七年级政治上册第二单元测题(人教版)

七年级思品上册第二单元自测题（人教版）大名中学郭智慧一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、一个因小儿麻痹而残疾的学生性格孤僻，可新来不久的一位女生却成了他的好朋友。

大家问为什么。

那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，不小心摔倒了，我上去问：我可以扶你起来吗？于是从那以后，他就对我特别好了。

新来的女生能够获得残疾学生的友谊，原因在于（）A、她尊重别人的生命，不是怜悯同情B、他们有共同的兴趣爱好C、她乐于助人D、她的同情心打动了残疾学生2、加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。

这说明（）A、人比其他动物优越B、人比其他生命有智慧C、生命是顽强的，也是脆弱的D、世界因生命而精彩3、我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动植物，因为它们（）A、是地球上宝贝和人类的主人B、可以保护人类免受伤害C、是与我们同住在地球家园的朋友D、可以变为财富供人类享用4、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。

下列不能体现这一观点的是（）A、我们要积极保护珍稀濒危动植物B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C、人类为了更好的发展经济，可以使用科技手段无节制的开发自然资源D、某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”5、人虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋；人类用思想改变着周围的一切。

这说明（）A、人类可以随心所欲的改造地球B、人类的生命最具有智慧C、人类的生命比动物的生命宝贵D、人类是自然界的主宰6、有一位哲学家曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。

”其实，世界上的每一个人也都是独一无二的，都有自己的独特性。

以下不是人的生命独特性表现的是（）A、人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的B、每个人都可以独立独行、为所欲为C、人类的生命最具有智慧D、个人实现自身价值的途径和方式是独特的7、老师让小雨策划一次以“珍爱生命”为主题的班会。

请你从以下选项中为小雨选出适合该主题的观点（）①永不放弃生的希望②人的生命是有价值的③肯定生命，尊重生命④延伸生命的价值A、②④B、①③C、①②③D、①②③④8、右图为一幅“一支不依附任何东西的藤条”，它反映了我们中学生（）A、情感丰富，热情高涨B、珍视友谊，渴望交往C、朝气蓬勃，勇于探索D、独立意识、自主意识的增强9、下面是初一年级几位学生对男女生交往的几种观点，正确的是（）①男女生的正常交往，有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围A、①②③④B、①②④C、①③④D、③10、北大方正的创始人王选教授在大学二年级选专业时，选择了当时很少有人问津的新兴专业──计算数学，因为他看到国家制定的“十二年科学发展远景规划”中列出的几个未来重点发展学科有计算技术。

实践证明，这一选择是完全正确的，它为王选日后发明激光照排奠定了第一块基石。

王选的事例告诉我们（）A、我们确立自己的职业目标时要选新兴学科B、他的成功有偶然性C、我们要从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标D、选择一个好专业是重要的11、他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。

飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。

他就是2007年感动中国年度人物――李剑英。

李剑英以自己的行动感动了中国人民，他使我们懂得（）①珍爱生命，就要让有限的生命焕发光彩②个人的生命不重要，可以随时放弃③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④生命是脆弱的，无须珍爱，也无法珍爱A、①③B、②③C、③④D、②④12、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（）A、初中生难以真正自立自强B、初中生青春期心理充满着矛盾C、自立自强需要一个漫长过程D、青春期心理矛盾阻碍自向发展13、目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中，约有3000万人有心理问题。

青少年往往会出现烦恼。

当我们遇到烦恼时，要（）①学会当自己的“心理医生”②主动向老师、父母或社会寻求帮助③学会调控自己的情绪，积极面对④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现⑤不管三七二十一，大胆地发泄屈来⑥毫不保留地告诉别人⑦要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学和朋友沟通⑧不要告诉别人，要藏在心里A、①②④⑤B、②③④⑥C、①③④⑧D、①②③⑦14、我们要追求的个性（）A、就是做任何事情都要与众不同B、就是在装扮上标新立异C、在于从内心深处散发出的魅力D、就是自己处理自己的一切事情15、下面属于用发展的观点看待自己的是（）A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我”B、小林既看到优点又看到缺点C、小林既悦纳自我又完善自我D、小刘既看到自己的优点，又看到别人的优点16、以下不是．．认识自我的途径的是（）A、通过自我观察认识自我B、通过他人了解自己C、通过考试了解自己D、通过集体了解自己17、当家长、同学老师对自己的评价和自我评价不一致时，我们应该（）A、坚信自己的感觉，因为最了解自己的人是自己B、完全认可这些评价，因为当局者迷，旁观者清C、对其不予理睬，走自已的路，让别人说去吧D、重视这些评价，冷静地分析，有则改之，无则加勉18、你的同桌李斌生性怯懦，不善言辞，屡遭个别同学嘲笑和耻笑，很苦恼，认为自己一无是处。

你告诉他要（）①用全面的、发展的观点看待自己②看到自己的长处，树立自信心③发现和发掘自己的潜能④我行我素A、①②③B、②④C、①②③④D、①③④19、有些同学喜欢把一些影视明星、体育明星当做心中的理想形象。

下列对此的不正确看法是（）A、喜欢明星是正常的心理现象，许多明星往往是外在美和内在美的统一B、我们应善于从明星身上学习不同的优点，不断完善自我C、“人无完人”，明星也在缺点，我们对明星不能盲目崇拜D、明星往往是不学无术的人，我们不应当把明星当成心中的理想形象20、当前，大学生就业形势严峻，而国内技术工人又十分紧缺，上海市公布的四类工资最高的职位，有两类是高级和中级技术工种。

对于我们如何确定成才目标，观点错误的是（）A、要了解社会对各种职业的角色期望B、要符合人民的要根本利益C、要从社会需要与自身的实际出发D、要一切从个人的利益出发二、非选择题21、“生命之网”并非人类编织。

人类不过是这个网络中的一根线、一个结。

”我们应该如何与其他生命和睦相处？（10分）22、青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期，从生理到心理，从思想到行为，你都会发生巨大变化。

这一时期，幼稚和成熟，独立与依赖，相互交织。

让我们坦然面对变化，悦纳自己，克服烦恼，健康身心，弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐意。

某校七年级（2）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动。

（1）请你为这次活动拟定一条宣传标语（要求：内容概括，语言精练，观点鲜明）（2分）（2）进入青春期后，你有哪些青春的烦恼？（6分）（3）大家共同寻找解决青春期烦恼的有效方法。

（6分）23、星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。

”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。

”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。

（4分）（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？（6分）（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。

（8分）24、俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，女主角因故不能参加排练，出于无奈，他只好让他的大姐担任这个角色。

可他大姐从未演过主角，自己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼斯拉夫斯基非常不满，很生气地说：“这场戏是全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫之前的自卑、羞涩、拘谨、演得非常自信、真实。

斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“从今天以后，我们有了一位新的大艺术家。

”（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪种方法来发掘自己的潜能？（3分）（2）还有哪些发掘潜能的方法？请你说一说。

（6分）（3）激发潜能应怎样做？（9分）七年级思品上册第二单元自测题参考答案：21、答：每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

我们不能以大自然的主人自居，无视其它生命存在的意义。

如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏我们赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。

我们要关爱其他生命，与它们和谐相处，用实际行动保护我们共有的家园。

（10分）22、（1）感悟青春，享受青春（2分）（2）处于青春期的我们，心理上的成人感与幼稚性并存，其烦恼有：①喜欢爸妈的管教，不愿意和爸妈谈心。

②希望自己能有比较特别的地方，以引起同学们的注意。

③希望独立却又不能自立。

④否定童年但又眷恋童年。

（6分）（3）排除烦恼的方法有：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

②自己要学会当自己的“心理医生”。

例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写写信等（6分）23、（1）不羡慕，因为每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

（2）应该善于听取父母的意见。

作为青少年，身心还不成熟，辨别是非的能力差，当还需要父母进行引导和帮助。

（符合题意，言之有理，即为正确）（3）中学生应该穿着打扮应注意：整洁大方、不穿奇装异服，最好穿校服等等。

24、（1）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

（2）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

只有在实践中才能激发潜能。

（3）①找出自己的人生目的及终极目标，②确立自我形象即理想状态下的想象，③建立价值系统，④找出人生的信念与策略。