五年级数学周教学计划第1-9周
2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度
2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握数学的基本概念、方法和技能，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
教学内容教学内容根据部编版数学五年级上册的教材内容进行安排，包括以下部分：- 自然数的综合运用- 除法的初步认识与应用- 单位换算与实际问题- 分数的认识和认识和初步应用- 平面图形的认识与绘制- 数据的收集与表示教学进度本教学计划按照以下进度进行安排：- 第一周：复前一学期的知识，引入本学期的教学内容，介绍自然数的综合运用。
- 第二周：研究除法的初步认识与应用。
- 第三周：研究单位换算与实际问题。
- 第四周：研究分数的认识和初步应用。
- 第五周：研究平面图形的认识与绘制。
- 第六周：研究数据的收集与表示。
- 第七周：复教学内容，进行知识检测和总结。
教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和实践活动等。
通过不同形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的主动研究能力。
教学评价教学过程中，将进行多种形式的评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试和综合评价等。
通过评价结果，及时了解学生的研究情况，为进一步的教学调整提供参考依据。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、教具、课件和相关参考资料等。
教师将合理利用这些资源，为学生提供丰富的研究体验。
总结通过本教学计划，我们将全面提升五年级学生的数学水平，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
希望这份教学计划能够帮助学生顺利研究数学，取得更好的成绩。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表五年级数学上册教学计划及进度表教学计划：第一单元：整数1. 整数概念及比较大小2. 整数的加法3. 整数的减法4. 整数的加减混合运算第二单元：图形的认识与运用1. 平面图形的认识2. 立体图形的认识3. 图形的运用：图形的旋转、反射和平移第三单元：小数1. 小数的概念及读写2. 小数的加法和减法3. 小数的乘法和除法4. 小数的加减乘除混合运算第四单元：分数1. 分数的概念及读写2. 分数的加法和减法3. 分数的乘法和除法4. 分数的加减乘除混合运算第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第五单元：数字的应用1. 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用2. 表格数据的处理3. 学习时钟的读法和计算时间4. 学习日历的读法和计算日期进度表：第一周：整数- 整数概念及比较大小- 整数的加法第二周：整数- 整数的减法- 整数的加减混合运算第三周：图形的认识与运用- 平面图形的认识- 立体图形的认识第四周：图形的认识与运用- 图形的旋转、反射和平移第五周：小数- 小数的概念及读写- 小数的加法和减法第六周：小数- 小数的乘法和除法千里之行，始于足下。
- 小数的加减乘除混合运算第七周：分数- 分数的概念及读写- 分数的加法和减法第八周：分数- 分数的乘法和除法- 分数的加减乘除混合运算第九周：数字的应用- 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用- 表格数据的处理第十周：数字的应用- 学习时钟的读法和计算时间- 学习日历的读法和计算日期以上是五年级数学上册的教学计划及进度表，根据每周安排的教学内容，学生可以在十周内完成整个上册的数学学习。
教学过程中，教师应根据实际情况进行灵活调整，确保学生对数学知识的掌握和理解。
第3页/共3页。
2024年小学五年级数学教学计划样本（四篇）
2024年小学五年级数学教学计划样本本学期，我负责教授五年级数学，班级共有____名学生。
根据过往的成绩，大部分学生在数学学习上表现出积极态度，他们上课专注，能按时独立完成作业。
然而，部分学生的数学基础较为薄弱，且学习方法需要优化，这导致他们在学习进度上与班级整体产生脱节。
因此，本学期的教学策略将着重于巩固基础知识和技能，采取优秀学生带动、中等生提升、落后生辅导的策略，同时加强优秀生的培养，以提高学生的学习兴趣和课堂效率，旨在培养他们良好的自主学习习惯。
二、教学理念：以《科学课程标准》为指导，以提升小学生的科学素养为目标。
三、教学目标：1. 培养学生科学的思维模式。
2. 让学生了解并实践科学探究的过程和方法，体验完整的科学探究活动。
3. 学习建立解释模型，以验证个人的假设。
4. 塑造学生敢于质疑的科学态度，培养他们对科学、家乡和祖国的热爱。
5. 增进学生对自然环境的亲近感，珍视生命，关注现代科技的进步。
四、学情分析：1. 学生整体学习态度认真，对科学实验有浓厚兴趣，但对死记硬背的知识理解不深，应用能力有待提高。
2. 学生独立探究和主动探究的意识不强，这在一定程度上源于家长和学校过于重视语、数、英等学科，忽视了他们在观察、实验、调查等实践活动中获取知识和能力培养的机会。
3. 学生对周围世界充满好奇心，对科学学科表现出浓厚的兴趣，这为科学教学提供了良好的基础。
五、教材分析：本教材以主题单元的形式，涵盖了"人的生长发育"、"生物的遗传与变异"、"地表变化及保护"、"能量的表现及转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等多个主题。
教材以学生为中心，以贴近学生生活经验的方式组织内容，旨在激发学生对科学的兴趣，引导他们逐步建立知识网络，理解事物内部的变化规律和事物间的相互联系。
小学五年级数学上册教学计划(精选10篇)
小学五年级数学上册教学方案〔精选10篇〕小学五年级数学上册教学方案〔精选10篇〕小学五年级数学上册教学方案篇1一、学生情况分析^p五年级共有学生28人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展。
根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析^p 、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主讨论。
但有个别学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。
二、教材分析^p本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四那么计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联络上述三个领域的教学内容编排3次理论活动，教学一些根本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习才能和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
1、数与代数领域〔第1、3、4、5、6、8单元〕本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四那么计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于稳固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
小学五年级开学第一周教学计划
小学五年级开学第一周教学计划第一周教学计划（小学五年级）教学目标：1.使学生适应新的学习环境，建立良好的学习习惯；2.回顾巩固前一学期的知识，为后续学习打下基础；3.引导学生积极与同学交流合作，培养团队合作意识。
教学内容：1. 语文- 复习前一学期的课文，做相关的练习；- 培养学生的阅读习惯，鼓励学生阅读课外书籍并做读书笔记；- 完成课堂作业，培养学生的写作能力。
2. 数学- 复习前一学期的数学知识，做相关的练习；- 教授新的数学知识点，如小数的加减乘除，简单的代数等；- 利用游戏和实例教学方法激发学生的学习兴趣。
3. 英语- 复习前一学期的英语知识，包括单词、句型和语法；- 强化听说读写的训练，提高学生的英语综合能力；- 利用英语角等活动形式，培养学生的口语表达能力。
4. 科学- 复习前一学期的科学知识，包括植物、动物、天文等；- 引入新的科学知识，如人体构造、生态系统等；- 利用实验和观察的方式，培养学生的科学精神和实践能力。
5. 社会- 复习前一学期的社会知识，包括地理、历史、人文等；- 引入新的社会知识，如中国的农业发展、传统节日等；- 利用地图、图片等教具帮助学生理解和记忆相关知识。
教学方法：1. 组织讨论：通过小组或全班讨论的方式，激发学生的思维，培养学生的团队合作和表达能力。
2. 游戏学习：利用互动性的游戏，如抢答游戏、小组竞赛等，增加学生的参与度和学习兴趣。
3. 视听教学：利用多媒体设备，如电视、投影仪等，展示相关的图片、视频，让学生通过观察和听力理解来学习。
4. 实践探究：通过实验、观察等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力和科学观察能力。
教学步骤：第一天（星期一）上午：- 早操和升旗仪式；- 主题班会，介绍新的学期学习目标和规划；- 语文复习，回顾前一学期的重点课文。
下午：- 数学复习，回顾前一学期的数学知识点；- 英语复习，进行听力练习和口语训练。
第二天（星期二）上午：- 语文阅读课，讲解如何阅读一篇文章并提取主要信息；- 数学教学，教授小数的加法和减法。
2024年五年级上学期数学教学工作计划（四篇）
2024年五年级上学期数学教学工作计划一、学情分析：五年级的大部分学生展现出对数学学习的积极态度，他们能基于已有的知识和经验进行学习，抽象思维能力有了一定的提升。
基础知识掌握稳固，具备一定的数学学习能力。
学生们的学风端正，学习习惯良好，空间观念较强，上课时能积极参与思考，能主动、创新地进行学习。
部分学生基础薄弱，上课注意力不集中，不能自主完成学习任务，需要教师的引导和辅导。
鉴于此，本学年将在抓牢基础知识教学的加强后进生的辅导和优等生的引导工作，以全面提升学生的整体学习成绩。
二、教材分析：本册教材涵盖小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积和数学广角等教学内容。
小数乘法、小数除法、简易方程和多边形的面积是本教材的重点教学部分。
在数与代数领域，本册教材设计了小数乘法、小数除法和简易方程的教学。
小数乘除法在日常生活和数学学习中应用广泛，是学生必须掌握的基础知识和技能。
这部分内容在学生已学习的整数四则运算和小数加减法基础上进行，旨在进一步提升学生小数的四则运算能力。
简易方程是代数初步知识的教学单元，包括用字母表示数、等式的性质、解简单方程、用方程表示等量关系及解决相关实际问题等内容，旨在提升学生的抽象思维能力和解决问题的能力。
在空间与图形部分，教材设置了可能性和多边形的面积两个单元。
通过丰富的实践活动，让学生在辨认物体形状、理解相对位置、探索图形特征和关系、掌握图形面积公式及相互关系的过程中，发展和深化空间观念，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法。
在应用数学解决问题方面，教材结合小数乘法和除法的教学，教授学生如何运用所学乘除法知识解决实际问题。
通过“数学广角”的学习，培养学生的分析和解决问题的能力，激发他们探索数学问题的兴趣。
本教材还设计了一个数学综合应用的实践活动，让学生在小组合作中应用所学知识解决问题，体验探索的乐趣，感受数学的实际应用，同时培养数学意识和实践能力。
三、教学目标：本册教材的教学目标是使学生：1. 熟练进行小数乘法和除法的笔算。
五年级下学期数学教学计划(精选8篇)
五年级下学期数学教学计划（精选8篇）五年级下学期数学教学计划共八--篇1一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
二、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、教学进度表安排单元课时周次第一单元 6课时 1-2周第二单元 6课时 3-4周第三单元 6课时 5-6周复习1 3课时 7周第四单元 6课时 8-9周第五单元 6课时 10-11周第六单元 6课时 12-13周复习2 3课时 14-15周总复习 16-17周共计 42课时 18周五年级下学期数学教学计划共八--篇2一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从第二周开始，做到人手一个足球。
五年级数学教学计划北师大版6篇
五年级数学教学计划北师大版6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年度第二学期五年级数学教学工作计划第一周五年级数学教学计划由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容：1、观察物体2、因数和倍数二、教学目标：1、能根据给出的从一个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何体组合体，让学生体会有些摆法的可能性和确定性。
2、通过拼搭几何组合体的活动，提高学生的空间想象和推理能力。
3、理解因数与倍数的概念，能举例说明。
4、学会秋一个数的因数或倍数。
三、课时安排3月2日：观察物体。
3月3日：因数和倍数。
3月4日：因数和倍数的练习。
3月5日：求一个数的因数。
3月6日：求一个数的倍数。
四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、2、5、3倍数的特征2、复习因数和倍数；二、教学目标1、通过自主探索，掌握2、3和5的倍数的特征，能准确判断2、3和5的倍数，促进数感的发展。
2、加深理解因数和倍数概念。
3、了解并会判断奇数和偶数。
三、课时安排3月9日：复习求一个因数和倍数的。
3月10日：2和5倍数的特征3月11日：3的倍数的特征3月12日：复习2、5、3倍数的特征3月13日：复习因数和倍数；2、5、3倍数的特征四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、质数和合数。
2、奇偶性.。
3、整理与复习。
二、教学目标1、通过探索、理解和掌握质数和合数的概念。
2、在1—100的自然数中，能找出质数和合数，并能熟练判断20以内的数是哪个是质数，哪个是合数。
3、知道有关概念之间的练习和区别，发展数学的抽象能力与推理能力4、了解并能准确判断奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数，丰富解决为题的策略。
三、课时安排3月16日：质数和合数3月17日：复习质数和合数3月18日：奇偶性3月19日：整理与复习3月20日：整理与复习的练习四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、长方体和正方体的认识2、长方体和正方体的认识的表面积.。
二、教学目标1、通过观察、操作，认识长方体和正方体的特征以及他们的张开图。
2、探索并掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。
三、课时安排3月23日：长方体的认识3月24日：正方体的认识3月25日：复习长方体和正方体的认识3月26日：长方体的表面积3月27日：正方体的表面积四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、体积、体积单位。
2、长方体、正方体的体积。
3、体积单位间的进率。
4、容积和容积单位。
二、教学目标1、了解体积的含义，认识常用的体积单位，能区分各种体积单位。
2、理解长方体和正方体体积公式给推导过程，解决生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。
3、掌握常用体积单位之间的进率和转化。
4、理解容积的意义，掌握容积的计算方法、认识常用容积单位。
5、发展学生空间观念，培养学生自学能力和独立思考能力。
三、课时安排3月30日：体积和体积单位3月31日：长方体和正方体的体积4月1日：复习体积和体积单位、长方体和正方体的体积4月2日：体积单位间的进率4月3日：容积和容积单位四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、复习有关体积的计算。
2、不规则物体的体积。
3、整理与复习。
二、教学目标1、理解体积的意义，明确容积和体积的联系与区别，掌握体积和容积的的常用单位及其进率，掌握体积的计算方法。
2、进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出不规则物体的体积。
3、使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法、计量单位以及单位间进率有较为系统的认识。
4、体验归纳整理的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排4月7日（星期二）：容积和容积单位4月8日（星期三）：不规则物体的体积4月9日（星期四）：整理与复习4月10日（星期五）：整理与复习练习四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、探索图形。
2、分数的产生和意义3、分数除法的关系。
4、分数与除法的关系的应用。
二、教学目标1、发现小正方体涂色以及它所在的位置的规律。
2、了解分数的产生，理解分数的意义，理解单位“1”和分数单位的意义。
3、理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商，运用这一关系解决相关的实际问题。
4、体会生活中的数学，激发学生的学习兴趣。
三、课时安排4月13日：探索图形4月14日：分数的产生和意义4月15日：分数与除法的关系4月16日：分数与除法的关系的应用4月17日：复习分数的意义与除法关系四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、真分数和假分数。
2、把假分数化成整数或带分数3、分数的基本性质。
二、教学目标1、理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确区分和读写真分数、假分数、带分数。
2、学会把分子是分母倍数的假分数化成整数、分子不是分母倍数的假分数化成带分数。
3、理解和掌握分数的基本性质，知道他与整数除法中商不变的规律之间的联系，根据分数的基本性质会把一个森树化成分母不同而大小相等的分数，为约分和通分的学习打下基础。
4、培养学生观察、分析能力。
三、课时安排4月20日：真分数和假分数4月21日：把假分数化成整数或带分数4月22日：复习真分数和假分数，把假分数化成整数或带分数4月23日：分数的基本性质4月24日：复习分数的基本性质四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、最大公因数。
2、公因数和最大公因数的应用。
3、约分。
二、教学目标1、理解两个数的公因数和最大公因数的意义。
2、掌握求两个数的最大公因数的方法，能用不同方法的最大公因数。
3、会运用最大公因数这一知识点解决实际问题。
4、使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
5、培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排4月27日：最大公因数4月28日：公因数和最大公因数的应用4月29日：复习公因数4月30日：约分5月5日：复习约分四、教学所学平台腾讯视频、微信、钉钉第十周五年级数学教学计划由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、最小公倍数。
2、公倍数和最小公因数的应用。
3、约分。
二、教学目标1、理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
2、掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法，能用不同方法的最小公倍数，3、会运用最小公倍数这一知识点解决实际问题。
4、会比较同分母或异分母的分数的大小并形成经验5、培养应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。
三、课时安排5月5日：最小公倍数5月6日：公倍数和最小公倍数的应用5月7日：复习最小公倍数5月8日：通分腾讯视频、微信、钉钉。