第33讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起与影响
高中一年级历史研究报告文艺复兴与宗教改革
高中一年级历史研究报告文艺复兴与宗教改革高中一年级历史研究报告：文艺复兴与宗教改革文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上两个重要的思潮和运动，对整个欧洲乃至世界的历史和文化产生了深远的影响。
本文将从多个方面介绍文艺复兴和宗教改革的起因、背景、主要人物和影响。
一、文艺复兴的起因与背景文艺复兴是指15世纪至17世纪期间欧洲发生的一系列思想、文化、艺术和科学上的变革。
它的起因主要有以下几个方面：1.1 经济的发展14世纪后期，欧洲逐渐走出中世纪黑死病的阴影，人口开始增长，商业和手工业的兴起为文艺复兴提供了物质基础。
城市的繁荣和财富积累为资助艺术家和学者的赞助提供了条件。
1.2 古代文化的重视文艺复兴时期，人们开始重新发掘和重视古希腊罗马的文化与艺术。
曾经失传的古代文献、经典作品被重新翻译和传播，人们开始对古代思想和文化进行研究和模仿。
1.3 基督宗教的危机中世纪的基督教教会道德堕落、腐败现象严重，教会的财富和权力对人们的信仰带来怀疑。
人们对教会的批判和质疑为文艺复兴提供了一种寻求精神解放和文化创新的动力。
二、文艺复兴的主要人物与思潮文艺复兴催生了一批杰出的思想家、艺术家和学者，他们推动了欧洲文化的变革和发展。
2.1 文艺复兴之父-达·芬奇莱昂纳多·达·芬奇是文艺复兴时期最重要的多产艺术家和科学家之一。
他的作品涵盖绘画、雕塑、建筑、解剖学等领域，代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
达·芬奇的创作风格注重自然的再现和写实，对后世艺术有着深远的影响。
2.2 文艺复兴的伟大文学家-莎士比亚威廉·莎士比亚是文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人之一，他的作品创作了许多经典的戏剧作品，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
莎士比亚的作品揭示了人性的复杂性和深刻的道德冲突，对欧洲文学产生了深远的影响。
2.3 人文主义思潮文艺复兴时期的人文主义是一种重视人类个体的思潮，主张人类追求知识、独立思考和个人尊严。
文艺复兴与宗教改革
文艺复兴与宗教改革文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上两大重要的文化运动，它们对欧洲文明的发展产生了深远影响。
文艺复兴起源于意大利，并逐渐影响到整个欧洲大陆；宗教改革则由马丁·路德等人发起，颠覆了罗马天主教的传统统治地位。
本文将对文艺复兴与宗教改革的背景、影响和意义进行探讨。
一、文艺复兴的背景文艺复兴是指在欧洲14至17世纪期间发生的一场文化运动，它标志着中世纪的结束和近代的开始。
文艺复兴的背景包括但不限于以下几点：1. 文艺复兴的观念起源于希腊罗马古代文明的复兴，人们开始追求人文主义精神，强调个体的尊严和价值。
2. 14世纪后期，黑死病的肆虐导致欧洲人口锐减，社会经济结构发生变化，资本主义逐渐兴起，为文艺复兴的到来创造了条件。
3. 15世纪后期，意大利城邦的崛起使得文艺复兴开始于意大利，并逐渐传播到其他欧洲国家。
二、文艺复兴的影响文艺复兴对欧洲的政治、经济、宗教和文化产生了深远影响：1. 政治影响：文艺复兴时期的意大利建立了一系列独立的城邦，推动了现代国家的形成和国际关系的发展。
2. 经济影响：随着城市经济的兴起和贸易活动的增加，文艺复兴时期的欧洲经济繁荣，为近代资本主义的兴起奠定了基础。
3. 宗教影响：文艺复兴崇尚理性和人文主义，对中世纪教会的统治地位提出挑战，促成了宗教改革的爆发。
4. 文化影响：文艺复兴催生了人类主义学术运动，促进了文学、艺术和科学的繁荣，为欧洲文明的复兴打下了基础。
三、宗教改革的背景宗教改革是指在16世纪开始于德国的一场宗教运动，其核心是反对罗马天主教会的腐败和滥权。
宗教改革的背景主要包括以下几点：1. 教会的腐败：罗马天主教会在中世纪拥有巨大的权力和财富，但教士和主教们的道德败坏和金钱私欲引发了信徒的不满。
2. 印刷术的普及：15世纪德国发明了活字印刷术，使得书籍的传播变得更加容易，为宗教思想的传播提供了条件。
3. 人文主义思潮：文艺复兴的人文主义思想强调个体的独立和自由，为宗教改革的思想根基提供了支持。
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治经济发展历程结合起来，以理解思想文化和政治经济之间的辩证关系。
有利于加深对人文素质的理解，提高自己的人文素养。
知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁•路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
1、文艺复兴——（P课文第55-57页）（1）背景：①中世纪欧洲基督教会对西欧思想文化的垄断②14世纪以来，意大利出现资本主义萌芽③新兴资产阶级兴起并要求打破教会的束缚，但由于未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化表达反封建思想。
④14世纪中叶，黑死病的蔓延促使人们开始反省。
（2）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
（3）代表人物及作品：①早期代表：薄伽丘，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰，代表作为《十日谈》，享有“人曲”美誉。
作品表现的思想内容见课本55页（揭露、抨击、歌颂、肯定、提倡、反对）②全盛时期（15世纪后期）a达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，强调艺术要表现和歌颂人的美和丰富的思想感情，用写实的绘画揭示人性的善恶：b米开朗琪罗，代表作品《大卫》，其创作体现人物的思想、意志和精神气质，他被誉为“市民英雄的创造者”：c拉斐尔，代表作《西斯廷圣母》其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被后世尊为“画圣”：③发展与传播（16世纪）：莎士比亚。
英国人文主义代表，戏剧家，代表作品四大悲剧与两大喜剧，其中《哈姆雷特》深刻反映其人文主义思想。
莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着深远影响。
（4）文艺复兴运动的影响：①性质：欧洲资本主义发展和新兴资产阶级的反封建斗争在意识领域的反映，一次资产阶级性质的思想解放运动②沉重打击了封建思想，促进了人的思想解放和觉醒，推动了资本主义的发展。
③为新航路开辟和殖民扩张注入了精神活力④促进近代自然科学的产生，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。
文艺复兴宗教改革启蒙运动
完全世俗的、完全清醒的世界观相对很少见，神圣的 东西仍是中心。 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗 马的建筑遗址和文化手稿。
文艺复兴的背景
1、经济：意大利较早资本主义萌芽 2、政治（阶级）：新兴资产阶级力量 3、文化：中世纪宗教神学垄断文教， 保留大量古典文化 4、直接原因：黑死病流行，引发反思
否定神的意志作为衡量一切的尺度；
肯定人是衡量一切的尺度。
“人是万物的尺度”
有学生问他的老师：“什么是诡辩？” 老师问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。 如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”众生 回答各异，但均被老师否定。 这里有四种可能： 一是甲洗，因为他有爱干净的习惯； 二是乙洗，因为他需要洗； 三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要； 四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不 需要洗。
人文主义诞生
人文主义成熟
启蒙运动的影响
1、积极：
①思想解放：进一步解放了人们思想，丰富和发展了人 文主义的内涵 ②对法国：为法国大革命作了充分的思想准备。 ③对欧美：对欧美的资产阶级革命产生推动作用。 ④对殖民地半殖发地：成为当地人民争取民族独立的思 想武器（中国、日本） ⑤对人类：启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武 器，为人类社会创造了宝贵的精神财富。
【追求…】
资本主义进一步发展的结果
内容
以理性主义为指导 反对--封建专制制度,宗教思想体系 追求--自由,平等,民主,法制 提出--新制度构想
借助复兴古典文化形式 摆脱了宗教束缚 反对形式 披着宗教的外衣 直接公开批判
影响
人文主义发展
扩大到政治、哲学…各领域， 集中在文学﹑艺术领域， 为资产阶级革命做舆论准备。 促进了思想解放
文艺复兴与宗教改革的兴起
文艺复兴与宗教改革的兴起文艺复兴和宗教改革是16世纪欧洲历史上两个重要的运动。
这两个运动分别在文化和宗教领域产生了深远的影响。
本文将探讨文艺复兴和宗教改革的兴起，并分析它们对欧洲社会和思想的转变产生的影响。
一、文艺复兴的兴起文艺复兴是在14世纪末至17世纪初兴起于意大利的一场文化运动。
它的核心思想是以古希腊罗马文化为典范，追求人文主义和人类尊严的理念。
文艺复兴时期，人们对于传统文化的热爱和追求达到了高潮。
首先，文艺复兴重视经典文化的研究与传承。
文艺复兴时期，人们开始研究古希腊罗马的文化经典，尤其是文学和艺术作品。
拉丁文的复兴使这些经典作品可以广泛传播和翻译，使更多的人有机会接触到这些作品，从而激发了人们对经典文化的学习和研究的热情。
其次，文艺复兴提倡个人主义和人文精神。
人文主义强调人类的自由、尊严和能力。
在这个时期，以人为中心的价值观得到了广泛传播，人们开始追求自由、独立和个人成长。
艺术家和学者开始关注个人的才能和创造力，积极表达个体独特的思想和情感，这对后来的艺术和文学创作产生了深远的影响。
最后，文艺复兴对艺术和建筑产生了巨大的影响。
拉斐尔、达·芬奇、米开朗基罗等伟大的艺术家在这个时期产生。
他们的艺术作品代表了人文主义的精神，强调美的追求和自然的再现。
此外，在建筑领域，文艺复兴风格的建筑开始兴起，以其对称、比例和和谐的特点成为了欧洲各地建筑的主要风格。
二、宗教改革的兴起宗教改革是在16世纪时欧洲基督教教会内兴起的一场重要运动。
该运动由马丁·路德等人发起，提出了一系列对天主教教义和教会体制的质疑，并呼吁对这些问题进行改革。
首先，宗教改革质疑了教会的权威。
在宗教改革之前，天主教教会在欧洲社会中具有极高的权威地位，是人们信仰和道德准则的最高权威。
然而，宗教改革者开始对教会的教义进行质疑，并认为个人信仰和个体的与上帝的关系应该超越教会的权威。
这为个人的信仰自由和宗教多元化打下了基础。
高考历史配套课件【第32讲】文艺复兴、宗教改革和启蒙运动
等思想。
(3)启蒙运动极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族 独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
一、文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动之间的关系
1．文艺复兴时期人文主义的内涵是把人性从宗教束缚中解 放出来，主要侧重于使人获得或满足基本的生理欲望，是对基
督教禁欲主义的一种反叛。 2．宗教改革是对文艺复兴的一种延续，宗教改革的内容也
意大利 最早出现了资本主 (1)经济基础：十四五世纪，__________ 义萌芽。
(2)阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了 新兴资产阶级 。他们要求打破教会权威实现自己的政治、经 ______________ 济利益。
(3)文化基础：意大利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗
存和典籍。
2．性质：新兴的资产阶级打着复兴古代希腊罗马文化的旗 号，宣传新的资产阶级思想的思想解放运动。 人文主义 3．核心思想：____________ (1)主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值 和尊严。 (2)提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险
第32讲
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
近几年广东高考命题集中在将文艺复兴和宗教改革与启蒙 运动联系起来考查，考查人文主义思想在不同历史时期的阶段 特征。2015 年高考复习备考尤为注意人文主义精神的现实意义， 树立人文理念，弘扬人文精神将是命题立意的重要切入点。
一、文艺复兴 1．兴起条件：
5．意义：16 世纪以后，传播到欧洲，在文学、艺术、科 学等方面硕果累累。越来越多的人从封建愚昧中解放出来。 【整体把握】文艺复兴
二、宗教改革 1．背景： (1)文艺复兴使天主教的权威日益受到人们的怀疑。 天主教会压迫最严重，严重阻碍资本主义发展。 (2)德国受________ 2．性质：
欧洲文艺复兴运动的兴起与影响
欧洲文艺复兴运动的兴起与影响欧洲文艺复兴运动是一股在15世纪末到17世纪初兴起的独特文化运动。
它从意大利开始，并随后传播到欧洲其他地区。
这一运动对欧洲社会、艺术、科学和思想领域都产生了深远的影响。
本文将探讨欧洲文艺复兴运动的兴起背景、主要特点以及对欧洲社会的影响。
一、兴起背景欧洲文艺复兴运动的兴起与中世纪的结束和人文主义思潮的兴起密不可分。
中世纪时期，受到基督教教义的束缚，欧洲处于封建制度的统治下，知识和权力集中在教会和贵族手中。
然而，15世纪后期，在商业和城市文明的推动下，欧洲社会逐渐脱离封建主义的束缚。
人们开始追求个人独立和自由发展，这为文艺复兴的兴起创造了条件。
此外，文艺复兴运动的兴起还与古希腊和古罗马文化的再次发现和研究有关。
人们开始重视古代文化，并将其作为灵感和参考，这促进了文艺复兴运动的发展。
二、主要特点1. 人文主义思想的兴起：文艺复兴运动强调人的尊严和价值，主张人类追求世俗的幸福和成功。
人文主义思想的兴起推动了人们对人类能力和潜力的重新认识，促进了教育的普及和人才的培养。
2. 艺术的创新与发展：在艺术领域，文艺复兴运动带来了一场艺术革命。
艺术家们追求真实性和合理性，注重对人体的准确描绘。
透视技法的运用使画面更加立体，艺术作品的细节表现更加丰富。
著名画家达芬奇、米开朗琪罗等人的作品成为文艺复兴艺术的代表。
3. 科学思想的兴起：在文艺复兴运动中，人们对自然界的研究也取得了重大突破。
人们开始运用观察和实验的方法，推动了科学思想的发展。
哥白尼的日心说和伽利略的地动说等重要发现为科学的进步奠定了基础。
4. 宗教改革的推动：文艺复兴运动对基督教的影响也十分深远。
一些人开始对教会的腐败和虚伪产生怀疑，提倡信仰的个人化和直接与神对话。
马丁·路德的宗教改革运动成为文艺复兴运动的延伸，对整个欧洲产生了巨大的影响。
三、对欧洲社会的影响1. 教育的普及与发展：文艺复兴运动强调个人的知识和能力，推动了教育的普及。
文艺复兴运动的历史背景与影响
文艺复兴运动的历史背景与影响文艺复兴运动，是欧洲16世纪时期的一场文化运动，其真正意义并不是单纯的重拾古典文化，而是一种文化的转型，是人类文化史上的一个里程碑。
本文将从历史背景和主要影响两个方面来探讨文艺复兴运动的意义。
一、历史背景：1.1 经济基础的变化文艺复兴运动产生的历史背景，与经济基础的变化有密切关系。
在欧洲中世纪时期，经济、政治、文化都处于萎靡状态。
而到了文艺复兴时期，商业资本主义经济的发展与城市化的扩展，使许多人摆脱了封建主义的束缚，成为新的社会阶层。
这些人的兴起，促进了人们对文化的关注和推崇，也为文艺复兴的兴起创造了可能。
1.2 政治体制的变化文艺复兴运动的产生，与政治体制的变化也有关。
在中世纪晚期，欧洲的主要政治体制是教皇政治和封建君主制。
但是，随着市民的崛起和资本主义经济的发展，欧洲开始出现新的国家，出现了君主专制制度。
这种政治体制的变化，使得君主和贵族们的视野逐渐打开，他们希望通过艺术和文化来提高自身的地位。
文艺复兴运动的兴起，便迎合了这一需求。
1.3 宗教改革运动的影响在文艺复兴运动之前，欧洲发生了一场宗教改革运动。
马丁·路德和加尔文等人，反对罗马教皇的统治，提倡基督教的本质信仰，宣扬人类个人的良心和自由。
这场宗教改革运动对文艺复兴运动产生了重要的影响。
宗教改革运动的理念与思想，为文艺复兴运动的人文主义思潮奠定了基础，促使文艺复兴运动发展成为一种人人平等、平等自由的文化运动。
二、主要影响：2.1 艺术和文化领域的影响文艺复兴运动对欧洲的艺术和文化领域产生了深远的影响。
文艺复兴运动的发生，使古希腊和古罗马文化重新被人们关注，艺术、文学、哲学、科学等各领域都受到了影响。
文艺复兴时期出现了很多杰出的艺术家和文艺家，如达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、莎士比亚等人。
这些人的作品，不仅在当时引起了轰动，而且对后来的文化发展和文艺创作，以至于整个世界的文化纷纷产生了深远的影响。
2.2 科学和技术领域的影响文艺复兴运动的兴起，也为科学和技术领域的进一步发展开辟了道路。
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高考一轮复习指导：第33讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起【课标要求】1．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
2．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【备考指要】1．掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙思想所贯穿的人文主义的光芒，人文精神的产生、复兴发展和成熟三个阶段及其对应的三次思想解放运动。
2．高考命题侧重于西方人文思想的起源、文艺复兴和启蒙运动，西方人文主义思想对西方民主政治的影响仍是高考命题的热点。
3．文艺复兴时期的作品体现了人文主义精神，在创建社会主义和谐社会的今天，这种精神具有极大的借鉴意义；宗教改革不仅是一场政治运动，也是一种思想解放运动，在本质上反映了资本主义经济发展的要求；启蒙运动所体现的民主、自由、法制思想对推进民主法治建设，建设社会主义政治文明的启示。
【自主学习】考点1 文艺复兴1．兴起条件（1）经济基础（前提）：十四五世纪，意大利出现了_____________。
①时间地点：十四五世纪，意大利的________和________等著名的工商业城市中。
②原因：这些城市独立自主，为了在激烈的竞争中取得优势，纷纷采取________的政策，促进了经济和社会的发展。
（2）阶级基础：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的________；他们希望创造财富，重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
（3）文化基础：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。
（4）政治基础：新兴资产阶级追求现世的享乐，而当时统治文化思想的教会却要求人们听从_______的安排，祈求来世的幸福。
2．性质：打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的___________的思想解放运动。
3．指导思想：人文主义（1）以人为中心而不是以神为中心，要求肯定_____________。
（2）提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励_______和冒险精神，崇尚_____和_____，追求知识。
4．成就（1）文学三杰①薄伽丘：代表作是短篇小说集《________》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展_________。
②但丁：代表作是长诗《_____》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
③彼特拉克：代表作是《_____》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“_________”。
（2）美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗和_______。
5．意义（1）在文学、艺术、_____等许多方面，硕果累累。
（2）越来越多的人从_______中解放出来，开始更多的关注人及人生活的世界。
考点2 宗教改革1．背景（1）_______使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。
（2）天主教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“_______”。
（3）导火线：1517年，罗马教皇出售_____。
2．开始标志：马丁·路德贴出了著名的“_______”。
3．观点（1）信仰得救：认为只要有_______，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
（2）主张每个基督徒都有直接阅读和解释《____》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
（3）主张简化宗教仪式，坚持_______高于教会。
4．影响（1）形成了不受罗马教皇控制的基督教派，新教教派有路德派、_______和英国国教。
（2）民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，_______得到进一步传播和发展。
考点3 启蒙运动1．理性时代的到来（1）条件：①思想：_______运动的推动。
②科学：_______取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，人们有了更多的自信。
③经济：_______的发展。
④阶级：新兴_______要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
（2）性质：西欧资产将阶级以理性主义为武器展开的反对_______和_______束缚的斗争。
（3）过程：_______，英国出现了早期启蒙思想。
18世纪中叶，在_______的_______国家法国，日益崛起的新兴资产阶级对封建专制统治和_______展开了激烈斗争。
（4）核心：理性主义——人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
①启蒙思想家们不满足于对_______的尊重，要求获得_______的解放，进一步发展了_______。
②他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“_______”。
（5）内容：启蒙思想家们呼唤用_______的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主与_______的美好时代。
他们猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、_____和____。
2．法国的启蒙思想（1）伏尔泰——法国启蒙运动的领袖①猛烈抨击_______；②反对君主专制，提倡_______；③提倡“_______”，认为人生来就是平等和自由的；④相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
（2）孟德斯鸠①反对君主专制，提出了“_______”学说。
认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使_______，立法权和_______应当分属于议会和法院；三权分立，彼此制衡。
②认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是_______的体现。
③他的学说否定了______________的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
（3）卢梭①在《社会契约论》中，阐述了“________”和“________”思想。
②他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违背了民意，人民就有权推翻他。
3．启蒙运动的扩展（1）德国康德的思想①认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考，_______。
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
③相信主权属于人民，_______是人生来就有的权利。
④坚持人要_______，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由。
⑤自由和平等只能在_______范围之内。
（2）影响①是一次空前的_______运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
②法国爆发了大革命，传播了_______思想。
③极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
④成为人们追求解放的精神武器，在人类发展历史进程中发挥了重要作用。
【重难突破】一、文艺复兴与宗教改革的比较1．不同点（1）采取的斗争形式不同。
文艺复兴是在复兴古典文化的形式宣扬资产阶级世界观，宗教改革是新兴资产阶级批着宗教外衣的反封建斗争，把斗争的矛头直接指向罗马天主教会。
（2）兴起和开展的范围不同。
文艺复兴首先从意大利开始，主要在思想文化领域开展和进行；宗教改革首先从德国开始，这是一场社会各阶层都参加的社会运动。
（3）产生的作用不同。
文艺复兴把人们从宗教的束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生；宗教改革在思想上和社会领域里都扫荡了封建势力，在改革过程中产生的新教思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。
（4）文艺复兴是思想运动，宗教改革更是一场社会运动。
2．相同点（1）背景，都是发生在西欧封建制度解体和资本主义兴起时代；（2）性质，都是成长中的资产阶级在思想领域内的反封建斗争；（3）影响，兴起后迅速扩大到整个西欧，促进了人们思想解放及近代文化繁荣，对资产阶级影响大。
【迁移应用】1．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了（）A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威2．马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。
”该话的思想从本质上（）A．指出了基督教徒的信仰途径 B．找到了基督教的正道C．体现了新兴资产阶级的要求 D．升华了欧洲启蒙运动的精神二、比较文艺复兴与启蒙运动1．不同点（1）时代背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，启蒙运动是17～18世纪资本主义进一步发展的产物。
（2）基本思想不同：文艺复兴把斗争矛头主要指向天主教会，针对天主教会以神为中心，主张以人为中心，一切为了人的利益的思想，强调“人性”，主要反对的是天主教神学思想，歌颂人生的价值和提倡人的尊严，所追求的是以“人性”为中心的现世幸福。
启蒙运动把斗争矛头直接指向天主教会，又全面指向封建制度，强调“理性”，主张的核心是反对封建制度，斗争的目的既要消灭专制王权和天主教会的世俗权力，又要建立保证他们所要求的政治民主、权利平等和个人自由的新制度。
（3）批判对象不同：文艺复兴主要批判天主教神学世界观，不反对封建专制。
启蒙运动主要批判专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。
（4）与近代科学关系不同：文艺复兴推动了近代自然科学的产生和发展，近代科学是文艺复兴的最大后果；启蒙运动在近代科学迅猛发展的前提下产生，近代科学是启蒙运动的前提。
（5）特点不同：文艺复兴没有描绘未来“理性王国”的蓝图；启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图（最大的区别）。
（6）方式不同：文艺复兴时期，资产阶级还没有一套成熟的反封建理论，于是借用古典文化来表达自己的人生观、世界观；启蒙运动时期，资产阶级力量越来越大，因此提出了更直接、更大胆、更全面、更系统的反封建思想。
（7）直接后果不同：文艺复兴没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础；启蒙运动为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
（8）影响不同：文艺复兴把人、人性从宗教束缚中解放出来，唤醒了人们的积极进取精神、创造精神，直接影响了后来的启蒙运动；启蒙运动不仅为资本主义战胜封建主义做了舆论准备，而且为新制度的建立描绘了蓝图，它的直接后果就是掀起了资产阶级革命和改革的浪潮，为资本主义在全世界取得胜利做了思想动员。
2．相同点（1）根源：都根源于资本主义的发展。
（2）性质：都是资产阶级思想解放运动。
（3）影响：都有力的冲击了封建制度及精神支柱天主教会；都解放了人们的思想，都有利于资本主义的发展。
3．启示：资产阶级思想解放程度与资本主义的发展程度密切相关；文艺复兴发生在14-16世纪资本主义萌芽时期，当时资产阶级还没有形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系；启蒙运动发生在17、18世纪资本主义进一步发展时期。
资产阶级拥有了雄厚的经济力量，资产阶级启蒙思想家提出了系统的启蒙思想。
【迁移应用】3．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在（）①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②4．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在（）A．反对教会的权威 B．提倡追求自由、幸福和物质享受C．充分肯定人的价值和尊严 D．提出资本主义社会的构想5．西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于（）A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动B．前者促进自然科学产生，后者与自然科学无直接关系C．前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制D．前者遍及西欧诸国，后者仅限于法国三、欧洲启蒙思想与明清之际的民主思想比较明清之际的民主思想欧洲启蒙思想比较政治条件封建专制制度空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大经济条件资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的阻碍资本主义手工工场迅速发展文化条件专制主义文化仍占统治地位文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础内容抨击君主专制，提倡注重实际，具有一定的民主色彩，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系批判封建专制制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系影响对当时的封建专制有一定的冲击作用，对后来的辛亥革命也起了一定的影响；但还未能动摇封建统治的理论基础。