卡通POP海报设计概述教案
手绘pop海报教案
手绘pop海报教案教案标题：手绘POP海报教案教学目标：1. 学生能够理解POP海报的概念和特点。
2. 学生能够运用手绘技巧和创意元素设计制作自己的POP海报。
3. 学生能够表达自己的想法和感受，并通过海报传达给观众。
教学准备：1. PowerPoint或白板和马克笔。
2. 绘图纸、铅笔、彩色铅笔/蜡笔、油画颜料等绘画工具。
3. POP海报的范例图片或海报设计书籍。
4. 学生需要准备纸张、铅笔、彩色铅笔/蜡笔等绘画工具。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）在白板上展示一些POP海报的范例图片，并与学生讨论这些海报的特点和吸引力。
引导学生了解POP海报的概念和作用。
步骤二：讲解（10分钟）通过PPT或白板，向学生介绍POP海报的设计要素，如鲜艳的颜色、夸张的形象、简洁的文字等。
解释每个要素的作用和效果，并展示相关范例。
步骤三：创作规划（15分钟）让学生选择一个主题或概念，如音乐、运动、环境保护等，并要求他们用纸和铅笔草拟出自己的海报设计构思。
鼓励学生在构思中加入创意元素和个人风格。
步骤四：实践练习（30分钟）让学生使用绘图纸和绘画工具，根据他们的构思开始绘制自己的POP海报。
教师可以提供指导和技巧，如如何运用色彩、线条和形状来增强海报的吸引力。
步骤五：分享和评价（15分钟）让学生互相分享他们的作品，并提供积极的反馈和建议。
教师可以引导学生讨论每个海报的特点和表达效果，以及如何进一步改进和完善。
步骤六：总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和目标，并鼓励学生继续探索和尝试不同的绘画技巧和创意元素。
激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学延伸：1. 学生可以在完成手绘POP海报后，尝试使用电脑绘图软件或平面设计工具进行数字化处理和编辑。
2. 学生可以组织一次POP海报展览，展示他们的作品并邀请其他同学和家长参观。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生的手绘POP海报作品，包括创意、构图、色彩运用等方面。
手绘-海报POP字体教案
手绘-海报POP字体教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标让学生掌握POP字体的基础知识和设计原理。
培养学生运用手绘技巧创作出具有吸引力的海报作品。
提高学生创意思维和审美能力。
1.2 教学内容POP字体概述：POP字体的发展历程、特点和应用范围。
设计原理：字体设计的基本原则、结构和排版技巧。
手绘技巧：铅笔、彩色铅笔、水彩等手绘工具的使用方法。
第二章：POP字体基础知识2.1 POP字体概述介绍POP字体的起源和发展历程。
分析POP字体的特点：生动活泼、夸张变形、易于识别。
探讨POP字体的应用范围：广告、宣传、书籍封面等。
2.2 设计原理字体设计的基本原则：美观、易读、创意。
字体设计的结构：笔画、部首、整体形态。
排版技巧：字体大小、行距、字间距的运用。
第三章：手绘工具与技巧3.1 手绘工具介绍铅笔：2B、4B、6B等硬度不同的铅笔。
彩色铅笔：红、蓝、绿、黄等基本颜色。
水彩：黑色、白色、灰色等基础颜料。
3.2 手绘技巧讲解铅笔的使用方法：线条的粗细、浓淡变化。
彩色铅笔的运用：色彩的搭配、渐变的制作。
水彩的使用技巧：颜色的混合、晕染的效果。
第四章：POP字体设计实例解析4.1 实例一：字母A的设计分析字母A的结构特点：三角形底座、弯曲的顶部。
演示字母A的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
4.2 实例二：字母B的设计分析字母B的结构特点：两个圆形和一个弯曲的线条组成。
演示字母B的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
4.3 实例三：字母C的设计分析字母C的结构特点：弧线和直线的组合。
演示字母C的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
第五章：手绘海报创作实践5.1 海报主题确定选择一个主题，如“环保”、“节日庆典”等。
确定海报需要表达的信息和目标受众。
5.2 海报构图设计设计海报的布局：、文字内容、图片等元素的排版。
确定字体的大小、颜色和样式。
5.3 手绘海报制作根据构图设计，用铅笔在纸上勾勒出海报的轮廓。
31手绘 POP 海报
2、手绘POP的图案
4、手绘POP的主要因素及制作方法
1、手绘POP的主要因素
2、手绘POP的注意事项
1、展示PPT课件
2、通过图片的展示配合讲解主要知识点
1、看图片
2、听教师讲解
3、学习主要知识点
4、互相讨论交流
教案
PPT课件
作品欣赏
1、欣赏公益广告类手绘POP海报作品
2、欣赏校园文化类手绘POP海报作品
PPT课件
六、教学评价
1、学习评价表
评价项目
评价标准
权重
备注
知识掌握情况
100%（优）80%（良）60%（及格）以下（不及格）
50%
拓展练习情况
构图协调美观，画面布局合理，版面效果好，主题突出，图文并茂（优）
构图合理，版面有层次，图文并茂（良）
构图合理，版面一般（及格）
整体不协调，无特点（不及格）
50%
3、与学生沟通、交流
1、翻开书本
2、预习课程
3、准备书写绘画工具。
教案
PPT课件
网络资料
知识导读
了解手绘POP海报广泛运用
1、展示PPT课件
2、看图片
1、看图片
2、了解内容
教案
PPT课件
知识殿堂
1、手绘POP的种类与特点
1、手绘POP的种类
2、手绘POP的特点
2、手绘POP的工具材料
3、手绘POP的文字和图案
2、提高学生的艺术审美能力。
3、培养学生的创作能力。
4、奠定扎实的绘画基础。
2、教学内容
通过了解手绘POP海报的种类和特点，掌握手绘POP海报的制作方法，感受手绘POP海报的所产生的绘画效果，提高想象力和创造力。
手绘pop 教案(DOC)
手绘P O Pc第一章手绘POP设计基本理论本章首页教学过程：导入：了解与POP的相关基本知识及主要用途,利用一些常见pop导入新课，首先让学生认识到它的主要用途，提高学生的注意力，说明pop的重要性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。
教学步骤：一．POP广告概论POP是英文Point of purchase的缩写。
Point是“点”,purchase是“购买”，Point of purchase即“点的购买”。
POP广告的具体含义就是在购买时或购买地点出现的广告。
POP广告是超市,卖场及经营场所用于促销的最佳方法,也就是说,凡是用于超市,卖场等提供商品信息,促销策略,促进商品成功销售所用的所有广告,宣传品都属于POP广告.再如经营场所外的门头招牌,灯箱,写真,喷绘广告,旗帜,横幅,展牌等都属POP广告的范畴,但并非所有广告都是手绘POP广告.顾名思义,只要是绘制者利用有关POP笔纸材料等通过手工绘制出来的广告就是手绘POP广告,如我们经常到超市,卖场购物时所看到的门前促销展牌,展架,海报,店堂内的吊牌,吊旗,价格牌等都属于手绘POP广告,也可以说所有广告都能通过手绘POP广告方式完成.常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
二．POP广告的历史沿革追溯POP的历史可以说是久远的，它与人类最初的商品交易应孕而生，在我国很早以前就产生了类似POP的艺术形式，如酒店茶楼的“挂幌”、修理店门囗的“大钥匙”等等。
只是那时人类还没有给它一个明确的称谓。
POP广告起源于美国（超级市场），但POP的广泛应用及蓬勃发展则在日本（马克笔）。
随着商品经济的发展和文化交流，我国的POP广告在一定程度上颇受日本、台湾影响。
结合我国汉字文化，形成了中国特有的POP广告艺术，具有丰富的文化内涵，视觉上更亲切，具有无限的表现空间。
《pop手绘设计》教学计划教学文案
B变体字书写技巧与训练
（四）大学生对手工艺制品消费的要求2
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自9月29日
至10月10日
B变体字书写技巧与训练
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自10月13日
至10月17日
B变体字书写技巧与训练
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自10月20日
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营销环境信息收集索引2
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大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。自9月15日
三、教学内容的重点、难点（提要）：
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。在教学过程中以实例贯穿始末，避免空洞的理论学习。
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13
自12月1日
至12月5日
POP海报绘制实训（一）
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自12月8日
至12月12日
手绘海报POP字体教案
一、教案基本信息教案名称：手绘海报POP字体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解和掌握POP字体在手绘海报设计中的重要性。
2. 培养学生对手绘海报设计的兴趣和创作能力。
3. 引导学生运用POP字体设计出具有个性和创意的海报作品。
教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 手绘海报样品3. POP字体样品4. 画纸、画笔、颜料等手绘工具5. 参考资料或书籍二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师向学生简单介绍POP字体在手绘海报设计中的应用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（5分钟）讲解POP字体的定义、特点和分类，让学生了解POP字体的基本知识。
3. 欣赏与分析（10分钟）展示一些手绘海报样品，让学生欣赏并分析其中的POP字体设计，引导学生关注POP字体在实际应用中的效果。
4. 实践操作（15分钟）学生分组进行手绘海报设计实践，教师巡回指导。
学生可自由选择喜欢的POP 字体进行设计，尝试运用不同的颜色和笔触表现字体效果。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的手绘海报作品，其他同学和教师对其作品进行评价，提出改进意见。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导。
三、教学评价1. 学生能够了解和掌握POP字体的基本概念和特点。
2. 学生能够运用POP字体设计出具有个性和创意的手绘海报作品。
3. 学生能够通过作品展示和评价，提高自己的设计能力和审美水平。
四、教学拓展1. 邀请专业设计师进行讲座，分享手绘海报设计经验和技巧。
2. 组织学生参观手绘海报展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手绘海报设计比赛，鼓励学生积极参与，提高设计水平。
五、教学反思六、教学延伸与拓展1. 学生深入了解POP字体的起源和发展历程，能够识别不同风格的POP字体。
2. 学生掌握POP字体的基本绘制技巧，如字母变形、笔画加粗、颜色搭配等。
3. 学生能够结合手绘海报的主题，选择合适的POP字体进行设计，使作品具有较高的艺术性和观赏性。
手绘pop海报教学设计
教案设计课题手绘pop主标题主讲人授课类型新授课授课时间40分钟授课班级12美术设计班教学目标认知目标：了解制作手绘POP主标题的基础知识和基本方法。
水平目标：根据所掌握的手绘制作POP主标题的基本方法自创一幅POP主标题。
情感目标：培养学生创造性思维独立设计pop的水平。
教学重点手绘POP 的笔画教学难点Pop书写方法教学方法启发引导教学法、案例教学法教具准备范画、相对应素材、笔、纸教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图【导入新课】（2分钟）案例引入：出示广告画。
让学生在这个基础之上举例说明在生活中还在那见过这样的海报，引出手绘pop的笔画，并通过讨论、思考，让学生知道pop海报在设计作品里的重要性，给学生以直观的理解。
【讲授新课】（38分钟）一、手绘pop主标题1、主标题pop海报的重心，最能吸引消费者的目光，字体一定要清晰项目，颜色鲜艳，字数不要过多（3--8个字)，让消费者在两秒内看完，最好能琅琅上口，是消费者有一定的印象，吸引其往下阅读。
使用马克笔的注意要点手绘pop握笔方法教师提问：请同学们，举例说明在生活中还在那见过这样的海报？展示手绘pop主标题的不同种类，让学生分析不同。
学生根据教师的引导，自己能够设计出海报的主标题通过实例启发采用了案例导入法，学生一下子就被吸引住了！概念---重点内容的学习就这样达成了。
本知识点比较简单，采用项目引导教学法，激发学生自主学习的兴趣。
二、手绘POP字书写方法：有专业的马克笔和美术绘画工具（展示工具马克笔，并让学生亲手体验）1：放弃汉字正常的比例框架结构POP字体的精髓即创新灵活,需要大家将汉字从另外一个美学角度重新书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比例,左高右低等等. 2：转笔POP字体绝绝大部分情况下需要把原来折划的笔画书写为圆笔画,在书写过程中理应练习好转笔的技巧3：字距POP字体书写时,字与字之间没有字距,通常采用前字压后字的手法,即前字的右边或下边的笔画与后字左边或上边的笔画形成一定的遮盖关系.也可采用一些装饰手法使字与字之间关系紧密,无需考虑字距问题.4：笔画的统一画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要统一协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉效果理想.（教师示范画一幅手绘POP海报，并让学生到黑板上来参与制作。
动漫海报设计教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解动漫海报的设计原则和技巧。
2. 培养学生的创意思维和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力，学会运用设计软件进行动漫海报设计。
二、教学内容1. 动漫海报设计的基本原则2. 动漫海报设计的方法与技巧3. 设计软件的使用（如Photoshop、Illustrator等）4. 实例分析及创意构思三、教学过程1. 导入新课（1）展示几幅优秀的动漫海报，让学生欣赏并讨论其设计特点。
（2）引导学生思考：动漫海报设计需要遵循哪些原则？如何运用创意进行设计？2. 讲解动漫海报设计的基本原则（1）主题鲜明：海报应突出主题，使观众一眼就能看出内容。
（2）视觉冲击力强：运用色彩、构图、字体等元素，使海报更具吸引力。
（3）简洁明了：避免过多文字和元素，使海报简洁易读。
（4）创新独特：结合自身创意，使海报与众不同。
3. 讲解动漫海报设计的方法与技巧（1）色彩搭配：根据动漫风格选择合适的色彩，注意色彩对比和协调。
（2）构图布局：合理安排元素位置，使画面平衡和谐。
（3）字体运用：选择合适的字体，突出主题，增强视觉冲击力。
（4）素材运用：巧妙运用动漫素材，丰富画面内容。
4. 实例分析及创意构思（1）展示优秀动漫海报案例，分析其设计思路和技巧。
（2）引导学生进行创意构思，提出自己的想法和设计理念。
5. 设计软件的使用（1）介绍常用的设计软件（如Photoshop、Illustrator等）的基本功能。
（2）讲解软件操作步骤，演示设计过程。
6. 实践环节（1）分组进行动漫海报设计，每组选出一个主题，进行创意构思。
（2）指导学生运用设计软件进行海报设计，注意遵循设计原则和技巧。
（3）对学生的作品进行点评和指导，帮助他们改进和完善设计。
7. 总结与反思（1）总结本次课程所学内容，强调动漫海报设计的基本原则和技巧。
（2）鼓励学生在今后的学习中继续关注动漫海报设计，提高自己的审美能力和创意思维。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
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卡通POP海报设计概述教案
第一讲卡通POP海报设计概述
【教学目标：】
通过本讲学习，让学生了解什么是卡通POP海报设计，以及卡通POP海报设计发展历史、特点及功能、分类等相关内容。
【教学过程：】
第一节卡通POP海报设计的过去、现在和未来
卡通POP海报设计又被称为“手绘POP海报”。
我们通常所说的POP是英文Point Of Purchase的缩写，意“卖点广告”。
常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，她作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
具有现代意义的POP海报起源于20世纪50年代的美国，大多出现在超市市场、折扣商店等带有自助性质的商店里或者店门外。
近年来，由于日本引进店头展示的行销观，店家们开始重视门面的包装，而店面上出现大量以纸张绘图告知消费者讯息的海报出现，也许是大量印刷的或是手工绘制的，形成一波流行的潮流。
而之中最令人侧目的是手绘ＰＯＰ的兴起。
早期由十分简单，不重视美观仅在乎告知讯息的文字ＰＯＰ，到最近演变出的一波手绘ＰＯＰ文化，大量的图案及素材活泼地呈现在海报纸上，色彩丰富吸引人的目光，手绘ＰＯＰ是近年来的一项艺术。
而除了在商业上应用之外，校园内也逐潮流行起海报
绘制的工作，举凡社团活动、学会宣传、校际活动众所周知，无不利用最简单的工具来绘制出五花十色的海报。
而手绘海报也由最初的「大字报」时期变型成为文图并茂的「图文看板」。
总体而言，卡通POP海报的种类可以根据以下两大类别进行划分：
一、根据使用角度分类：
1、标志类：最能够直接引起消费者注意的店牌、店址、旗帜招牌以及其他一些装饰物的卡通POP海报。
2、指示类：放置在商店门前或者商品附近，引导消费者找到某种商品的指示类卡通POP海报
3、进货类：随商品一同出厂，有生产厂家印制、制作的张贴或者悬挂从而起到宣传商品作用的进货类卡通POP海报。
二、根据表现形式分类：
1、悬挂式卡通POP海报。
2、柜台式卡通POP海报。
3、墙壁式卡通POP海报。
4、立地式卡通POP海报。
5、吊旗式卡通POP海报。
6、橱窗展示型卡通POP海报。
7、具有动感的动态卡通POP海报。
8、光源卡通POP海报。
9、电脑绘制卡通POP海报。
10、手绘卡通POP海报
在各种各样的表现形式中，最醒目、最直接、最容易使消费者产生购买欲望，同时也是最有效的莫过于图文并茂的手绘卡通POP 海报。
第二节卡通POP海报设计的特点及功能
一、吸引消费者的注意力，刺激顾客的购买欲望，告诉商品的存在，具有推销员的作用。
二、介绍商品所具有的特征，简明地指出产品的功效，帮助消费者理解商品的用途。
三、手绘卡通POP海报的制作成本低廉，而且美观实用。
四、优秀的手绘卡通POP海报能够提高企业的信誉度和知名度，给顾客留下美好而深刻的印象。
第三节卡通POP海报设计的分类
一、服饰百货类。
二、餐饮食品类。
三、招生、招聘类。
四、文化广场类。
五、服务行业类。
六、超市百货类。
七、休闲娱乐类。
八、旅游活动类。
九、公益广告类。
十、综合商业类。
【课堂互动：】
1、以提问、讲述、欣赏等形式进行互动。
2、展示不同类别的卡通POP海报，让同学进行欣赏并做简单评价。
【课后作业：】
1、调查你所在的城市卡通POP海报的运用情况以及市场情况。
2、对卡通POP海报设计在校园中的运用，做一次调查和策划。
第二讲卡通POP海报设计的工具及使用
【教学目标：】
1、通过本讲学习，让学生认识并初步掌握卡通POP海报设计笔类、纸张等工具的特点、性能、价格、型号以及用途等。
2、通过实践，熟悉卡通POP海报设计的用笔规律等。
【教学过程：】
第一节卡通POP海报设计的笔类介绍
一、水性马克笔：
水性马克笔是绘制POP海报的重要工具之一，目前市场上能够见到的多为进口马克笔。
常用型号为1～11号，笔尖为斜向。
1、水性马克笔的特点：
色彩鲜艳、明快、透明。
2、主要用途：
（1）绘制插图。
（2）书写正文。
（3）添加背景装饰等。
二、油性马克笔：
油性马克笔相对于水性马克笔而言多为宽头，是卡通POP海报中最常用也是最重要的工具之一，型号分别为：6㎜、12㎜、20㎜、30㎜（笔尖宽度）几种。
油性马克笔的颜料性质为酒精性，使用时可以闻到浓烈的气味。
1、油性马克笔的特点：
色彩艳丽、饱和、浑厚、不透明、防水、速干；非一次性使用，当颜料用尽时可以填充补充液。
2、主要用途：
（1）描绘背景颜色。
（2）书写标题字。
（3）勾勒装饰线等。
三、其它笔类：
除了在卡通POP海报中最常用的马克笔之外，我们还经常用到勾线笔、荧光笔、记号笔、软笔、水粉笔等工具。
第二节卡通POP海报设计的纸类介绍
俗话说，手巧不如工具妙。
除了必备的硬笔、软笔之外，纸张的选择也是至关重要的一个环节。
绘制卡通POP海报通常以选用质地光滑的纸张为宜，颜色分为白色和彩色两种。
白色主要以铜版纸为主，在设计和绘制中也可以根据实际需要选用水彩纸、
绘图纸、进口速写纸等；彩色纸张一般为从彩色胶版纸或者彩色卡纸。