菜园中心校2019年暑期校本培训方案
教师暑期校本培训方案范本
教师暑期校本培训方案范本一、培训背景夏日炎炎，正是老师们放松身心、充电提升的好时节。
本次暑期校本培训旨在提升教师的教育教学能力，强化团队协作，促进教育教学改革的发展。
二、培训目标1.提升教师的专业素养，增强教育教学水平。
2.培养教师的团队协作精神，提高教育教学质量。
3.探索教育教学改革的新方法、新途径。
三、培训内容1.课程设置（1）教育理论课程：涵盖教育教学理论、心理学、教育法规等内容，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。
（2）教学技能课程：包括课堂教学设计、教学方法、教学评价等方面，提升教师的教学能力。
（3）信息技术课程：学习现代教育技术，掌握多媒体教学手段，提高教育教学效果。
2.实践活动（1）案例分析：组织教师对教育教学中的典型案例进行分析，提高教师解决问题的能力。
（2）教学观摩：组织教师观摩优质课例，学习借鉴他人的教学方法。
（3）团队协作：开展团队拓展训练，培养教师的团队协作精神。
四、培训形式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程，教师可根据自己的时间安排进行学习。
2.线下培训：组织教师集中进行面对面授课，提高培训效果。
3.实践操作：结合课程内容，组织教师进行实践操作，提高实际应用能力。
五、培训时间为期两周的暑期校本培训，分为两个阶段，每阶段一周。
六、培训师资邀请教育教学领域的专家、教授，以及一线优秀教师担任培训讲师。
七、培训效果评估1.培训结束后，组织教师进行书面考试，检验学习效果。
2.培训期间，对教师的教学实践活动进行评价，作为培训成绩的一部分。
3.培训结束后，收集教师对培训内容的反馈意见，为今后培训提供参考。
八、培训组织与保障1.成立培训组委会，负责培训的组织、协调、监督工作。
2.提供必要的培训场地、设备、资料等，确保培训顺利进行。
3.做好培训期间的疫情防控工作，确保教师身心健康。
九、培训费用1.培训费用包括：场地费、讲师费、教材费、实践操作费等。
2.教师个人承担部分费用，学校给予一定补贴。
2019年暑期校本培训实施方案-推荐word版 (2页)
2019年暑期校本培训实施方案-推荐word版
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暑期校本培训实施方案
依据包河区教育局《关于进一步做好201X年暑期培训工作的
通知》，为进一步提高我校教师队伍整体素质，加快教师专业化发展进程，结合我校教师整体能力水平的实际情况，制定我校暑期校本培训方案。
一.指导思想
随着新课程改革的深入，我校的校本培训工作也正在向纵深方向发展。
为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，力求提高教师队伍素质。
本次培训以“备好课、上好课”为目标，立足于学校实际及教师自身水平，服务于教师专业发展，有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的专题培训，达成教育教学的特色化，从而全面提高学校教育教学水平。
二.培训对象
全体教师
三.培训目标
本次培训以新课程为导向，注重“德”和“技”的全面提高。
通过这次培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。
在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、充满生机活力的教师队伍。
四.培训内容及形式。
暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案为了更好地满足学校教师在暑期进行专业培训的需求，我们制定了以下的暑期校本培训实施方案。
一、培训内容安排。
1. 教师专业知识培训。
针对不同学科和年级的教师，安排专业知识的培训课程，包括教学方法、课程设计、评价方法等方面的内容，以提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教育技术应用培训。
针对教育技术应用不足的教师，安排教育技术的培训课程，包括教学软件的使用、多媒体课件制作、在线教学平台的应用等方面的内容，以提高教师的教学技能和信息化水平。
3. 学科交流研讨。
组织学科交流研讨活动，让教师们就各自学科的教学难点和教学经验进行交流，促进教学经验的共享和教学理念的碰撞，以提高教师的专业素养和教学水平。
二、培训形式安排。
1. 线下集中培训。
安排专业老师或教育专家进行线下集中培训，通过讲座、研讨会、实地教学等形式，提供系统的专业知识培训和教学技能指导。
2. 线上网络培训。
利用网络平台，安排在线直播课程、教学视频、教学资源下载等形式，提供灵活的学习机会，让教师们可以根据自己的时间和地点进行学习，提高学习的便捷性和灵活性。
三、培训效果评估。
1. 学习成果展示。
要求教师在培训结束后，进行学习成果的展示，包括教学设计、教学案例、教学视频等形式，以展示培训效果和学习成果。
2. 教学实践观摩。
安排教师进行教学实践观摩活动，让教师们可以走进优秀的教学课堂，观摩教学案例，学习优秀的教学方法和教学技巧。
3. 教学反思总结。
要求教师在培训结束后，进行教学反思总结，包括教学经验、教学收获、教学困惑等方面的内容，以提高教师的教学反思能力和教学提升动力。
通过以上的暑期校本培训实施方案，我们将为学校教师提供更加全面、系统的专业培训，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学的发展和提升。
希望各位教师能够积极参与，共同推动学校教育事业的发展和进步。
校本培训工作方案暑期校本培训实施方案
校本培训工作方案暑期校本培训实施方案一、培训背景随着教育改革的深入推进，教师的专业成长已成为提升教育教学质量的关键因素。
暑期是教师休息与学习的黄金时间，为了更好地提升教师队伍的整体素质，我们计划开展一次为期两周的校本培训。
二、培训目标1.提升教师教育教学理念，丰富教学手段。
2.加强教师团队协作能力，提高教育教学效果。
3.培养教师终身学习意识，提升自身综合素质。
三、培训内容1.教育教学理念更新：邀请知名教育专家进行讲座，分享先进的教育理念。
2.教学方法与技巧：针对不同学科，组织教学观摩课，进行教学方法与技巧的交流。
4.团队协作与沟通：开展团队拓展训练，提升教师团队协作能力，加强沟通与交流。
四、培训时间与地点1.培训时间：7月10日-7月24日，共计两周。
2.培训地点：学校会议室、多功能厅、教室等。
五、培训方式1.线下培训：组织教师参加讲座、教学观摩课、团队拓展训练等活动。
2.线上培训：利用网络平台，开展在线课程学习、教学资源共享、互动讨论等。
六、培训组织与管理1.成立暑期校本培训领导小组，负责培训的组织实施。
2.设立培训办公室，负责培训的具体事务。
3.各部门负责人要关心和支持教师参加培训，确保培训顺利进行。
4.培训结束后，组织教师进行培训成果展示，评选优秀成果并进行表彰。
七、培训费用1.培训费用包括：场地租赁费、专家讲座费、教学资料费、拓展训练费等。
2.费用来源：学校财政拨款、教师培训经费等。
八、培训效果评估1.培训期间，对教师参与情况进行跟踪记录，了解培训效果。
2.培训结束后，组织教师填写培训反馈表，收集意见和建议。
九、培训宣传与推广1.制作培训宣传海报，在学校及教师群、朋友圈等进行推广。
2.邀请媒体进行报道，扩大培训影响力。
3.鼓励教师将培训成果分享到教育社区、博客等平台，传播先进教育理念。
想到这里，我喝了一口咖啡，看着电脑屏幕上的文字，心中默默祈祷：愿这次校本培训能够圆满成功，为学校的发展注入新的活力！注意事项一：培训内容的针对性与实用性解决办法：在确定培训内容时，一定要充分调研教师们的实际需求，不能盲目追求高大上，而是要脚踏实地，针对老师们在日常教学中遇到的难题和挑战来设计课程。
暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案一、培训目的为了进一步提升全体教育工作者的教学能力和教育教学质量，推动本校教育教学改革和发展，实现全员素质提升和注重学生个性发展、多元化发展的要求，本校计划在暑假期间开展校本培训活动。
二、培训内容1. 教育教学理论知识：围绕现代教育技术手段的应用、课堂教学设计与实施、教育教学法的研究与应用、学科知识与跨学科课程开发等领域进行，通过多种形式，如理论讲座、课堂展示、案例分析等，让教师深入了解教育教学理论知识，掌握先进的教育教学思想和理论知识，提升教学水平。
2. 校内外优秀课堂的示范与交流：组织教师观摩课、听课评课，加深对优秀课堂的认识和理解，梳理出本校的优势特色及存在的问题，共同交流和探讨教育教学的疑难问题。
同时，推广好的教学方法，促进师德师风建设，增强团队精神和协作能力。
3. 实验教学：采用探究式教学法，开展实验教学，让教师在实践中发现问题、解决问题，提高教学掌握度和思考能力。
三、培训形式1. 线下培训：使用本校会议室、实验室等场所，邀请教研室主任、教学骨干、学科专家等授课，提供理论知识和课堂技巧，并展示优质课程。
2. 在线教育：通过微信、DingTalk等方式，组织线上培训课程，提供直播和视频课程，让教师在家中即可参与培训。
同时，提供在线互动平台，鼓励教师在线问答、讨论，提高教学效果。
3. 现场观摩：组织教师走出校门，到其他学校、名师工作室等进行教学观摩，了解社会教育动态和课程改革方向，拓宽视野，寻找新的教学灵感。
四、培训时间根据学校实际情况和差异化需求，本校实施暑期校本培训方案的时间为7月份和8月份，可分成2期，每期为两周，每日5个小时。
五、培训管理由学校指派专人担任培训负责人，统筹协调各项工作，组织编制培训计划、策划各项活动，并对培训效果进行监督和评估。
针对不同年级、不同学科的教师设立小组，分配不同的课程和任务，确保培训效果达到最佳状态。
通过每周作业、课堂展示、课堂观摩、出版教材等形式，对参加培训的教师进行考核，评选出优秀教师，并为其颁发相应的荣誉证书。
暑期校本的培训方案
暑期校本的培训方案1. 引言在暑假期间，学校通常会安排各种培训活动，旨在提高教职员工的专业水平和教学质量。
本文档旨在提供一个暑期校本的培训方案，以帮助学校顺利开展培训活动，并明确培训的目标、内容和方式。
2. 培训目标暑期校本培训的目标是提升教职员工的专业素养和教学能力，为学校提供一支高素质的教师队伍，同时提高教育质量和学生综合素质。
具体目标包括：•提高教师的学科知识和教学理论水平；•培养教师的教学技能和教育教学观念；•加强教师的专业发展和创新能力；•促进教师与学生之间的良好关系和有效沟通；•提升学生的学习兴趣和学习能力。
3. 培训内容根据培训目标，制定了以下的培训内容：3.1 学科知识和教学理论•学科知识更新：了解最新的学科知识，与教学大纲和课程标准保持同步；•教学理论研讨：深入探讨教育理论，加强对学生的认知和教学设计。
3.2 教学技能和教育教学观念•课堂教学技巧：分享和研究有效的课堂教学方法和技巧；•教育教学观念培养：引导教师形成正确的教育观念和教学理念。
3.3 专业发展和创新能力•教育研究与反思：培养教师进行教育研究和反思，提高教育教学能力；•创新教育教学方法：鼓励教师尝试新的教育教学方式和方法。
3.4 人际关系和沟通技巧•学生心理健康教育：提供学生心理健康相关的教育培训；•教师与学生的有效沟通：培养教师与学生之间的良好关系和沟通能力。
3.5 学习兴趣和学习能力•学习方法和学习策略：教授学生有效的学习方法和学习策略；•学科兴趣培养：通过课外活动和实践，培养学生对学科的兴趣。
4. 培训方式根据培训内容，确定以下培训的方式：4.1 课堂讲解和研讨通过专家讲座、学科教研活动等形式，进行学科知识和教学理论的讲解和研讨。
4.2 案例分析和分享教师通过分享自己的教学案例，进行互相学习和经验交流，提高教学技能和教育教学观念。
4.3 小组合作和讨论组织小组合作和讨论，培养教师的团队合作意识和创新能力，共同研究和解决教学难题。
暑期校本培训方案(二篇)
暑期校本培训方案一、指导思想进一步贯彻落实科学发展观和全国、全省职业教育工作会议精神，大力实施“人才强校”战略，强化教师职业修养，树立现代职教理念，改进教学方法和手段，拓宽行业视野，提高专业实践能力，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习的良好氛围为目标，不断提升师资队伍的整体素质和综合实力，为学校各项事业的改革与发展提供了有力的人才支持和智力保障。
二、培训主题搭建交流平台，拓宽职教视野；立足专业建设，着眼课堂教学。
三、培训重点：以技能大赛为引领，促进专业技能教学的提高；以五课教研为抓手，促进课堂教学质量的提高。
四、培训对象：全体专任教师五、培训形式1.选送教师参加由相关教育行政部门及机构___的国家、省级骨干培训；2.专业教师到企业锻炼、基础部任课教师及综合部部分任课教师到企业调研；3.自学：读一本自己喜爱的书（建议选人文类）、学习《中等职业教育改革创新行动计划（___年）》：见学校主页“职教之窗”；4.集中培训。
（___月___日-___月___日）六、培训要求1.严格按国家、省相关培训要求参加骨干教师培训（体例格式见附件3，参加培训教师需携带相关培训总结及相关培训证明如合格证书等，方可报销培训费用；获得优秀等级者将予以表彰）；2.按照学校《___做好教师到企业锻炼工作___》，认真深入行业、企业开展市场调研或到企业顶岗锻炼，各教学部开学后一周负责收齐《___省江靖中等专业学校教师到企业锻炼表》（附件1）；3.撰写一篇读书心得，与开学后一周交至相应教学部；4.所有专任教师参加集中培训期间，需严格执行作息制度和相应纪律，自觉维护教师自身尊严，认真做好笔记；不得无故请假、确因公务不能参加培训教师需履行相关手续。
七、集中培训计划（附件2）暑期校本培训方案（二）一、背景暑期是学生发展的重要时期，也是学校开展各种培训活动的黄金时期。
为了提高学生的学习能力和综合素养，我校制定了暑期校本培训方案，旨在为学生提供全面的培训课程，丰富暑期生活，促进学生个性发展。
暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案一、培训目的为了提高教师的教育能力和职业素养，推进学校教学质量的进一步发展，充分利用暑假这一时间，学校组织暑期校本培训。
本次培训旨在让教师深入理解教育教学改革的意义和目标，掌握新课程、新方法、新技术的教学实践技能，增强教师师德师风修养，进一步将素质教育理念融入教学实践，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 理论学习：教育教学改革相关政策和文件的解读，新课程、新方法、新技术的教学理念和实践案例的分析。
2. 现场观摩：参观名校、名师课堂、教育展览等，借鉴其他高质量教学资源，提升教学技能。
3. 互动交流：教师间的经验交流和互动，组织小组讨论、研讨会、教学观摩等活动，共同寻求教育教学改革的最佳实践。
三、教学模式本次培训采用多种教学模式，包括讲座、案例分析、座谈会、实践培训等多种形式。
具体安排如下：1. 集中学习：每周组织3-4天的理论学习和实践培训，安排专家介绍新课程、新方法、新技术的教学实践案例，并组织教师进行互动交流。
2. 师德师风培训：根据学校需要，特别安排1-2天的师德师风培训，培养教师崇高的师德情操和高尚的师德修养，增强教师的职业道德意识。
3. 实践培训：除了理论学习之外，还将组织教师参观知名学校、参加教育展览、实践教学技能等活动，提升教师的实践能力。
四、培训评估为确保培训质量，学校将实行全员参与、全过程跟踪、全方位评估的工作机制，具体工作如下：1. 参与方式：学校教师全体参加，不得缺席，如确实有特殊情况，应提前请假并进行补课。
2. 跟踪评估：学校将在培训期间对教师的学习情况进行跟踪评估，对不合格的教师进行追踪督促。
3. 手把手督导：学校将安排专家和教研组组长进行手把手督导，对教师的教学实践进行指导和支持。
4. 综合评估：学校将按照培训计划、教师考核等综合因素进行评估，对教师进行综合排名和考核。
五、总结与反馈本次培训结束后，学校将统一组织教师进行总结分析和反馈评估，以期对下一次的培训进行调整和改进。
中学暑期校本培训实施方案
中学暑期校本培训实施方案一、培训背景暑期是学校教育教学的重要补充时段，为了全面提升教师教育教学水平，促进教师专业发展，我校决定开展暑期校本培训。
本次培训立足于学校发展需求，结合教师个人成长，旨在提高教师综合素质，为秋季学期教育教学工作打下坚实基础。
二、培训目标1.提升教师教育教学理念，拓宽教育教学视野。
2.增强教师教育教学能力，提高教育教学质量。
3.促进教师专业发展，提升教师职业素养。
4.加强教师团队合作，提高教育教学团队凝聚力。
三、培训内容1.教育教学理念更新分析当前教育发展趋势，探讨教育教学改革方向。
学习先进的教育教学理念，如“以人为本”、“素质教育”等。
2.教育教学方法与技巧学习并实践新的教学方法，如“项目式学习”、“合作学习”等。
探讨如何运用信息技术辅助教学，提高教学效果。
3.教育教学评价与反思学习教育教学评价方法，提高教育教学评价能力。
开展教育教学反思，促进教育教学水平提升。
4.教师职业素养提升学习心理学、教育学等相关知识，提高教师心理素质。
增强教师职业道德修养，提高教师职业素养。
5.团队建设与沟通协作学习团队建设方法，提高团队凝聚力。
学习沟通协作技巧，提高教育教学团队工作效率。
四、培训方式1.线上培训：通过互联网平台，组织教师观看教育教学视频、参加在线研讨会等。
2.线下培训：组织教师参加教育教学研讨会、实地考察等活动。
3.实践培训：鼓励教师参加教育教学实践活动，如公开课、示范课等。
4.自学培训：鼓励教师利用业余时间自学，提高自身教育教学能力。
五、培训时间与地点1.培训时间：2023年7月10日至8月10日2.培训地点：学校会议室、网络平台等六、培训组织与管理1.建立培训领导小组，负责培训的组织实施与管理工作。
2.制定培训计划，明确培训内容、方式、时间等。
3.做好培训宣传，确保教师积极参与。
4.建立培训档案，记录教师培训情况。
七、培训评估与反馈1.培训结束后，组织教师进行培训评估，了解培训效果。
暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案暑期校本培训实施方案「篇一」指导思想围绕“做最好的自己”的办学理念，有针对性的开展校本培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，促进学校教育事业全面科学、高效和谐的发展。
培训对象培训对象为全体在职教师。
培训内容1、结合学校“个性化教育”的深入实施，组织教师学习相关理论与案例，提高教师对个性化教育的理解认识及实施水平。
(1)每人读一本个性化的教育专著。
自己购买阅读书籍，保留好发票，暑假之后统一报销。
(2)每人写一句个性化的教育感言。
(3)每人写一篇个性化教育的文章。
(4)每人听一场个性化的报告(由郑校长作报告，解读学校个性化教育实施规划)2、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握一体机的应用，促进信息技术与学科教学的深度融合，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
(1)每人设计一个教育空间。
利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
教育空间一是收集整理有关教育教学信息;二是做好教育理论的学习与反思;三是做好个人教育叙事、案例、心得等成长记录。
(2)每人建立一个微信公众号。
及时发布个人的精彩教育瞬间及学校的教育教学活动，弘扬教育的主旋律，激发教育的正能量。
3、开展“个性化教学研究”。
做好校本项目“个性化教学理论与活力课堂的构建与实施”培训，提高教师课堂教学能力。
(1)每人确定一个主攻方向。
每人根据自己的爱好特长或个人的教学风格确定一个主攻方向，利用课题申报的形式进行确定，学校审核后对教师专业成长进行定向培训。
(2)每人开发一门校本教材。
每人根据自己的爱好特长开发一门学校课程，暑假完成初稿上报学校，学校审核确定后开学后供学生选课，开发实施。
4、组织和督促教师参与并顺利完成“教师互联网+”的研修培训。
5、建立好“学校资源库”即电子档案，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
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菜园中心校2019年暑期校本培训方案为执行陕教体局2019暑期校本培训计划，结合我乡今年具体情况，现将有关培训事项安排如下：
一、培训时间：2019年8月27——29日
二、日程安排：
1、27号早上：全力以赴清除校园及门前杂草：打扫校园、教室、寝室卫生，准备学生开学。
2、27号下午至28号早上：研读课标并撰写学校工作计划、部门工作计划、各科教学计划。
学校统一检查归档。
3、28号下午至29号早上：各教师备课两周。
备课遵循“三备一突”即：一备全册主线脉络，确定课时分配；二备单元侧重主题，形成讲学架构；三备每课服务作用，精攻教学细节；突出教师教法和学生学法指导。
教导处加盖公章。
4、29号下午：各校组织教师观看2015-2018年“河南最美教师”颁奖典礼视频，人人写出学习心得体会，存放到教师个人师德档案袋。
各校利用校讯通摸底排查并通知学生开学报到。
5、培训期间可适时穿插“观课、评课、议课”活动和“三字一话”基本功训练活动及“学习时代楷模，成就出彩人生”师德主题演讲活动。
三、要求：
1、培训方式：以校为单位集中，校长负责。
2、所有教师全员参加。
集中培训学校设考勤登记册。
3、作息时间：早上8：00——11:30
下午2:00——5:00
4、执行培训纪律。
除本人及子女婚丧嫁娶及病以外一律不允许请假；请假一律持假条到中心校审批，学校备案；请假一天交30元，迟到一次罚50元，旷工一天罚100元，并予以通报批评。
5、中心校不定期巡察，并查阅各校考勤登记册。
6、各校校长是第一责任人，要做好本单位暑期培训的组织、安排工作，确保培训取得实效。
7、各校将本校教师计划及教案完成情况登记造册加盖公章于29日下午五点报中心校查阅。
四、特别提醒
8月26号下午校领导班成员召开会议安排好课程，做好培训准备工作。
2019年8月22日。