独计价入账的土地和持有待售的固定资产除外。
提足折旧是指已经提足该项固定资产的应计折旧额。
当月增加的固定资产，当月不计提折旧，从下月起计提折旧；当月减少的固定资产，当月仍计提折旧，从下月起不计提折旧。
提前报废的固定资产，不再补提折旧。
2.折旧方法企业可选用的折旧方法有年限平均法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法等。
（1）年限平均法年限平均法，又称直线法，是指将固定资产的应计折旧额均匀地分摊到固定资产预计使用寿命内的一种方法，各月应计提折旧额的计算公式如下：月折旧额＝（固定资产原价－预计净残值）×月折旧率其中：月折旧率＝年折旧率÷12（2）工作量法工作量法是根据实际工作量计算每期应提折旧额的一种方法。
计算公式如下：某项固定资产月折旧额＝该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额（3）双倍余额递减法双倍余额递减法是在不考虑固定资产残值的情况下，根据每期期初固定资产账面净值和双倍的直线法折旧率计算固定资产折旧的一种方法。
（4）年数总和法年数总和法又称合计年限法，是按固定资产的原价减去预计净残值后的余额乘以一个逐年递减的变动折旧率计算折旧额的一种方法。
固定资产的变动折旧率是以固定资产预计使用年限的各年数字之和作为分母，以各年初尚可使用的年数作为分子求得的。
总结：双倍余额递减法和年数总和法均为加速折旧法。
特点是固定资产使用前期多提折旧、后期少提折旧；运用加速折旧法，会使企业在固定资产使用的早期少纳所得税。
教案-借贷记账法的应用
教案借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账户余额计算。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法是一种双向记账法，每个会计科目都有借方和贷方两个方向，根据会计等式进行记账。
2. 借贷记账法的规则：每一笔交易都要有至少两个会计科目参与，且借方和贷方的金额必须相等。
3. 借贷记账法的应用：通过实际案例分析，学习如何运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生掌握借贷记账法的应用。
3. 实践操作法：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，加深对借贷记账法的理解。
四、教学准备：1. 教案、PPT和教学资料。
2. 案例分析和实践操作的材料。
3. 会计软件或手工账本等工具。
五、教学过程：1. 导入：通过简单的会计实例，引出借贷记账法的重要性。
2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解会计等式和借贷记账法的双向记账规则。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解借贷记账法在实际工作中的应用。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，进行会计分录和账户余额计算。
教学反思：通过本节课的教学，学生应能够理解借贷记账法的基本原理和规则，并在实际案例中能够运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。
教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法基本原理和规则的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查其对借贷记账法的应用能力。
3. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，包括会计分录的准确性和账户余额的计算准确性。
七、教学拓展：1. 讲解其他记账法：对比借贷记账法，介绍其他记账法的特点和应用。
借贷记账法教案金玉雯
借贷记账法教案金玉雯一、教学目标1. 让学生了解借贷记账法的起源和发展历程。
2. 使学生掌握借贷记账法的基本原则和记账方法。
3. 培养学生运用借贷记账法分析经济业务的习惯。
二、教学内容1. 借贷记账法的起源和发展2. 借贷记账法的基本原则3. 借贷记账法的记账方法4. 借贷记账法在经济业务中的应用5. 借贷记账法在我国的推广和普及三、教学重点与难点1. 教学重点：借贷记账法的基本原则和记账方法。
2. 教学难点：借贷记账法在经济业务中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，让学生运用借贷记账法进行记账。
3. 讨论法：分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
五、教学准备1. 教材：《借贷记账法》2. 课件：借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法3. 案例材料：若干经济业务案例4. 记账凭证：用于学生练习记账【导入】简要介绍借贷记账法的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
【讲解】1. 借贷记账法的基本原则：资产=负债+所有者权益，借贷记账法中的“借”和“贷”表示增加或减少。
2. 借贷记账法的记账方法：借贷记账法采用“借贷记账法”的方式，即每笔交易都要记录借方和贷方，保持两边平衡。
【案例分析】1. 给出若干经济业务案例，让学生运用借贷记账法进行记账。
2. 分析案例中的借贷记账法应用，引导学生理解借贷记账法在经济业务中的重要作用。
【讨论】1. 学生分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
2. 各组汇报讨论成果，总结借贷记账法在经济业务中的应用规律。
【练习】1. 发放记账凭证，让学生练习运用借贷记账法进行记账。
2. 教师点评练习结果，指导学生纠正错误。
【小结】总结本节课的主要内容，强调借贷记账法的基本原则和记账方法。
【作业】1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，加深对借贷记账法的理解。
六、教学拓展1. 借贷记账法在企业中的应用2. 借贷记账法在我国金融领域的应用3. 借贷记账法在国际贸易中的应用4. 借贷记账法与其他会计方法的比较七、实践环节1. 组织学生参观企业，了解借贷记账法在企业中的实际应用。
教案借贷记账法的应用
教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。
3. 能够正确编制会计分录和试算平衡表。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法的起源和发展，借贷记账法的记账符号和账户分类。
2. 借贷记账法的规则：借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 借贷记账法在实际会计工作中的应用：会计凭证的编制和审核，账簿的设置和登记，财务报表的编制。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，通过案例分析让学生理解借贷记账法的应用。
2. 实践法：让学生通过实际操作，编制会计分录和试算平衡表，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例：准备一些实际案例，用于讲解借贷记账法的应用。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解借贷记账法的起源和发展，引出借贷记账法的基本原理和规则。
2. 讲解借贷记账法的规则：讲解借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解借贷记账法在实际会计工作中的应用。
4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，编制会计分录和试算平衡表。
5. 总结反馈：对学生的实践操作进行点评和指导，解答学生提出的问题，总结借贷记账法的应用。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法的基本原理和规则的理解程度。
2. 实践报告：评估学生编制会计分录和试算平衡表的能力，检查学生的实践操作是否准确无误。
3. 期末考试：设置有关借贷记账法的试题，测试学生对借贷记账法的掌握情况。
七、教学拓展：1. 国际会计准则：介绍国际会计准则中关于借贷记账法的规定，让学生了解借贷记账法在全球范围内的应用。
2. 会计软件：讲解会计软件在实际工作中的应用，让学生了解现代会计工作的发展趋势。
借贷记账法教案
借贷记账法教案
借贷记账法是一种重要的财务管理工具，能够帮助个人和企业更好地管理财务资源。
本教案将介绍借贷记账法的基本原理、应用方法和注意事项。
一、基本原理
借贷记账法是一种基于“借”与“贷”相等的原则，记录资产和负
债的变化。
根据这个原理，每个交易都需要同时记录借方和贷方。
借方：表示所出资金或资产的支出，通常用于记录资产的减少；贷方：表示所获资金或资产的增加，通常用于记录资产的增加。
二、应用方法
1. 准备记账工具：可以使用纸质记账本或电子表格等工具，在借方和贷方分别设置栏目。
2. 记录交易：当有交易发生时，根据交易的性质和账户类型，将对应金额分别记录在借方和贷方。
3. 平衡账户：每次记录交易后，需要检查借方和贷方的金额是否相等，以确保账目的平衡。
三、注意事项
1. 精确记录金额：在进行记账时，需要保证金额的准确性和一致性，避免错误记录导致账目不平衡。
2. 及时记录交易：要求将每次交易都记录下来，避免漏记遗忘，以免对财务分析和决策产生不利影响。
3. 分类记录交易：根据交易的性质和账户类型，将相应的金额分别记录在对应的借方和贷方，以便后续查看和分析。
4. 定期核对账目：定期核对账目可以发现并纠正可能存在的错误或遗漏，确保账目的准确性和可靠性。
通过学习和应用借贷记账法，个人和企业可以更好地管理财务资源，避免出现财务混乱和错误的情况，有利于实现财务目标和稳健发展。
同时，还可以为财务决策提供可靠的数据支持，帮助优化资金运营和风险管理。
会计学教案借贷记账法应用
会计学教案借贷记账法应用一、教学目标1. 了解借贷记账法的概念和基本原则。
2. 掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。
3. 能够运用借贷记账法进行日常会计分录和财务报表编制。
二、教学内容1. 借贷记账法的概念和基本原则借贷记账法的定义借贷记账法的基本原则（会计等式、借贷记账规则）2. 借贷记账法的记账规则和账户结构记账规则（借方记账、贷方记账）账户结构（借方、贷方、余额）3. 会计分录的编制会计分录的概念和作用编制会计分录的步骤和方法4. 财务报表的编制资产负债表的编制利润表的编制5. 借贷记账法的应用实例交易和事项的分类和分析编制会计分录和财务报表三、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的概念、原则、规则和账户结构。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生通过编制会计分录和财务报表来运用借贷记账法。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学准备1. 教案、PPT和相关教学资料。
2. 会计模拟资料和财务报表模板。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和提问的情况。
2. 会计分录和财务报表编制的准确性：学生编制的会计分录和财务报表的正确性。
3. 应用能力：学生运用借贷记账法解决实际问题的能力。
六、教学活动1. 导入新课：通过一个真实的会计案例，引发学生对借贷记账法的兴趣。
2. 讲解概念：详细讲解借贷记账法的概念和基本原则。
3. 演示记账规则：通过PPT展示借贷记账法的记账规则和账户结构。
4. 编制会计分录：给学生发放会计模拟资料，指导学生编制会计分录。
5. 编制财务报表：指导学生根据会计分录编制财务报表。
七、教学重点与难点1. 教学重点：借贷记账法的概念、基本原则、记账规则和账户结构。
2. 教学难点：会计分录的编制和财务报表的编制。
八、教学过程1. 课堂讲解：通过PPT进行讲解，配合实际案例进行分析。
2. 课堂练习：学生分组进行练习，编制会计分录和财务报表。
3. 教师点评：对学生的练习结果进行点评和指导。
借贷记账法教案
借贷记账法教案教案标题：借贷记账法教案教案目标：1. 理解借贷记账法的基本概念和原则；2. 掌握借贷记账法的应用方法；3. 运用借贷记账法解决实际生活中的记账问题。
教学重点：1. 借贷记账法的基本概念和原则；2. 借贷记账法的应用方法。
教学难点：1. 运用借贷记账法解决实际生活中的记账问题。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT等；2. 学生准备：铅笔、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的记账基础知识。
2. 引出借贷记账法的概念和作用，说明为什么需要借贷记账法。
二、讲解借贷记账法的基本概念和原则（10分钟）1. 教师通过教学PPT或板书的形式，简明扼要地讲解借贷记账法的基本概念和原则，包括借贷的定义、借贷方向的规定以及借贷记账的基本原则等。
三、介绍借贷记账法的应用方法（15分钟）1. 教师通过实例分析的方式，介绍借贷记账法的应用方法。
例如，购买商品时的借贷记账、收入和支出的借贷记账等。
2. 强调在进行记账时需要注意的事项，如正确区分借方和贷方、合理选择记账时间等。
四、示范和练习（20分钟）1. 教师示范一些常见的记账情况，并解释记账的步骤和原则。
2. 学生根据教师示范的记账情况，进行个人或小组练习，巩固借贷记账法的应用方法。
五、实际应用（15分钟）1. 学生根据自己的实际生活情况，选择一个记账场景进行实际应用练习。
2. 学生可以选择自己的日常开支、家庭收入支出等进行记账，并运用借贷记账法进行记录和分析。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，并强调借贷记账法的重要性和实际应用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中继续运用借贷记账法进行记账，培养良好的财务管理习惯。
教学延伸：1. 学生可以进一步了解财务会计中的借贷记账法，深入学习会计知识；2. 学生可以通过阅读相关书籍或参加财务管理培训课程，提升自己的财务管理能力。
借贷记账法教案--金玉雯
江苏省吴中中等专业学校务, 都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中以借贷相等的金额进行登记的一种复式记账方法。
——我国法定记账方法二、借贷记账法的特点1.记账符号借贷记账法以“借”、“贷”作为记账符号, 用以指明应记入账户的方向。
2.记账规则借贷记账法的记账规则是: “有借必有贷, 借贷必相等”。
3.对账户不要求固定分类可以设置双重性质的账户如: 购销往来账户（应收、应付、预收、预付）根据期末余额的方向来确定其性质4.以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式（1）发生额试算平衡；（2）余额试算平衡三、账户的设置与结构在借贷记账法下, 一般按资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类、费用类、利润类账户。
提问: 账户的基本结构？左右两方1）账户名称（会计科目）2）日期和摘要3）增加和减少的金额及余额4）凭证号数在一定时期内(月、季、年)借方金额合计称为借方发生额, 贷方金额合计称为贷方发生额, 两者相抵后的余额称为期末余额为下期期初余额。
在借贷记账法下, “T”形账户中, 左方为借方, 右方为贷方, 不同性质的账户, 其结构是不同的。
1.资产类账户结构借方资产类会计科目贷方期初余额: XX本期增加额本期减少额(本期借方发生额) x x (本期贷方发生额)XX 本期发生额 x x x 本期发生额 x x x 期末余额 X X X资产类账户的期末余额可通过下面公式计算:资产类账户期末余额(借方)＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额例1 : 见学案1借方收入类会计科目贷方收入减少或转销数收入增加数x x x x本期发生额 x x x 本期发生额 x x x（2）费用账户结构借方费用类会计科目贷方费用增加额费用减少或转销数x x x x本期发生额 x x x 本期发生额 x x x损益类账户的计算公式: 本期方发生额=本期方发生额注意：（1）至于“借”表示增加还是“贷”表示增加, 则取决于会计科目的性质及结构！（2）确立账户结构的理论依据是会计等式。