3.幼儿园小班绘画：《小房子》A
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏美、创造美。
二、活动准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 准备一些关于房子的图片，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿讲解本次活动的目标，引导幼儿观察房子的图片，让幼儿说一说他们看到的房子是什么样的。
2. 教师分发美术材料，示范如何用彩纸剪出房子的形状，并教幼儿如何将彩纸粘贴在一起，组成一个漂亮的小房子。
3. 幼儿按照教师的示范，动手制作自己的小房子，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说他们制作的小房子是什么样的，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演房子的主人，引导幼儿发挥想象，描述自己的生活。
2. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的房子，并剪下来，组成一个房子画廊。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在制作小房子的过程中，锻炼了自己的动手能力，发挥了想象力和创造力。
但也存在一些问题，如部分幼儿在剪纸时，手法不够熟练，导致房子形状不规则。
在下次活动中，教师可以提前教授一些简单的剪纸技巧，以提高幼儿的制作质量。
六、活动准备：1. 准备各种颜色和质地的纸张，以及画笔、颜料等绘画材料。
2. 收集一些小石子、小树枝等自然材料。
3. 准备展示板或墙布，用于展示幼儿的作品。
七、活动过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色和质地的纸张，让幼儿触摸并描述它们的感觉。
2. 教师示范如何使用画笔和颜料在纸张上绘制小房子，教授一些基本的绘画技巧。
3. 幼儿按照教师的示范，选择自己喜欢的纸张和颜料，开始绘制小房子。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励他们发挥自己的想象力。
画房子的美术教案8篇
画房子的美术教案8篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，写教案是每个老师都应该掌握的技能之一，它是教学的基石和保障，网作者今天就为您带来了画房子的美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
画房子的美术教案篇1活动目标：1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。
2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。
活动准备：颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。
范画一张。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊!2、讲解示范，交代要求。
(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。
师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧!师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。
2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。
师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。
等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。
对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。
3、幼儿操作，教师巡回指导小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。
注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。
用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。
房子旁边也要添画哦!4、活动展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。
画房子的美术教案篇2活动内容：绘画《小房子》活动目标：1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
幼儿园小班教案《画房子》含反思
幼儿园小班教学计划《画房子》带反思小班教学计划《画房子》通过反思适合小班的艺术主题教学活动，孩子们可以发展丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品，并认识三角形和正方形。
一间小屋，一间小房子。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，有爱，有家。
这幅画结合了家庭的形状，画了房子，并培养了孩子的技巧和艺术气质。
来看看幼儿园班《画房子》，对课程计划有所反思。
活动设计背景幼儿对图形，三角形，正方形以及各种颜色都非常感兴趣。
活动目标知道三角形，正方形。
一间小屋，一间小房子。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，有爱，有家。
图片被组合成一个家庭形状以绘制房屋。
能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
培养幼儿的技能和艺术气质。
教学重点，难度识别不同的图形并找到生活中的三角形活动准备准备一些彩色的条，三角形，正方形和圆形。
纸杯，牛奶纸箱，胶水。
活动程序一，引言今天的孩子们，我们要去漂亮的图形家做客。
你对孩子们有什么看法？二。
游戏中的孩子们移动您的小手，找到它们，一起战斗并将它们变成乐趣。
三。
您如何看待幼儿拼出的图形三角形？四。
教孩子画房子和画颜色五岁以下有一个小房间和我的祖父母，父母同住，我爱他们，也爱我周围的人。
六。
活动把孩子们的照片放在一起七。
孩子们的歌，我有一个家庭，我的家庭，我的父母，而且我从不与父亲争吵来赚钱。
我妈妈抱着他。
我们三个人什么都不怕。
教学反思1.从绘画到家庭，要理解孩子并不容易。
2.更好地融入老师和孩子的互动。
3.多发挥幼儿的想象力。
小木屋-室内设计-室外环境等，孩子可以想象得到。
小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标1. 让幼儿感知到小房子的基本结构，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 教师准备不同风格的小房子图片若干，供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔等手工制作材料。
3. 画纸若干，供幼儿绘画使用。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会观察小房子的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点：让幼儿在动手制作过程中，能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
四、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，如房子的形状、颜色、门窗位置等。
2. 讲解：教师讲解小房子的基本结构，示范如何制作小房子。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小房子。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
6. 评价：教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的审美观念。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与制作小房子，表现出较高的动手操作能力。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
但也有部分幼儿在创作时，表现出一定的依赖性，需要在教师的引导下才能完成作品。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的独立创作能力，提高幼儿的审美观念。
加强团队协作能力的培养，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学方法1. 观察法：通过展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师讲解小房子的基本结构，并示范制作过程，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 评价法：组织幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面，培养幼儿的审美观念。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
《小房子》小班语言教案
《小房子》小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解小房子的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 欣赏故事《小房子》。
2. 观察小房子的图片，了解小房子的特点。
3. 进行角色扮演，模仿故事中的角色。
4. 创作自己的小房子画作。
三、教学准备：1. 小房子图片若干。
2. 故事课件《小房子》。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：出示小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事《小房子》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？4. 活动：角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，锻炼幼儿的口语表达能力。
5. 创作：让幼儿用自己的方式创作小房子画作，培养幼儿的创造力。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小房子》。
2. 家长协助幼儿完成家庭小房子画作，并拍照记录，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，记录他们对故事情节的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的语言表达和社交技能。
3. 评估幼儿在创作小房子画作时的想象力和创造力。
七、教学策略：1. 使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，提高他们的听说兴趣。
2. 通过提问和讨论，激发幼儿的思考和表达欲望。
3. 提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容和活动难度适合小班幼儿的理解水平。
2. 在角色扮演活动中，给予每个幼儿机会参与，鼓励他们大胆表达。
3. 在创作活动中，尊重每个幼儿的独特想法，不批评他们的作品。
九、家长沟通建议：1. 与家长分享幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励家长在家中继续引导幼儿讲述故事，增强他们的语言能力。
幼儿园小班创意美术——房子——课件
引 导
老奶奶皱着眉头说：“好累呀!好累呀!”嘟嘟熊说： “老奶奶，您坐。”
老奶奶皱着眉头说：“好渴呀!好渴呀!”毛毛球说： “老奶奶，您喝水。”
老奶奶皱着眉头说：“好饿呀!好饿呀!”包包鼠说：
文
“老奶奶，您吃点心。”
字 引
老奶奶吃完了点心，笑眯眯地走进了小房子， 小房子飞走了。
导
啊!老奶奶把一个小盒子忘在桌子上了。
桌子上的小盒子突然变大了，里面有一个特别 好看的奶油蛋糕，上面写着：送给好孩子的礼 物!
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
房子
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸，蛋壳
嘟嘟熊过生日，大家来庆贺。突然刮来一阵风，
从天上飘飘悠悠地落下来一座小房子。
文
字
小房子的门打开了，里面走出一位弯腰驼背的 老奶奶。哇!老奶奶个子真小，才有一支铅笔高。
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思《小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
【活动准备】正方形纸，折叠图。
【活动与指导】1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”【活动建议】折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。
词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。
小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思这篇文章共1313字。
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2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.。
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幼儿园大班绘画：《小房子》
小三班
一、活动内容：绘画《小房子》
二、活动目标：
1.学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2.乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
1.画纸；彩笔；蜡笔；
2.范画《小房子》
活动过程：
1. 认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
2. 引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？
3. 蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。
）
幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
4.幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起，
5. 幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6. 幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。