五年级英语下册Unit3SpringbeginsfromMarch教案2陕旅版
3. 掌握序数词的变化规则。
重 点
掌握本单元单词和短语。
难 点
1.掌握序数词的变化规则。
学习准备
单词卡片
环 节
学 习 过 程
预习导学
（10）分
一）课前热身1、Free tak.2、Part A Read and answer.
3、播放录音，学生跟读单词。
begain Ganuary February June July August September October November first second…
Begain from…从……开始
设问导读
合作探究
（15）分
1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师再次放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。
5、小组内读单词，看谁读得最好。
【指点迷津】
1.基数词变为序数词：基变序，有规律，结尾加上th,1,2 3特殊记，8去t,9去e,结尾加上th。
理解Let’s learn more中的重点句型。
难 点
1、能用Let’s learn more中的句型练习对话。
学习准备
教学挂图
环 节
学 习 过 程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：Free talk
Which is your favorite season ?学生自由回答，引出本课内容。
（10）分
Warmingup
播放录音，完成Listen and tick.
共计课时
5
授课课时
2
课 型
导学+展评
主备人
授课教师
学 习
目 标
1.能听懂、会说句型(1)—Spring begins from March.
(2)Which is your favirite season ?
Autumn.
2.能运用所学语言和他人进行对话交流。
3.能完成Part A 中的Let's talk部分。
拓展延伸
（13）分
1. 完成练习册Part B中的题目。
盘点收获
（2 ）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
教学反思
签字
月 日
窑店学区导学案
课 题
Unit3 Spring begins from March.
共计课时
5
授课课时
4
课 型
导学+展评
主备人
【知识链接】
设问导读
合作探究
（15）分
1、同桌间交流句子意思。
2、找出疑点，全体交流，教师反馈。
3、指名学生上台读句子，全班交流。
4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
5、小组讨论，将Let’s learn more 中的句子翻译成汉语。
【指点迷津】
When 特殊疑问词，用来询问较模糊的时间。
测评反馈
授课教师
学 习
目 标
1.掌握基数词变序数词的规则并能正确书写1到25的序数词。
3、完成Part C Think and answer部分活动。
重 点
掌握基数词变序数词的规则并能正确书写1到25的序数词。
难 点
完成Part C Think and answer部分活动。
学习准备
环 节
学 习 过 程
预习导学
2.How many 询问数量，后面跟可数名词的复数，询问不可数名词的数量，用How much.
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.同桌之间互读单词并试着听写。
盘点收获
（ 2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
教学反思
签字
月 日
课 题
Unit3 Spring begins from March.
重 点
完成Part A 中的Let's talk
难 点
1.能运用上节课所学的短语以及新句型进行Let's talk部分的对话表演。
学习准备
教学挂图
环 节
学 习 过 程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：自由谈论上节课所学的新单词。
Step2:同桌互读单词。
要求：大声朗读后，同桌比比谁能背会。
教学反思
签字
月 日
窑店学区导学案
课 题
Unit3 Spring begins from March.
共计课时
5
授课课时
3
课 型
导学+展评
主备人
授课教师
学 习
目 标
1、能用Let’s learn more中的句型学，会用英语说出十二个月的名称。
2、理解Let’s learn more中的重点句型。
重 点
测评反馈
拓展延伸
（13）分
完成练习册PartA部分相应题目。
盘点收获
（ 2 ）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
(1)—Spring begins from March.
(2)Which is your favorite season ?
Autumn.
Unit3 Spring begins from March
课 题
Unit3 Spring begins from March.
共计课时
5
授课课时
1
课 型
导学+展评
主备人
授课教师
学 习
目 标
1.学习单词：begain Ganuary February June July August September October November first second…
设问导读
合作探究
（15）分
1.谈话导入新课，板书课题。
2.展示Let’s talk 部分的教学挂图，让学生猜猜。
3.听录音，回答问题。
4.再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。
5.小组内分角色练习本课对话，然后翻译成汉语。
6.教师讲解个别重点句型。
【指点迷津】
Much很多，用来修饰不可数名词，many很多，用来修饰可数名词的复数。
Unit 3 Spring begins from March教案公开课教学案(最新陕旅版五年级下册)
利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。
学习准备
环 节
学习过程
预习导学
（9）分
一）课前热身
1.复习本单元的词汇。
2.说说一年十二个月的名称，并能正确拼写。
【知识链接】
设问导读
合作探究
（18）分
1、同桌间说说本单元的重点句型。
2、归纳整理重点句型。
3、小组做情景对话表演。
【指点迷津】
2.How many询问数量，后面跟可数名词的复数，询问不可数名词的数量，用How much.
测评反馈
拓展延伸
（13）分
同桌之间互读单词并试着听写。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
教学反思[
签字
月日
设问导读
合作探究
（15）分
1.谈话导入新课，板书课题。
完成练习册Part A部分相应题目。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
(1)—Spring begins from March.
(2) Which is your favorite season?
Autumn.
教学反思
签字
月日
第五课时
学习过程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：Free talk
Which is your favorite sea son?
学生自由回答，引出本课内容。
【知识链接】
设问导读
陕旅版小学英语五年级下册Unit3SpringBeginsfromMarchword教案
陕旅版小学英语五年级下册Unit3SpringBeginsfromMarchword教案Unit 3 Spring begins from MarchThe first period学习目标：1.听、说、读、写January，February June,July,August,September,October,November,December等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。
2.听懂、会说、会回答下列句型：（1）How many months are there in a year?（2）How many months are there in a season?(3)Which months are in spring?学习重难点:重点：单词及重点句型January,February,June,July,August,September,October,November,December（1）How many months are there in a year?（2）How many months are there in a season?(3)Which months are in spring?难点：单词的读音。
教具学具：单词卡片、图片。
学习过程：一、热身（Warming up）Sing an English Song together.二、探究新知(New Presentation)（一）、新知1、先出示准备好的图片讲解单词January, February June, July, August,September, October, November, December老师领读。
2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。
3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。
4、再次，利用开火车的方式认读单词。
5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。
对于读得好的奖励小礼物。
6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。
最新陕旅版五年级英语下册Unit3SpringBeginsfromMarch-说课稿.
Unit 3 Spring Begins from March让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望；让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。
一、说教材。
我说的课题是新陕西旅游版五年级下册Unit3 Spring Begins from March的第一课时，本节课内容涉及到与月份相关的九个单词January, February, June, July, August, September, October, November, December 以及句型：1. Which is your favorite season?Spring /Summer /Autumn /WinterWhy?Because …neck with Class 1.2. I like …better .Because we have …on…3. There are four seasons in a year. Each season…主要让学生掌握以上单词和句型，并能灵活运用。
二、说教学目标。
1、知识技能（1）能听懂、会说单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December（2）熟练掌握新句型1. Which is your favorite season?Spring /Summer /Autumn /WinterWhy?Because …neck with Class 1.2. I like …better .Because we have …on……3. There are four seasons in a year. Each season2、学习策略：学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语，并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。
五年级英语下册unit3springbeginsfrommarch教案1陕旅版2
Unit3 Spring Begins from March.教学目标：1.能听懂Let’s talk对话中表示月份和日期的词汇。
2.能运用Which is your favorite season?Spring/ Summer/ Autumn/ Winter.Why?Because…3.能听，说，熟读对话，语音语调准确自然。
教学重难点：1.朗读并理解对话内容。
2.熟练运用Which is your favorite season?Why?Because…教学准备：PPT课件 VCD课件教学过程：Step1 Leading In1.Introduction and warming-up.师生一起说唱儿歌，复习月份单词。
January , February , one and two .March , April , three and four .May , June , five and six ,July , August , seven and eight .September , October , nine and ten .November , December , the year is done.2.Free talkHow many months are there in a year?How many seasons are there in a year?What are they?What season do you like?Step2 Presentation1.T: My favorite season is autumn.Which is your favorite season?S1：My favorite season is…Write the sentence on the blackboard and explain.Which is your favorite season?Go on asking this question, and then show a picture of autumn and describe it.T: My favorite season is autumn. Because autumn begins from September. It is cool and the mountains become very beautiful. The sky is blue. And the trees become red and yellow.Write and explain: BecauseThen go on asking:T: Which is your favorite season?S2: My favorite season is…T: Why?S2: Because…2.Listen to the dialogue , and understandPlay the VCD of Let’s talk, ask students to listen, and then answer the following questions:Which is Li Shan’s favorite season?When does autumn begin?Is it cool in autumn?Does Alice like winter? Why?When are Christmas and New Year?3.Play the VCD again, and let students listen and repeat. Pay much attentionto pronunciation and intonation.4.Show the notes on the screen, and explain.Step3 Practice Activities1.Ask students to work in pairs to practice the dialogue. Then ask some pairsto show their dialogues in class.2.Work in pairs to make up the new dialogues.e.g. --- Which is your favorite season?--- My favorite season is…--- Why?--- Because…3. Have a match. Divide the class into two groups, and then ask questions. Students should answer the questions as quickly as they can. See which group is winner. Which season is warm?What can you do in winter?Which is your favorite season?In summer, we can go swimming, yes or no?…Step4 Homework1.Practice the dialogue after class.2.Make up new dialogues with partners.Blackboard design:Unit3 Spring begins from March--Which is your favorite season?--My favorite season is…--Why?--Because…。
五年级英语下册 unit3 spring begins from march教案 陕旅版
Unit3 Spring Begins from March【单元总目标】本单元在第2单元学习了四季的情景及其相关活动的基础上，学习每个季节所含的月份，并能运用功能结构Which is your favorite season? Spring / Summer / Autumn / Winter. Why? Because ... It is ... The trees ... The flowers ... The mountains ... I can ... There are four seasons in a year. Each season ... 在日常生活中灵活自如地谈论各自喜欢的季节及原因。
本单元的难点是月份词汇及日期表达（对序数词的了解和学习）以及日期的缩写形式。
本单元的教学可分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，重点学习有关月份的词汇。
难点是月份单词的拼读拼写及首字母大写的书写格式；第一课时在复习词汇的基础上重点学习Part B中Learn to say部分对日期的表达以及Part A 中Let’s talk部分的会话，既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运用的练习和拓展；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，学习陈述每个季节所属的月份；第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，进行综合复习，并完成检测。
【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. — Which is your favorite season?— Spring / Summer / Autumn / Winter.— Why?— Because ... It is ... The trees ... The flowers ... The mountains (I)can …2. I like …better. Because we have …on …3. There are four seasons in a year. Each season ...情感目标一、启发学生思考，让他们注意结合月份的划分感受季节特点。
陕旅版英语五年级下册英语Unit3_Spring_Begins_from_March_第1课时教学设计
Unit3 Spring Begins from March 第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit3【主题】Warming-up: Read and answer, Let’s lea rn, Let’s play【课时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December。
2. 复习巩固数字1-12，并学习与其对应的12个月份。
二、教学准备1. 教师准备：(1) 本课时涉及到的数字、月份、季节和节日的词汇卡片。
(2) Part B Let’s play部分的数字转盘以及一张年历。
(3) 本课时的课件。
(4) Let’s learn部分的教学音频。
2. 学生准备：Part B Let’s play部分的月份转盘。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前复习1. 引导学生复习有关季节的词汇，并由季节引出相应的天气状况。
课件出示以下句子，指定学生将其补充完整并朗读：I like spring. The weather is_______. I can_______.I like summer. The weather is_______. I can_______.I like autumn. The weather is_______. I can_______.I like winter. The weather is_______. I can_______.2. Part A Warming-up: Read and answer(1) 学生读本部分的三个问题，并圈出不认识的单词，教师进行讲解。
如：问句中months为month “月”的复数形式，并强调th的发音为[θ]；which是特殊疑问词，意思是“哪一个、哪一些”。
2019五年级下册英语教案Unit 3 Spring Begins from March Part B 陕旅版精品教育.doc
Unit 3 Spring Begins from March Part B教案教学内容：陕西旅游英语(三起)五年级下册Unit 3 Spring Begins from March Part B部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Activities:1) What did you learn in part A?Discuss with your partner.2)Game (游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
陕旅版小学英语五年级教学设计Unit 3 Spring Begins from March
陕旅版小学英语五年级下册第三单元教学设计Unit 3 Spring Begins from March 【指导思想与理论依据】义务教育《英语课程标准》2022版指出：教育教学应着力培养学科的核心素养，体现正确的价值观、必备品格和关键能力。
围绕学科核心素养确定课程目标。
因此，本节课我以学生为主题，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养孩子们的研究精神。
【教材分析】本单元是陕陕旅版小学英语五年级下册第3单元，围绕季节展开教学，本课时为本单元的第3课时。
主要是围绕季节以及每个季节对应的月份为核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和普遍性，学生容易接受并掌握。
本课时以学生在第一，二课时学过的单词和句子为切入点，进而学习并展开对话交流，为本节课的学习打下良好的基础。
本节课要求学生能够听、说、读、并能运用句型Spring begins from March. Autumn is from September to November . New Year is the first month of the year and so on.所以针对这种情况，我采用由易到难、由旧知识练习新句型的教学策略，并创设情境，以此来降低学生理解及表达的难度。
Analysis of learning situation本节阅读活动课适合小学五年级的学生。
五年级学生相对与其他年级的学生在学习英语方面已经有了一定的知识基础和积累，并且在英语学习上具有更好的稳定性，具有好思考、好开口说英语的特点．他们已经学习了近三年的英语，具备了一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经掌握．在图片和录音等帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。
最新陕旅版小学五年级英语下册Unit 3 Spring Begins from March Part C 学案
Unit 3 Spring Begins from March Part C 学案2一、学习目标1. 通过完成Part C部分的活动，对本单元所学的有关季节的词汇和功能句型进行全面复习和检测。
2. 能熟练说唱Let’s chant部分的歌谣。
二、学习过程课前准备：(1) 预习本单元的月份及日期词汇。
(2) 熟悉Let’s chant和Listen and tick部分的音频。
(3) 准备卡纸和水彩笔。
课前活动：1. 抢答教师的提问。
等教师提问完并说：“Start!”之后再举手进行抢答，反之则为犯规。
T: Which month begins with “F”?Which month begins with “O” ?Which month begins with “D” ?2. Pair work两人一组就本单元内容进行对话。
要求对话时要尽量多地运用已学的语句，如：S1: Which is your favorite season, S2?S2: Summer.S1: Why?S2: Because summer is hot. I like swimming / eating ice-creams /...What about you, S1 ?S1: ...S3: Which is your favorite month, S4?S4: June.S3: Why? .S4: Because we have Children’s Day on June 1st. / Because my birthday is on June 16th. / Because ...What about you, S3?S3: ...新课学习：(1)学习Part B Let’s c hant1. 听本部分录音，提前感知该歌谣的节奏。
2. 理解歌谣中的生词：merry, gay, far away等。
3. 听录音中的读词部分，跟读Let’s chant部分的歌词。
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3_Spring_begins_from_March.
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3_Spring_begins_from_March.Unit3 Spring begin from march 教学设计第一课时教学目标：学习月份的单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December, 并用这些单词描述每个月份。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说：January, February, June, July, August, September, October, November, December。
教学难点：通过学习，能够用简单句型描述每个月份。
教法：3536高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：学习目标（2分钟）一）出示学习目标：学习“四会”单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December 二）并用简单句型描述每个月份。
自主学习（15分钟）一)温故知新复习以前学过的描述季节的单词以及句型。
二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）一）Part A Read and answerHow many months are there in a year?How many months are in a season?Which months are in spring?二）Part A Circle your birthday and the birthdays of your family. 点拨升华（8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。