论文言凝固句式“有....者”
古汉语常见凝固结构举隅
（1）压缩为“何以为”结构，意义不变。 压缩为“何以为”结构，意义不变。 如： 2、坐卧念之，何以为心？（《朱浮·为幽州 坐卧念之，何以为心？（《朱浮 为幽州 ？（ 牧与彭宠书》 牧与彭宠书》）——对自己的举止行为起 对自己的举止行为起 居要自问，怎么对得起良心？ 居要自问，怎么对得起良心？ 有时省去了“ 形成“ （2）有时省去了“以”字，形成“何…… 这时，意义发生些变化， 为”式，这时，意义发生些变化， “何……为”可译作“为什么 为 可译作“为什么……”或译为 或译为 什么……”。如： “做（干）什么 。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 3、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 项羽本纪》 （《项羽本纪》）现在人家正处在宰割者 的地位，我们处在被宰割的地位， 的地位，我们处在被宰割的地位，还告辞 做什么？ 做什么？
三、“如……何”、“奈……何”、“若…… 何 何 何” 古汉语中， 是动词， 古汉语中，“如（若）”、“奈”是动词， “何”是疑问代词，而这两个词经常连在一起用， 是疑问代词，而这两个词经常连在一起用， 组成凝固结构。 如何（若何） 奈何” 组成凝固结构。“如何（若何）”、“奈何”， 可译为“ 怎么办” 怎么样” 可译为“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎 么对付” 伐柯如何？匪斧不克。 么对付”等。如： 1、伐柯如何？匪斧不克。取 妻如何？匪媒不得。（ 诗经·豳风 伐柯》 。（《 豳风·伐柯 妻如何？匪媒不得。（《诗经 豳风 伐柯》） 砍 个斧柄怎么办？没有斧子砍不成。 个斧柄怎么办？没有斧子砍不成。娶个妻子怎么 没有媒人办不成。 办？没有媒人办不成。 王曰： 取吾璧玉，不予我城，奈何？ 2、王曰：“取吾璧玉，不予我城，奈何？” 廉颇蔺相如列传》 赵王说： （《廉颇蔺相如列传》）——赵王说：“秦王如 赵王说 果拿去我的璧，不给我城，怎么办呢？ 果拿去我的璧，不给我城，怎么办呢？” 沛公曰： 今者出，未辞也，为之奈何？ 3、沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 鸿门宴》 刘邦说： 现在已经出来， （《鸿门宴》）——刘邦说：“现在已经出来， 刘邦说 没有告辞，那么办呢？ 没有告辞，那么办呢？”
常见文言文固定格式
常见文言文固定格式【篇一：常见文言文固定格式】文言文中常见的固定格式>>文言文中常见的固定格式文言文中常见的固定格式2016-08-07 20:52有……者常用于叙述的开头，以突出叙述的对象。
例如：“有……者”有时候是定语后置的一种形式。
例①“有亡鈇者”是“人”的定语。
例②“有涉江者”是“人”的定语。
所以在译成白话时，要把“人”字放在后面，让“有……者”作为它的修饰语。
如果没有这种修饰关系的“有……者”，就不是后置的定语。
如《卖柑者言》开头是“杭有卖果者”，这句只能译成“杭州有个卖水果的”，因为“卖果者”不是“杭”的定语。
……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎表示总结性的判断。
这是宾语放在动词“谓”之前的格式，意思是“说的就是……啊”。
例如：这里的“其”是语气副词，意为“大概”。
唯……是……、唯……之……宾语提前的一种格式，既是“唯+宾语+是（之）+动词”。
作用是强调宾语并表示动作行为的单一性。
成语“唯利是图”、“唯命是听”就是这种格式。
例如：庸……乎、其庸……乎表示反问，意思是：“难道……吗？”例如：①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！（韩愈《师说》）——我学**道理，难道还追究他出生年月在我先还是后吗？如何、奈何、若何表示询问或反问，意思是“怎么”、“怎么样”、“怎么办”，例如：①孔明用如此人物，如何不误事！（《三国演义》）——孔明用这样的人，怎么不误事！“如何”、“奈何”、“若何”放在动词前，表示反问，如例①。
单独使用时，表示询问办法，如例②③。
如……何、奈……何、若……何用来询问办法，意思是“把……怎么办”、“对……怎么样”。
例如：有以……、无以……意思是“有什么办法用来……”、“没有什么办法用来……”，经常用来修饰动词或形容词。
例如：是以是“以是”的倒装，意思是“因为这个”，一般译为“因此”，例如:②余是以记之。
（苏轼《石钟山记》）——我因此把这情况记载下来。
这里的“是”是指示代词。
文言特殊句式
课前预习内容：结合《学案》第二单元“考点知识清单”第6题，给文言句式分类，然后说明一下自己对这种句式的理解。
文言文常见文言句式☆判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
其句式有如下几种表示法：1、“……者，……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
如：①楚左尹项伯者，项羽季父也。
②亚夫者，范增也。
2、“……，……也。
”“此……也。
”“此……耳。
”判断句中，有时省略“者”，只用“也”表判断；有时主语“此”出现，有时不出现。
如：①项脊轩，旧南阁子也。
(《项脊轩志》)②此天子气也。
③此亡秦之续耳。
④（朝济而夕设版焉），君之所知也。
3、“……者，……。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》）4、“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
这种判断句，在文言文中也比较常见。
如：①城北徐公，齐国之美丽者也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）下面的例子中“者”只表示停顿。
②沛公之参乘樊哙者也。
5、无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：刘备天下枭雄。
（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
①当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）②此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）③夺项王天下者必沛公也。
6、用“为”联系主语和谓语，表示判断。
如：①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?②（吾令人望其气），皆为龙虎。
7、用“是”表判断。
“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
如：①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
常见文言文固定句式
常见文言文固定句式固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。
它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。
这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择等。
文言文的固定格式：1）表示疑问：A、何以……？（根据什么…？凭什么…？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所…的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（…怎么办？…为什么？）例如：未辞也，为之奈何？D、如…何？奈…何？（拿…怎么样呢？）例如：虞兮虞兮奈若何？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、独……耶？（难道……吗？）例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？H、何为……？（为什么……？）例如：君何为生我家？（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？B、何……为？（……干什么呢？为什么…呢？）例如：何辞为？C、其……乎？（难道能……呢？）例如：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？D、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？E、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？（3）表示感叹：A、何其……也！（怎么那么……啊！）例如：虽有君命，何其速也！B、直…耳！（只不过……罢了！）例如：王曰：“不可，直不过百步耳！C、惟……耳！（只是……罢了！）例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何……（多么……啊！）例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦……哉！（也真是……啊！）例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。
高考语文古汉语常见凝固结构举隅
古汉语常见凝固结构举隅古汉语凝固结构，即是指文言文中某些词语经常结合在一起使用，已经形成的固定形式，也叫固定结构。
研究并掌握古汉语凝固结构，对于阅读，甚或研究古文献，对于从事中学文言文教学，都大有裨益。
本文就文言文中，特别是中学语文教材所选文言文中常见的凝固结构，例列十五类，见教于方家。
一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。
如：○1而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
（《石钟山记》）——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。
然而，在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。
第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。
如：○2虎视之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）——老虎看见驴子，是个庞大的家伙，把它当作神怪。
○3必以长安君为质，兵乃出。
（《触龙说赵太后》）——一定要把长安君当作人质，才肯出兵。
○4夫以铜为鉴，可正衣冠。
（《新唐书·魏征传》）——把铜板当作镜子，可使衣冠端庄。
○5至丹以荆轲为计，始速祸焉。
（《六国论》）——到了太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患啊。
第二，在“……以（之）为……”、“以……为……”句式中，“以”是动词，“认为”的意思；“……为……”是主谓词组，作“以”的宾语。
这种句式，相当于“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……”。
如：○6（满座宾客）以为妙绝。
（《口技》）——（满座的宾客）认为它（口技）奇妙极了。
（按：“以为妙绝”，即“以（之）为妙绝”，原句省略“以”的宾语“之” 。
）二、“所以”在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。
高中语文2024届高考文言文句式汇总(固定句式+特殊句式)
高考文言文句式一、文言固定句式文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。
凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
（一）表疑问1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例：王曰：“何以知之？”2、孰与……？（与……相比，哪个……？）例：公之视廉将军孰与秦王?3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办”）例：以五十步笑百步，则何如？5、何所……？（“所……的是什么？”）例：问女何所思，问女何所忆？（二）表反问1、不亦……乎？（不是……吗？）例：人不知而不愠，不亦君子乎？2、何……为？（……干什么呢？）例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
何辞为？3、何……之有？（有什么……呢？）例：孔子云：“何陋之有？”4、庸……乎（“难道……吗”）例：夫庸知其年之先后生于吾乎？5、宁有……乎（“难道是……吗？）例：王侯将相宁有种乎？6、何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）例：何可胜道也哉？7、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）例：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）例：相如虽驽，独畏廉将军吗？（三）表揣度1、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?2、其……欤？（不是……吗？）例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？3、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）例：无乃后乎？4、.……庶几……欤？（…或许…吧？）例：吾王庶几无疾病欤？（我们的国君大概没有生病吧？）（四）表陈述1、有以（“有可以用来……的”）例：臣乃得有以报太子。
2、无以（“没有什么用来……的”）例：故不积跬步，无以至千里。
3、有所“有……的(人、东西、事情)例：吾入关，秋毫不敢有所近。
文言句式之凝固短语
文言文句式之凝固短语文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式特点：在文言中有其较为固定的意义一、表示疑问的凝固短语：1.“如……何”“若……何”“奈……何”这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”“对……怎么办”“怎样对付（处置、安顿）”例：①其如土石何？②公叔病……将奈社稷何？如果插入“之”，就构成“如之何”“若之何”“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”。
2.“何如”，相当于“怎样”“哪个”。
例：“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。
”3.“乎哉”如侧重“乎”，则表疑问语气，相当于“吗”；如侧重“哉”，则表感叹语气，相当于“啊”。
例：①若寡人者，可以保民乎哉？②董生勉乎哉！4．无乃……乎/与表揣测性疑问，可译为“恐怕……吧”“只怕……吧”。
例：①师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？②无乃尔是过与？（《论语》）5.得无……乎（耶）表揣测性疑问，可译为“该不会……吧”“莫非……吧”。
例：①成反复自念，得无教我猎虫所耶？②日食饮得无衰乎？（二）表示反问的凝固短语：1．“不亦……乎”可译为“不是……吗？”或“难道不……吗？”例：①学而时习之，不亦说乎？②而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？2．“何（以）……为”可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？”例：①吾有车而使人不敢借，何以车为？②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3．“何……之有”可译为：“有……呢？”例：夫晋，何厌之有？4．“何有”可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。
例：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难呢？”）5．“如之何”“奈何”，相当于“怎么”。
例：①君子于役，如之何勿思？——君子服役去了，教我怎么不想他？②民不畏死，奈何以死惧之？——平民不怕死，怎么用死来威吓他们？6．“得非……与”“岂非……与”表反问，相当于“难道不是……吗”？例：得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？——难道不是诸侯太强盛，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？（三）表示比较的凝固短语：……孰与…………何如…………孰若…………何若……用来表示人或事物互相比较的结果。
文言句式
5、用“为……”的形式表示； ……”的形式表示 的形式表示； 如：兔不复可得而为宋国笑。 兔不复可得而为宋国笑。 的形式表示； 6、用“为……所……”的形式表示； 所 的形式表示 如：今不速往，恐为操所先。 今不速往， 7、用“被”来表示被动。 来表示被动。 如：风流总被雨打风吹去。 风流总被雨打风吹去。
第一种：表陈述语气常用的有： 第一种： 陈述语气常用的有： 常用的有
有以（ 用来）、无以（ 有以（有......用来）、无以（没有 用来）、无以 没有......用 用 ）、有所 有所（ 无所（ 来）、有所（有.....的）、无所（没有 的）、无所 没有...... 的）、比及（等到......的时候）。 ）、比及（等到 的时候）。 比及 的时候
1、介词加上宾语，组成介宾短语， 介词加上宾语，组成介宾短语， 在文言文中一般放在动词或形容词的 后面。 后面。如： A、乃号令于三军曰： 乃号令于三军曰 B、皆不可限以时月。 皆不可限以时月。 C、青，取之于蓝，而青于蓝。 取之于 而青于
2、文言文里，用“如 文言文里， 这类修饰形容词或 （若）……”这类修饰形容词或 这类修饰 的状语， 动词的状语 动词的状语，常常放在形容词或 动词的后边。 动词的后边。如：
3、为了强调宾语，借助“之、是” 为了强调宾语 借助“ 强调宾语， 等此帮助， 等此帮助，把宾语从动词后提到动 词前。 词前。“之”和“是”是宾语前置 的标志，不译。 的标志，不译。 如：A、何陋之有？B、何厌之有？ 何陋之 何厌之 C、何后之有？ 何后之 D、唯余马首是瞻。 E、惟利是图。 唯余马首是 惟利是
第三种： 感叹语气常用的有： 第三种：表感叹语气常用的有： 常用的有
何其（多么）、一何（何等、多么）、 何其（多么）、一何（何等、多么）、 ）、一何 这样啊） 何......之（怎么 之 怎么......这样啊）等。 这样啊
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论文言凝固句式“有....者”作者：刘丽琼来源：《语文学刊》 2015年第11期刘丽琼（陕西渭南市铁路自立中学，陕西渭南714000）［摘要］文章主要对“有……者”的结构及其用法进行探讨，其旨是主要分类认识这个结构的特点、用法及其差异，另外从比较角度初步了解古今汉语表达方式的演变轨迹。
［关键词］句式；结构；分类；功能［中图分类号］H043［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2015）11-0045-03“有……者”在文言文教学中是一种常见的固定句式。
由于其结构不同，用法也各不相同。
本文试就这个句式的主要用法及其自身结构的一些特点作些探讨。
一、介绍描写的对象有两种结构形式：（一）“名+有+名+者”中，“有”是动词，后面的名词是它的宾语，“者”是语气词，表示提顿或舒缓语气，同时具有指代作用，以待下文。
（1）齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
（《齐策四》）（2）穷发之北有冥海者，天池也。
（《庄子·逍遥游》）（3）上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
（《庄子》）（二）“名+有+动+者”中，“有”是无指代词，“者”是语气词，具有提顿作用。
（4）宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。
（《孟子·公孙丑上》）（5）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”（《韩非子·难一》）（6）齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。
（《吕览·贵当》）这两类结构前面的名词，有的表示范围，如句（1），有的表示处所，如句（2），有的表示时间，如句（3）；那么句首名词和“有……者”结构是什么关系呢？表示处所的（2）和表示时间的（3）都是状语。
表示范围的1类句子是定语，以（1）句为证。
吕叔湘在《中国文法要略》曾对该句做过这样的转换：宋人有闵其苗之不长而揠之者有宋人闵其苗之不长而揠之吕先生认为，表面上“宋人”是“有”字的起词，事实上是后面动词的起词，假如我们把这些准起词移在“有”字之后，句法虽变，意义相同。
所不同的是：第一句中的“宋人”和第二句中的“宋人”所指范围大小不同，一句是说“宋人之中有……者”，宋人指全部宋人，而二句“有宋人……”只是指某一个宋人。
吕先生这段话虽然没有明确告诉我们它是定语，但是我们发现，一句的“宋人”表示着大范围与小范围的关系，具体地说，就是“宋人”与“那个人”之间的关系，“宋人”限制着“那个人”，因而应视为定语。
能否理解成主谓关系呢？我们知道，以“有”构成的主谓句，一般表示所有关系。
如：则我死后尚有二意洞在也。
（林觉民《与妻书》）考察以上两类例子，都不表示主谓关系，例（1）至（6）从表面上看好像是表示所有关系，实际上它表示的是一种存在关系，正如现代汉语中的语言现象：墙上有一张画儿。
（表存在）我有一只手表。
（表所有）“有……者”结构的作用主要是介绍所描写的对象，常作为一句概括性的句子，放在篇首或段首，作为全篇或整段的叙述中心。
如（1）句就是《齐策》“冯谖客孟尝君篇”的第一句话，先在开篇作引子。
另外，历代重要古籍所保存的我国寓言，有相当一部分开头也大都采用“有……者”结构作介绍。
《孟子·离娄下》：“齐人有一妻一妾而处室者。
”《商君书·徕民》：“齐人有东郭敝者，犹多愿，愿有万金。
”《庄子·列御寇》：“宋人有曹商者，为宋王使秦。
”为什么“有……者”具备介绍这个功能呢？不妨从自身结构作些探讨。
先看例句：有人敲门呢。
吕叔湘先生说：“我们要问这些句子里的‘有’字有什么作用呢？一般地说，有一种介绍作用，因为主语是上文没有提过的，带有或多或少的无定性质，需要介绍以下，……尤其是对于‘有人……’式的句子，例如‘有人敲门’这句话实在只是一个叙事句，他的意义都在‘人’‘敲’‘门’这三个词上，‘有’字只是一个形式词，既然有敲门的事情，其为‘有’人，不言而喻，何必在说？所以要这样说，因为不知道是谁敲门。
”又更进一步地说：“这个表示无定性而以介绍为主要作用的‘有’字，不但句子的主语是一般名词时可以利用它，甚至是个人名或地名，如表态句或判断句的主语有待于下文的说明时，也就常常利用它。
如‘有冯三保者，鲁人，素精技击。
’只能说是相当于白话的‘有这么一个姓冯的，山东人。
’这就特别显示‘有’字的介绍作用。
假如这个人名已见上文，或已见于题目，通常是不用这个‘有’的。
”可见，“有……者”结构所以具有介绍作用，正是“有”字的缘故。
它是一个表示无定性而以介绍为主要作用的指代词。
二、相当名词性词组本句式的结构特点是：“有”字及其宾语与“者”字直接结合，组成一个名词性词组。
“者”是特殊指示代词，它之所以特殊，是因为它不能独立作句子成分，不能独立表示它所指代的意义，它必须黏附在其它词组后面，和那些词语组成一个名词性的词组，来表示它指代的意义。
既然“有……者”是一个名词性的词组，那么也就具备名词的句法功能，可以做以下句子成分。
（一）作定语（1）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以“钟”名。
何哉？（《石钟山记》）（2）中山之相乐池以车百乘使赵，选其客之有智能者以为将行。
（《韩非子·内储说上》）“有……者”作定语，一般置于中心词之后，“者”字所指代的正是前行的中心词。
如（1）“石之铿然有声者”，等于说是“铿然有声之石”，（2）“客之有智能者”，等于说是“有智能之客。
”（二）作主语（1）有德者必有言，有言者不必有德。
（《论语·宪问》）（2）居无几何，有两妻者死。
（《战国策.秦策一》）“有……者”做判断句的主语，有待下文。
例②意思是“有两个妻子的人死了”。
（三）作宾语赵使平原君求救合纵于楚，约与食客门下有勇力文武具备者二十人偕。
（《史记·平原君列传》“有……者”作介词“与”的宾语。
三、可以使繁句简化文言凝固式“有……者”可以使繁句在形式上简化。
这里所说的形式简化，是指语言单位的下降，即从一个较高的语言单位降到一个较低的语言单位，例如把句子词组化就是。
对这类语言现象，吕叔湘指出：“这一类句法变化，在文言里很重要，白话里没有这么发达。
”这类结构的特点是：“有+动+者”中，“有”是无指代词，“者”是语气词，表示提顿。
如：（1）王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。
王见之，曰：“牛何之？”（《孟子·梁惠王》）（2）有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
（《赵策四》）（3）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
（《吕览》）有人认为这种形式的“有”是动词，“者”的主要作用是指代，那么这类“有……者”就相当于“有……的人”，但是从意念上看，却是说“有人……。
”我们不同意这种观点：首先，以上例句中的“有”正处在主语通常处的位置上，它后面是动词谓语或谓语词组，它与后面的成分是主谓关系。
（1）是“有人牵牛从堂下走过”，不是“有牵牛而从堂上走过的人”“王见之”是指“人牵牛过堂下”而非“牵牛过堂下的人。
”其次，古汉语中“或”是无指代词毫无疑问，在古典籍中，用“有”的地方也用“或”，这足以证明“有”也是无指代词。
如：宋人或得玉，献诸子军，子罕不受。
（《左传·襄公十五年》）宋人有得玉者，献诸司城子罕，子罕不受。
（《新序·节土》）“有……者”结构是怎样把繁句在形式上简化的。
吕叔湘先生在分析“有牵牛而过堂下者”这类句子时曾说：“应用一个‘者’字就把‘牵牛而过堂下’从一个词结（按，词结即词组）的谓语转成一个词组的加语（加语即定语）（‘者’字可以从权认为代用端语），于是繁句就简化了。
”吕先生的意思是：不加“者”字，“牵牛而过堂下”是“有”的词组谓语，加上“者”便成了“者”的定语，即从句子降到词组。
用句子表达：a.有人牵牛而过堂下。
b.有一个牵牛从堂下走过的人如果撇开具体的语言环境，这两句都是对的，但文字翻译不代替语法分析，（a）显然是句子。
（b）是一个偏正词组。
这样看来，“有……者”能把繁句简化，关键是“者”起了重要作用。
又如另一类型：“有+名+动+者”如：（1）欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者。
（欧阳修《秋声赋》）（2）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
（《礼记·檀弓下》）比较古汉语这种句式与现代汉语“有人敲门”这类句式，意义的表达是相同的，只是古汉语中多一个“者”字，正是这个“者”字，把谓语转成定语（位中心词之后），把繁句化成简句的形式。
结合具体语境考察“有……者”结构的这个作用，还会发现：它不但不能更好地表情达意，而且往往会把意思弄错。
如前例（1），结合上下文，意思应是“有人牵牛从堂下走过”，但用“者”字，解释成“有一个牵牛从堂下走过的人”，恰恰把意思表达错了，因为吕叔湘分析得很透彻：“王见之”是指“人牵牛过堂下”而非“牵牛过堂下的人。
”又如例（3）“楚人有涉江者，”若按照这种分析就解释成“楚国有一个过江的人”，但联系后句“其剑自舟中坠于水”来看，应解为“楚国有个人过江”，有“过江”这个动作，才会有“坠剑于水”这个结果。
否则，意思又错了。
语法分析的目的是为了更好地传情达意，如果按此分析句意，意思的表达反倒复杂了。
如例（2），若说“（假如）有一个再说让长安君作为人质的人，老妇一定给他唾一脸”（按照吕叔湘先生观点，“者”字从权认为端语，即中心词。
“有复言令长安君为质”作“者”的加语，即定语），和“（假如）有人再说让长安君作为人质的话，那老妇一定给他唾一脸”相比较，就会发现前面一句较之后一句繁琐，没有后句来得干练。
那么“有……者”结构之所以在现代汉语消失，可以这样认为：“有……者”结构在古汉语中着眼于语言单位的降低，它有独到之处，但结合句意分析，它有自身不可避免的弱点。
四、表达不同的语气刘淇在《助字辨略》说，“者，语气词。
”所谓语气词是用在句子里表示各种语气的一类虚词。
杨伯峻先生在《古汉语虚词》中谈到，“者”做语气词可以表达疑问或反问，在复合句中，也可以表示假设语气。
那么，“有……者”中的“者”就帮助完成某种语气的表达。
（一）表示反问语气设百岁后，是属予有可信者乎？（《史记·魏其武安侯列传》）“者”“乎”连用与表示反问的副词“宁”相呼应，表示反问语气。
（二）表示疑问语气尧又曰“嗟！四岳！汤汤洪水滔天，浩浩怀怀襄陵，下民其忧，有能使治者？”（《史记·王帝本纪》）（三）表示假设语气（1）有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
（《赵策四》）在有表示假设连词的句子中，“者”的这种作用更明显。
如：（2）苟有用我者，期月而已可也，三年有成。
（《论语·子路》）“有……者”表示各种语气，从前面分析来看，是语气词“者”起了作用。
（1）我们可以从赵太后说话的口气知道她心里是多么气愤，前面有人说让自己的小儿子作为人质不再计较，今后假设有人再提这件事，老妇就不客气了——必唾其面。
综上所述，我们可以做出以下结论：“有……者”在文言文中是比较常见的一种固定句式。