美国中小学生课程表

美国中小学生课程表

美国新泽西州克尔尼镇林肯学校2002——2003学年度三年级B班课程表：

每天：

9：00 Reading；

9：45 Specials；

10：30Spelling；

11：15Social studies；

12：00Lunchtime；

1：00English；

1：45Science；

2：30Homework。

3：00Go back home。

副科：

星期一：Music

星期二：Sports

星期三：Art

星期四：Sports

星期五：Computer

7年级（相当于国内初一）

每天的课程会有6节课，分6个科目。每个科目中，也有几种课让学生选择。学生从每个类别中选出一种课程，递交教务处审批，批准后，就会成为学生的课程表了。

1．ART 艺术

I．绘画

II．工艺品

2．GYM/HEALTH 运动和健康教育

3．Language Arts 语文

I．English –0700 中级英语

II．English –0720 中级英语

III．English - 0770, 0780, 0790 英语（针对有特别需求的学生）4．Math 数学

I．2700 Algebra 代数学（专为对代数有特别能力和兴趣的学生设计）II．2710 Algebra 代数学（为中等水平的学生设计）

III．2720 Algebra 代数学（为学代数有困难的学生设计）

IV．2730 Algebra 代数学（为有特别需求的学生设计）5．History 历史学

I．Athenian Government 雅典政制

II．Rome 罗马

III．world culture 世界文化

IV．The Vikings 海盗

V．World War II 二战历史

6．Science 科学

I．Family and Consumer Sciences 家庭与消费的科学II．oceans and climates 海洋和气候

另外，学校会要求学生在暑假时候，阅读一些书籍，包括：

I．The King of Shadows (作者：Cooper)

II．Hope Was Here (作者：Bauer)

III．Stargirl (作者：Spinelli)

IV．Boy (作者：Dahl)

38周的计划（教学重点）：我只举5门课为例

第一季度

语文：辅音，短元音，文学方式，推断结论，预测结果，字母顺序，标点符号，听，说，关键思考，辨别顺序；和文学，音乐，数学及法语融汇贯通

数学：建立规则，数字线，写数字，数字比较，认识tally计数方式（类似中国的数“正”字），日历，天气和温度，数字故事，数字表，分币和5分币，单位，钟表，认识整点时间，减法

科学：学习及比较植物和动物在四季的变化，动物分类，生物和非生物；和音乐，文学，艺术及法语融汇贯通

社会知识：认识何为时事，学校，社区规则，法律，组群，性格教育，社区－城市和郊区，农场，产品，服务和职业；和音乐，文学，艺术及法语融汇贯通

健康：做决定，健康与安全，防火知识，急救知识；与科学和社会知识融汇贯通

第二季度

语文：阅读，图表，单词匹配，关联和区别，正式拼写，正式写作，创意写作，原因和结果，比较和对比，长元音，跟随口头指令；和科学，社会知识及法语融汇贯通

数学：长度和直边，多米诺骨牌，视觉和数字模式，奇数和偶数，用／不用计算机数数，分币，五分币及角币相加及换算，在数字线上进行加减，认识半点和一刻时间，认识温度计，时间表，用尺子测量科学：继续动物知识学习，事物和能源，环境；和阅读，科学及健康知识融汇贯通

社会知识：选举：做小组决定，家庭：相似和差别，不同的文化习惯，传统节日，交通；和音乐及科学融汇贯通

健康：营养知识，药物，自我价值和健康的情绪

第三季度（现在属于此阶段，刚开始）语文：阅读，拼写，按题写作，事实与观点，作者意图，复数，复合词，数字语言，图表认知，使用背景资料，使用字典；和数学，科学及法语融汇贯通

数学：位数（十位和个位），角币相加，大小比较，相等，面积，重量和数数，使用规则，加减法，2角5分币，数字钟，秒，以厘米测量，图型分类及辨别个数，

科学：简单机器；和艺术，音乐及数学融汇贯通

社会知识：继续学习不同的文化习惯，传统节日，黑人历史，中国新年，美国的多文化象征，名人介绍，

健康：成长和发育，人体，禁止滥用药物，牙齿健康

第四季度

语文：阅读人物设置，介绍和练习阅读方法，小作家，和科学有关的中心思想，诗歌

数学：几何，对称，多面体，2维和3维的形状，钱，分数，百位数，买东西／找零，两位数的加减，分数的比较，数字拼图，

科学：地球和天气，太阳系；和艺术，音乐融汇贯通

社会知识：交通，继续学习多文化，地理：方向，时间表，美国历史

健康：疾病预防，健康环境，身体锻炼；和阅读及社会知识融汇贯通

不知和国内一年级的教学重点有何相似和不同？我感觉美式课程虽然开始得比较浅（如数学），但比较顾及建立一个全面的概念。比较生动，且重视联系实际。还有非常好的一条：注重各门功课之间是有相互联系的，举一反三，事半功倍。

特别提一下，孩子的课本是放在学校里的，学校没有让家长帮他们预习的要求。每周发回一些课堂作业，家长可以和孩子回顾一下。过一段时间把课堂作业和小测评比较集中地发回来，那时应该系统地让孩子复习一下。我没课本在手可以介绍，不过以后可以介绍一下测验卷，欢迎交流。