Html理论技能考核
网页制作技能考试
山东省春季高考信息技术类专业基本技能考核分析项目一网页制作一、技能考试大纲1．技术要求（1）能够根据提供的素材，创建相应的静态站点。
（2）使用Photoshop绘制、处理网页所需要的图像。
（3）能够使用Flash 制作Banner动画效果。
（4）会使用表格、模板及AP Div进行页面的布局与排版，正确插入、设置各种网页元素。
（5）能将创建的网页进行正确链接。
（6）能够运用行为完成网页特效的制作，会利用CSS样式美化网页。
2．硬件环境电脑要求：CPU Intel酷睿i3以上；内存4GB以上；硬盘空闲空间200GB以上；显存1GB以上；耳麦。
3．软件环境Windows 7 、Dreamweaver CS3、PhotoShop CS5、Flash CS5、Microsoft Office 2010、ACDSee 10、WinRAR，以上软件均为中文版。
二、网页案例1．使用表格布局页面并用CSS样式美化网页（见“01基本操作练习”文件夹）操作要求：（1）根据素材创建站点“环境保护”（2）创建首页index.html①修改首页页面属性，上边距和左边距为0，修改网页的标题为“环境保护网”②插入表格1列6行，宽度1024像素，边框、填充、间距都为0；③在第一行插入图片banner.jpg④在第二行插入嵌套表格1行4列，创建导航条，并用CSS样式去掉超文本下划线，且鼠标指向时显示浅绿色：#6F6。
⑤在第3行网页中实现文字“保护环境，人人有责”从左向右滚动。
⑥第4行设置单元格背景图像huajingbaohu.jpg，并插入Flash设置为透明背景⑦第6行输入：版权所有©环境保护（3）将网页另存为fg.html，并在第4行复制如下文字，通过样式表设置文字大小为14px,字体: "宋体"; 行高: 30px;颜色: #333;首行缩进: 26px;上、左、右距表格边框线20px;2014年4月24日，十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了《环保法修订案》，被称为“史上最严厉”的新法将于2015年1月1日施行。
信息工程工程1+x web前端开发职业技能等级证书认证考试
信息工程工程1+x web前端开发职业技能等级证书认证考试“1+X”Web前端开发职业技能等级证书认证考试主要包括两个环节：理论考核和实操考核。
该考试注重考查学生的知识覆盖面、动手操作能力，特别是利用HTML、CSS、JavaScript等技术实现网页中交互功能、布局设计、样式设计等功能的能力。
同时，考试还重点检测学生利用相关技术开发Web应用系统的能力，以锻炼学生Web 全栈开发能力的提升。
理论考试通常在120分钟内完成，包含50道试题，包括单选、多选和判断题。
实操考试则通常在150分钟内完成，包含3-5道实操性试题，试题形式包括案例分析、软件代码编码或网页效果呈现题。
两个考试环节的满分都是100分，60分以上为通过线。
全国有424所试点院校开展“1+X”Web前端开发职业技能等级认证考试。
这种证书制度是为了深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的一部分。
总的来说，“1+X”Web前端开发职业技能等级证书认证考试是一种全面的考试，它旨在评估学生对Web前端开发技术的理解和应用能力，以及他们在实际操作中的技能水平。
新影网站编辑HTML技能知识培训
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练习
要求： 1.在记事本中以HTML代码格式编写文字内容，各自然段分别加上段落标签。 2.在第一自然段，链接 女人坊 关键词，并以新窗口方式跳转到首页。 3.在第1,2标题处给予加粗显示。 4.在第二自然段后加入图片,alt为美食，并居中显示，地址为： /images/logo.png 。
html代码 例：
<p>补水可不是个简单的工作哦，一旦补水不当，可能给肌肤造成 更深的伤害。</p> <p>下面女人坊小编为您揭示3个补水的误区。</p>
图片标签<img />
img 元素向网页中嵌入一幅图像。
<img /> 标签并不会在网页中插入图像，而是从网页 上链接图像。<img /> 标签创建的是被引用图像的占 位空间。 <img /> 标签有两个必需的属性：src属性和alt属性。
HTML元素的概念
HTML元素可以有自己的相关属性，每一个属性还可 以由我们网页编辑者赋予特定的内容。
元素属性出现在<>括号内，并且和各元素名之间有 一个空格分隔。属性值用“”引起来。
例如：<a href=""><a>
HTML元素指的是从开始标签(start tag)到结束标签 (end tag)的所有代码。
网站编辑- HTML技能知识
1+X证书职业技能等级证书 Web前端开发(中级)理论考试样题(附答案)
一、单选题（每小题2分，共30小题，共60 分）1、在Bootstrap框架中，表单元素要加上下列哪个类，才能给表单元素添加圆角属性和阴影效果（D）。
A、.form-groupB、.form-horizontalC、.form-inlineD、.form-control2、Bootstrap框架中的 .img-responsive 类可以让图片支持响应式布局，它的实现原理是（A）。
A、设置max-width: 100%;和height: auto;B、设置max-width: 100%; 和height: 100%;C、设置width: auto; 和max-height: 100%;D、设置width: auto; 和height: auto;3、在移动端使用Bootstrap时，导航条在屏幕显示时会被折叠，实现显示和折叠功能的按钮需要如何处理（B）。
A、折叠按钮设置data-toggle=’collapsed’，折叠容器需要添加collapsed类B、折叠按钮设置data-toggle=’collapse’，折叠容器需要添加collapse类C、折叠按钮设置data-toggle=’scroll’，折叠容器需要添加collapse类D、折叠按钮设置data-spy=’scroll’，折叠容器需要添加collapse类4、在Bootstrap中实现.nav的内容按比例填充所有可用空间，应该加哪个类（B）。
A、.nav-centerB、.nav-fillC、.nav-leftD、.nav-right5、在Bootstrap中，使用tab标签页插件，要显示的内容要放在下方哪个容器里面（D）。
A、.contentB、.tab-groupC、.tab-bodyD、.tab-content6、以下哪个标签不是HTML 5 的语义化标签（C）。
A、<header></header>B、<section></section>C、<marquee></marquee>D、<article></article>7、在使用css3盒模型时，box-sizing属性设置为（A），元素的宽度只是该元素内容的宽度，而不包括边框和内边距的宽度。
河南省职业技能等级认定试卷 证书 计算机程序设计员-web前端开发(高级)理论-样卷v2
河南省职业技能等级认定试卷 计算机程序设计员-web 前端开发（高级）理论 技能等级认定三级（高级工） 理论知识试卷（样卷） 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和身份证号。
3、请仔细阅读试题目回答要求，在规定的位置填写您的答案。
一 二 三 总分 统分人 得分 一、单项选择题（第1~120题。
请选择一个正确答案，将相应字母填入括号内。
每题0.5分，共60分。
） 1．职业道德作为( )，有与其它的社会行为准则不具备的特征。
(A)社会行为准则 (B)工作行为准则 (C)职业行为准则 (D)社会交往准则 2．职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有( )的特点。
(A)明确的规定性 (B)高度的强制性 (C)普遍适用性 (D)自愿性 3．同事之间相处应注意什么礼仪（ ）。
(A)同事之间应保持一种平等礼貌的合作关系，尽量做到相互包容和体谅 (B)双方出现误会在对方没有捅破的情况下不应主动说明 (C)经济往来上，向同事借钱应迅速归还，可以不打借条 (D)在背后议论同事，说不利于团结的话，损害他人的名誉 4．爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工应该( )。
(A)热爱自己喜欢的岗位 (B)热爱高收入的岗位 (C)强化职业责任(D)不应该多转行5．在职业道德教育中，关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是( )。
得 分 评分人 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 地区姓名身份证号准考证号(A)一贯地诚实守信是不明智的行为(B)诚实守信是维持市场经济秩序的基本法则(C)是否诚实守信要视具体对象而定(D)追求利益最大化原则高于诚实首信6．在公私关系上,符合办事公道的具体要求是( )。
(A)公私分开(B)假公济私(C)公平公正(D)先公后私7．( )是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。
(A)爱岗敬业、诚实守信(B)办事公道、服务群众(C)奉献社会、实现自我(D)以个人利益为做事出发点8．在下列的表述中，观点正确的是( )。
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程标准
《HTML5+CSS3网页设计基础教程》课程标准第一部分、课程定位一、课程性质本课程是计算机应用专业一门专业必修课程二、课程性质与目标《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容。
通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
三、前导、后续课程（1）前导课程计算机应用基础（2）后续课程JavaScript编程、Vue.js、微信小程序开发第二部分、课程设计一、基本理念高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的深化与知识层面的拓展，不能局限于单纯的技能训练。
单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。
以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。
二、课程设计思路（1）以职业岗位和后续课程需求确定课程目标首先组建专业必修课、专业教师、企业专家三方人员组成的课程开发团队，进行课程服务专业的人才培养目标分析，确定计算机应用专业的岗位面向；进而确定本课程所织成的具体核心课程有哪些？同时结合行业对岗位任职的具体标准，确定课程的具体目标。
（2）依据职业标准，通过对所服务的后续课程和必修课程本身分析，以专业基础课与学习领域课程聚合点构建教学内容通过对职业标准进行剖析和本门课程所服务的后续课程本身进行分析，得出后续专业课程负载点与专业基础课程支撑点存在聚合，将这些聚合点作为教学内容选择、实训任务确定的依据。
（3）根据教学内容需求和学生学情的分析设计教学方法和手段根据教学内容需求，以及根据学生形象思维强、逻辑思维相对弱的现状，设计案例教学法、引导文教法等，应用项目应用设计等教学手段服务抽象的理论教学。
（4）以优质的教学资源和优秀的教学团队，为课程实施和后续课程服务提供保障。
《HTML5》课程标准
《HTML5》课程标准1.课程说明《HTML5》课程标准课程编码〔36652〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本课程帮助HTML初学者，甚至是毫无编程基础的学员快速走进网站程序设计的精彩世界。
通过本课程的学习，让学生了解、掌握HTML技术的基本思想，能用它设计并实现页面前台，并且能够根据实际需求设计出具有一定设计感的页面，并完成相应功能。
本课程采用先进教学手段，设置完整的理论与实践教学体系，培养学生的基础编程能力以及实践自主学习能力。
课程内容组织方面注重实践教学，理论与实践相结合，坚持重点突出，学生能力和素质培训相结合；内容安排方面通过列举实例启发学生设计思路，循序渐进，使学生逐步领会编程方法和巧技。
本课程是计算机相关专业中必修的一门专业技术基础技能。
而HTML5是Web技术开发最新的网页设计标准。
《HTML5》重在介绍HTML5相关理论和设计的方法，是计算机相关专业基础课、必修课之一，也是本专业的核心课程。
本课程重在培养学生使用HTML5语言进行网站前台设计和应用的技能。
本课程对于具有一定网站设计基础的学生以及零基础的学生均适用。
（2）课程任务：本课程的主要任务是理解网页设计相关的理论知识，掌握利用HTML5制作网页的方法。
（3）课程衔接：前序课程有：《计算机应用基础》、《C语言程序设计》；后续课程有：《网站程序设计ASP》、《PHP+MySQL》、《商务网站设计与应用》等课程。
2.学习目标（一）总目标本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下基础。
通过本课程的学习，使学生了解如何规划并建立站点，掌握制作网页的基础知识，能熟练利用HTML5的功能制作出精美的网站。
（二）分目标1、知识和技能目标1)掌握HTML5与CSS3基础知识及最新技术。
前端岗位考核指标
前端岗位考核指标前端开发是目前非常热门的技术岗位，随着互联网的快速发展，对前端开发人员的需求越来越大。
那么，作为一名前端开发人员，我们在面试和考核中需要具备哪些技能和能力呢？下面将介绍一些前端岗位的考核指标，帮助大家更好地了解前端开发的要求和挑战。
一、HTML和CSS技能在前端开发中，HTML和CSS是基础中的基础，掌握了这两门技术，才能构建出漂亮且符合设计要求的网页。
在考核中，我们需要了解HTML语义化的重要性，掌握常用的HTML标签和属性的使用；同时，还需要熟悉CSS选择器、盒模型、布局等基本概念，并能够独立完成网页的排版和样式设计。
二、JavaScript编程能力JavaScript是前端开发中不可或缺的一门编程语言，掌握了JavaScript能够实现网页的交互和动态效果。
在考核中，我们需要熟悉JavaScript的基本语法、常用的内置对象和函数，理解事件机制和DOM操作，能够编写简单的交互功能和动画效果。
另外，对于一些常用的JavaScript库和框架，如jQuery、Vue.js等，也需要有一定的了解和实践经验。
三、响应式布局和移动端优化随着移动互联网的普及，移动端的用户越来越多，因此在前端开发中，响应式布局和移动端优化也成为了考核的重点。
我们需要了解响应式布局的原理和实现方法，能够根据不同的设备尺寸和屏幕方向，灵活地调整页面的布局和样式；同时，还需要熟悉移动端开发的一些特性和技巧，如移动端事件、触摸滑动、页面性能优化等，以提升用户体验和页面加载速度。
四、跨浏览器和兼容性在不同的浏览器中，对于HTML、CSS和JavaScript的解析和渲染存在一些差异，因此我们需要在开发中考虑跨浏览器的兼容性。
在考核中，我们需要了解不同浏览器的特点和兼容性问题，能够编写出兼容多个主流浏览器的代码，并能够解决一些常见的兼容性bug。
五、代码质量和性能优化在前端开发中，良好的代码质量和性能优化是非常重要的。
Web前端开发职业技能等级标准下的高职HTML5程序设计课程标准制定
EDUCATION FORUM教育论坛摘要：针对HTML5程序设计课程标准存在的问题，论文在Web前端开发职业技能等级标准下，引入OBE教学理念，以成果导向为目标，以学生为中心，以满足企业对学生的职业技能要求设计各项能力指标，制定HTML5程序设计的课程课程标准。
关键词：Web前端开发；OBE；HTML5程序设计；课程标准一、前言《国家职业教育改革实施方案》指出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，进一步完善计算机软件行业技术技能专业标准体系，办好新时代的职业教育。
依据当前计算机软件行业发展的实际情况，在教育部的指导下，工业和信息化部教育与考试中心组织有关专家，编写了《Web前端开发职业技能等级标准》（以下简称“标准”）[1]。
对照标准，可以发现HTML5程序设计的原有课程标准与标准脱节，必须重新制订HTML5程序设计课程的教学标准。
融入成果导向教育（OBE）教学理念，成果重点不在于学生课业分数，而在学习历程结束后学生真正拥有的能力[2]。
因此，在基于标准下的HTML5程序设计课程标准制定中引入OBE理念，贯穿于学生的培养历程中，能更加适应企业对人才的需求。
二、原有HTML5程序设计课程标准简介HTML5程序设计是软件技术专业的核心专业必修课，其课程目标是培养学生掌握动画、绘图、多媒体处理等Web3.0高端技术，能够熟练使用HTML5进行Web应用开发，具备编写各种互联网Web系统的页面布局、外观实现及动态交互的能力。
通过分析原有HTML5程序设计课程定位和课程目标，发现存在以下问题：（1）没有体现以学生为中心的教学理念；（2）没有量化课程的预期成果指标；（3）没有可量化的评价标准；（4）没有素养目标与能力目标。
三、Web前端开发职业技能等级标准简介（一）等级划分。
标准分为初级、中级、高级三个级别。
其中高级证书持有者具备前端架构设计能力、移动端开发能力和网站性能优化能力；中级证书持有者具备网站规划与建设能力、响应式开发能力和数据交互能力；初级证书持有者具备静态网站设计与制作能力。
html5开发应用证书
html5开发应用证书
HTML5开发应用证书是指针对HTML5技术开发应用的一种证书，通常由相关的教育机构、培训机构或认证机构颁发。
获得HTML5开
发应用证书可以证明个人在HTML5开发方面具备一定的技能和知识。
首先，HTML5开发应用证书涵盖了HTML5技术的基础知识，包
括标记语言、文档结构、元素和属性等方面的内容。
持有证书的人
应该具备对HTML5的基本理解和掌握。
其次，HTML5开发应用证书通常也包括对CSS3和JavaScript
等相关技术的要求，因为在实际的应用开发中，HTML5往往需要与CSS3和JavaScript等其他技术进行结合使用。
因此，持有证书的
人还应该具备对这些相关技术的掌握能力。
此外，HTML5开发应用证书可能还会要求证书持有人具备实际
项目开发经验，包括设计、开发、测试和部署HTML5应用的能力。
这些经验可以通过实际项目的参与和完成来获得。
最后，HTML5开发应用证书的考核可能包括理论知识的考试和
实际项目的评估，以确保证书持有人不仅具备理论知识，还具备实
际开发能力。
总的来说，获得HTML5开发应用证书可以证明个人在HTML5开发领域具备一定的专业能力和实际经验，有助于个人在就业、项目合作或者个人发展方面取得更好的机会和成就。
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理论技能学习提纲
一、描述在HTML中设置背景的方式
在HTML中，背景分为背景图片和背景颜色两种。
可以给整个表格设置背景，也可以各表格中的某行、某个单元格设置背景。
Bgcolor:背景颜色
Background:背景图片
二、描述表单的基本结构
Name：表单名称。
Action：处理表单信息的文件。
用户触发提交后，信息发送给服务器，由action指定的文件来处理。
Method：发送表单信息的方式。
其中有2个值，get和post。
Get是将表单控件信息经过编码后，通过url发送。
Post是将表单的内容通过http发送。
三、描述CSS对网页的作用与特点
CSS用来定义网页内容表现格式，可以处理字体、色彩、背景、图文、布局等。
CSS实现了网页内容与表现格式相分离。
CSS相当于网页内容的一件衣服。
四、描述盒子模型的基本结构
网页中每一个元素都是长方形的盒子，各自占据着一定的页面空间。
网页就是由很多这样的盒子组成的，这些盒子之间相互影响。
盒子模型包括的属性有：内容、填充、边框、边界。
五、描述常用选择器种类及其定义方式
1.类别选择器：使用“.”开头定义类别选择器，声明一个类别选择器样式后需要在标记中使用class属性进行引用。
2.ID选择器：使用“#”开头定义id选择器，声明一个ID选择器样式后需要在标记中使用id 属性进行引用。
3.群组选择器：当几个元素样式属性一样时共同调用一个声明，元素之间使用“，”分割开。
4.派生选择器：给一个元素中的子元素定义样式，父元素与子元素使用“”（空格）分割开。
5.标签选择器：使用HTML标签定义，引用文档中的所有该标记都遵循此种样式。
六、内联元素与块元素的区别
块元素：将会独占整行。
内联元素：与其他元素共处一行。
可使用display属性对2种不同元素类型进行转换。
Display属性有3个值：block（可使内联元素变成块元素），inline（可使块元素变成内联元素），none让生成的元素没有框，这样该框以及内容将不显示，不占文档空间。
七、如何设置DIV的边框
在div样式表的定义边框，如：
<div style=”border-style:solid;border-color:red;border-width:1px”></div>
八、链接中的target属性有哪几种取值，分别表示什么意思
Target=_blank：表示重新打开一个窗口来显示网页
Target=_self：默认值，在当前窗口打开网页
Target=_parent：在父窗口中打开网页
Target=框架名：在指定框架窗口中显示网页
Target=_top：在整个浏览器窗口中打开网页
九、DIV和SPAN有什么区别
Div是块元素，默认独占整行
Span是内联元素，默认和其它元素共享一行
十、描述盒子模型的基本结构
网页中的每个元素都可以看成一个盒子。
盒子模型由内容（元素的内容）、边界、边框、填充组成。
在样式表中使用margin属性表示边界，border属性表示边框，padding属性表示填充。
十一、行内样式表的语法
使用元素的style属性编写行内样式，如
<div style=”width:200px;height:100;text-align:center;”></div>
十二、样式规则中如何定义背景图像
在样式规则中使用background-image属性定义背景图像，如
Background-image:url(图像文件路径);
十三、常用的表单控件有哪些？
常用的控件有:
文件框：<input type=”text” size=10/>
密码框：<input type=”password” size=10/>
多行文本框：<textarea></textarea>
单选按钮：<input type=”radio”/>
复选框：<input type=”checkbox”/>
下拉选择框：<select><option></option></select>
普通按钮：<input type=”button”/>
提交按钮：<input type=”submit”/>
重置按钮：<input type=”reset”/>
十四、样式规则如何书写
样式规则由三部分组成：选择器、属性和值。
属性和值之间用冒号隔开，一个选择器可以声明多个属性，各属性之间用分号隔开。
十五、如何书写链接的样式
指写链接的样式要使用伪类，先后顺序是：
A:link
A:visited
A:hover
A:active
十六、设置浮动后的元素有哪些特点
设置浮动后的元素会从文档流中脱离开，不再占据空间，并且向左（左浮）或向右（右浮）移动，直到碰到包含框（IE窗口或父框）的左（右）缘。
十七、描述框架的基本结构
框架有框架和框架集组成。
框架（frame）：独立的窗口，可以显示网页。
框架集（frameset）:是框架的“统治者”，将浏览器横向或纵向分割成多个框架，并且可以定义每个框架的名称、尺寸，以及框架首次显示的网页。
十八、Frame和iframe的区别
Frame不能脱离frameset单独使用，而iframe可以；
Frame不能放在body中，iframe可以。
Frame的高度只能通过frameset控制，iframe可以自己控制。