幼儿武术教案
幼儿园中班武术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和特点，知道武术是一种中国传统的体育项目。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够掌握武术的基本动作和步伐，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握武术的基本动作和步伐。
难点：幼儿在动作过程中能够保持身体的协调性和稳定性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、棍等）、音乐播放设备。
3. 教学图片：武术动作图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师向幼儿展示武术的基本动作，如拳法、掌法、步伐等，并讲解每个动作的特点和作用。
（2）幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的动作要领。
3. 实践练习（10分钟）：（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流进行实践练习，互相观摩和交流。
（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的动作进行点评和指导。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）教师邀请部分幼儿进行表演，展示他们所学到的武术动作。
（2）全班幼儿共同总结本节课的学习内容，分享彼此的收获。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的情感体验，确保教学目标的实现。
六、教学内容：1. 学习武术的基本套路：如五步拳、八卦掌等。
2. 了解武术的文化背景：如武术的历史、武术名人等。
七、教学过程：1. 复习上节课所学的基本动作和步伐。
2. 教师向幼儿展示武术的基本套路，并讲解每个动作的作用和意义。
3. 幼儿跟随教师学习套路，教师逐一纠正幼儿的动作。
4. 实践练习：幼儿分组进行套路练习，互相观摩和交流。
幼儿园大班武术教案——中国功夫(户外体育活动)
幼儿园大班武术教案——中国功夫（户外体育活动）教学目标1.了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
2.延续上一学期的戏剧活动，通过角色扮演，帮助学生理解武术文化。
3.培养幼儿对功夫的爱好，并加强自我保护意识。
教学内容一、热身运动1.学生沿着操场或场地围绕跑步，增加体温，激活身体。
2.身体伸展运动：学生做旋转、扭腰、伸懒腰等动作，做好准备动作。
二、武术入门1.基本姿势：站立、蹲起、坐下等姿势。
2.基本拳法：直拳、钩拳、摆拳、勾拳、指拳等拳法。
3.基本踢法：正踢、侧踢、后踢、勾踢等踢法。
并对每种拳法、踢法的技巧、要点进行讲解。
4.学生根据老师指引，进行单人练习或对抗练习，提高协调性和运动技巧。
三、戏剧展示1.老师播放完整武侠电影片段，进行剧情解读和情节分析。
2.幼儿进行角色扮演，分别扮演影片中的主要人物，通过互动体验武侠文化。
3.通过角色扮演、戏剧表演等多种方式，让学生了解武侠文化，并在游戏中学会表现情感、交际等技巧。
四、总结活动1.学生自由发言，对今天的活动进行总结。
2.活动结束，合理安排时间，留下反思时间，总结教学并反思改进。
教师运用的教学策略及评价方式教学策略1.任务型教学策略：明确具体、可操作的学习目标；通过分组、分角色等方式明确各学生的任务，协作完成任务，培养学生团队协作精神。
2.游戏教学策略：将学习过程融入到游戏之中，增加学生对课程的参与度和兴趣。
3.情境教学策略：通过让学生在情境中实践和体验，帮助学生更直接地感知和掌握知识与技能。
评价方式1.任务表现评价：根据学生在任务中表现的好坏，进行情况反馈和评价。
2.制作任务记录：每节课教学结束后，为每个学生制作记录表，展示他们任务完成的情况和总结，方便后续评估。
注意事项1.教师必须检查场地的安全性，确保没有障碍物，避免学生因绊倒或摔倒等事故。
2.要求学生参与，但不能强制，尊重学生个体差异，根据学生实际情况制定教学方案。
教学效果通过该教学方案，在实际教学中可以达到以下教育效果：1.学生了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
幼儿园中班体育武术教案设计
幼儿园中班体育武术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本动作和礼仪，知道武术是一种强身健体的运动。
2. 技能目标：通过学习，幼儿能够掌握武术的基本动作，如马步、拳法、掌法等。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 武术基本动作：马步、拳法、掌法。
2. 武术礼仪：鞠躬、敬礼、道歉礼。
三、教学重点与难点：重点：掌握武术的基本动作和礼仪。
难点：武术动作的熟练运用和团队协作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、棍等）、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）马步：教师示范马步的动作要领，幼儿跟随模仿，注意动作的规范。
（2）拳法：教师教授基本拳法，如直拳、横拳等，幼儿分组练习。
（3）掌法：教师示范掌法的动作，幼儿模仿，注意掌法的力度和速度。
3. 武术礼仪学习（5分钟）：（1）鞠躬：教师讲解鞠躬的意义，幼儿跟随示范。
（2）敬礼：教师教授敬礼的姿势，幼儿练习。
（3）道歉礼：教师讲解道歉礼的用法，幼儿模拟情景进行练习。
4. 小组练习（10分钟）：幼儿分组，进行基本动作和礼仪的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿进行表演，展示所学成果。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 动作掌握：评估幼儿对武术基本动作的掌握程度，如马步、拳法、掌法等。
3. 礼仪应用：检查幼儿在练习过程中对武术礼仪的应用情况，如鞠躬、敬礼、道歉礼等。
七、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中练习武术基本动作和礼仪，巩固所学内容。
武术讨论幼儿园教案模板
一、活动名称：幼儿园武术讨论活动二、活动目标：1. 培养幼儿对中国武术的兴趣，了解武术的基本知识和文化内涵。
2. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
3. 通过讨论，让幼儿学会尊重他人观点，培养良好的讨论习惯。
三、活动对象：幼儿园中班四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 武术音乐磁带2. 武术相关图片或视频3. 讨论话题卡片4. 讨论记录本六、活动过程：（一）导入（5分钟）1. 播放武术音乐，营造活动氛围。
2. 教师简要介绍武术的起源、发展和特点，激发幼儿兴趣。
（二）主题活动（25分钟）1. 讨论话题一：武术有哪些基本动作？- 教师展示武术动作图片或视频，引导幼儿观察并说出动作名称。
- 分组讨论，让幼儿互相交流自己知道的武术动作。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
2. 讨论话题二：为什么武术能锻炼身体？- 教师提出问题，引导幼儿思考武术对身体的好处。
- 分组讨论，让幼儿分享自己了解的武术锻炼身体的方法。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 讨论话题三：你最喜欢的武术项目是什么？为什么？- 教师提出问题，引导幼儿表达自己对武术项目的喜好。
- 分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的武术项目及其原因。
- 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，强调武术的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注武术，学习武术知识。
3. 教师引导幼儿反思自己在讨论中的表现，提出改进意见。
七、活动延伸：1. 邀请武术教练为幼儿进行现场演示，让幼儿亲身体验武术的魅力。
2. 组织幼儿参观武术表演或比赛，拓宽幼儿的视野。
八、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都有发言的机会。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重他人观点，培养良好的讨论习惯。
3. 活动结束后，教师要检查讨论记录本，了解幼儿的学习情况。
通过本次武术讨论活动，希望幼儿能够对中国武术有更深入的了解，培养对武术的兴趣，同时提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园武术教案
幼儿园武术教案第一课：基础动作训练目标：培养幼儿的基本协调能力和灵活性。
活动一：暖身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，让幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、转动、摆臂等，以准备接下来的武术训练。
活动二：基本姿势练习（10分钟）教师示范并引导幼儿学习基本的武术姿势，如马步、刀手、握拳等，并通过比赛的形式增加乐趣。
活动三：动作连贯练习（15分钟）教师引导幼儿将已学的基本动作组合起来，形成简单的武术招式，并进行反复练习，以提高幼儿的协调能力和动作流畅度。
活动四：平衡训练（10分钟）利用平衡木或其他平衡训练器材，让幼儿进行平衡训练，以增强身体的平衡能力，并帮助幼儿更好地掌握武术的各种动作。
活动五：放松活动（5分钟）让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、缓慢伸展等，以缓解身体的紧张感。
第二课：基础技巧训练目标：进一步培养幼儿的力量和技巧。
活动一：技巧示范（5分钟）教师展示并解说一些基本的武术技巧，如平沙落雁、倒卷追月等，并向幼儿介绍技巧的应用场景。
活动二：拆解练习（10分钟）教师引导幼儿逐步学习技巧的各个动作要点，并进行反复练习，使幼儿能够准确地掌握技巧的每个细节。
活动三：技巧组合练习（15分钟）将已学的技巧进行组合，形成流畅的武术动作，要求幼儿在练习过程中注重动作的协调性和流畅性。
活动四：力量训练（10分钟）通过简单的力量训练，如俯卧撑、腿部练习等，提高幼儿的身体素质和力量水平，为后续的技巧训练打下基础。
活动五：放松活动（5分钟）进行适当的放松活动，如舒展身体、轻松呼吸等，让幼儿缓解身体疲劳感。
第三课：武术套路训练目标：使幼儿能够掌握并表演一套完整的武术套路。
活动一：套路示范（5分钟）教师向幼儿展示完整的武术套路，并解说套路的要领、内涵和动作顺序。
活动二：分段学习（15分钟）将套路进行分段，逐步教授给幼儿，并进行反复练习，直到幼儿能够熟练地完成每个段落。
活动三：套路组合练习（20分钟）让幼儿将已学的各个段落有序地组合起来，形成一套完整的武术套路，并进行反复练习，加深对套路的记忆和理解。
幼儿园武术教案
幼儿园武术教案【篇一：幼儿园大班体育教案：中国功夫】活动目标：1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。
2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。
活动准备：1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。
2.白板课件《中国功夫》。
3.白板、电脑、投影仪。
4.红彩带每人一条活动过程：一、开始部分1.欣赏中国武术。
教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。
刚才老师表演了什么?二、基本部分1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。
最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》我师父是谁?你认识吗?想不想跟他学几招?你学会了什么武打动作，练给大家看看!你自己会什么武打动作?请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。
练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。
2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。
除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。
猜一猜，他们的功夫哪儿来的?画面三：出示练功图谱来，我们也来学学功夫!幼儿可以拜老师为师。
师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。
老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。
(1)点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。
(2)点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。
(3)点击音乐，配乐练习动作。
(4)点击音乐，扎上红绸带表演武术。
3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。
画面四：视频，2008奥运太极表演我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。
除了太极你还知道有哪些拳术呢!画面五：猴拳，螳螂拳幼儿模仿其动作。
中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?画面六：点击出现刀术、棍术、剑术你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。
幼儿园中班体育武术教案设计
幼儿园中班体育武术教案设计第一章：课程目标1.1 了解武术的基本概念和特点，培养幼儿对武术的兴趣和热情。
1.2 通过武术的基本动作训练，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 培养幼儿的勇敢、自信、自律的品质。
第二章：教学内容2.1 武术基本概念：介绍武术的起源、发展以及特点，让幼儿对武术有初步的认识。
2.2 武术基本动作：学习武术的基本动作，如马步、虚步、冲拳、踢腿等，并掌握其要领。
2.3 武术组合动作：将基本动作进行组合，让幼儿学会简单的武术套路。
2.4 武术游戏：设计一些富有童趣的武术游戏，让幼儿在游戏中体验武术的乐趣。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师亲自示范，让幼儿观察并模仿。
3.2 分解教学法：将复杂的动作分解成若干部分，逐一讲解和练习。
3.3 集体练习法：全班幼儿一起练习，培养团队合作精神。
3.4 比赛激励法：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和积极性。
第四章：教学评价4.1 过程评价：关注幼儿在练习过程中的态度、积极性及进步情况。
4.2 成果评价：定期对幼儿的武术动作进行考核，以检验学习效果。
4.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高自我认知和自信心。
4.4 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家的练习情况，给予针对性的指导。
第五章：教学计划5.1 第一周：学习武术基本概念，了解武术的特点。
5.2 第二周：学习武术基本动作，如马步、虚步、冲拳、踢腿等。
5.3 第三周：学习武术组合动作，将基本动作进行组合。
5.4 第四周：学习武术游戏，体验武术的乐趣。
5.5 第五周：组织武术展示活动，检验学习成果。
第六章：教学环境与器材6.1 教学环境：选择宽敞、安全的场地进行教学，如幼儿园的操场或活动室。
6.2 器材准备：准备武术服装、武术剑、沙袋、靶子等器材，确保幼儿在练习过程中安全。
第七章：教学注意事项7.1 安全教育：加强安全教育，让幼儿了解武术动作中的安全隐患。
幼儿武术教学大纲教案模板
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念，认识武术的基本动作，感受武术的节奏和风格。
2. 技能目标：通过练习，让幼儿初步掌握武术的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，锻炼意志力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳、掌、勾、踢、步等。
2. 武术套路：简化太极拳、基本拳术组合等。
3. 武术礼仪：抱拳礼、行礼等。
三、教学对象幼儿园中班（4-5岁）四、教学时间每周1次，每次45分钟五、教学准备1. 武术音乐磁带2. 武术器材（如：沙包、武术道具等）3. 教学课件4. 贴贴纸或小礼物六、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：师生问好，检查服装，整理队伍。
2. 热身运动：做简单的热身运动，如：跑步、跳绳等，提高幼儿的身体机能。
（二）基本技能训练（25分钟）1. 武术基本动作：教授拳、掌、勾、踢、步等基本动作，通过示范、分解动作、集体练习等方式，让幼儿掌握动作要领。
2. 武术套路：教授简化太极拳或基本拳术组合，让幼儿了解武术的套路结构和练习方法。
3. 武术礼仪：讲解抱拳礼、行礼等武术礼仪，让幼儿养成礼貌的习惯。
（三）实践应用（10分钟）1. 集体练习：组织幼儿进行集体练习，巩固所学动作。
2. 游戏环节：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习武术。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松运动：进行简单的放松运动，如：深呼吸、拉伸等，缓解肌肉疲劳。
2. 总结与评价：对本次课程进行总结，表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如：动作掌握程度、参与积极性等。
2. 通过练习考核，了解幼儿对武术基本动作的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
八、教学反思1. 不断调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
2. 注重幼儿个体差异，因材施教。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿对武术的兴趣。
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体育活动：中国功夫
作者：幼儿武术跆拳道推广教练：郭亚男
文章来源
活动目标：
1、学会拳、掌、勾动作，并能够自由变换。
初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。
2、加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力，增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我，最终促进幼儿体质的全面健康发展。
3、感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。
体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。
活动准备:
1.武术音乐磁带
2. 录音机
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、转腰
4、左右弓步压腿
5、踝关节运动
二、武术教学
师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。
”
1、拳、掌、勾教学
师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。
”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
2、弓步、马步教学
师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。
”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3、手法与步法相结合
师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。
”
教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在一旁指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
4、复习少儿武术操
师：“恩，功夫小子们做的都很棒，还记得我们早上练习的武术操吗？我们一起来表演一下吧。
”
教师带领幼儿做武术操
三、放松活动
师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。
现在就让我们一起来放松一下吧。
”
教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。
幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。
师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”
教师带领幼儿离开场地。
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