部编版六年级语文下册-课件4- 真理诞生于一百个问号之后
合集下载
部编人教版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》优质课件(共97张PPT)

课文的三个事例,在表述时都采用了相同 的顺序:先写“现象”,着力突出其“细 微”“司空见惯”;再写“问题”,突出“问 题”与“现象”的关系;最后结合“问题”写 相关的发明或发现,也就是所谓的“真理”。
品读课文
课文的主要观点正是从常见的现象出发,见微 知著,善于发问并不断探索,进而发现真理, 这样的表述顺序使事例与观点在结构上形成了 一致,也就产生了证明的关系。
课后习题参考答案
茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见 到桥,总要仔细观察;读到有关桥的资料,就 用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片,更 是数不胜数。因为这个,他还得了个“小桥迷” 的绰号呢!
课后习题参考答案
众所周知,周恩来从小就立下了“为中华之崛 起而读书”的宏伟志向。在这一志向的引领下,面 对家庭的变故、生活的艰辛,他都挺过来了;参加 革命后,面对敌人的追捕,历经千辛万苦,他仍坦 然面对;革命胜利后,面对百废待兴的局面,他鞠 躬尽瘁、任劳任怨,终于使中国立于世界民族之林。
我们学过很多苏轼的诗词,知道他是一个 著名的诗人。其实,苏轼在诗词、散文、书法、 绘画等方面都取得了杰出的成就,是名副其实 的“全才”“通才”。他从小就立下了“发奋 识遍天下字,立志读尽人间书”的心愿,一生
课后习题参考答案
酷爱读书,手不释卷。他目标明确,持之以恒地努 力,最终获得了成功。
又如,茅以升是我国著名的桥梁专家,我国第 一座现代化大桥——钱塘江大桥,就是他设计的。 十一岁那年,茅以升去南京秦淮河看龙船比赛。由 于看龙船的人太多,把一座老拱桥给挤塌了,许多 人掉到河里淹死了。茅以升当时就说:“我长大了 一定要学会造桥,为大家造最结实的桥!”从此,
中心论点
品读课文Байду номын сангаас
思考下列问题:
品读课文
课文的主要观点正是从常见的现象出发,见微 知著,善于发问并不断探索,进而发现真理, 这样的表述顺序使事例与观点在结构上形成了 一致,也就产生了证明的关系。
课后习题参考答案
茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见 到桥,总要仔细观察;读到有关桥的资料,就 用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片,更 是数不胜数。因为这个,他还得了个“小桥迷” 的绰号呢!
课后习题参考答案
众所周知,周恩来从小就立下了“为中华之崛 起而读书”的宏伟志向。在这一志向的引领下,面 对家庭的变故、生活的艰辛,他都挺过来了;参加 革命后,面对敌人的追捕,历经千辛万苦,他仍坦 然面对;革命胜利后,面对百废待兴的局面,他鞠 躬尽瘁、任劳任怨,终于使中国立于世界民族之林。
我们学过很多苏轼的诗词,知道他是一个 著名的诗人。其实,苏轼在诗词、散文、书法、 绘画等方面都取得了杰出的成就,是名副其实 的“全才”“通才”。他从小就立下了“发奋 识遍天下字,立志读尽人间书”的心愿,一生
课后习题参考答案
酷爱读书,手不释卷。他目标明确,持之以恒地努 力,最终获得了成功。
又如,茅以升是我国著名的桥梁专家,我国第 一座现代化大桥——钱塘江大桥,就是他设计的。 十一岁那年,茅以升去南京秦淮河看龙船比赛。由 于看龙船的人太多,把一座老拱桥给挤塌了,许多 人掉到河里淹死了。茅以升当时就说:“我长大了 一定要学会造桥,为大家造最结实的桥!”从此,
中心论点
品读课文Байду номын сангаас
思考下列问题:
部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》优质课件(共69张PPT)

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
百真 个理 问诞 号生 之于 后一
提出观点:真理诞生于一百个问号之后
紫罗兰变色
论证过程
蚯蚓的分布
睡觉时眼珠的转动
重申论点,总结全文
见微知著 善于发问 不断探索 锲而不舍
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个 观点,课文具体写了哪几件事?
1.洗澡水的漩涡 2.蚯蚓的分布 3.睡觉时眼珠的转动
字词听写
第二课时
上一节课我们知道,为了证明“真理诞生于 一百个问号之后”这个观点,课文具体写了三件 事例,这节课我们就来看看每个事例是按照怎样 的顺序来介绍的?
互动课堂
真理诞生于一百个问号之后新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后论证过程紫罗兰变色蚯蚓的分布睡觉时眼珠的转动重申论点总结全文见微知著善于发问不断探索锲而不舍布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业课后搜集科学家的小故事选择你最感兴趣的故事和同学们交流分享
(课后第一题)
小练笔:仿照课文的写法,选择下面任一观 点用几个具体的事例来说明。 (课后题)
深入探究
阅读文章,总结所举事例中人物的特点。
善于发问 不断探索 锲而不舍
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
你是怎样理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话呢?
只要你见微知著,善于 发问并不断探索,那么,当 你解答了若干个问号之后, 就能发现真理。
这种“偶然的机遇”只 能给那些有准备的人,给那 些善于独立思考的人,给那 些具有锲而不舍精神的人。
部编版六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》课件(共17张PPT)

再次强调只要“见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干 个问号之后,就有可能发现真理”;第7段指出想在科学领域有所发现要 善于独立思考,拥有锲而不舍的精神,对前面的论述做了补充,使全文 更加周密。
文本解读——初步探究
作者在叙述事例时,适当运用了描写的表达方式,这样写有什 么好处?
作者在第2把段对人其物进的行了神阐态释、,指动出其作实,景际意物思的是性从常质见、现特象中征发,现环问题境,的不色断发彩问、,布不断局解等决具疑问体,追根 推求而源广,生之最动,后地再找次到描强真画调理出只。要第来“3,~进见5微而段知举使著三文,个善章科于学更发发加问现并生的不例动断子形探,索象印,证,激那自么发己,的读当观者你点解的。决第阅了6读段若对干兴三个趣个问,例号子之引稍后人加,入概就括有并可 能发现胜真。理”。第7段指出想在科学领做域了有补所充发,现使要全善文于更独加立周思密考。,拥有锲而不舍的精神,对前面的论述
的必然关系,如能量守恒定律。
(3)学说:
学术上的有系统的主张或见解。
(4)司空见惯: 看惯了就不觉得奇特。
(5)追根求但是不只一个,还有一个可以成对儿。
(7)见微知著: 见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。
(8)锲而不舍: 雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底,
做了补充,使全文更加周密。
也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些 “独立思
考”“锲而不舍”的人。“真理产生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问
题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。
合作探究——主旨解析
简要概括《真理产生于一百个问号之后》的主旨。
作者本在第文2通段对过其列进举行了三阐个释科,指学出其发实现际的意思事是例从,常见阐现述象了中发只现要问见题,微不知断著发问,,善不于断解发决问疑,问,追根 求源不,最断后解找决到真疑理问。,第3锲~5而段不举三舍个地科追学发根现求的源例子,,就印能证自在己现的实观点生。活第中6段发对现三个真例理子这稍加一概括并
文本解读——初步探究
作者在叙述事例时,适当运用了描写的表达方式,这样写有什 么好处?
作者在第2把段对人其物进的行了神阐态释、,指动出其作实,景际意物思的是性从常质见、现特象中征发,现环问题境,的不色断发彩问、,布不断局解等决具疑问体,追根 推求而源广,生之最动,后地再找次到描强真画调理出只。要第来“3,~进见5微而段知举使著三文,个善章科于学更发发加问现并生的不例动断子形探,索象印,证,激那自么发己,的读当观者你点解的。决第阅了6读段若对干兴三个趣个问,例号子之引稍后人加,入概就括有并可 能发现胜真。理”。第7段指出想在科学领做域了有补所充发,现使要全善文于更独加立周思密考。,拥有锲而不舍的精神,对前面的论述
的必然关系,如能量守恒定律。
(3)学说:
学术上的有系统的主张或见解。
(4)司空见惯: 看惯了就不觉得奇特。
(5)追根求但是不只一个,还有一个可以成对儿。
(7)见微知著: 见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。
(8)锲而不舍: 雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底,
做了补充,使全文更加周密。
也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些 “独立思
考”“锲而不舍”的人。“真理产生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问
题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。
合作探究——主旨解析
简要概括《真理产生于一百个问号之后》的主旨。
作者本在第文2通段对过其列进举行了三阐个释科,指学出其发实现际的意思事是例从,常见阐现述象了中发只现要问见题,微不知断著发问,,善不于断解发决问疑,问,追根 求源不,最断后解找决到真疑理问。,第3锲~5而段不举三舍个地科追学发根现求的源例子,,就印能证自在己现的实观点生。活第中6段发对现三个真例理子这稍加一概括并
部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件(共81张PPT)

写法上:➢ 都是先写发__现__问题,再写研__究__问 题,最后写解__决__问题。
填空,并说说你从所填词语中发现了什么?
洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠
的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破 沙锅问到底”的人,却从中有所_发__现___,有所 _发__明___,有所_创__造___,有所_成__就___。
古人云“学贵有疑”,我们要有怀疑的 精神,在不断质疑、解疑的过程中发现真理, 揭示奥秘,使自己不断发展、进步,机遇总 是留给有准备的人,只要我们善于发问,勇 于探索,并锲而不舍地追求,就会发现,原 来真理就在我们身边。
科学史上的这些事例说明了什么?
科学并不神秘,真理并不 遥远,只要你见微知著,善于 发问并不断探索,那么,当你 解答了若干个问号之后,就能 发现真理。
蚯蚓的分布
欧洲大陆与美洲大陆本 来是连在一起的
当睡觉的人眼珠转动时, 睡觉时眼睛的转动 他确实在做梦
如果说,科学领域的发现有什么偶然的 机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给 那些有准备的人,给那些善于独立思考的人, 给那些具有锲而不舍精神的人。
发现真理需要具备什么条件? 有准备 独立思考 锲而不舍
能。“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然 接受了任务,马上开始勘测线路”“遇到困 难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一 条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外 国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心”, 等等,这些地方都突显了詹天佑崇高的爱国 主义精神。
1. 摘抄本文中对自己有启发的句子。 2. 搜集有趣的科学小故事,与同学们分
二、新课讲解
叶永烈(1940—)著名科普作家、 传记文学作家,是《十万个为什么》的主要 作者,著有科幻故事《小灵通漫游未来》, 影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》 《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》 《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年 获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳 传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》 于2002年12月获第十三届中国图书奖。 2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
填空,并说说你从所填词语中发现了什么?
洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠
的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破 沙锅问到底”的人,却从中有所_发__现___,有所 _发__明___,有所_创__造___,有所_成__就___。
古人云“学贵有疑”,我们要有怀疑的 精神,在不断质疑、解疑的过程中发现真理, 揭示奥秘,使自己不断发展、进步,机遇总 是留给有准备的人,只要我们善于发问,勇 于探索,并锲而不舍地追求,就会发现,原 来真理就在我们身边。
科学史上的这些事例说明了什么?
科学并不神秘,真理并不 遥远,只要你见微知著,善于 发问并不断探索,那么,当你 解答了若干个问号之后,就能 发现真理。
蚯蚓的分布
欧洲大陆与美洲大陆本 来是连在一起的
当睡觉的人眼珠转动时, 睡觉时眼睛的转动 他确实在做梦
如果说,科学领域的发现有什么偶然的 机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给 那些有准备的人,给那些善于独立思考的人, 给那些具有锲而不舍精神的人。
发现真理需要具备什么条件? 有准备 独立思考 锲而不舍
能。“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然 接受了任务,马上开始勘测线路”“遇到困 难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一 条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外 国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心”, 等等,这些地方都突显了詹天佑崇高的爱国 主义精神。
1. 摘抄本文中对自己有启发的句子。 2. 搜集有趣的科学小故事,与同学们分
二、新课讲解
叶永烈(1940—)著名科普作家、 传记文学作家,是《十万个为什么》的主要 作者,著有科幻故事《小灵通漫游未来》, 影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》 《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》 《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年 获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳 传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》 于2002年12月获第十三届中国图书奖。 2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
最新版部编版六年级语文下册《第五单元:真理诞生于一百个问号之后》PPT课件

事 最后写他得出的结论:脑电波的变化与做梦有关。 例
三个事例探索真理的过程是相似的:发现现象—提出
问题—实验探究—取得成果
请同学们齐读第2自然段。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些
在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、 司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直 变成“!”,找到真理。
《真理诞生于一百个问号之后》
《詹天佑》
通过三个科学发现的具体 介绍了我国杰出的爱国工
内容 事例,论述了“真理诞生 程师詹天佑克服种种困难,
不
于一百个问号之后”这个 主持修筑京张铁路的事迹。
同
观点。
点
写法 用具体事例说明观点。 用具体事例表现人物品质。
选自“课中导学单”活动三
领悟写法,迁移运用
活动四:仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。
鲁班的手被一种带齿的野草划伤,后来他发明 了锯。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头,后 来他发现了万有引力定律。
感悟精神,总结观点
默读课文第6自然段,画出关键词语,并联系 事例理解,体会科学精神。
在科学史上,这样的事例还有很多,这说 明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微 知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决 了若干个问号之后,就有可能发现真理。
复的观察 实验
发现脑电波 的变化与做 梦有关
只有善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,追根 求源,才能解决问题,发现真理。
选自“课中导学单”活动二
第2课时
解析事例,感知联系
活动一:结合第1课时活动二的表格总结探索真理的过程。
1.梳理波义耳发明石蕊试纸的过程并填空。
波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,
六年级下册15 真理诞生于一百个问号以后部编版 实用PPT(共28张PPT)

举例:发现发明的故事
鲁班上山,手被植物叶划伤,后来 发明了锯。
牛顿在树下,被苹果砸了头,后来 发现了万有引力定律。
瓦特在烧开水时,发明了蒸汽机。
返回
六年级下册15 真理诞生于一百个问号以后部编版 实用PPT(共28张PPT)
六年级下册15 真理诞生于一百个问号以后部编版 实用PPT(共28张PPT)
•
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
鲁班上山,手被植物叶划伤,后来 发明了锯。
牛顿在树下,被苹果砸了头,后来 发现了万有引力定律。
瓦特在烧开水时,发明了蒸汽机。
返回
六年级下册15 真理诞生于一百个问号以后部编版 实用PPT(共28张PPT)
六年级下册15 真理诞生于一百个问号以后部编版 实用PPT(共28张PPT)
•
3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
部编版六年级下册语文15.《真理诞生于一百个问号之后》课件(共20张PPT)
无独有偶。20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊 地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸 的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海 岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后,魏 格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献,同时搜 集古生物学方面的证据。他注意到,一位名叫米歇尔逊的生物学家发现, 在美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓,而在 美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为,这种蚯蚓的散布情况正说明, 欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的, 否则,蚯蚓即使是插上翅膀也难 以飞渡重洋。1915年, 魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说",出版了 《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响。
为什么南美洲东海岸 与正在研究的大提出“大陆漂移学说”
魏格纳
凸出部分与非洲西海 陆和海洋的起源 岸凹陷部分相互吻合? 问题联系起来
阿瑟林 眼珠转动会不会与做
斯基
梦有关呢?会有什么 关系呢?
以儿子、妻子、
邻居为实验对象, 人在做梦时眼珠会转 进行了反复的视 动
察实验
纵观千百年来的科学技术发展史,那些 在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、 司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直 变成“!”,找到真理。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他 发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇特:为什么睡觉时 眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串 的疑问, 对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦 有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的视察实验,最后得出结论: 睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会产生较大的变化,这是人最 容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要 根据。
部编版(五四学制)语文六年级下册14《真理诞生于一百个问号之后》课件
善于发问并 细地叙述人 2按照观点
直接联想
不断探索”, 物的思考过 紧扣文章的 程,动作、
的结构来表 述事例(现
观点
场 景、心理 象——问
描写) 题——发明
或发现)
连续推想
3.适当总结 事例(6段)
二、新课讲授
第6节: 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,
当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。(能否把 “只要……就……”换成“只有……才……"?为什么?)
对照论证:拿正反两方面的论点或论据作对照,在对照中 证明论点;
比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证 明论点。 请举例说明《为人民服务》一课采用的论证方法。
议论文常识
➢ 论点是解决“需要证明什么“ ➢ 论据是解决“用什么来证明” ➢ 论证是解决“怎样证明”
1、议论文三要素:① 论点、② 论据 、 ③ 论证 。
在事例的表述方面,议论性文章多 采用概述的方法,本文则在以概述为 主的同时.注 意了具体和生动,不仅比 较详细地叙述了事例中人物的思考过 程,还适当进行了动作、场 景、心理 描写。这种写法增强了文章的生动性 ,使这样一篇讨论科学发现规律的文 章不显 晦涩、枯燥。
2.本文是怎样用事例印证观点的?
用事例印证观点是议论类文章的常见写法,其中“印证”和“事例 ”同样重要。也就是说,恰当地选取并表述事例不等于完成了议论的任务, 需要在事例与观点之间建立起“印证”的关系。总体而言,本文用事例印证 观点时釆用了以下一些写法。
2、论据包括:① 事实论据 ② 道理论据。
3、论证方法: ① 事实论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 对照论证 。
4、议论文的基本思路: 提出问题, 分析问题 , 解决问题。
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件
的人毫不相干。
——帕斯捷尔纳克
☆要有一颗爱真理的心灵,随时随地碰见真理,就把它吸收进
来。
——歌德
☆对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 ——莱辛
☆如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了。 ——罗曼·罗兰
☆在我所讲的一切中,我只是探求真理,这并不是仅仅为了博得 说出真理的荣誉,而是因为真理于人有益。
——爱尔维修 ☆只有忠实于事实,才能忠实于真理。 ——周恩来
第二自然段中的“最后把‘?’拉直变成‘!’,找 到了真理” , “?”“!”指的是什么?这样表述有什 么好处?
这里的“?”指的是发现问题,并 不 断地追问;“!”指的是通过探索, 解决 了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽 象的道理,用直观形象的方法进行表述, 给人留下了深刻的印象。
第一部分(1)
之所以强调“在各地”,是因为谢皮罗的结论区分了南、 北半球和赤道这三种不同情况,只有“在各地”进行验证才 能判断他的结论是否正确。由于进行了这样广泛的验证, “各国科学家”才能确认谢皮罗的结论是“完全”正确的。
“真理诞生于一百个问号之后”,文中第二部分列举的三 个事例中的“问号”和“真理”分别是什么?
牛刀小试 仿照课文的写法写一段话,用具体事例说明自己的观点。
示例:有人说,拥有积极乐观心态的人更容易成功,我想这句 话是对的。有一次,罗斯福家里失窃,他的朋友写信安慰他, 他在回信中写道:“谢谢你来信安慰我,我现在很好,因为: 第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼 只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做 贼的是他,而不是我。”罗斯福在家中失窃后没有悲伤抱怨, 而是用积极乐观的心态来面对,也正是秉持着这样的心态,才 成就了这样一位在美国历史上影响深远的总统。
部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课件(共48张PPT)
这三个事例有什么共同点呢? 最平常的小事
请用书上的一个词语来形容。 司空见惯
词语积累(和“司空见惯”意思相近的词语)
不足为奇 见怪不惊 不乏先例 层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜
这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的? 从细小的、司空见惯的现象中看出问题
不断发问 不断解决问题 追根溯源,找到真理
自由朗读第6-7自然段,
(2)作者用哪些人的事例来说明自己的观点? 英国著名化学家波义耳、德国气象学家魏
格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。 (3)本文是按什么顺序写的?
发现问题——不断发问——不断解决问 题——追根求源,找到真理
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?
一是波义耳制成石蕊试纸; 二是德国气象学家魏格纳从__蚯__蚓__的__散__布__推论 出地球上大陆和海洋的形成; 三是阿瑟林斯基从儿子___做__梦__时__眼__珠转动 这 个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍 规律。
随堂演练
一、理解句子,判断正误。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的
话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
A.这句话对发现真理的条件作了说明。 (√ ) B.说明真理就存在于我们身边,但是特别神秘。
(×) C.真理的发现是有条件的,那就是只能给那些“善
俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基
总结:见微知著,善于发问并不断探索
复习导入
作者通过这篇文章要说 明一个什么观点?
作者运用哪些事例来说 明自己的观点?
品读感悟
默读第3—5自然段,边读边思 考:三个具体事例中的“?”是什 么?由此发现的“!”是什么?
画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立 者,差不多都善于从细小的司空见惯的 现象中看出问题,不断发问,不断解决 问题,追根求源,最后把“?”拉直变 成“!”,找到真理。
真理的诞生源于
结合上面的内容说说自己的理解。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变 色,睡觉时眼珠的转动,这些都 是很平常的事情。善于“打皮沙 锅问到底”的人,却从中有所发 现,有所发明,有所创造,有所 成就。
奥地利 睡觉时眼 医生 珠的转动
为什么逆 时针旋转
遇盐酸变红的 物质是什么
眼睛转动与 做梦有关吗
漩涡的方向 与地球的自 转有关
制成石蕊 试纸
当睡觉的人眼 珠转动时,确 实在做梦
洗澡是一件普通的事情,而美国 麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教 授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水 时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
列文虎克在玩放大镜的时候, 发现事物被放大。于是,他把一 块放大镜固定,把另一块放大镜 作为调节,制成了显微镜。并发 现了微生物,使生物学的研究进 入到了一个新的领域。
机械 机械师 枪械
玫瑰 玫红 玫瑰花
领域 水域 海域
叛逆 逆水行舟 逆向 顺逆 逆时针
澡( ) 躁( 急躁) 燥( 枯燥) 械(机械 ) 戒(警戒 ) 诫(告诫) 绒( 绒毛) 戎( 戎马) 域(领域 ) 惑(迷惑 ) 藤(藤曼 ) 滕( 滕位) 捐( 捐赠) 绢(手绢 ) 誉(荣誉 ) 誊(誊抄 ) 蚀( 侵蚀 ) 浊( 浑浊 ) 析( ) 拆( 拆除 ) 碱( ) 咸(咸淡 )
真理诞生于一百个问号之后
叶永烈
叶永烈:著名
科普作家、传记 文学作家,是 《十万个为什么》 的主要作者,著 有科幻故事《小 灵通漫游未来》 影响较大。
基础关
1、正音 2、解词
xuán
zhuǎn xiè gui
漩涡 旋转 机械 玫瑰
ruǐ pǔ
jiǎn
石蕊 花圃 盐酸 酸碱
zhù qiè
见微知著 锲而不舍
huà
nì
华罗庚 逆时针
纵观千百年来的科学技术发展史,那些 定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多 都善于从细小的司空见惯的现象中看出问题, 不断发问,不断解决问题,追根求源,最后把 “?”拉直变成“!”,找到真理。
追根求源——追溯事物发展的根源。
司空见惯——看得多了,不以为奇。
真理:真实的道理。客观事物在人的意 识中的正确反映。
体会语言:
1、语言的形象性体现在哪里? 2、语言的准确性体现在哪里?
造句:
无独有偶——今天,我在考试 中看错了一道题。无独有偶,我 的好朋友在写作业时也出现了此 类现象。
造句:
见微知著——愚者是管中窥豹, 智者是见微知著。 见微知著——她有明察秋毫的眼 睛,有见微知著的远见和智慧。。
造句:
百思不得其解——
仿照课文的写法写一段话,用具 体事实说明一个观点。比如,“功夫 不负有心人”“虚心使人进步,骄傲 使人落后”。
1、在科学上没有平坦的大道,只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达 到光辉的顶点。 ——马克思
2、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少 谈空话。 ——爱因斯坦
3、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。 他们的独创精神可能来自他们的博学。科 学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想 为出发点的。 ——杜威
定理:已经证明具有正确性、可以作为 原则或规律的命题或公式,如,几何定 理。
定律:科学上对某种客观规律的概括, 反映事物一定条件下发生一定变化过程 的必然关系。
真理
真理诞生于一百个问号 之后。
其实,这句话本身就是一个真理。
无独有偶——某种少见的情 况,偏有类似的出现,配成 一对。
百思不得其解——百:多次; 解:理解。百般思索也无法 理解。
经过一系列的实验、观测和演算,牛顿发现太阳的引力 与它巨大的质量密切相关。
牛顿终于揭示了宇宙的普遍规律“万有引力定律”—— 凡物体都有吸引力;质量越大,吸引力也越大;间距越大, 吸引力就越小。
金黄色的葡萄球菌一直是人类许多疾病的祸首。1928年,英国细菌学家弗莱明开始 研究这种病菌。这是一种圆形小点样的细菌,常常聚集成串,犹如一串葡萄。在一个初 夏的早晨,弗莱明突然发现.一种来自空气的绿色霉菌——青霉菌,落到葡萄球菌的培 养皿里后生长繁殖起来了。奇怪的是,在这种青霉菌的周围,原先生长着的葡萄球菌垒 都溶化,消失得无影无踪了。异常凶恶的葡萄球菌,被青霉菌制伏了。弗莱明认为,这 一定是青霉菌分泌了一种有非常强大杀菌能力的物质,他把这种杀菌物质叫做青霉素。
不断解决疑问、反复实验研究
由此他发现,大部分花草受酸或碱 的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成 红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点, 波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸— —石蕊试纸。在以后的三百多年间,这 种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
找到真理
在三件事例的陈述中,作者是如何 巧妙过渡的?
虚心使人进步,骄傲使人落后
爱因斯坦的谦虚; 钱学森的谦逊; 拿破仑轻敌兵败; 马谡骄傲失街亭; 牛顿“站在巨人肩膀”上的故事。
虚心使人进步,骄傲使人落后
爱因斯坦是20世纪世界上最伟大 的科学家之一,他的相对论以及他在物理 学界其他方面的研究成果,留给我们的是 一笔取之不尽、用之不竭的财富。然而, 就是他这样一个人,却十分谦虚。
发现问题
这是为什么呢?谢皮罗教授紧 紧抓住这个问号不放,进行了反 复的实验和研究。
追问研究
1962年,他发表了论文,认 为这种漩涡与地球的自转有关, 如果地球停止旋转,就不会产生 这种漩涡。
找到真理
他认为,在北半球,洗澡水朝 逆时针方向旋转;如果是在南半 球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方 向旋转;而在赤道,则不会形成 漩涡。
真理的诞生属于
的人。
理解关:作者举了哪几个事例, 说明自己的观点?
一、谢皮罗教授从(
)中发现
(
)
二、波义耳教授偶然从(
)会使
花瓣变( ),从而发明了( );
三、奥地利医生从(
)现象中
推断(
)这一普遍规律。
人物 发现现象 不断追问 找到真理
谢皮罗 洗澡水的漩涡
教授
朝逆时针方向 旋转。
化学家 紫罗兰的 波义耳 变色
金黄色的葡萄球菌一直是人类许多疾病的祸首。1928年,英国细菌学家弗莱明开始 研究这种病菌。这是一种圆形小点样的细菌,常常聚集成串,犹如一串葡萄。在一个初 夏的早晨,弗莱明突然发现.一种来自空气的绿色霉菌——青霉菌,落到葡萄球菌的培 养皿里后生长繁殖起来了。奇怪的是,在这种青霉菌的周围,原先生长着的葡萄球菌垒 都溶化,消失得无影无踪了。异常凶恶的葡萄球菌,被青霉菌制伏了。弗莱明认为,这 一定是青霉菌分泌了一种有非常强大杀菌能力的物质,他把这种杀菌物质叫做青霉素。
真理的诞生源于
在科学史上,这样的事例还有 很多,它说明科学并不神秘,真理 并不遥远。只要你见微知著,善于 发问并不断探索,那么,当你解答 了若干个问号之后,就能发现真理。
真理的诞生源于
当然,见微知著、善于发问并不 断探索的能力,不是凭空产生的。正像 数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决 不是坐等可以等来的。如果说,科学领 域的发现有什么偶然的机遇的话,那么 这种“偶然的机遇”只能给那些有准备 的人,给那些善于独立思考的人,给那 些具有锲而不舍精神的人。
造句:
锲而不舍——科学研究需要有锲 而不舍的品质,需要有追根求源 的精神,需要有见微知著的敏锐 性。
写作训练:
1、仿写课文; 2、补写课文;(课后第2题: 你还能补充哪些事例?)
功夫不负有心人。
居里夫人发现镭的事例; 铁棒磨成针的事例; 滴水穿石的故事; 凿壁借光的故事; 王羲之练字的故事; 爱迪生发明电灯的故事;
4、没有大胆的猜测就作不出伟大的发 现。 ——牛顿
5、我从来不记在辞典上已经印有的东西。 我的记忆力是用来记忆书本上还没有的 东西。 ——爱因斯坦
6、我之所以能在科学上成功,最重要的 一点就是对科学的热爱,坚持长期探 索。 ——达尔文
7.凡在小事上对真理持轻率态度的人, 在大事上也是不足信的。---爱因斯坦 (美国) 8、“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一 百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能 进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断 积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚 (中国) 9、 如果我们过于爽快地承认失败,就 可能使自己发觉不了我们非常接近于正 确。---卡尔·波普尔
可是,要利用青霉素来治病,还有一段非常艰苦的道路。10年的时间过去了,弗莱明 的发现并没有引起人们的注意。直到1938年,澳大利亚病理学家弗洛利在化学家钱恩等 人的帮助下,又开始了青霉素的研究,事情才出现转机。
弗洛利定制了几百只玻璃瓶来培养青霉素。弗洛利等人把已配制好的培养液,灌入培 养瓶,然后又把青霉菌一个一个地接种在培养瓶里,为它们调节好适当的温度,等到青 霉菌充分繁殖以后,再把培养液一一倾倒出来,装在大罐里,送给钱恩去提炼。经过几 十个昼夜的辛勤劳动,一种纯度很高的青霉素终于诞生了。这是一小匙棕黄色的粉末。 弗洛利取出一点粉末溶解在水里,把溶液稀释到二百万分之一的浓度,这个浓度足以把 致病的细菌杀死。经过一系列生物学试验,青霉素的价值被肯定了。临床试验结果证明, 青霉素能消灭凶恶而顽强的葡萄球菌和链球菌,把许多病人的生命从死神手里夺了回来。
联系课文中的语言,说说“真理
诞生于一百个问号之后”这句话的含 义。
这句话的意思是科学史上的那些定理、定
律、学说的发现者、创立者,差不多都是善 于——————。真理的诞生需要有“打破 沙锅问到底”的精神,只要见微知著,善于 发问并不断探索,那么,当解答了若干个问 号之后,就能发现真理。同时,这句话还说 明了,科学领域的发现和创造只属于那些有 准备的人,属于那些——————。