考点20列举文艺复兴科学革命启蒙运动代表人物及其主要成就37页共37页
20列举文艺复兴科学革命启蒙运动的代表人物及其主要成就
伏尔泰
天赋人权，宣扬自由平等，倡导君主立宪
启蒙运动的巨匠
孟德斯鸠 主张君主立宪，“三权分立”学说
卢 梭 “人民主权”理论，政府权力来源于人民
启蒙运动的作用
启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为 即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。
文艺复兴、科学革命、启蒙运动的共同影响： 14世纪至18世纪末，欧洲经历了思想文化和科学的深刻变革。
科学的发展不仅深化了人们响对自。然界的认识，也促进人们对
社会的思考。
启蒙运动
顶峰 代表人物
18世纪，法国的一些思想家，高举理性的旗帜，号召 人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天 主教会，宣扬自由平等。这场声势浩大的思想解放运 动，历史上称之为启蒙运动。
18世纪后半期，启蒙运动在法国达到顶峰。
人类对科学探索是循序渐进的， 也是永无止境的
伽利略
论证日心说：伽利略用自制天文望远镜观察 太空，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运 行。反驳了托勒密的地心体系，有力地支持 了哥白尼的日心学说。
提出自由落体定律 ：地球上空的物体在 以地心为描述其运动的参照点时，物体 在与地心连线的方向上受到的合外力是 一个指向地球中心的向心力，这个向心 力由物体与地球之间的万有引力提供.
伽利略创制了天文望远镜
牛顿——科学新的高峰
近代力学体系 ：三大运动定律 万有引力定律
归纳小结：主要科学成就
科学家 成 就
意义
哥白尼 布鲁诺
提出了 “日心说”
被誉为“科学革命的开端”
宇宙是无限的， 没有中心。
发展了哥白尼的学说
伽利略 牛顿
自由落体定律、 “新天文学说”，为牛顿
论证日心说
考点20文艺复兴、科学革命、启蒙运动
B．伏尔泰 D．克伦威尔
【解析】该题考查法国启蒙运动代表人物的思想。 伏尔泰是启蒙运动的巨匠，主张天赋人权，宣扬 自由平等是人的自然权利，故选B。
命题点2 启蒙运动的内容
【例2】 “我不同意你所说的一切，但我将誓死捍
卫你表达自己意见的权利。”这句话反映了启蒙思想
家
(C )
A．主张限制王权，保障议会自由
三、启蒙运动
2．含义：
历史与社会八下P41最后一段
3．顶峰： 伏尔4．泰性质：启的蒙巨运资宗匠动产教阶思级想抨平反体击等对系封是建人封的专的建思制自制然专想度权和利制 解天，制 放主倡教导度 运会君及 动，主宣立其扬宪自制由。、
5．核心思想： 理性反主对君义主专制，主张君主立宪制，提出“三权 孟德6斯．鸠代表人重 蒙物要思及的想其启家 主要分分权立开互成，相”就分制学别约说：属的，于重即议要：会性将、。立国法王、、行法政院、，．并司强法调三三权
2、简要说明文艺复兴、科学革命、启蒙运动之间的 关系 文艺复兴促进了科学革命的到来；科学革命推动了 启蒙运动的开展。
命题点1 启蒙运动的代表人物
【例1】 (2015·湖州)某思想家说：“本身自由，
周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人
们的自然生活。”该思想家是
(B)
A．亚里士多德 C．伯利克里
中考社会思品一轮复习 西方的兴起与近代世界的变迁
考点20 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运 动的代表人物及其主要成就（b）
社会八下P36—43
1．知道文艺复兴代表人物及其作品， 理解文艺复兴对人类精神觉醒的意 义。了解启蒙运动的代表人物，归纳 他们的主要思想。
2．知道启蒙运动为欧美资产阶级革命 奠定了思想和舆论基础。
列举启蒙运动的代表人物及其主要成就
导引P26 历史与社会八下P41--43
感受理性之光
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
“我”是谁？ “我”的主要作品是„„ “我”的主张是„„
【感受启蒙大师思想—伏尔泰】
伏尔泰主要观点
对18C欧洲产生巨大 影响 观点1:抨击封建君主专制和天主教会 反对政治迫害、宗教愚昧 观点2:提倡自由平等
观点3：倡导君主立宪制
“18世纪是伏尔泰的世纪！”
时 国 代表 期 家 人物
序 英 幕 国
思想主张
代表 著作
伏尔 抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立 泰 宪；“天赋人权”；法律面前人人平等
高 法 孟德 潮 国 斯鸠
卢梭
《哲学通信》 《路易十四时 代》
德 扩 意 康德 展 志
孟德斯鸠， 是法国启蒙运 动时期的杰出 思想家，资产 阶级国家和法 制理论的奠基 人。 出身贵族， 曾担任波尔多 法院的院长， 用27年时本主义 政治制度基本原则
时 国 代表 期 家 人物
序 英 幕 国
思想主张
代表 著作
伏尔 抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立 泰 宪；“天赋人权”；法律面前人人平等
高 法 孟德 潮 国 斯鸠
卢梭
《哲学通信》 《路易十四时 代》
反对君主专制，提出三权分立；法律是理性 的体现
精神》
孟德斯鸠
为什么启蒙运动的高潮出现在法国？
材料三 法国国王 路易十四，1643年1715年在位，自号太阳 王，敢于喊出“朕即天 下”。 材料四 的法国农民 深受压迫
材料五 每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自 尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的 妨碍，而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药 方。似乎要么全盘忍受，要么全盘摧毁国家政体。
启蒙运动简介及主要代表人物
启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufklärung）通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的国家，专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。
与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚[1] 。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。
历史贡献在启蒙运动中，一批先进的、新兴的思想家前赴后继，口诛笔伐：（1）对专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击；（2）对未来的社会蓝图进行展望和描绘；（3）这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美革命作了思想上和理论上的准备；（4）这场运动传播到世界成为强大社会思潮，为民族解放斗争做了贡献。
考点20列举文艺复兴科学革命启蒙运动代表人物及其主要成就37页
他的这种思想促使人们从 有限的封闭世界走向无限 的宇宙。
复
O含义：一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化，通过
文艺创作，宣传人文主义，这就是文艺复兴运动。
兴 运
O代表人物
1.但丁《神曲》 2.达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
动 及作品
3.米开朗基罗《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》 4.莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
5.彼特拉克:《歌集》
是一次崭新的思想解放运动，它推动了ห้องสมุดไป่ตู้学艺术的
科 O含义：科急学剧革变命 革。指16世纪至17世纪欧洲科学理论体系的
学 革
O代表人物
1.托勒密：“地心说” 2.哥白尼 ：“日心说”。
命 及成就
3.布鲁诺： “日心说”的发展 4.伽利略:自由落体定律、论证日心说
5.牛顿:万有引力定律；三大运动定律、微积分
1. 产生了近代科学。
2.旧的观念被打破，推翻了中世纪的宇宙观。
“日心说”否定了教会的权威，改变人们对自然、对自 身的看法；它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变 革；
哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基 础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。
此后，传统理论不断受到怀疑、挑战，一场科学革命在 天文学、物理学等领域展开。
“日心说”被誉为“科学革命的开端”
哥白尼深知自己的理论 与宗教观念严重冲突，故直 到临终前才正式出版完整阐 述这种新宇宙观的著作《天 体运行论》。这是人类科学 史上第一部以充分的科学论 据阐述新宇宙观的科学文献，
它无声地揭开了科学革命 的序幕。
“日心说”与“地心说”相比，进步性体现在哪里？
启蒙运动简介及主要代表人物
启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufklärung）通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的国家，专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。
与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚[1] 。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。
历史贡献在启蒙运动中，一批先进的、新兴的思想家前赴后继，口诛笔伐：（1）对专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击；（2）对未来的社会蓝图进行展望和描绘；（3）这场持续近一个世纪的思想解放运动，开启了民智，为欧美革命作了思想上和理论上的准备；（4）这场运动传播到世界成为强大社会思潮，为民族解放斗争做了贡献。
考点19-20新航路的开辟 文艺复兴 科学革命 启蒙运动
1.描述新航路的开辟，评析原因和意义； 2.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的
代表人物及主要成就
两个方向、四个人物、四条航线
葡萄牙 西欧-好望 角
葡萄牙
西欧-好望 角-印度
哥伦布 意大利 西欧-美洲
葡萄牙 环球航行·Fra bibliotek1、从欧洲绕过非洲南端到印度航线 （葡）
达
伽
马 在
1487年迪亚士（葡）
航
行
中
1497—1498年达伽马（葡）
麦哲伦海峡
好望角
2、自欧洲向西的远航（西）
哥伦布
麦 哲 伦
一个中心
西
两个 方向
欧洲 东
西欧←亚洲←美洲←西欧 两条航线西欧→非洲（好望角） →印度
哥伦布、麦哲伦 四个 人物
迪亚士、达·伽马
考点21列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就
教神科学技的：理自论然基础科。学发17展、，18提世供纪了，锐自利然科的学武又器有。了突
飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。
启蒙运动的背景（原因）
1．思想原因：
文艺复兴运动大大解放了人们的思想；科学的发展 不仅深化了人们对自然界的认识，也促进了人们对社会 的思考。18世纪，欧洲的思想家们相信，和自然界遵循 一定的法则一样，人类社会也受到一定法则支配，人类 既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定 能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。
代表人物、主要贡献及影响
人 物
贡献
影响
16世纪，波兰科学家哥白尼根 日心说否定了教会的权威，改变了人们
哥 据自己多年的观察和研究，提 白 出了“日心说”，认为太阳是 尼 宇宙的中心，地球绕着太阳转
。
对自然、对自身的看法。被誉为“科学 革命的开端”。此后传统理论不断受到 怀疑、挑战。一场科学革命在天文学、 物理学等领域展开。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
阅读课本P42、43，归纳出各 个启蒙思想家的主要思想主张。
1. 伏尔泰：
①地位：伏尔泰是启蒙运动的巨匠。
②主张：抨击封建专制制度和天主教会， 反对政治迫害、宗教愚昧，宣 扬自由、平等是人的自然权利， 倡导君主立宪制。
因伏尔泰的作品触犯了专制制度，他几次被投入监狱和遭
到 “放我逐不。同他意一你生所都说在的倡 一主导 切张自 ，自由 但， 我由他 将，曾 誓尤对 死其与 捍他 卫是意你思见表不达同自的己人意说见：的 权利。”伏尔泰想去世和后言遗论骨的迁至自巴由黎，先反贤祠对，因巴黎全城人为他 送葬，灵柩上写意着：见“不他同是而诗人施、以哲迫学害家、。历史学家，他使人