早疗评价工具精细动作感觉统合日常生活功能判读标准工具名称
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表（Activities of Daily Living, ADL）是用于评估个体在日常生活中完成基本自理活动的一种工具。
这些基本自理活动包括一系列日常任务，如进食、洗澡、穿衣、如厕、行走等。
ADL评定量表通常由医疗专业人士使用，以评估个体的独立生活能力，尤其是在老年人或患有某些健康问题的人群中。
以下是一些常见的ADL评定量表：
1.巴瑞特日常生活活动能力量表（Barthel ADL Index）：评估患
者在十项基本生活活动中的能力，包括进食、洗澡、穿衣、如
厕、上下床、如厕、梳洗、如厕、如厕、如厕。
wton日常生活活动能力评定量表（Lawton IADL Scale）：评
估患者在独立生活活动中的能力，包括购物、做饭、清理、洗
涤、使用电话、出行、参与社交活动等。
3.Katz日常生活活动能力量表（Katz ADL Index）：评估患者在
六项基本生活活动中的能力，包括进食、洗澡、穿衣、如厕、
上下床、控制大便。
4.莫斯克湖日常生活活动能力量表（Moskowitz ADL Scale）：评
估患者在八项基本生活活动中的能力，包括如厕、进食、洗脸、
梳头、刷牙、洗澡、穿衣、行走。
5.IADL与ADL量表的组合评估：有些评估工具同时涵盖基本生
活活动和独立生活活动，全面评估个体在日常生活中的功能状
况。
这些评定量表可以帮助医疗专业人士更全面地了解个体在日常生活中的自理能力，并为康复、护理和健康干预提供有针对性的建议。
精细动作评估
精细动作评估精细动作评估是一种用于评估个体精细动作能力的方法。
精细动作能力是指个体在进行需要精细控制的动作时所展现出的技能和灵活性。
这种能力在许多日常生活活动中都起着重要的作用，例如书写、打字、握笔、使用工具等。
精细动作评估可以帮助我们了解个体的精细动作能力水平，并为制定个性化的康复计划和教育方案提供依据。
下面将介绍一种常用的精细动作评估方法——《精细动作评估量表》。
《精细动作评估量表》是一种客观评估个体精细动作能力的工具。
该量表包含多个项目，涵盖了不同方面的精细动作能力，如手指灵活性、手眼协调、手部力量等。
每个项目都有相应的评分标准，评分标准分为不同的等级，用于评估个体在该项目上的表现。
在进行精细动作评估时，评估者需要依次进行各个项目的评估。
评估者可以根据个体的表现，选择相应的评分等级。
评估过程中，可以使用一些辅助工具，如计时器、手眼协调训练器等，以帮助评估者更准确地评估个体的精细动作能力。
评估结果可以通过综合各个项目的得分来得出。
评估者可以将各个项目的得分进行加权，以得出个体的总体精细动作能力得分。
评估结果可以以图表或文字形式呈现，以便于评估者和相关人员进行理解和分析。
精细动作评估的结果可以为康复师、教育者、家长等提供有价值的参考。
根据评估结果，康复师可以制定个性化的康复计划，针对个体的具体问题进行针对性的训练和治疗。
教育者可以根据评估结果，制定个体的学习计划，提供适当的教学方法和资源。
家长可以根据评估结果，了解个体的精细动作能力水平，为其提供相应的支持和指导。
总结而言，精细动作评估是一种用于评估个体精细动作能力的方法。
通过使用《精细动作评估量表》等评估工具，评估者可以客观地评估个体的精细动作能力水平，并为制定个性化的康复计划和教育方案提供依据。
评估结果可以为康复师、教育者、家长等提供有价值的参考，帮助他们更好地支持和指导个体的发展。
儿童感觉统合能力发展评定量表(sits)
儿童感觉统合能力发展评定量表(sits)【原创实用版】目录1.儿童感觉统合能力发展评定量表（SIPT）概述2.SIPT 的理论基础与应用3.SIPT 的主要内容4.SIPT 的应用范围与意义5.量表的局限性与使用建议正文一、儿童感觉统合能力发展评定量表（SIPT）概述儿童感觉统合能力发展评定量表（Sensory Integration Test for Children，简称 SIPT）是一种用于评估儿童感觉统合能力的量化工具。
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。
SIPT 旨在帮助家长和教师了解儿童的感觉统合能力发展状况，以便及时发现并干预可能存在的问题。
二、SIPT 的理论基础与应用SIPT 的理论基础源于脑功能研究和职业治疗。
根据对脑功能研究、ayres 职业治疗及实验的研究结果，ayres,a.,j.首先系统地提出了感觉统合理论（sensory,integration,theory，1972）。
她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。
SIPT 正是基于这一理论编制的量表，通过评估儿童在视觉、听觉、触觉、平衡觉等方面的表现，来衡量其感觉统合能力的发展水平。
SIPT 广泛应用于儿童学习能力、行为和情绪问题的评估，以及感觉统合失调的干预和康复训练。
通过使用 SIPT，家长和教师可以更好地了解儿童的生理和心理发展状况，及时发现儿童在学习、生活和交往中可能遇到的困难，从而有针对性地给予帮助和支持。
三、SIPT 的主要内容SIPT 包含多个评定项目，主要涵盖以下几个方面：1.视觉感觉统合：评估儿童在视觉追踪、视觉记忆和视觉空间等方面的能力。
2.听觉感觉统合：评估儿童在听觉注意力、听觉记忆和听觉空间等方面的能力。
3.触觉感觉统合：评估儿童在触觉识别、触觉记忆和触觉空间等方面的能力。
早疗评估工具(精细动作、感觉统合、日常生活功能)判读标准
3)對照Table B7可得到發展年齡
依「兒童發展聯合評估中心服務品質專案管理計畫」專家會議之共識標準，發展商數≦75者為遲緩，75<發展商數≦80者為臨界/疑似發展遲緩。
布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作量表第二版(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, BOT-2)
分測驗之標準分數在6-7為臨界或疑似遲緩(below average)，≦5為遲緩(poor or very poor)。
pp.31-32
總分標準分數
M=100
SD=15
分測驗標準分數
M=10
SD=3
Test of Visual-Motor Skills-3
Part 1: Accuracy標準分數(M=100, SD=15)小於（含）負1.5個標準差（百分等級≦7）者為失調；介於負1.5與負1個標準差之間（7<百分等級≦15）者，為臨界/疑似失調；高於負1個標準差（百分等級>15）者為無異常。
表5-97
自理分測驗分為:飲食、穿脫衣、盥洗衛生等三個分項。
分測驗及分項之標準分數
M=100;SD=15
早療評估工具(精細動作、感覺統合、日常生活功能)判讀標準
工具名稱
判讀標準
備註
精細動作
皮巴迪動作發展量表第二版(Peabody Developmental Motor Scales, PDMS-2)
總分(Quotient score)標準分數在80-85之間為臨界或疑似遲緩(below average)，≦79為遲緩(poor or very poor)。
p.34-35
儿童感觉统合能力评估方法
儿童感觉统合能力评估方法儿童感觉统合能力评估是一种评估儿童感觉系统功能的方法，旨在了解儿童感觉处理的整体情况，如触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉和运动感觉等。
通过评估儿童的感觉统合能力，可以帮助发现儿童在感觉处理方面的困难和需要提高的领域，为个体化的干预和康复提供指导。
下面是一些常见的儿童感觉统合能力评估方法的相关参考内容。
1. 儿童感觉统合和运动评估(Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT)：此评估是一种综合性的儿童感觉统合能力评估工具，它包含了多种测试项目，包括视觉感知、感觉过滤、身体协调和平衡、手眼协调、精细运动和空间定向等，通过观察儿童在各项任务中的表现，来评估他们的感觉统合和运动能力。
2. 儿童感觉统合评估检查清单 (Sensory Integration and Praxis Checklist, SIPT)：此评估是一种标准化的儿童感觉统合能力评估工具，通过对儿童行为的观察和家长或老师的报告，来评估儿童在感觉处理方面的困难和需要提高的领域，包括感觉系统的过活动或过敏、触觉处理、视觉和听觉的注意和处理、运动感觉和空间意识等。
3. 功能性儿童体验测评 (Functional Children's Experiences Scale, FCS)：此评估是一种通过让儿童参与日常生活活动，并观察其在活动中的表现，来评估儿童感觉统合能力的方法。
评估者会观察儿童在不同活动中的表现，如洗澡、睡觉、吃饭等，以了解儿童在各个感觉系统中的困难和需要提高的领域。
4. 儿童感觉统合评估问卷 (Sensory Integration and Praxis Questionnaire, SIPQ)：此评估是一种通过让家长或老师回答一系列问题，来评估儿童感觉统合能力的方法。
问卷包括了多个方面的问题，如注意力、行为问题、社交问题和感觉处理问题等，通过分析回答结果，可以评估儿童在感觉处理方面的困难和需要提高的领域。
儿童动作协调能力标准评估工具
儿童动作协调能力标准评估工具
儿童动作协调能力标准评估工具包括以下几种：
1. ABC动作测验：用于评估3岁至12岁儿童动作能力和身体控制能力的常用量表之一。
通过让孩子完成一系列的任务，如跳跃、平衡等，来检测他们整体运动技能的发展。
2. PATH量表：一种辅助诊断学龄前儿童发育问题的工具，也可以用于评估运动协调性。
这个量表主要通过观察孩子完成各种复杂的身体活动来评估他们在精细和整体动作上的表现。
3. BOT-2测试：一项广泛使用的测评工具，旨在评估儿童在机械执行能力、物体操作技能和运动评估能力方面的表现。
通过BOT-2测试可以对儿童的运动协调性有更全面的了解。
4. 动作观察量表：通过观察儿童在进行各类运动方面的表现来评估其运动协调性。
这种方法相对简单直观，可以在日常生活中进行，无需专业设备。
5. 主客体跳跃测量：一种简单易行的评估儿童平衡和协调性的方法。
这些工具在儿童动作协调性评估方面各具特色，可以结合实际情况选用合适的评估工具。
儿童感觉统合检核表解读
儿童感觉统合检核表解读感觉统合是指个体利用感觉系统接收、整合和理解身体来自外界的感觉刺激的能力。
在儿童的身体和大脑发育过程中，感觉统合的发展对于其日常生活、学习和行为的调节具有重要影响。
而儿童感觉统合检核表是一种常用的评估工具，旨在帮助专业人士了解儿童感觉统合能力的水平，并对其提供相应的干预和支持。
一、了解儿童感觉统合检核表儿童感觉统合检核表是由美国儿童治疗学会（American Occupational Therapy Association）制定的一项评估工具。
该表的目的是通过评估儿童在各种感觉方面的表现，包括触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉、本体感觉和运动计划等，来判断其感觉统合的发展水平。
通过对表中各项指标进行评分，可以得到儿童感觉统合的综合得分，从而判断其感觉统合功能的发展状况。
二、解读儿童感觉统合检核表解读儿童感觉统合检核表需要结合儿童的实际表现和评估结果进行综合分析。
首先，根据各项指标的得分情况，判断儿童在各个感觉方面的表现是否正常。
同时，需要注意检核表的参考资料中提供的正常范围，以便更准确地评估儿童的感觉统合能力。
在解读儿童感觉统合检核表时，还可以结合儿童的年龄和发育阶段进行综合分析。
儿童在不同的年龄段，感觉统合能力的发展水平会有所不同。
因此，在评估结果中，需要对比儿童的年龄和发育水平，以便更全面地了解儿童感觉统合能力的发展情况。
三、提供相应的干预和支持基于对儿童感觉统合检核表的解读和分析，专业人士可以针对儿童的感觉统合问题提供相应的干预和支持。
通过针对各个感觉方面的干预活动和训练，帮助儿童提升其感觉统合能力，从而改善其在日常生活和学习中的表现。
例如，针对儿童在触觉方面存在问题的情况，可以通过触觉刺激游戏和训练，帮助儿童提高对触觉刺激的感知和适应能力。
针对儿童在运动计划方面存在问题的情况，可以通过运动训练和体操活动，帮助儿童提升肌肉控制和运动协调能力。
总之，根据儿童的具体情况和评估结果，制定针对性的干预计划，以促进儿童感觉统合能力的发展。
康复护理中的评估工具
康复护理中的评估工具概述：本文档旨在介绍康复护理中常用的评估工具。
通过评估工具的使用，可以全面了解康复患者的健康状况和需求，并为制定个性化的康复护理计划提供有力依据。
评估工具1：身体功能评定表身体功能评定表是一种常用的评估工具，用于评估患者的基本生活功能，如吃饭、穿衣、洗澡等。
通过评估患者的身体功能，可以确定其自理能力水平，并为康复护理团队提供制定适当的康复计划的参考。
评估工具2：认知功能评估量表认知功能评估量表用于评估患者的认知能力，如记忆、注意力、计划能力等。
通过评估患者的认知功能，可以了解患者的认知状况，为康复护理团队提供针对患者认知障碍的康复计划。
评估工具3：社交与情绪评估问卷社交与情绪评估问卷用于评估患者的社交能力和情绪状态。
通过评估患者的社交与情绪状况，可以了解患者的心理健康状况，为康复护理团队设计相应的心理支持和康复计划。
评估工具4：疼痛评估量表疼痛评估量表用于评估患者的疼痛程度和影响。
通过评估患者的疼痛情况，可以选择合适的治疗方法，并为康复护理团队提供调整康复计划的依据。
评估工具5：功能性评估表功能性评估表用于评估患者在日常活动中所需的功能和能力，如行走、携带物品等。
通过评估患者的功能性，可以帮助康复护理团队确定康复目标和制定个性化的康复计划。
总结：康复护理中的评估工具对于了解患者的康复需求和制定个性化的康复计划具有重要意义。
通过身体功能评定表、认知功能评估量表、社交与情绪评估问卷、疼痛评估量表和功能性评估表等评估工具的综合使用，可以为康复护理团队提供全面、客观的患者评估数据，从而提高康复效果和患者的生活质量。
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非動作視知覺測驗修正版(Motor-Free Visual Perception Test)
整體標準分數在80-89之間為臨界或疑似遲緩(low average)，≦79為發展遲緩(low)。
分測驗量表分數亦同。
7<百分位數≦15者，為臨界/疑似發展遲緩，百分位數≦7者為明顯遲緩。
p.154表十五
標準分數轉換百分位數
視知覺技巧測驗第3版(Test of Visual Perceptual Skills-3rded.)
操作手冊未提出明確標準，建議參照測驗手冊及「兒童發展聯合評估中心服務品質專案管理計畫」專家會議之共識標準。
p.17
Degangi-Berk感覺統合測驗(Degangi-Berk Test of Sensory Integration)
須依年齡層(3-5歲)對照Table 2：如分數落在at risk為臨界/疑似失調；如為deficient者為失調。
p.23
嬰幼兒綜合發展測驗(CDIIT)
分測驗：70<發展商數≦80者為臨界/疑似發展遲緩；≦70者為遲緩。
分測驗之標準分數在6-7為臨界或疑似遲緩(below average)，≦5為遲緩(poor or very poor)。
pp.31-32
總分標準分數
M=00
SD=15
分測驗標準分數
M=10
SD=3
Test of Visual-Motor Skills-3
Part 1: Accuracy標準分數(M=100, SD=15)小於（含）負1.5個標準差（百分等級≦7）者為失調；介於負1.5與負1個標準差之間（7<百分等級≦15）者，為臨界/疑似失調；高於負1個標準差（百分等級>15）者為無異常。
2)對照Table B6可得到生長分數再到附錄H標註生長曲線，
3)對照Table B7可得到發展年齡
依「兒童發展聯合評估中心服務品質專案管理計畫」專家會議之共識標準，發展商數≦75者為遲緩，75<發展商數≦80者為臨界/疑似發展遲緩。
布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作量表第二版(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, BOT-2)
p.34-35
動作問題簡易量表(QMPI)
百分等級在7-16之間者為臨界/疑似發展遲緩，≦7者為明顯遲緩。
p.41
嬰兒感覺功能測驗(Test of Sensory Functions in Infants)
須依年齡層(4-18個月)對照Table 2：如分數落在at risk為臨界/疑似失調；如為deficient者為失調。
subtest1-3為精細動作相關測驗，依手冊p.256 Table C.13，分測驗量表分數落在6-10(below average)者為臨界或疑似遲緩，≦5(well-below average)者為遲緩。
分測驗量表分數(scale score)
M=15;SD=5
兒童動作ABC評量表第二版(Movement Assessment Battery for Children, Movement ABC-2)
p. 35
分測驗量表分數(scaled score)
M=10;SD=3
指標及整體標準分數
M=100;SD=15
視知覺發展測驗第2版(Developmental Test of Visual Perception-2)
總分(composite quotient)≦89為臨界或疑似遲緩(below average)，≦79為發展遲緩(poor)。
分測驗標準分數落於邊緣功能者為臨界或疑似失調，落於障礙功能者為遲緩。
感覺處理能力剖析量表(3-10歲)
分測驗標準分數在-2SD跟-1SD之間為邊緣，在-2SD之外為障礙
總結分數表
及使用者手冊p.67
拜瑞布坦尼卡視覺-動作統整發展測驗Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI)
表5-97
自理分測驗分為:飲食、穿脫衣、盥洗衛生等三個分項。
分測驗及分項之標準分數
M=100;SD=15
Part 2: Error Score請查施測手冊Appendix B, Table B.4 Error Score Interpretation。九個Error Scores中有任一個分數落於No Concern為無異常，落於Monitor為臨界/疑似失調，落於Refer為失調。
Part 1: Accuracy操作手冊未提出明確標準，故採用「兒童發展聯合評估中心服務品質專案管理計畫」專家會議之共識標準。
嬰幼兒綜合發展測驗(CDIIT)
分測驗：70<發展商數≦80者為臨界/疑似發展遲緩；≦70者為遲緩。
Bayley Scales of Infant and Toddler Development, Third Edition,Bayley-III
算出精細動作分測驗之原始總分後:
1)對照Table A1可得到精細動作分測驗之量表分數(scaled score)
早療評估工具(精細動作、感覺統合、日常生活功能)判讀標準
工具名稱
判讀標準
備註
精細動作
皮巴迪動作發展量表第二版(Peabody Developmental Motor Scales, PDMS-2)
總分(Quotient score)標準分數在80-85之間為臨界或疑似遲緩(below average)，≦79為遲緩(poor or very poor)。
總分(Total test score)在57-67之間(百分位數在5﹝不含﹞及15﹝含﹞)為臨界或疑似遲緩，≦56(百分位數<5)為遲緩。
p. 84
p. 176
標準分數
M=10; SD=3
嬰幼兒感覺處理能力剖析量表(0-6個月)
分測驗標準分數落於邊緣功能者為臨界或疑似失調，落於障礙功能者為遲緩。
嬰幼兒感覺處理能力剖析量表(7-36個月)