八年级 生物 软体动物
人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)
• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
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节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？
人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
人教版八年级生物上册第1章第3节软体动物和节肢动物(共28张PPT)
B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育
D．具有外骨骼
9（1）蝗虫的身体分Ⅰ 腹部Ⅱ、胸部 Ⅲ 、头部 三部分
（2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。
（3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的
器官，并防止 体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④为 气门 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
1、了解常见的软体动物 2、掌握软体动物的主要特征 3、了解蝗虫的基本结构 4、掌握昆虫的基本特征 5、掌握节肢动物的主要特征
一 、软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类繁多， 现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二 大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、 蜗牛、乌贼、章鱼等。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
表皮上的 气孔 。
① ② ③ ④⑤
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
八年级生物上册《软体动物和节肢动物》知识点
八年级生物上册《软体动物和节肢动物》知识点
八年级生物上册《软体动物和节肢动物》知识点
一、软体动物
(代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)
1、软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。
2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为“双壳类”，壳内的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
P12图
3、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
4、软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。
5、软体动物对人类的价值与危害
二、节肢动物
代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
1、节肢动物是最大的动物类群，目前种类有120万种以上，占所有动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物的一分类
2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。
P15图
3、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的'作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
4、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。
5、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类的关系密切。
八年级上册生物第一章知识点总结
八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识一、软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。
2、软体动物代表动物：河蚌3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。
4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。
具有外套膜和贝壳是双壳类动物。
5、运动器官：足6、呼吸器官：鳃7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物：蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。
3、蜘蛛不属于昆虫类。
4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。
头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。
5、呼吸：腹部的气门6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。
7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值二、鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。
2、四大家鱼：“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。
(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。
(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。
(4)侧线：感知水流，测定方向(5)呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的�w丝构成，�w丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。
(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、鸟类一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
八年级-人教版-生物-上册-第1课时 软体动物
螃蟹
虾
二、软体动物与人类生活的关系
有益 中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类 产量也位居世界首位。
二、软体动物与人类生活的关系
有益 食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
二、软体动物与人类生活的关系
有益 药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。
3．缢蛏是如何获取食物的？ 通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣， 然后再通过出水管将水排出体外。
一、软体动物
归纳
缢蛏的形态结构及其功能
形态结构 外套膜及贝壳
功能 保护
足
运动
鳃
呼吸
出水管和入水管 食物和气体进出的通道
缢蛏的这些结构特点与它生活的水生环境相适应。
一、软体动物
你还知道哪些软体动物？
贝壳是怎样形成的？
一、软体动物
贝壳如外套一般的肉质膜，称 为外套膜，贝壳就是由外套膜 分泌的物质形成的。
一、软体动物
贝壳 外套膜
鳃 出水管 入水管
缢蛏的内部结构 足
取一只缢蛏，打开贝壳后， 揭开部分外套膜，观察内部结构。
一、软体动物
思考
1．贝壳的作用是什么？ 保护柔软的身体。 2．缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？ 用足缓慢地运动；用鳃呼吸。
石鳖
蜗牛
乌贼
一、软体动物
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体 腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢 爬行或吸附在岩石上。
石鳖
蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来 爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足 与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
蜗牛
一、软体动物
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物摘要：一、软体动物的特征和分类1.特征2.分类二、节肢动物的特征和分类1.特征2.分类三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用1.软体动物的作用2.节肢动物的作用四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用1.研究2.应用正文：生物是自然界中不可或缺的一部分，软体动物和节肢动物作为其中的两大类群，具有独特的特征和分类。
一、软体动物的特征和分类软体动物是一类身体柔软，具有外套膜的动物。
它们的特征包括：身体柔软，无骨骼，有外套膜，一般具有贝壳。
根据生活环境和生理特征，软体动物可分为五大纲，分别是：腹足纲、双壳纲、头足纲、多板纲和掘足纲。
二、节肢动物的特征和分类节肢动物是一类具有外骨骼和节肢的动物。
它们的特征包括：具有外骨骼，身体分节，有六条腿。
根据生活环境和生理特征，节肢动物可分为昆虫纲、多足纲、蛛纲、甲壳纲和肢口纲。
三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用软体动物和节肢动物在生态系统中具有重要的作用。
软体动物可以改良底质，促进水体中的物质循环，同时，它们也是水生生物链中的重要环节。
节肢动物在陆地生态系统中具有更高的生物多样性，它们不仅是食物链的重要组成部分，还参与土壤形成、植物传粉和生物防治等多种生态过程。
四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用我国对软体动物和节肢动物的研究具有悠久的历史，不仅在分类学、生态学、生理学等方面取得了显著成果，还开发了一系列应用技术，如利用昆虫进行生物防治，利用软体动物生产珍珠等。
这些研究为我国的生物多样性和生态环境保护提供了有力支持。
总之，软体动物和节肢动物作为生物界的两大类群，它们在生态系统中的作用和价值不容忽视。
八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物
蝴蝶
蝴蝶(butterfly)，昆虫纲(Insecta)，类脉总目(Amphiesmenoptera)，鳞翅目 (Lepidoptera)中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较 为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加 粗。白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。蝴蝶被誉为"会飞的花朵"， 是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15~260毫米 之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上 覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。
河蚌
河蚌是软体动物门蚌科(学名:Unionidae)的一类动物统称，分布于亚洲、欧洲、北 美和北非的淡水湖泊、河流、池塘中。肉可食，也适作鱼类、禽类的饵料和家禽、 家畜的饲料。有的地区用为淡水育珠蚌，用作育珠的主要为三角帆蚌及褶纹冠蚌。 在一些地方称为蚌壳，生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。体后 端的出入水管外露，水可流入流出外套腔，借以完成摄食、呼吸及排出粪便和代谢 产物等机能，滤食水中的微小生物及有机质颗粒等。
A.保护身体内部柔软部分 B.完成运动 C.能使贝亮开和闭 D.保护内部和形成贝壳
第4题
A 下列不属于节肢动物的是( )
A.沙蚕 B.对虾 C.蜘蛛 D.蜈蚣
第5题
A 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D.减轻体量，有利于运动
讨论
1.贝壳的作用是什么？
答：具有保护作用。
讨论
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什 么结构呼吸的呢？
答：缢蛏可以用足缓慢运动；用鳃呼吸。
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其它软体动物：
石鳖背部有8个呈 覆瓦状排列的贝壳， 腹面有一个扁平的 足，可用足缓慢爬 行或吸附在岩石。
足Hale Waihona Puke 蜗牛的壳为螺 旋形，依靠大 而扁平的足来 爬行，足内腺 体会分泌黏液， 可减少爬行时 足与地面的摩 擦力。头部有 触角、眼等感 觉器官。
足
c
c
乌贼身体内有 退化的贝壳， 有一对发达的 眼，10条腕足 用于捕食，可 借助漏斗喷水 的反作用力快 速运动。遇到 敌害时能喷出 墨囊里的墨汁， 掩护逃生。
软体动物的主要特征？
•软体动物的主要特征是： 外套膜 ，大多 柔软的身体表面有_______ 贝壳 ；运动器官是_____ 足 。 具有_______
我们身边的软体动物
满载而归 收获的喜悦 人工养殖软体动物
捕捞
• 中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世 装载运输 界第一，其中贝类产量也位居世界首位。
内部观察： 外套膜
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般 的肉质膜，称为 。
外套膜的作用：分泌石灰质形成贝壳。
内部观察
如何区分出、 入水管呢？
出水管
入水管
内部观察：
鳃
外套腔
缢蛏利用鳃与水流进行 气体交换
内部观察：
鳃
唇片 外套腔
在吸水和排出水的过程中，摄取水 中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
内部观察：
足
缢蛏可用富含肌肉的足缓慢地运动
小结：
1．缢蛏的贝壳有什么作用？
保护内部柔软身体。
2．缢蛏内部是由哪几种结构构成的？
外套膜 鳃 入水管 出水管 足
小结：
3．外套膜有什么作用？
分泌石灰质形成贝壳。
4．缢蛏用什么呼吸？
用鳃呼吸。
5．缢蛏靠什么结构运动？ 靠足缓慢运动。
6. 缢蛏是如何获取食物的？
在吸水过程中摄取食物，在排水过程中排出食物残渣。
谢谢！
后端
内部观察： 1．从大烧杯中取出缢蛏，置于盘中。 2．打开贝壳，揭开外套膜，露出缢蛏的内部 结构，进行观察。
内部观察：
背面 后端 腹面 前端
思考、讨论：
1．缢蛏的贝壳有什么作用？ 2．缢蛏内部是由哪几种结构构成的？ 3．外套膜有什么作用？ 4．缢蛏用什么呼吸？ 5．缢蛏靠什么结构运动？ 6．缢蛏是如何获取食物的？
第三节 软体动物和节肢动物
坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
贝壳的作用?
保护作用
限制了动物的运动能力
双壳类
• 两片 贝壳
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
科学的观察顺序： 由外及内 由表及里 由宏观到微观
外形观察：
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质外壳。壳表面的腹面 边缘相平行的弧线，称为 。 背面 前端 腹面
我们身边的软体动物
非洲大蜗牛的侵害对象包括农作 福寿螺经常啃食水 物、林木、果树、蔬菜、花卉等 生植物叶片和茎杆， 植物，饥饿时也取食纸张和同伴 严重影响植物生长。 尸体，甚至能啃食和消化水泥， 可危害500多种作物。“非洲大 另外，福寿螺还是 蜗牛”是许多人畜寄生虫和病原 一种人畜共患的寄 菌的中间宿主，尤其是传播结核 生虫病的中间宿主。 病和嗜酸性脑膜炎，食用则危害 极大。
我们身边的软体动物
河蚌的外套膜受到沙粒等异物 珍珠的主要成分为82%~93%的碳酸 的刺激时，会分泌大量的珍珠 钙。 质把异物层层包裹起来，最后 贝壳的主要成分为95%的碳酸钙和 形成了珍珠。
少量的壳质素。 贝壳是由外套膜分泌的物质形成 的。
我们身边的软体动物
我们身边的软体动物
我们身边的软体动物