职业技能鉴定个人工作总结_2022年技能鉴定个人工作总结（通用20篇）
技能鉴定工作总结9篇
技能鉴定工作总结9篇第1篇示例：技能鉴定工作总结技能鉴定工作是一项非常重要的工作，它涉及到评估个人的专业技能和能力水平，为个人的职业发展和提升提供有力支撑。
在过去的一段时间里，我有幸参与了多次技能鉴定工作，并对这项工作有了一些深刻的体会和认识。
技能鉴定工作需要客观公正地评价被鉴定者的技能水平。
在进行技能鉴定时，我们不能被个人的喜好和偏见所左右，而是要根据客观的标准和评价体系来进行评估。
只有这样，我们才能保证评价的公正性和准确性，为被鉴定者提供客观的参考意见。
技能鉴定工作需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在技能鉴定过程中，我们需要与被鉴定者进行沟通交流，了解其技能水平和需求，同时还需要与团队成员合作，共同完成鉴定任务。
良好的沟通能力和团队合作精神是非常重要的。
技能鉴定工作需要持续改进和提高。
随着社会的不断发展和技术的不断更新，技能鉴定工作也面临着新的挑战和机遇。
我们需要不断学习和探索，及时更新评价标准和方法，以适应新的需求和要求，提高技能鉴定工作的质量和效率。
技能鉴定工作是一项重要而复杂的工作，需要具备专业的知识和技能、客观公正的评价能力、良好的沟通能力和团队合作精神，以及持续改进和提高的意识。
只有不断努力和提升自己，我们才能更好地完成技能鉴定工作，为社会的发展和个人的职业生涯顺利铺就道路。
第2篇示例：技能鉴定工作是一项十分重要的工作，其目的是为了评估个人在特定领域的技能水平和能力，从而为个人的发展和职业规划提供参考依据。
作为技能鉴定工作人员，我们需要具备一定的专业知识和技能，准确地评估被测者的技能水平，为其提供合适的建议和指导。
在进行技能鉴定工作时，我们首先要对被测者进行全面的了解，包括其背景、学习经历、工作经验等，以便确定评估的重点和方向。
在评估过程中，我们需要运用各种评估工具和方法，如考试、实践操作、面试等，综合分析被测者的表现，客观地评价其能力和水平。
在技能鉴定工作中，我们需要注重结果的真实性和客观性，不能受主观因素的影响，要坚持事实和数据说话。
职业技能鉴定个人总结6篇
职业技能鉴定个人总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!职业技能鉴定个人总结6篇经过长时间的工作，我们需要正视自己的内心，写好详细的个人总结，优秀的个人总结可以帮助我们实现工作的价值，本店铺今天就为您带来了职业技能鉴定个人总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
职业技能鉴定个人工作总结范文9篇
职业技能鉴定个人工作总结范文9篇第1篇示例：职业技能鉴定个人工作总结一、工作岗位及职责我在一家大型企业担任市场营销主管一职，主要负责市场调研、产品推广和销售计划的制定和执行。
工作中需要具备较强的市场分析能力、团队协作能力和沟通能力，对产品和市场有较深入的了解。
二、个人工作能力评估1.市场分析能力：通过市场调研和竞争对手分析，我对市场的变化和趋势有较敏锐的把握能力，能够为公司提供准确的市场分析报告和预测。
2.团队协作能力：作为团队的领导者，我能够有效地组织团队成员，合理分配任务，确保团队目标的达成。
3.沟通能力：在与客户和合作伙伴的沟通中，我能够表达清晰、逻辑，解决问题的能力较为突出。
三、职业发展规划基于职业技能鉴定的结果以及个人工作总结，我对未来的职业发展制定了明确的规划：1.提升专业技能：加强市场分析、数据分析和营销策划能力，提高自身在行业内的竞争力。
2.加强团队管理能力：学习团队管理的理论知识，提升团队协作和领导能力，成为一个更加优秀的团队领导者。
3.拓展人际关系：加强与产业链上下游相关公司和行业协会的联系，扩大人脉，为个人和企业的发展提供更多的资源和支持。
四、对职业技能鉴定的建议在职业技能鉴定的过程中，我感到收获颇丰。
通过总结个人工作能力和职业发展规划，我发现自己的优势和不足，更清晰地认识到自己在职业生涯中的定位和方向。
也希望职业技能鉴定部门在未来的工作中能够更加关注个人的职业发展规划，并为个人的职业提升提供更多的支持和指导。
第2篇示例：职业技能鉴定个人工作总结随着社会的发展，职业技能鉴定已经成为评定个人专业水平和技能能力的重要参考标准。
在我进行职业技能鉴定及相关工作的过程中，我深感到了自己的成长和收获。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业技能，为公司的发展贡献自己的力量。
在职业技能鉴定的过程中，我主要参加了XXX岗位的技能测试。
这是一个对岗位所需技能进行综合评定的过程，通过考核来评定个人在该岗位上的实际能力。
技能鉴定个人工作总结
技能鉴定个人工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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技能鉴定个人工作总结（3篇）
技能鉴定个人工作总结一.重视自身建设，努力提高业务水平：“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的主题。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。
为了提到写作能力，我还自修了写作培训。
为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。
总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。
在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。
使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。
课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。
没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。
职业技能鉴定个人工作总结范文7篇
职业技能鉴定个人工作总结范文7篇篇1====================一、引言自从事职业技能鉴定工作以来，我始终秉持着严谨、敬业的态度，致力于不断提升自我专业技能和鉴定水平。
下面是我过去一段时间的职业技能鉴定个人工作总结。
二、工作内容概述1. 设计并实施技能鉴定标准与方案2. 组织并参与技能鉴定考试3. 对职业技能数据进行统计与分析4. 编写技能鉴定报告及证书5. 推动技能提升与持续学习机制建设三、重点成果1. 技能鉴定标准的完善与落地在部门领导和同事的共同努力下，我参与完成了针对本行业职业技能的鉴定标准制定与完善工作。
结合行业发展趋势和企业实际需求，对技能标准进行了科学分类和细化，确保了技能鉴定的客观性和实用性。
2. 技能鉴定考试的组织与实施今年，我成功组织了数次技能鉴定考试，确保考试的公正、公平、公开。
同时，引入新的技术手段和考试工具，有效提高了考试效率和考生体验。
3. 数据统计分析与报告编写针对历次技能鉴定考试的数据，我进行了深入统计分析，并撰写了多份详实的分析报告。
这些报告为领导决策提供了重要依据，也为后续工作提供了有力的数据支撑。
此外，我还负责编写了多份技能鉴定报告及证书，确保内容准确、格式规范。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：技能鉴定标准与实际需求存在差距。
解决方案：积极参与行业交流，跟踪行业发展趋势，适时调整和完善技能鉴定标准。
2. 问题：考试组织过程中存在监管难度。
解决方案：引入先进的考试管理系统和技术手段，加强考试监管力度。
同时，加强考生诚信教育，提高考生自律意识。
3. 问题：数据分析与报告编写能力有待提高。
解决方案：加强学习，提高数据分析技能。
参加专业培训，提升报告编写水平。
同时，积极向同事学习，取长补短。
五、自我评估/反思在过去的工作中，我始终保持着敬业和严谨的态度，但仍有诸多不足。
在技能鉴定标准和实际需求的对接上，我需要更加敏锐地捕捉行业动态；在考试组织与实施上，还需进一步提高监管水平；在数据分析与报告编写方面，我还需要不断提高自己的专业技能和综合素质。
2024年职业技能鉴定工作总结模板（5篇）
2024年职业技能鉴定工作总结模板____年职业技能鉴定工作总结一、工作概述____年，我担任职业技能鉴定工作的负责人，全面负责组织和实施职业技能鉴定工作。
鉴定范围包括各行业的专业资格证书、职业资格证书、职业技能等级证书等。
在这一年的工作中，我积极推进职业技能鉴定制度建设，加强对职业技能标准的研究和制定，提高鉴定评价的科学性和公正性，为促进我国职业教育的发展和劳动者职业发展提供了有力支撑。
二、工作内容及成果1. 优化鉴定制度在____年，我结合鉴定实际情况，对职业技能鉴定制度进行了优化。
首先，完善了鉴定体系，建立了多层次、多类型的职业技能鉴定分类体系，适应了不同工种的鉴定需求。
其次，加强了鉴定标准的研究和制定工作，明确了不同职业技能鉴定的评价指标和满足标准。
最后，加强了鉴定监管，确保鉴定工作的公正性和科学性。
2. 提升鉴定专业力在____年，我注重培养和提升鉴定人员的专业素养和技能水平。
通过定期组织培训、研讨会等活动，提高鉴定人员对新技术、新工艺和新材料的了解和掌握，使其能够准确判断职业技能的水平。
同时，着力提升鉴定人员的沟通能力和服务意识，以提供更优质的鉴定服务。
3. 强化鉴定结果应用在____年，我加强了对职业技能鉴定结果的应用。
通过与用人单位的对接，及时了解用人单位对各职业技能水平的需求，为用人单位提供有针对性的人才推荐。
同时，与职业院校和培训机构合作，开展职业技能培训，提高劳动者的职业技能水平，推动经济发展和劳动者职业发展的良性循环。
4. 推动国际交流合作在____年，我积极参与国际职业技能鉴定的交流与合作。
与一些发达国家和地区进行了技术交流和经验借鉴，了解了国际鉴定的最新理论和方法，推动我国职业技能鉴定工作的国际化进程。
同时，积极参与国际职业技能鉴定的标准制定和相互认证工作，提高我国职业技能鉴定的国际影响力和认可度。
三、存在的问题及解决对策1. 专业领域知识更新不及时的问题随着社会经济的快速发展，许多职业技能的标准和要求也在不断变化。
国家职业技能鉴定技师个人总结范文(精选篇)
国家职业技能鉴定技师个人总结范文(精选篇)国家职业技能鉴定技师个人总结一、总结个人职业发展情况首先，我要总结一下自己在职业发展方面的情况。
作为一名国家职业技能鉴定技师，我从事的是电子信息技术相关的工作。
这些年来，我在这一领域中不断努力学习和提升自己的技能，取得了一些成绩。
在国家职业技能鉴定方面，我先后取得了多个技师资格证书，包括电子信息致远技师和工程技术中级职称。
这些证书的获得为我职业发展提供了有力支持，并且使我在同行业中具备了较高的竞争力。
在职业发展过程中，我积极参与行业内的学术交流和技能培训，不断更新自己的知识和技能。
我参与了多个国际学术会议，并与国内外同行展开深入的合作与交流。
同时，我也参加了一些技能培训班，提高了自己的专业水平。
在单位工作期间，我在实际工作中积极运用所学的知识和技能，在工作岗位上表现出色。
我参与了多个大型项目的设计和实施，在项目中发挥了重要作用。
同时，我也在工作中不断创新和改进，提高了工作效率和质量。
总体来说，我在职业发展方面取得了一些成绩。
但是，我也意识到自己还有很多不足之处，需要继续努力提升自己的能力。
二、存在的问题及原因在职业发展过程中，我发现自己存在一些问题。
首先，我在团队合作和沟通方面仍然有一定的欠缺。
有时候，我很难与团队中的其他成员有效地沟通和协作，导致工作进展缓慢。
其次，我在项目管理和组织方面的能力还不够强，有时候会出现项目延误和效果不佳的情况。
此外，我的创新能力和领导力也有待提高。
这些问题的存在主要有以下原因：首先，由于我在专业上的知识和技能比较突出，我在其他方面的能力发展相对欠缺。
其次，我在职业发展过程中过于注重个人的业绩和目标，对团队合作和协作的重要性产生了一定的忽视。
同时，由于工作压力较大，我往往以完成任务为主，缺乏更多的思考和创新。
三、改进措施和计划针对以上存在的问题，我制定了以下改进措施和计划。
首先，我会加强团队合作和沟通方面的能力。
我将积极参与团队工作，并学习更好地与团队中的其他成员进行合作和沟通。
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职业技能鉴定个人工作总结_2022年技能鉴定个人工作总结（通用20篇）职业技能鉴定_2022年技能鉴定个人工作总结篇1本人20xx年参加工作，执教20xx年中，一直工作在教育工作的第一线，20xx年被评为中学一级教师，现把任现职以来的工作总结如下：一、思想政治方面我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。
坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。
具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指导开展教育教学工作，认真贯彻执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20xx年来辛勤耕耘、默默奉献。
二、教学教研方面(一)教学工作具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。
从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。
学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。
掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。
开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，胜任篮球、田径等运动队的体育教学和训练工作。
熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。
在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。
使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。
每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前矛。
(二)教研工作多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。
订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。
多次在学校组织的学术交流会上做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《走进新课程》，《心理健康讲座》等，本人多次承担县级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师和学生的好评和推广。
为了掌握现代化信息技术，我自学计算机技术，并能够把电化教育应用到体育训练中，我制作了《蹲距式起跑》、《双手头上掷实心球》、《侧推铅球》《掷铁饼》等许多体育课件，把它们运用到实际教学中，推动我校竞技体育跨入了新台阶，做出了一定的贡献。
获得中学一级教师职称以来，不管是教学或训练工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。
为教育事业培养了一批新的骨干教师。
三、德育工作方面本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。
由于体育教师的特点，历年来担任班主任工作，热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。
从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，充分发挥学生的自治能力。
重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。
重视不同层次学生的思想转化工作。
经常与学校、科任老师、家长沟通，对学生的教育趋于同步。
多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。
同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。
使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈，最后终于考入了县重点高中。
培优转差方面取得显著成绩，受到家长和学校的好评。
四、业绩方面(一)教育教学业绩辛勤的汗水不会白流，只要付出总是有回报的。
由于自己工作认真、扎实，教学成绩一直都名列前矛，多次受到县政府、县教育局表彰。
担任中学一级教师获得的荣誉如下：1、20xx年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。
2、在20xx年的全县运动会上，我训练的队员刘永显和刘五辰双双打破了铅球记录，并勇夺桂冠。
3、20xx年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。
4、20xx年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。
5、20xx年，班主任工作成绩显著，被清苑县教育局评为优秀班主任。
6、20xx年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。
在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。
7、20xx年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被县教育局评为先进工作者。
在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。
8、20xx年，由于在教育教学工作中成绩突出，被清苑县政府授予“优秀教师”的荣誉称号。
9、20xx年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。
获县政府嘉奖奖励。
10、20xx年，在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。
(二)研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：1、20xx年全校交流《开展快乐体育教学》课题，受到推广。
2、20xx年交流的论文《走进新课程》获学校优秀论文一等奖。
3、20xx年以我为主制作的网页《南宋村中学网站》在保定市学校主题网页评比中获初中组二等奖。
4、20xx年我撰写的论文《点燃学生心灵的火花》发表在《东方教育》第20xx.5期，《新课标下的体育课堂教学方法初探》入选在《烛光——教育教学文论萃选》一书中，这两篇论文均被评为优秀论文一等奖，国家级出版社发行。
5、20xx年，我撰写的论文《体育游戏在教学中的运用》，在保定市20xx年度优秀论文评选中荣获一等奖。
6、20xx年，撰写的论文《论体育教学中的“放开”和“开放”》在县教育局举办的体育教育教学论文评比中荣获一等奖。
五、继续教育情况自参加工作以来，我始终坚持接受继续教育，从20xx年开始进修本科《教育管理》专业，到20xx年圆满完成各科课程学习任务，考试成绩均为优秀，顺利拿到本科文凭。
以后每年都始终坚持接受清苑县教师进修学校的继续教育，完成情况全部为良好。
以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。
晋升职务以后，我将继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的思想理论，指导本职工作。
拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。
坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。
我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。
职业技能鉴定个人工作总结_2022年技能鉴定个人工作总结篇2 将自己这些年从教的经历回顾了一遍，根据我对教师职业的理解将其划分成五个不同的阶段。
第一个阶段：教知识我初上讲台时，教初中数学。
我满脑子想的都是教材教法，想着怎么样把每节课的知识点落实。
教学目标是什么?教学重点、难点是什么?如何引入?如何设计变式训练?单元测试结果出来后，学生成绩在年级里名列前茅我就欢欣鼓舞，平均分不佳就急火攻心，然后花更多的时间去练习、讲解。
那时候，年级里教我班的平行班的是另一位老教师，也是学校安排给我的带教教师。
我使出浑身解数，所教班级的平均分居然与她的班级不相上下，算是初步站稳脚跟。
第二个阶段：教方法教了几年之后，我逐渐把关注点从教转移到学生的学。
同样在一个课堂里听课，每个学生的学习结果却迥异。
于是我开始尝试理解学生的学习过程，把自己放到学生的位置上，想象他们在学习时会遇到什么问题。
我领悟到数学与数学教育是完全不同的两个领域，自己在大学里学到的那些数学知识并不能保证我成为一名优秀的数学教师。
在这个阶段，我逐渐减少自己讲课的比重，而留给学生更多的时间去预习、探究、试错乃至请学生上台讲题。
总之，一切能够提高学生学习效果的方法我都愿意去尝试。
这一阶段的成果是，我教得不累，基本上不需要再占用数学课之外的时间，学生成绩却维持在较高的水平。
第三个阶段：教状态再后来，我注意到一个现象，那些学习成绩好的学生，哪怕数学学习能力并不突出，但通常都态度端正、学习认真;而那些看起来很聪明的学生，如果学习马虎，成绩就很可能不理想。
有时候，你准备了一节课，设计很精彩，课上得也很顺利，为学生铺设的路径很巧妙，可有些学生根本就没听，对他来说效果等于零。
于是，我开始用更多的时间去关注每一个学生的学习状态，判断哪些学生是真心喜爱学习，哪些是在被动应付，哪些学生悟性强，哪些学生虽然勤奋却学得吃力。
在课上，我发现学生听课状态不理想时甚至会停下来给学生讲一个小故事以集中他们的注意力。
课后也更加频繁地与学生谈心、沟通，对学生取得的点滴进步及时进行鼓励。
在我发现学生的学习成绩基本上与其学习状态成正比后，我便更执着于发掘学生的内驱力，而慢慢放弃外在的推、拉乃至拖、拽，也变得更加有耐心。
第四个阶段：教人生在前面三个阶段奋斗了十多年后，我的教育视野有一天突然打开。
回顾自己以往的努力，总还是离不开分数二字。
无论是关注知识、方法还是状态，最终的目标还是指向学生的学习成绩。
要完成这样一种顿悟并不容易，我经历了漫长的渐悟过程。
我带过的第一届学生在工作之后回学校看望我，聊到他们当年的学习点滴，还聊到现在工作了才发现在学校里学到的哪些东西是有用的、哪些是没有用的，在那一刻我豁然开朗。
我作为老师，看到那些曾经学习成绩优秀的学生长大之后很平庸而调皮的孩子却大有作为的时候，不由自主地去反思教育的价值到底是什么，辛辛苦苦为了提高学生的成绩付出了那么多努力到底有什么意义。
当我将视野从学生的学习扩大到他们的兴趣、气质、品性之后，教育的世界就更加宽广了。
这个时候，我不再只是一名学科教师，而成为了一名真正的教育工作者。
第五个阶段：教自己学生在学校里除了要学会学习，还要学会生活，学会做人。