乐学好施班 Microsoft Word 文档 (4)
Word教案
1.3 文档的输入和编辑
１.3.2 文本的编辑
2．编辑文本 （４）查找和替换
输入要查找的内容
① 查找
执行“编辑”|“查找”命令
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１.3 文档的输入和编辑
１.3.2 文本的编辑
2．编辑文本 （４）查找和替换 ② 替换
录入要被替换的文本
录入来替换的新文本 执行“编辑”|“替换”命令
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１.3 文档的输入和编辑
行 距
减 少 缩 进 量
增 大 缩 进 量
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１.4 文档的格式化
１.4.2 段落格式化 2．段落的缩进方式
段落缩进分为首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩
进四种缩进方式。
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１.4 文档的格式化
１.4.2 段落格式化
3. 行距和间距 在“段落”对话框“缩进和间距”选项卡，“行距”区域可 以设置段落中各行的距离，有单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、 最小值、固定值和多倍行距。如果选择其中的最小值、固定值 和多倍行距时，可同时在右侧的“设置值”数值框中选择或输 入磅数和倍数。行距的设置也可以执行“格式”工具栏上的 “行距”按钮进行。 “间距”是指所选段落与相邻两个段落之间的距离，有段前 间距和段后间距。加大段落间距有时可使文档显得更清晰。
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１.4 文档的格式化
１.4.2 段落格式化 4. 给段落加项目符号
创建项目符号和编号的方法如下：
（1）自动创建项目符号或编号 （2）利用添加符号和编号工具栏按钮 （3）利用“格式”菜单下的“项目符号和编号”命令
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１.4 文档的格式化
１.4.2 段落格式化 5. 设置首字下沉
12
1.2 文档的操作
1.2.3 打开文档
班规 Microsoft Word 文档
为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，制定如下班规细则。
请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！一、学习纪律１、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课.２、未履行请假手续，不得随便离开校园。
３、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课。
４、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。
5、课后认真完成作业（含家庭作业），按时按质按量，不准抄袭，书写工整。
6、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救。
二、劳动及清洁卫生纪律（一）、劳动１、积极参加各种劳动，服从安排。
２、劳动中不拖拉，不推诿。
３、按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。
（二）、清洁卫生。
１、教室、卫生区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人。
2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
3、讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手，睡前洗脚，勤换被褥。
4、注意饮食卫生，进食有时有度，不吃不洁或过期、腐烂变质食品。
三、两操及集会纪律１、出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。
２、保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字。
３、做操动作规范划一，做到一个“齐”字。
４、升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致。
5、解散时整齐有序，不混乱。
四、安全纪律及其它1、不准携带各种利器。
2、男女同学之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人。
3、不准翻墙越壁，损毁公物。
4、不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆”。
5、不准私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流过河。
6、不准私拉乱接和拆弄各种电器。
7、不准打加斗殴。
8、不准参与赌博偷盗。
9、不准吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。
1 上课认真听讲，积极动脑，积极回答问题，遵守课堂纪律。
2 下午放学回到家，无特殊情况下必须先完成作业再做其他事情，作业书写工整，做完后要认真检查。
二级MS Office真题第4套完整解析
word第四道文字处理题请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必须保存在考生文件夹[%USER%]下在考生文件夹下打开文档word.docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(word.docx)保存文件。
按照参考样式“word参考样式.gif”完成设置和制作。
1. 设置页边距为上下左右各2.7厘米，装订线在左侧；设置文字水印页面背景，文字为“中国互联网信息中心”,水印版式为斜式。
2. 设置第一段落文字“中国网民规模达5.64亿”为标题；设置第二段落文字“互联网普及率为42.1%”为副标题；改变段间距和行间距（间距单位为行），使用“独特”样式修饰页面；在页面顶端插入“边线型提要栏”文本框，将第三段文字“中国经济网北京1月15日讯中国互联网信息中心今日发布《第31展状况统计报告》。
”移入文本框内，设置字体、字号、颜色等；在该文本的最前面插入类别为“文档信息”、名称为“新闻提要”域。
（插入文档部件-域-类别）3. 设置第四至第六段文字，要求首行缩进2个字符。
将第四至第六段的段首“《报告》显示”和“《报告》表示”设置为斜体、加粗、红色、双下划线。
4. 将文档“附：统计数据”后面的内容转换成2列9行的表格，为表格设置样式；将表格的数据转换成簇状柱形图，插入到文档中“附：统计数据”的前面，保存文档。
（1）【微步骤】步骤1：打开考生文件夹下的文档“WORD.DOCX”。
步骤2：单击“页面布局”选项卡→“页面设置”组的对话框启动器，打开“页面设置”对话框，在“页边距”选项卡中的“页边距”区域中设置页边距（上、下）为2.7厘米，页边距（左、右）为2.7厘米。
步骤3：单击“页面布局”选项卡→“页面背景”组的“水印”右侧的下三角，打开“水印”下拉列表，选择“自定义水印”，打开“水印”对话框，单击“文字水印”选项，在字体中输入“中国互联网信息中心”，水印版式为斜式。
办公软件【第二章：文档的基本操作】
第2章—文档的基本操作 文档的基本操作
董成杰 dongchengjie@
本章学习内容
2.1 word 2003的基本知识 2.2 文档的基本操作
2.1.1 文档的操作流程
创建或打开文档 文档输入(文字、数字、图形、表格等 文档输入 文字、数字、图形、表格等) 文字 文档编辑(选定内容、删除、复制、移动、查找、替换等 文档编辑 选定内容、删除、复制、移动、查找、替换等) 选定内容 文档排版(字符、段落、分栏、图文混排等 文档排版 字符、段落、分栏、图文混排等) 字符 文档存盘(保存、另存为 文档存盘 保存、另存为) 保存
2.1.6 Word的退出 Word的退出
退出Word就是关闭Word应用程序。为了确保在Word退出时，用户所编 辑的文件不受损失，如果你最近编辑的内容还没有保存，Word会提示 你是否保存文件。 注意在Word中，关闭当前文档与退出Word程序是两个不同的操作。
关闭Word程序
关闭当前文档常用方法有以下几种： ☆ 单击菜单【文件】→【关闭】命令 ☆ 单击窗口右上角的关闭文档窗口按钮。 退出Word程序常用方法有以下几种： ☆ 单击菜单【文件】→【退出】命令 ☆ 单击窗口右上角的关闭Word程序按钮 ☆ 双击窗口的控制菜单图标 ☆ 组合键Alt+F4。
2.2.2 编辑文本
文档的修改与编辑工作包括：文本的插 入、删除、移动、复制、查找与替换等操作， 从而使内容更加完整、美观、准确。
2.2.3 选定文本
若要对部分文本进行各项编辑操作，则首先应 选定这部分文本。
选定任意文本区：先将“Ⅰ”形鼠标移到所需选文本区开始 处，拖动鼠标至所需选定区域最后一个字符处松开左键， 这样所选定文本以反白样式显示。 选定矩形区域中的文本：将鼠标移至所需选定区域左上角， 按住Alt键，拖动鼠标直到区域右下角，放开鼠标。 选定大块文本：先将鼠标选定区域开始处，配合滚动条将 文本翻到所选区域末尾，按住Shift键，同时用鼠标点击末 尾处。
精品课程实施案例 Microsoft Word 文档
牛与虎的制作
1、看图
2、将图中的小老鼠画到你的木板上
3、将木板固定在台钳上
4、用线锯沿划线进行锯割，注意线锯应与木板垂直
5、用木锉将产品的边缘进行整修
小巧手，大比拼
●了解了制作步骤，那就快动手制作一个吧。
除了上面的步骤，你
们也可以发挥自己的想法，快快行动吧。
●小组交流和全班汇报调查情况
●作品展示
通过动手制作，我们体验了亲手制作小老鼠的过程，其中一定有许多收获与体会，把它们写下来吧！
在本次活动中，你的表现怎么样？请填写下表
注：评价分为A、B、C、D四个等级，分别为A代表非常好，B 代表很好，C代表较好，D代表一般。
Microsoft Word 文档
第一章．园区网络总体设计原则 (1)1.1 开放性原则 (1)1.2 可扩充性原则 (1)1.3 可靠性原则 (1)1.4 可管理性原则 (2)1.5 采用主流厂商产品 (2)1.6 从实际需求出发的原则 (2)1.7 优化的网络层次结构 (3)第二章．网络主干设计分析 (5)2.1 核心层分布层主干技术的选择 (5)2.2 交换式路由网络设计 (6)2.3 VLAN 方案设计 (7)2.4 网络管理方案设计 (8)2.5 网络安全方案设计 (8)第三章．IP 网络规划 (10)3.1 网络IP 地址数量规划 (10)3.2 规划网络子网（VLAN） (10)3.3 XX 基地网络结构及IP 规划 (11)第四章．网络设备及网络管理方案4.1 网络设备选型分析 (13)4.1.1 核心层主干交换机 (17)4.1.2 分布层主干交换机 (17)4.1.3 接入层设备 (19)4.2 网络管理系统设计 (21)第五章．网络结构综述5.1 网络结构分析 (29)5.2 网络特点分析 (30)第一章．园区网络总体设计原则在充分满足用户需求的前提下、遵循“少花钱、多办事、办好事”的精神，结合XX 基地网络布线系统及实际网络应用的需要和发展进行网络系统总体规划，注重考虑整个网络的包交换能力、可扩充性、易管理性等综合功能和总体性能。
在设计网络时，我们将遵循以下几个基本原则来构建42 基地园区网络系统.1.1 开放性原则随着开放互边连标准的制定，只有开放的，符合国际标准的网络系统才能能够实现多厂家产品的互边连。
目前已成熟的国际标准包括：以太网、快速以太网、FDDI 网、令牌环网、千兆以太网、ATM（异步传输模式）等，并具这些网络系统不仅在世界范围内，即使在国内也被广泛地采用。
目前主流的采用100M/1000Mbps 交换网络。
1.2 可扩充性原则网络系统要能够灵活地扩充，能够通过扩充支持千兆网甚至10G网络。
Microsoft Office Word 使用文档
一、搅拌站职责1.在建设单位验收合格后，方可投入使用。
2.搅拌操作人员、实验员必须经岗位知识培顺合格后上岗。
3.未检验或检验不合格的材料不得使用。
4.建立健全完整的设备、材料、记录、台账等资料。
5.根据现场生产需要（内容包括混凝土类别、数量、要求等），保证混凝土供应。
6.配合实验、质检人员进行质量检测和控制。
7.严格按施工配料单位、技术交底进行数据输入、控制，对电脑数据的真实性和可靠性负责。
8.对拌合中发现的异常现象（搅和物的和易性差、计量误差超限等），及时向现场负责人或相关人员反映。
9.保持拌和区域内设备停入有序，标识标志醒目，环境整洁干净。
10.主动接受监理和业主的监督检查。
二、岗位职责1、站长职责1.1认真贯彻、落实、执行公司和各项规章制度，全面负责本站管理工作对砼拌合物的质量负直接领导责任。
1.2组织推动砼全面质量管理和技术培训，不断提高员工的质量意识和技术素质。
1.3负责组织定期和不定期的安全生产、文明生产大检查，针对存在的问题和隐患，组织有关部门研究制定整改方案和预防措施，并监督检查各部门和落实实施情况。
1.4负责本站人员，设备及设施等资源配置并合理利用资源。
1.5抓好站内的安全生产，对安检人员的工作进行监督。
1.6负责本站各部门（人员）职责分工，并对其履行情况进行监督检查，实施奖惩。
1.7经常检查混凝土拌和过程实施情况，优化过程检测，保证混凝土拌合物质量。
1.8关心本站人员的生活，工作和思想情况，调动人员积极性共同完成混凝土生产任务。
1.9组织本站人员进行技术攻关，大力推广应用新技术、新材料、新工艺。
2、试验员职责2.1负责原材料复试，混凝土拌合物拌合前、中、后的检验工作。
2.2混凝土设计配合比的实验鉴定，负责每工作班前砂石料含水率测定，并根据此提出施工配合比填入混凝土浇筑令。
2.3负责混凝土拌合过程中按规定频率做混凝土拌合物塌落度、含气量和混凝土强度及耐久性检验试件，按规定进行养护和到龄期的试验。
第5章 利用Word批量制作文档
始邮件合并”下拉按钮；最后，选择“邮件合并分步向导”选项，如图 5-10 所示
○2 单击 ○3 单击○1 击图 5-10 信函 第二步：在邮件合并任务窗格中，可以看到“邮件合并向导”有六个步骤，第一步：选 择文档类型，这里我们采用默认的选择：“信函”，如图 5-11 所示；
图 5-11 选择文档类型
○知 ○识 ○加 ○油 ○站
文档类型的选择可以根据所要制作的文件来进行选择，“邮件合并”功能除了可 以批量处理信函、信封等与邮件相关的文档外，一样可以轻松地批量制作标签、工资 条、成绩单、目录等。 信函
创建并打印套用信函 电子邮件
创建并分发合并的电子邮件 信封
图 5-6 给家长的一封信 2.编辑学生成绩数据表
为了快速将学生姓名、成绩及评语添加到主文档中，从而批量完成信函，需要先转备好 学生成绩信息数据表，该数据表可以是多种类型的数据表，如 Word 中的表格、Excel 表格、 Access 数据库等，本例将数据表存储为 Excel 表格，具体操作如下：
第一步：通过学校网站教务系统，导出班级学生成绩信息表，如图 5-7 所示；
图 5-7 学生成绩信息表
第二步：在导出的信息中有些是在邮件合并时不需要的信息，因此需要将其删除，以免 在邮件合并时出现导入错误的信息。然后添加所需的信息，修饰后，如图 5-8 所示；
图 5-8 学生成绩信息表 第三步：将文档内容粘贴到 Excel 表格 新建 Excel 表格，复制文件“2016-2017 学生成绩信息表”中的信息到 Excel 表格中，保 存为“学生成绩数据表”如图 5-9 所示；
班务MicrosoftWord文档
班务工作总结四年级五班张芳琴本学期，我担任四年级五班班主任，不知不觉一个学期即将过去，带着对班主任工作的热爱与探索，我和孩子们扎扎实实地度过一个学期，回顾这学期的工作，每天的生活都历历在目，在班主任这个平凡的工作岗位上，我和授课老师及六十位学生在辛勤的播种，在努力地耕耘，我们每一天都有收获，为了以后能做好孩子们的引路人，积累班主任工作的经验，做好班务工作，现将本学期工作总结如下：一：扎实的班级工作必须从班会开始。
对班主任来说班会课无疑是自己全面开展工作的首选阵地，如何充分地体现班会课的重要地位，充分发挥班会课的重要作用呢？（一）首先必须制定详细合理的计划。
古语曰:“凡是预则立，不预则废。
”要上好班会课，事先必须制定详细的计划，本学期，我结和学校的工作，为了使每一节班会课都能够有目的，有秩序的开展，结合班当前的实际情况，有哪些优势，存在哪些不足；为了做到有的放矢，重点突出，考虑新转的学生和个别学生自身的状况和不同特点，我总是提前制定符合学生身心发展规律的班会计划。
（二）其次用计划指导工作，安排全面充实的内容。
班会课的内容包罗万象，涉及到学生的衣，食，行，思，学等方面，如：生活方面，结合学校的“蛋奶工程”班会课上我重点培养学生勤俭朴素，艰苦奋斗的精神，教育他们“柴禾不是等闲辈，米粒俱之辛勤得”、“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力唯艰。
”；在学习方面，结合“新学期，新打算”的班会重点培养学生的学习兴趣，让他们从小树立远大的理想，让他们明白“良好的开端是成功过的一半。
”开学初，我组织学生开展了“上好每一节课，做好每一次作业。
”的尊师活动的主题班会，鼓励学生以实际行动报答老师的谆谆教诲；重阳节我又号召学生开展：“一个水果一颗心。
”向爷爷、奶奶献爱心活动。
临近期末第十八周，周一下午，我们班又召开了“学习方法交流主题”班会，会上：吴一双，左思嘉，熊圆圆，刘依阳，徐子墨，刘欣瑶等同学，纷纷走上讲台，介绍自己好的学习方法，经过交流，刘欣瑶同学把大家好的学习方法总结归纳了十二条，这次班会全班同学获益匪浅，为期末考试奠定了基础。
Microsoft教程
弹出Microsoft Office PowerPoint对话框， 单击“在单击时”按钮即可完成音乐的插入
问题
结束。
图64 “插入图片”对，如图所示。
插入的图片1
插入的图片2
图65 在演示文稿中插入图片
艺术字
打开幻灯片的演示文稿，单击“绘图”工具栏中的 按钮，如图1所示。 弹出“艺术字库”对话框，选中合适的艺术字体格式，如图2所示。
单击
图1 进入艺术字库的操作
图2 “艺术字库”对话框
右击演示文稿的空白部分，在弹出的快 捷菜单中执行“背景”命令，弹出“背景” 对话框。在“背景填充”选项组中的下拉列 表框中，选择合适的颜色后单击“填充效果” 选项，如图所示。
弹出“填充效果”对话框，设置填充 效果，如图所示。
背景填充后的效果图
自定义动画
打开一个编辑好的幻灯片演示文稿，执 行“幻灯片放映>自定义动画”命令。
单击
1.输入替换内 容和被替换内 容
替换后的文本
2.单击
图1 “查找和替换”对话框
图2 替换后的文档
缩进和间距
选中整篇文档，执行“格式>段落”命令，如图所示。
弹出“段落”对话框，单击“缩进和间距”标签，进入“缩进和间距”选项卡。单击 “缩进”选项组中“左”后面的微调按钮，将其值设置为“4字符”，在“特殊格式”下 拉列表框选中“首行缩进”选项，度量值设置为“2字符”，如图10所示。
设置段前和段 后间距为1.5行
段前间距 为1.5行
段后间距为 1.5行
图1“段落”对话框
图2 设置段间距
图形
打开Word文档，在“绘图”工具栏中单击“自选图形” 按钮右侧的下三角按钮，在弹出的菜单中执行“基本形状” 命令，在弹出的列表中选择图中所应用的形状，插入文档 中，如图1和图2所示。
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乐学好施班
各位评委、 老师们大家下午好！我是安光小学二年级二班的班主任晏福冬
我们班的特色班名是“乐学好施班”二(2)班是一个温暖的大集体.在这样一个温
暖的大集体中,孩子们建立了深厚的友情,同时,他们的能力也得到了很大的提升.
无论是学习习惯还是平时的行为习惯孩子们都有了很大的进步.本着“快乐学习,
快乐生活”的理念,我们在自主管理的前提下,班上的同学个个都在不断地进步.
今天我就从以下四个方面展开：
一、创建原因
我们班是由36个天真可爱的孩子共同组成的一个温馨的大家庭。“乐学好
施”是我们班的个性化班名。因为我们是以学习为快乐、互帮互学、共同进步，
永做心地善良的人为宗旨，所以共同商讨叫乐学好施班。我们的特色：———在
学习中体验快乐，在活动中培养自信，在激励中成就习惯，在助人中获得自助。
这就是我们班的班徽。我们的班风是：学而不厌，乐施不倦。班训是：乐学善思 互
帮互学 共同进步。我们的口号是：我爱二、二班！ 我爱我 ‘家’！
二、班级奋斗目标：
（一）、 近期目标：
使我班成为纪律严明、学习气氛比较浓厚、学习不断进步，全体同学团结一
致、互帮互助，逐步形成优良的班风。
（二）、远期目标：
使我班成为同年级各班中的佼佼者，成为纪律严明、团结向上，勇于
进取、学习气氛浓厚、学习成绩优秀的班集体。
三、活动措施
1，良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级
建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育
人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，我做好以下几项工作：根据
学校不同要求每月都出以不同形式的有教育性感染力的板报。开展不同形式的激
励性的活动。例如我开展的“作业展”“小小书法家”“展我风采”“比比谁最
帮”“雏鹰争章”“爱心手来手”“互助小能手”等活动。在活动中培养自信，
在激励中成就习惯，在助人中获得自助。
2，根据本班的实际情，我开展了行而有效的各种形式的活动。从而让学生
从“要我学”转变成“我要学”。对学生进行了快乐教学法，让学生乐学好学。
我组织学生创建以自己爱好为主的乐学小组。有读书乐学组、绘画乐学组、舞蹈
乐学组等。
四、成果展示:
通过学生不断的改变自我，使我班成为纪律严明、学习气氛比较浓厚、学
习不断进步，全体同学团结一致、互帮互助，有了一点点成绩。我班朗读乐学组
的杨爽同学在校“争做有教养小学生”演讲比赛中荣获二等奖的好成绩。而且她
在绘画乐学组中在全国中小学生绘画作品比赛中取得了三等奖的好成绩。周萌同
学在LG举办的绘画比赛中取得了第一名的好成绩。曹芮嘉、于雅情等同学的画
多次在校展示。舞蹈乐学组的队员参加了光荣院“快乐重阳节”的慰问演出和“庆
八一”到军营慰问演出均受到了各级领导的好评。我班在校月考核评比中均名类
前茅。我班在上学期期末考试中取得了镇第二名的好成绩。
在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我
们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想。我们共同创造快乐，一起分享快乐。
我们始终牢记：乐学善思 互帮互学 共同进步！让我们快乐学习，幸福成长！
互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体
而自豪！
希望有不足之处各位领导和老师给予宝贵意见。
谢谢大家！