【20考研】天津师范大学学科教学(英语)考研经验分享
新版天津师范大学金融专硕考研经验考研真题考研参考书
考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。
下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。
在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。
对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。
避免在不擅长的地方出现更大的问题。
话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。
我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。
首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。
下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。
篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。
所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。
文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。
天津师范大学金融专硕初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二(303)数学三(431)金融学综合参考书目：《金融学概论》李树生、冯瑞河主编，中国金融出版社；《公司金融》张晋生、李新主编，清华大学出版社、北京交通大学出版社。
《投资学》——博迪《货币金融学》——米什金《西方经济学》（微观部分，宏观部分）中国人民大学出版社2018年第七版，高鸿业主编先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。
考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。
学科英语考研教学法类
学科英语考研教学法类
学科英语考研教学法是指通过特定的教学方法和策略来提高学生的英语学习能力，帮助他们顺利通过考研英语科目的教学过程。
以下是一些常见的学科英语考研教学法：
1. 总体策略：设置清晰的学习目标和考研计划，合理安排学习时间，将单词、阅读、听力、口语、写作等各个方面的内容有机结合起来，注重提高学生的综合英语能力。
2. 阅读策略：培养学生对英语文本的理解能力，提高阅读速度和准确性。
教师可以教授一些阅读技巧，如快速浏览、找主题句、注意段落结构等，同时组织学生进行大量的阅读练习。
3. 单词和词汇策略：采用相关教材和软件进行词汇积累，包括记忆词义、词形、固定搭配、派生词等，并进行复习和巩固。
教师可以组织学生进行单词拼写、造句等练习，提高词汇的运用能力。
4. 听力策略：教师可以讲解听力材料的听力技巧，如捕捉关键信息、预测答案、使用推理等。
同时组织学生进行大量的听力练习，包括短对话、长对话、讲座、新闻等各种类型的听力材料。
5. 口语策略：提供大量的口语练习机会，如角色扮演、辩论、听说训练等，同时教授一些口语表达技巧和常用的口语表达，帮助学生提高口语的流利性和准确性。
6. 写作策略：讲解常用的写作技巧和结构，如引言、主体、结论的写作方式，以及段落的逻辑关系，同时组织学生进行写作练习，包括议论文、说明文、图表作文等，帮助提高学生的写作能力。
以上是一些常见的学科英语考研教学法，教师可以根据学生的实际情况和需要进行有针对性的教学，帮助学生更好地备考和应对考试。
天津师范大学2016年教育学考研科目
天津师范大学2016年教育学考研科目天津师范大学教育学隶属于教育科学学院，招收教育学学硕和教育学专硕，教育学学硕和教育学专硕考试科目及培养方向都是不同的，考生需要提前确定好报考学硕还是专硕进行准确复习。
一、教育学学硕天津师范大学教育学学硕招生专业方向有：040101教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史、040104比较教育学、040105学前教育学。
各方向在初试时考试科目是相同的：①101思想政治理论、②201英语一、③311教育学专业基础综合。
天津师范大学教育学学硕是统考的，考生根据统考大纲及指定参考书进行复习就可以。
一、教育学原理《教育学基础》教育科学出版社，十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社，王道俊、郭文安二、教育心理学《教育心理学》北京师范大学出版社，刘儒德、陈琦三、中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社，孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社，吴式颖四、教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社，裴娣娜二、教育学专硕天津师范大学有五个院系招收教育学专硕（又称“教育硕士”），各院的招生专业方向不同，方向不同考试科目也不同，需要考生提前掌握准确信息进行复习。
院系所专业研究方向拟招生人数考试科目教育科学学院045101教育管理00不区分研究方向4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④901教育管理理论045114现代教育技术00不区分研究方向13①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班④914现代教育技术教育理论045116心理健康教育00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④916心理健康教育理论045118学前教育00不区分研究方向17①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④918学前教育理论初等教育学院045115小学教育00不区分研究方向16 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论马克思主义学院045102学科教学（思政）01思想政治教育17①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④902思想政治教育理论教师教育学院045104学科教学（数学）00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论045105学科教学（物理）00不区分研究方向8①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论045106学科教学（化学）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学教学论045107学科教学（生物）00不区分研究方向7①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物教育理论权威师资优质教学博仁考研045108学科教学（英语）00不区分研究方向20①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论045109学科教学（历史）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论045110学科教学（地理）00不区分研究方向 6①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教育理论文学院045103学科教学（语文）00不区分研究方向15①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论各专业方向都会考察333教育综合，博仁教育老师为考生整理出参考书目：1、教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年2、中国教育史（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版3、外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年4、教育心理学（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年以上是天津师范大学教育学考研科目及相关信息，了解院校考试基本信息和参考书目只是复习准备的第一步，每本参考书的复习重点是什么？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！。
考研英语讲座PPT
微信订阅号：长喜英语
1、王长喜沪江公开课视频精华片段
2、新题型解析 （词汇／听力／作文／翻译）
3、学霸实战经验、临考计划分享
4、线上线下活动预告 5、一周Q&A，问题全解答
15
2004年第28题 [A] immune [B] resistant 2008年第19题 [A] limited [B] subjected 2010年第11题 [A] compared [B] shown
[C] sensitive [C] converted [C] subjected
[D] subject [D] directed [D] conveyed
与四六级的区别部分信息测试要点题型题目数量计分答题卡种类10分1篇文章240280词词汇语法和结构完形填空多项选择题四2010答题卡1机器阅卷ii阅读理解60分4篇文章共约1600词理解主旨要义具体信息概念性含义进行有关的判断推理和引申根据上下文推测生词的词义等20401篇文章共约500600词对连贯性一致性等语段特征以及文章结构的理解
formal
formation
formally
reformer
informally
performance
8
四、坚定信心，轻松过关！
9
长喜英语学习资源
长喜英语学习资源
长Hale Waihona Puke 英语线上学习资源增值服务平台
王长喜主讲 沪江公开课
第6讲 四级翻译
第7讲 六级作文
第8讲 六级翻译 第9讲 六级听力 第10讲 六级阅读
10
A II 阅读 理解 （60分）
理解主旨要义、具体信息、 4篇文章（共 概念性含义，进行有关的判 多 项 选 择 题 约1600词） 断、推理和引申，根据上下 （四选一） 文推测生词的词义等 1篇文章（共 对连贯性、一致性等语段特 约500~600词） 征以及文章结构的理解。 1篇文章（约 400词）5处 划线部分 （约150词） 理解概念或结构较复杂的英 语材料 选择搭配题
天津外国语学科英语研究生
天津外国语学科英语研究生
我是一名天津外国语大学英语专业的研究生，我对英语的学习和研究有着浓厚的兴趣。
在大学期间，我深入学习了英语语言的各个方面，包括语法、阅读、听力、口语和写作等。
通过不断的学习和实践，我深刻认识到英语对于我们的成长和发展至关重要，并且我更加深入地了解了英语背后文化和历史的积淀。
因此，我决定继续深入研究英语语言。
作为一名研究生，我将继续在英语方面深入探索。
首先，我会致力于掌握英语语言的更高级别，提高听说读写各方面的能力。
同时，我会尝试研究英语语言背后的文化和历史，为我的学术研究打下更广泛、更深厚的基础。
我相信，学术研究不仅是学习英语的重要手段，同时也是提高自我的方式。
作为一名研究生，我将会秉承开拓进取的态度，不断深入学习英语知识，在学术研究方面精益求精，共同探索英语语言和文化的奥秘。
除了在学术研究方面努力，我还会尝试与他人合作，在语言交流方面不断提高自己。
我相信，在互相学习和交流中，我们能够相互启发，进而在英语语言方面做出更大的成就。
我愿与同学们携手努力，共同进步。
总之，作为一名天津外国语大学英语专业的研究生，我将会在英语学习和研究方面取得更加出色的成绩。
我相信，只有通过不断努力，才能探索出英语背后的深层次含义，也只有在不断学习中，我们才能成为更优秀更有思想的研究者。
让我们一起携手追逐梦想，共同前进！。
2019年天津师范大学学科教学(英语)考研复试拟录取名单公示
65.52
74.09
全日制
35
王玺
100659013812126
383
70.14
74.02
全日制
36
王程艳
100659013823407
384
69.20
73.76
全日制
37
王艳
100659013811330
394
64.10
72.92
全日制
38
马海燕
100659013829507
328
69.28
75.15
全日制
26
张杏
100659013816711
397
68.76
75.14
全日制
27
宋浩然
100659013812122
395
68.98
74.99
全日制
28
任昱瞳
100659013820217
378
73.66
74.82
全日制
29
张鑫
100659013823118
394
68.68
74.75
全日制
学科教学（英语）专业拟录取考生公示
序号
姓名
考生编号
初试成绩
复试成绩
（百分制）
总成绩
学习方式
备注
1
白金
100659013806530
410
81.36
81.74
全日制
2
王雪茹
100659013806525
403
82.86
81.50
全日制
3
翟嫣然
100659013816319
414
2019年天津师范大学教育学(含学科教学)考研参考书目--新祥旭考研
2019年天津师范大学教育学（含学科教学）考研参考书目--新祥旭考研一、院校简介天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；学院设有教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术系，经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。
专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。
教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的人才；应用心理学专业旨在培养具有较宽的知识面，德、智、体等方面全面发展的心理学专业人才；学前教育学专业旨在培养具有良好的学前教育理论素养，较强的学前教学能力及学前教育科研管理的人才；教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才；天津师范大学教师教育学院成立于2011年8月31日。
学院承担着数学课程与教学论博士生，语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等八个专业全日制和非全日制教育硕士，学科课程与教学论、教师教育学术型硕士研究生以及在职教育硕士的培养教育工作。
学院与美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的一些高校建立了密切的联系，选派教师到美国密西根大学和哥伦比亚大学进行短期培训。
二、招生情况及考试科目学硕教育学原理（8人）课程与教学论（4人）教育史（4人）比较教育学（4人）学前教育学（3人）初等教育学（3人）少年儿童组织与思想意识教育（2人）考试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合专硕小学教育（全日制45人，非全9人）考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论学科教学（语文）全日制43非全日制4人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论学科教学（数学）全日制43非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论学科教学（物理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论学科教学（化学）全日制12非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学专业基础知识学科教学（生物）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物学专业基础学科教学（英语）全日制44非全日制4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论学科教学（历史）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论学科教学（地理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教学设计三、初试参考书333教育综合1.教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
教育学专硕考研专业课2英语教育理论(学科代码908)《语言学习和语言教学的原则》导读——原则学什么
教育学专硕考研专业课2英语教育理论（学科代码908，天津师范大学）《语言学习和语言教学的原则》导读——原则学什么（各章节介绍）关于第二语言习得领域的研究庞大而复杂。
我国有数十万名外语教师，至今尚未真正形成自己的研究队伍，许多人对第二语言教学是不是一个研究领城还不清楚，因此《原则》这本书的宗旨，是把上个世纪90年代初期以前可为第二语言教学借签的研究成果加以梳理，奉献给读者。
并引导读者在阅读的基础上进行全方位的思考。
探索自己对“如何学会第二语言？“这个问题的理解与认识，形成自己的认识或理论。
第一章：本章首先就语言教学几个最基本的议题，即语言，语言学习和语言教学表明看法。
其次还简明论述了40年代以来语言学和心理学发展的重要阶段：应用语言学和理论语言学的关系：语言教学理论和教学法的关系。
以及最后详细介绍了一个教学法-语法翻译法。
第二章：本章综述概括了第一语言习得所涉及的主要议题，概念和主流理论观点。
我将它简略总结为三大理论（分别是：行为主义理论，先天主义理论，功能主义理论）和十个小议想（详见课本P31-41页内容），最后详细介绍了一个教学法一直接法。
第三章：本章主要探讨第一语言习得与第二语言习得的对比。
在对比之前首先介绍了一个重要的假说即关键期假说。
其次从五个不同方面的因素展开了对比。
结尾部分再次探讨了第二章当中的十个议题，启发我们结合自己体会对第二语言习得做进一步思考。
最后详细介绍了一个教学法一听说法。
第四章：本章从认知过程角度探讨了人类学习的普遍特点。
首先介绍了心理学领域果的四种学习理论，其次介绍了加涅推出的八种学习方式，之后学习了语言学习过程中的五个概念（即迁移，干找，泛化，归纳推理。
演择推理），最后就加德钠的七种多元智能理论与七十年代的一些教学法进行探讨。
第五章：本章着照从认知角度讨论学习方式和策略方面的个体差异。
作者首先澄消了过程（orocess），方式（style）和策略（strategy）等术语。
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【20考研】天津师范大学学科教学（英语）考研经验分享
我是19年考天津师范大学学科英语的学姐，本科是普通二本学校。
学科英语考研一年比一年激烈，今年报了将近800，最终录取37个人。
所以我想将我一年的复习经验分享给大家，希望对大家能有所帮助。
1.关于择校
定学校应该算是最重要的问题了，首先要选一个适合你的水平的学校。
你需要考虑跟你竞争的人群是哪一块的，自己有没有优势战胜他们。
比如南方地区一般口语相对比较好。
其次就是看心仪学校的题型，有的学校注重基础能力可能参考书目是高级英语，有的学校可能初试就是类似专八难度的基础英语。
我感觉这些东西是考一个英语水平，是日久之功，短短一年很难得到突破性提升。
我的选择是因为天师考的908对大家来说起点都一样的，不会说基础好就有优势这样子，只要把课本吃透就可以考出成绩。
最后是告诫大家耐心的选，选好以后就不要再换了！
2.专业课一:333
题型：名词解释，简答题，论述题
我是4月份开始准备的333，因为之前考教资大部分知识有过了解，所以理解起来也没有很费劲。
我是在9月份开学后才开始背诵的，但是我觉得自己开始的有点迟，好在自己背诵还比较快，建议学弟学妹条件允许的话假期7.8月份就开始第一轮的背诵。
(暑期一定要学习)
333第一轮背诵会非常非常痛苦，请你们一定要坚持下去，以后的几轮就会一次比一次快了。
也会慢慢看到自己的进步。
并且天师的333不像有些学校的论述，特别开放，你除了要写出知识点还要写自己的见解，天师的333总体来说出题还是比较规矩的，题的答案也比较固定。
所以说真的是你背了你就能拿到分。
背完笔记后就可以开始背天师的真题了，真题的利用价值是很高的，因为天师333也比较简单，真题重复率也比较高，必须把10到19的真题背的滚瓜烂熟，今年就有几道是重复了去年的真题。
后期12月份时可以适当进行模考，把握好自己写字的速度，掌握每种题型的篇幅要写多少，时间留多少，不然你一直背的话到了考场可能会有你这道题你背了但是你真的没有时间写的情况。
一个名词解释5分，你写再多它也只是5分，前面的题时间占用太长会导致你后面20分的论述大题自己背过却硬生生没有时间写上去，所以一定要合理分配时间。
我就是吃了这一点的亏，所以大家一定要有时间观念。
3.专业课二:908
题型:选择、填空、名词解释、简答、教案
908一共有两本参考书，一本是怎样教英语，一本是语言学习与语言教学的原则。
教英语这本书比较简单，一共是13章，其中第5章是不会考的。
它
在每一章之前都会有一个中文导读，你先把每一章的导读看一下，然后每一章会有几个问题。
先用自己的话想一下每个问题该怎么回答，然后在书中把这些问题的答案找到记住这些点就可以了。
具体内容不用死记硬背。
分点清晰了后到时候出简答题会用自己的话表述就可以。
但是遇到会出填空题的内容时就必须牢牢记住。
答案是固定的，分析历年怎样教的真题就可以发现有些题它是考了很多遍的。
所以总体来说教英语难度不大，但我报了新祥旭的专业课一对一辅导课程，老师是对口院校的学长学姐，因为我老是怕自己理解不到位，或者怕有什么我想不到的。
另一本原则比较难，因为它里面涉及到一些难懂的心理学内容，专业术语也比较多。
另外还有一些语言学的知识和教学法的内容。
第一遍就对照着翻译先查找不认识的单词大体意思有一个了解。
之后就可以跟着学姐的课程和笔记进行第二遍学习，并参照着看了前后有7.8遍，梳理了自己的框架。
908出题确实很灵活，但是背的内容也不少，虽然开放的题要看你最后发挥的怎么样，但最起码死题的分数你一定要拿到，名词解释大约接近100多个我背了10多遍，虽然今年出了几个没有在这100个范围内的名解，但是我还是靠我自己所掌握的套路写了。
这个名词解释和填空的词一定要默写，效果比光背好的多。
之后边巩固名词解释边进行自己笔记其他内容的背诵。
10月底11月初时我开始做真题，因为原则的题只有一年，我就先利用以前真题练习怎样教的内容和教案，上面说过了333要模考把握时间，908更需要动笔来模拟，新祥旭学姐帮忙给分析真题和答案，并给出了一些答题套路，当时听完我真的是茅塞顿开，后来事实证明这些套路价值很大，让你答题时候有话说。
4.英语二
题型:完型阅读新题型翻译大小作文
英语二和英语一不一样，它只有九年的真题(10到19)，所以每一年的都必须透透彻彻的理解了，暑假前可以先背单词打基础，稍微加入一些长难句的学习，建议真题阅读至少刷二遍以上。
第一遍做完全文翻译(心里翻译即可)，标出不认识的单词，逐句语法结构分析。
做真题目的不在于看对了几个错了几个，关键要知道为什么错，把每一个错误选项带回原文，看作者是怎么把文意混淆的。
经过多次分析你就会发现错误选项的特征有很多都是非常相似的。
5.政治
题型:单选16道多选17道五道大题
我政治开始的比较晚，大约9月份开学才开始，不过大家政治不用太着急，政治最后的背诵才是最重要的。
前期就用肖秀荣的三件套，精讲精练加1000题，刷选择题，因为最后选择题是很能拉开分数的尤其是多选。
马原比较抽象可以看视:频理解，我看的是徐涛老师的，他讲课特别有意思，增加了我对政治的兴趣。
前期选择题打好了基础之后后期就可以做肖八肖四并背诵大题。
一定一定要背肖四大题，今年压中一半。
此外我还背了徐涛的小黄书，并且买了他的压题班，他教了一些答题的套路，没有压中的我就是
按他的套路答的。
其实基本上每一门答题都是有一些小套路的，掌握了以后会更自信的答题。
最后，希望大家一定要坚持。
加油！。